Unit14Zoology知识点拨.docx
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Unit14Zoology知识点拨.docx
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Unit14Zoology知识点拨
Unit14Zoology[知识点拨]
unit14zoology[知识点拨]
hemarkedallthebeesthatcametothenearbyfeedingplaceblue,andallthebeesthatwenttothefarawayplaceweremarkedred.
他给所有来到近的喂食处的蜜蜂标上蓝色,给飞到远的喂食处的蜜蜂标上红色。
【点拨】faraway(远方的)是由far+away构成的合成形容词。
nearby(附近的)是由near+by构成的合成形容词。
它们在句中都作定语。
afarawayforest(远处的森林),farawaytimes(遥远的时代);
anearbyhotel(附近的一家旅店),nearbyhills(附近的小山)。
注意:
faraway在作定语时通常都连写,作表语或作状语时则分写(faraway)。
如:
e.g.thehouseisnotfaraway.那座房子并不远。
helivesfarawayfromtheschool.他住得离学校很远。
nearby既可作定语,又可作状语;既可以连写(nearby),也可以分写(nearby),还可以加连字符(near-by)。
e.g.isawhergoingtoanear-bypost-boxbeforelunch.我看到她午饭前去附近的信箱投信。
theylivenearby----lessthanakilometer.
他们住在附近,不到一公里。
hegaveuphisseattotheoldmanstandingnearby.
他把座位让给站在附近的老人了。
theydiscoveredthatthefartherawaythefeedingstationwas,theslowerthedancewas.他们发现,喂食处越远,舞蹈动作的速度就越慢。
【点拨】"the+比较级……,the+比较级……"的意思是:
"越……,就越……"
这种结构用来表示两从此过程按比例同时递增。
前一句为从句,后一句为主句。
这种结构常以省略形式出现,句式精炼简短,表意有力。
例如:
e.g.thesooner,thebetter.越快越好。
themore,thebetter.越多越好。
themore,themerrier.人越多,越好玩。
themorehegiveshischildren,themoretheywant.
给孩子越多,他们要的越多.
thehigherwestand,thefartherwesee.
站的越高,看的越远
themoreheexplains,themoreiampuzzled.
他越解释,我越迷惑.
soanotherastonishingfactcametolight.于是又发现一个令人惊讶的情况。
【点拨】cometolight作"发现"、"暴露"(tobediscovered/exposed)解。
e.g.newfactsabouttheancientegypthaverecentlycometolight.有关古埃及的史实,最近已有新发现。
shewasverypleasedwhenthelong-lostringcametolight.
当很久前丢失的戒指被找到时,她高兴万分.
thesecretdidn’tcometolightuntiltheoldmandied.
直到老人死后,秘密才被揭露.
integratingskills
apesusesightmorethansmell.猿不仅用嗅觉,而且使用视觉.
【点拨】morethan用法小结
1.morethan后面跟名词,意为“不只是,不仅仅是”。
e.g.hibernationismorethansleep.
冬眠不只是睡觉。
katewasmorethanateacher.shealsodidwhatshecouldtotakecareofherpupils.
凯特不仅仅是位教师,她还尽其所能照顾她的学生。
2.morethan与数词连用,意思是“多于,大于,超过”。
e.g.ihaveknownhimformorethantwentyyears.
我认识他已超过二十年了。
共6页,当前第1页123456
morethantenpolicementurnedupatthespotwheretheaccidenthappened.
十多位警察出现在出事地点。
3.morethan与形容词和分词连用,表示“非常、十分”。
e.g.theyweremorethanhappytoseeuscomebackfromtheexpedition.
看到我们远征而归,他们异常高兴。
iwasmorethansurprisedtoseethelionstandingatthebody.
看到那头狮子站在尸体旁边,我非常惊讶。
4.morethan与动词连用,对动词起着加强语气的作用。
e.g.repeatedadvertisingwillmorethanincreaseproductsales.
