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英语四六级作文
英语四级议论文写作方法介绍
1)议论文的写作要点
从全国历年大学英语四、六级、研究生入学考试以及托福考试等作文来看,议论文已成为主要的写作体裁,而且大有“一统天下”的趋势。
议论文的主旨是针对现实生活中带有普遍性的种种现象、问题或思潮,进行分析、说理和论证,从而表示作者的立场和观点,赞成什么,反对什么,达到明辨是非、惩恶扬善、弘扬正气、说服读者和教育社会的目的。
一篇好的议论文应该是论点鲜明准确;论据充分有力;论证合情合理且逻辑性强,在客观上事实求是,以理服人,在主观上以情感人。
此外,无论以何种手法开头,议论文一般总要在开头交待清楚要议论的主题和作者的基本立畅观点,有时要说明下文的写作重心。
议论文通常分为三大部分,其写作要点如下:
①开头段落;引入主题,指出观点(或正面或反面或具体数据)进行议论,进一步阐明主题(或举例或提供相关情况);使用过渡词,承上启下,表明作者的基本态度或提示下文议论的重心。
②主体段落:
详细论述,说清问题,适当举例;进行具体分析和佐证;再进一步分析和佐证;使论据有说服力,不仅说明为什么“是”,而且要说明为什么“不是”,从而使读者信服你的观点。
③结尾段落:
综述上文,得出结论(概括性的总结)。
例如:
MyViewonFakeCommodities(1997年12月四级作文真题)
1、假冒伪劣商品的危害。
2、怎样杜绝假冒伪劣商品?
范文:
TomostChineseconsumersbuyingfakecommoditiesmeansnothingbut“unluck”thatishardtoavoid.Whilemanyundergosuchexperienceeverynowandthen,fewrealizetheneedtorethinkofitandbattleagainstthefalsehoodofthefakes.Thereisdisturbing,however,becausethefakecommoditiesbringmuchmorethan“unluck”tooursociety.
Fakecommoditiesaffectourlifeinmanyaspects.Tobeginwith,theymayturnouttobeathreattoourlives,asisconfirmedinthenewsthatacouple’sdreamofowninganelectricbathingheaterendedupbykillingthehusband.Theyalsogiverisetounfaircompetition,whichinturnthrowsmanyoriginalbusinessesintoacommercialpanic.Andaboveall,theyleadthewholesocietytoseekdishonestyinmakingafortune.Obviously,itishightimethatthefakecommoditieswereeliminatedfromourlife.
Howtodoawaywiththemthen?
ThefirstthingforthegovernmenttodoistorootoutthelocalprotectionisminChina.Inthemeanwhile,faircompetitionmustbeenforcedbylawuponallthebusinesses,inwhichlight,ifonebusinesstakesunfairadvantageofitscustomers,itwilllosetocompetingbusinesswhichtreatsitsgoodsfairly.Inshort,onlywhenoursocietyasawholecanresistalltemptationoffakecommoditieswilltherebenomorechanceforthemtotrapanycustomers.
在开头段落,作者直入主题,提出了绝大多数中国消费者在买到假冒伪劣商品时所想到的不是别的,而是难以回避的自认倒霉的观点,而这一现象不仅令人担忧而且假冒伪劣商品还会给社会带来远不止的所谓“倒霉”——危害。
接着在主体段落中,作者列举了几个非常有说服力的实例进一步证实它们的危害性:
1.对生命构成威胁,一对夫妇因使用伪劣商品而使丈夫死亡;2.导致不正当竞争;3.它们会引导整个社会在致富过程中追求不诚实的做法。
最后,在文章的第三段作者提出杜绝伪劣商品的具体办法:
1.从法律上要求公平竞争;2.从我做起,动员全社会共同抵制它们,使它们失去诱骗消费者的任何可乘之机。
从而使文章的首尾对应,有理、有节,使人折服。
2)说明文的写作要点
说明文,顾名思义,是一种阐明事理的文体,写说明文的目的是为了揭示客观事物的原理,或解释某一种抽象概念或介绍某种经验,或提供自然科学知识和启发性信息。
简单地说,说明文的定义就是用简单的文字把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说清楚;把人物的经历、特点等表述明白。
说明文已在全国大学英语四、六级作文中出现过几次,其出题的特点是:
①怎样理解(为什么说)…
②试举例说明(例如…,又如…)
出题者往往选择人类社会特点或文化领域里形成的共识或箴言,或客观真理或格言(proverb),或某种事理为论说主题,要求考生说明其内容,举例加以解释和概说。
3)说明文的写作类别和方法
说明文与议论文没有明显的界限划分。
如果进行认真分析和比较,就会发现,说明文强调通过阐明事理让读者对所议事物更加明确,而议论文则强调通过分析说理使读者接受自己的观点和主张,说明文的写作类别可分为举例说明(illustration),对比说明(comparisonandcontrast),分类说明(divisionandclassification),定义说明(definition),知识说明(informativeprovision)等。
说明文通常可采用“三段式”结构进行写作,即第一段:
下定义;第二段:
展开叙述、说明;第三段:
结论。
说明文写作:
——三段式
第一段:
下定义;
第二段:
展开叙述、说明;
第三段:
结论(建议,前景的预测等)。
根据目前四级写作的趋势,英语说明文主要分为下面几种类型:
1.罗列法(listing)
在文章开始时提出需要说明的东西和观点,然后常用first,second,…andfinally加以罗列说明。
罗列法广泛地使用于各类指导性的说明文之中,下面这篇学生作文就是用罗列法写成的:
例1
EarlyRising
Earlyrising(早起)ishelpfulinmorethanoneway.First,ithelpstokeepusfit(健康).Weallneedfreshair.Butairisneversofreshasearlyinthemorning.Besides,wecandogoodtoourhealthfromdoingmorningexercise(做早操)。
Secondly,earlyrisinghelpsusinourstudies.Welearnmorequicklyinthemorning,andfinditeasiertorememberwhatwelearninthemorning.