多次做广告意味着增加产品的销售。
hisprogressinenglishlearningmorethanencouragedhimtolearnthesubjectwell.在英语学习方面的进步激励他学好这门课程。
5.morethan和含有情态动词的句子连用,有否定意义,表示“是……难以……”或“超过了……所能”之义。
e.g.thebeautyofthemountainouscountryismorethanicandescribe.
我难以描述那个山村的美丽。
thisproblemismorethanachildlikejackcansettle.
这一问题超出了像杰克这样的小孩的解决能力。
6.nomorethan意思是“仅仅,不过,只是”。
e.g.allhiseducationaddeduptonomorethanoneyear.
他接受的所有的学校教育只有一年。
theirnewflathasnomorethan60squaremetres.
他们的新居只有60平方米。
7.notmorethan表示“至多,不超过”
e.g.lyingonthegroundwasapeasantboyofnotmorethanseventeen.
躺在地上的那个农家男孩最多十七岁。
whiletheirsocietiesaredifferent,theyallcommunicateandbehaveinadvancedways.
虽然它们生活的社会环境不同,它们却都以高级方式交流.
【点拨】while连词,意为"尽管;虽然";其用法大致有以下四种用法:
1.引导时间状语从句,意为"当……的时候;和……同时",此时的主从句谓语动作同时发生,从句谓语通常是延续性动词。
e.g.marywatchedtvwhilesheatehersupper.
玛丽边吃饭边看电视。
whileshewaslisteningtotheradio,shefellasleep.
她听着收音机睡着了。
while引导从句时,如主从句的主语一致,且从句谓语又含有be,则从句主语和be可省略。
while后可直接跟现在分词、名词、形容词或介词短语。
e.g.weareteacherswhile(weare)servingasstudents.
我们边当老师边当学生。
while(hewas)yetayouth,hegainedmanyprizes.
他年轻时就曾多次获奖。
hecaughtacoldwhile(hewas)onvacation.
他度假时患了感冒。
2.表示对比或转折,意为"而;然而"。
此时,while一般位于句中。
e.g.somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.
有些人浪费粮食,然而有些人却吃不饱。
youlikesports,whileiprefermusic.
你喜欢体育,而我更喜欢音乐。
3.表示让步,通常位于句首,意为"尽管;虽然"。
e.g.whileiagreewithyourreasons,ican'tallowit.
尽管我同意你的理由,但我不能允许这样做。
whileheloveshisstudents,heisverystrictwiththem.
虽然他爱他的学生,可是他对学生们很严格。
while(hewas)respected,heisnotliked.共6页,当前第2页123456
他虽受人尊敬,但并不被人喜欢。
4.表示条件,意为"只要",其意思和用法相当于aslongas。
while可位于句首,也可位于句中。
e.g.youdon'thavetoworrywhilewearehere.
只要我们在,你就别着急。
therewillbelifewhilethereiswaterandair.
只要有空气和水,就有生命。
whilethereislife,thereishope.
留得生命在,不怕没希望。
5.意为"同时;也"。
如:
e.g.whilethebookiswelcomedbyscholars,itwillmakeanimmediate
appealtothegeneralreaders.
这本书受到学者的欢迎,同时也会引起一般读者的兴趣。
6.意为"趁着"。
e.g.makehaywhilethesunshines.
晒草要趁阳光好。
(谚)strikewhiletheironishot.
趁热打铁。
(谚)whiletherosesareyetinbloom,willyoucomewithmetoseethem?
趁着玫瑰花还开着,你和我一道去看看好吗?
sometimestheywarneachotherofdanger,andtheyalsocommunicatesimplytokeepintouch.
于是它们互相提醒危险,它们交流仅仅是为了保持联系.
【点拨】warnsb.ofsth.“警告某人某事”,不能说warnsb'ssth.。
e.g.wewarnedhimofthedangerousbridge,buthedidn'tbelieve.
我们警告他那座桥危险,但是他不相信。
类似这样的结构用法的动词还有:
一.表示“通知(inform);警告(warn);指责(accuse);使想起(remind)”等意思的一些动词。
在这一结构中,of的意思相当于about。
e.g.onthewayhomemyfathertoldmeofanaccidentthattookplaceonhisfirstdayatschoolinmr.crossett'sclass.
在回家的路上,父亲给我讲了他第一天上学时在克罗塞特先生课上的一件事。
weshallinformyouofthedateofthedelegation'sarrival.
我们将把代表团到达的日期通知你。
theteacheraccusedjimofcheatingintheexamination.
老师责备吉姆考试作弊。
herfaceremindedmeofhermother.
她的模样使我想起了她的母亲。
howcanipersuadehimofherinnocence?
我怎样使他相信她是清白无辜的?
二、表示“抢夺(rob);剥夺;解除(cure,heal);免除(rid)”等意思的动词。
e.g.paralysisrobbedhimofhisabilitytodophysicallabor.
瘫痪使他丧失了劳动力。
thedoctorusedspecialmedicinestocurehimofthemeasles.
医生使用特效药治愈了他的麻疹。
themedicinehealedmeofmybadcold.
这药治愈了我的重感冒。
itisnoteasytoridoneselfofabadhabit.
改掉一个人的坏习惯是不容易的。
heclearedthepavementofwitheredleaves.
他清除了人行道上的落叶。
theystrippedthewriterofhisrighttopublishhisbooks.
他们剥夺了这位作家出版作品的权利。
sherusheduptorelievemeofmysuitcase.
她跑过来接过我手中的衣箱。
ourarmydisarmedtheenemyofhisweapon.
我军缴械了敌人的武器。
类似的动词还有:
abridge(剥夺),purge(洗清),disabuse(去掉),despoil(抢劫),divert(脱去),deprive(剥夺)等。
三、表示“骗取(fool)”、“诈骗(cheat)”等意思的一些动词。
在这一结构里,通常在of前加上out,outof表示“丧失”,但out可以省略不用。
e.g.howcanyoufoolthelittlegirl(out)ofhermoney?
共6页,当前第3页123456
你怎么能诈骗那个小女孩的钱财呢?
thebeggarcheatedthelittleboy(out)ofhiscandy.
那乞丐骗取了那个小男孩的糖。
【点拨】simply的意思和用法
(1)simply是副词,在对话中意为“really(真正)”、“very(much)(非常)”。
e.g.thefilmissimplywonderful.这影片真是太美妙了。
shelookssimplylovely.她看起来的确可爱。
hispronunciationissimplyterrible.他的发音简直差透了。
theyhadsimplynoshame.他们简直不知羞耻。
(2)simply亦可解释为“朴素地”、“朴实地”、“无装饰地”。
e.g.heissimplydressed.他衣着朴素。
(3)simply还可作“仅仅,只不过”解,相当于only。
e.g.itissimplyaquestionoftime.这只不过是个时间问题。
youmustbelievemesimplyonmyword.你必须完全照我的话相信我。
itissimplyamatterofworkinghard.此事只是努力去做的问题。
(4)还可解释为“简单地”、“简明地”。
e.g.thecakeismadequitesimply.这糕做起来很简单。
theteacherexplainedthetextquitesimply.老师简单地解释了一下课文。
whatmaybeofgreaterimportanceistoobservehowprimatesliveintheworld.
比较重要的事情是观察灵长目动物是怎样生活的.
【点拨】这个句子涉及到“of+抽象名词”相当于该名词相应的形容词。
不过,这种结构常用于较正式的场合,书面语中尤为常见。
再看下面几个句子:
e.g.thisbookwillbeofgreatvaluetohiminhisstudents.(=beveryvaluable)
thebookisofmuchinterest.(=beveryinteresting)
常用于这一结构的修饰语还有:
great,little,some,any,no,not,much等
常见的抽象名词有importance,value,use,help,benefit(利益、好处),significance(意义、重要性)。
最后需要提及的是,“beof+名词”结构的否定形式一般采用否定名词的做法:
“beofno+名词”。
e.g.heisofnocolour,forhehasbeenillfortwoweeks.