Thirdly,earlyrisingenables(使能够)ustoplantheworkoftheday.Wecannotworkwellwithoutagoodplan.Justastheplanfortheyearshouldbemadeinthespring,sotheplanforthedayshouldbemadeinthemorning.
Fourthly,earlyrisinggivesusenoughtimetogetreadyforourwork,suchastowashourfacesandhandsandeatourbreakfastproperly.
Laterisersmayfinditverydifficulttoformthehabitofearlyrising.Theyoughttomakespecialeffortstodoso.AstheEnglishproverbsays,“Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.”
例2
PracticeMakesPerfect(l997年1月全国四级作文真题)
1、怎样理解“熟能生巧”?
2、例如,在英语学习中…
3、又如…
Practicemakesperfect,justasquantitativechangealwaysgoesbeforequalitativeone.Themoreismadeofpractice,thebetterharvestisderivedfromit.Thisproverbholdstrueforwhatisworthpracticinginourlife.
Intheprocessofone’sEnglishstudy,forinstance,thereissomuchforhimtolearn,suchasnewwords,grammarrulesandculturalbackground.Itisoftenagreatheadachetomasterawealthofsuchstuff.Thewayhefirstandforemosttakes,however,istopracticeandpracticeasmuchaspossible.Hehastoreadalot,memorizealot,speakalotandwritealot.OnlythroughpracticewillhebeabletoperfecthimselfinEnglish.
AnothercaseinpointisthatofXuBeihong,whoattributedhissuccesstohisunyieldingpractice,asheputitthisway:
Tobeasuccessfulpainter,oneneedstomakesketcheseveryday—themore,thebetter.Withoutquantity,thereisnoaccesstoquality,whichisthesameasabeardwelllatheredbeinghalfshaved.
文章的第一段给熟能生巧的定义是通过一条格言来实现的,即练习实践越多,收获也就越多。
第一段用格言来说明事理,甚能令读者信服。
第二段以学习英语为例,说明熟能生巧的有力证明,文章的第三段,再举一例,用徐悲鸿大师的话进一步说明实践的重要性,而且在第三段中得出结论:
“没有数量何谈质量,正所谓磨刀不误砍柴功。
”名人的讲话更能让读者心悦诚服。
罗列法经常用下列句式展开段落,我们可以注意模仿学习:
Thereareseveralgoodreasonswhyweshouldlearnaforeignlanguage.Firstofall,…Secondly,…Andfinally,…
WeshouldtryourbesttoplantmoretreesforseveralgoodreasonsFirstofall,…Secondly,…Andfinally,
必须指出的是,有时罗列法并不一定有明确的first,second…等词,但文章还是以罗列论据展开的。
2.举例法(examples)
举例法是用具体的例子来说明我们要表达的意思,常用forexample,forinstance,stillanotherexampleis…等词语引出。
下面这篇学生作文就是用举例法写成的:
Recreation
Itisimpossibletokeepingoodhealthunlesswetakeenoughrecreation(娱乐).Themind,too,needschangetomakeitfreshandvigorous(有活力的)Thereismuchtruthintheoldsaying,AllworkandnoplaymakesJackadullboy.“
Therearemanygameswhichboysandgirlscanplayaftertheirschoolworkisdone,forinstance,football,tennis,andkite-flying.Otherexamplesofrecreationareboating,fishing,gardening,cycling,walking,chess-playing,andreading.Cyclingissaidtobeanimportantmeansofrecreation,butmanypersonsfoolishlytireoutthemselvesbycyclingtoomuch.Thesamemaybesaidinregardtofootball.Tennisisapleasantformofrecreation.Manypersonstakegreatdelightinboating.Fishingrequiresmuchpatience,andthereismuchdangeroftakingcoldbysittingstillonacolddaytoolong.Agoodbrisk(轻松)walkisoneofthefinestformsofexercise.Forpersonsengagedinoutdoorlabor,chess-playingisanotherexcellentformofrecreation.
Personswhositmuchattheirbusinessshouldtakeakindofrecreationthatwillsupplytheirmuscles(肌肉)withexercise.Thosewhospendmostoftheirtimeintheopenairanddomanualwork(体力活)shouldadopt(采纳)readingorsomeotherquietformofrecreation.
可以看出,举例法和罗列法有时可以结合使用:
即用罗列法来列出例子,用例子充实罗列的说明。
3.比较法(comparisonandcontrast)
比较法是对两个对象进行比较,从而进行说明的写作手法。
比较法又可细分为比较相同点(comparison)和比较不同点(contrast)两种方法,比如:
例1
FromParagraphtoEssay
Althoughtheyaredifferentinlength(长度),theparagraphandtheessayarequitesimilarinstructure(结构).
Forexample,theparagraphstartswitheitheratopicsentence(主题句)oratopicintroducerfollowedbyatopicsentence.Intheessay,thefirstparagraphsetsupthetopicfocus(主题所在)Next,thesentencesinthebodyofaparagraphdevelopthetopicsentence.Similarly,thebodyofanessayconsistsofanumberofparagraphsthatdiscussandsupporttheideasgivenintheintroductory(引导的)paragraph.Finally,aconcludingsentence(结束句)——whetherarestatement,conclusion,orobservation——endstheparagraph.Theessay,too,hasaconcludingparagraphwhichendstheessaylogicallyandsatisfactorily.
Althoughtherearesomeexceptions(例外),mostwellwrittenexpository(说明文的)paragraphsandessaysaresimilarinstructure.
可以看出,在比较相同点的时候,常用到similarly,also,too,inthesamecase,inspiteofthedifference等这样的词语。
例2
EuropeanFootballandAmericanFootball
AlthoughEuropeanfootballistheparentofAmericanfootball,thetwogamesshowseveralmajordifferences.
Europeanfootball,sometimescalledassociationfootballorsoccer,isplayedin80countries,makingitthemostwidelyplayedsportintheworld.Americanfootball,ontheotherhand,ispopularonlyinNorthAmerica(theUnitedStatesandCanada).Soccerisplayedbyelevenplayerswitharoundball.Football,alsoplayedbyelevenplayersinsomewhatdifferentpositions(位置)onthefield,isplayedwithanelongated(拉长的)roundball.Soccerhaslittlebodycontact(接触)betweenplayersandthereforeneedsnospecialprotectiveequipment.Football,inwhichplayersmakethegreatestuseofbodycontacttostoparunningball-carrierandhisteammates,needsspecialprotectiveequipment.Insoccer,theballisadvancedtowardthegoalbykickingitorbybutting(顶)itwiththehead.InAmericanfootball,ontheotherhand,theballispassedfromhandtohandorcarriedinthehandsacrosstheopponent's(对手)goal.
Thesearejustafewofthefeatureswhichdistinguish(区别)associationandAmericanfootball.
这是一篇用比较不同点的手法写的说明文。
从文章中可以看出:
however,ontheotherhand,incontrast,but,nevertheless等表示转折的词语常用来引导对不同点的比较。
图表题
㈠文章模式:
ParagraphI:
(1)描述图表:
趋势描写;
(2)描述图表:
必要数据支持(细节性)。
ParagraphII:
(1)提出自己理由和观点;
(2)细节性分论点(支持自己观点)。
ParagraphIII:
(1)预测未来和提出解决方法;
(2)总结全文和表达作者自己观点。
㈡适用句型:
(参见社会热点话题)
1.Aswecanseefromthechart/graph/table/diagram,……
2.Ascanbeshowninthetable……,
如图所示……
6.Bhasthelargestpercentage/proportionof……
B在……方面占有很大的比重。
7.……account(s)for/take(s)up10%.
……占有10%
8.Onthetopofthelistis……,whichaccountsfor60%.
占比重最高的是……,占60%。
9.Atthebottomis……,whichaccountsfor10%.
占比重最低的是……,
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