他毫无血色,因为他患疾两周了。
asfarasthestudyofenglishwasconcerned,whathesaidwasofnopoint.
就学习英语而言,他所讲的并未切中要害。
“beof+名词”还可以表达以下几种意义:
1、表示“具有,具备”
e.g.herstoryisofsomecoloursofthetruth.
她的故事有点真实感
theparty's12thcongressisofepochmakingsignificance.
党的十二大具有划时代的意义。
2、表示“属于”
e.g.theproductsareoffirst-ratequality.
这些产品的质量是属于第一流的。
3、表示“包含”、“包括”、“类别”等
e.g.theamericansareofalmostallcoluresandraces.
美国人几乎包括各种各样的肤色及种族。
hiswholelifewasofbestglory.她的一生是非常光荣的。
4.这种结构还可表示“年龄”.“出身”“等级”等
weareofthesameage.我们年龄相同。
hewasofnoblebirthandhighrank.他出身于高贵门庭。
grammar
情态动词表推测
一、对目前的行动或状况的推测(情态动词+do)
(1)、在肯定句中,表示很有把握的推测时用must,而不太有把握时则用may,might或could,三者依次could的语气最弱。
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e.g.youmustbeverytired.你一定很累。
(=iamsurethatyouareverytired.)(很有把握)
youmay/might/couldbeverytired.你可能很累吧!
(=perhaps/maybeyouareverytired.)(不太有把握)
(2)、在否定句中,can't则表示“不可能”,语气最强,而相应地maynot,mightnot语气弱些,表示“可能不”。
e.g.hecan'tbeathome.他不可能在家。
(很有把握)
hemaynot/mightnotbeathome.他可能不在家。
(不太有把握)
(3)、疑问句中,通常用can表推测。
e.g.—someoneisknockingatthedoor.
—whocanitbe?
可能是谁呢?
wherecanhebenow?
他现在有可能在哪呢?
二、对过去的动作或状况的推断常用“情态动词+havedone”。
语气强弱与以上三点相同,可依次类推。
但表示“过去不可能”时,除了可用can'thavedone之外还可用couldn'thavedone。
e.g.hemusthavegonetowuhan.(肯定已经去了)
hemay/might/couldhavegonetowuhan.(可能已去了)
hecannot/couldnothavegonetowuhan.(不可能已去了)
canhehavegonetowuhan?
(可能去了吗?
)
can(could)/may(might)/must/will等+have+done用来对过去发生的情况做出语气强
弱不同的推测。
具体使用时请注意以下几点:
①can一般用于疑问句和否定句,极少用于肯定句。
e.g.---canshehavegonetoschool?
---no,shecan'thavegonetoschool.isawherjustnow.
②may表推测,一般不用于疑问句;疑问句中该用can,could或might。
e.g.howcouldhehaveforgottensuchanimportantthing?
(不用may)mightyouhavemethimsomewhere?
(不用may)
③could,may,might用于肯定句语气较弱,must用于肯定句语气很强;may,
might用于否定句语气较弱,can,could用于否定句语气很强。
e.g.hecould/may/mighthavegonetoschool.他可能上学去了。
hemusthavegonetoschool.他肯定是上学去了。
hemay/mightnothavegonetoschool.他也许没去上学。
hecan't/couldn'thavegonetoschool.他肯定没去上学。
④must表推测,一般不用于否定句;否定句中该用can或could。
误:
wemustn'thavemetbefore.
正:
wecan'thavemetbefore.needn't+have+done可用来表示“已做了多余的事”。
e.g.thereisnoschooltoday.youneedn'thavecome.
could+have+done可用来表示没做某事的“遗憾”。
e.g.shecamehereonfoot,butshecouldhavecome
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