四年级上册英语同步拓展期中复习综合复习及检测讲义 牛津上海版.docx
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四年级上册英语同步拓展期中复习综合复习及检测讲义牛津上海版
学员姓名:
学科教师:
年级:
四年级辅导科目:
英语
授课日期
时间
主题
复习及模拟测试
学习目标
1.考察学生对于前半个学期所学的知识的学习,及时查缺补漏;
2.重新复习所学内容,掌握重难点。
3.通过复习掌握各类题目的做题方法,巩固所学知识。
教学内容
教学建议:
在老师的带领下,每个小朋友带着自己提前挑选好的5道易错题,为大家讲解,其他学生进行提问,老师在过程中进行补充和总结,等三位小朋友全部讲完后,老师再做综合点评。
教学建议:
该部分作为课堂听写,来检测孩子第一单元词汇的掌握情况,学生利用8到10分钟时间把这些单词默写一遍,然后由老师挑出重要的词汇、词组以及句子着重复习。
M1U1-M1U3重要词汇与语法汇点
【知识梳理1】M1U1Meetingnewpeople
1.词汇
同学_______________校友_______________同桌_______________朋友_______________
遇见_______________人们_______________十一_______________十二_______________
十三_______________十四_______________十五_______________十六_______________
十七_______________十八_______________十九_______________二十_______________
学号_______________坐_______________跳绳_______________居住_______________
在……附近_________年_______________好_______________面具_______________
2.词组
______________________________去公园
______________________________骑自行车
______________________________跳绳
______________________________住在学校附近
______________________________走路去学校
______________________________打篮球
______________________________喜欢阅读
______________________________10岁
______________________________很高兴遇到你!
______________________________我也很高兴遇到你!
______________________________再见!
3.语法
一.肯定句变否定句
1.句中有Be动词:
变否定句时,在_______________后加_______________
2.句中有情态动词
变否定句时,在_______________后加_______________
3.句中没有Be/情态动词
变否定句时,在_______________前加_______________,动词要变_________形。
如:
Mybrother_______________(like)histoycar.
He_______________(be)ateacher.
二,Like的用法
like后面加
动词_______________形式如:
Welike_______________basketball.
或者动词_______________形式如:
Weliketoplaybasketball.
三,do变doing的规则:
1.一般情况下,直接在动词末尾加ing,如:
singing,playing,painting,jumping.
2.以不发音的字母e结尾时要______________,如:
writing,dancing,coming.
3.以辅音字母加元音字母构成的重读闭音节结尾时,要双写______________,再加ing
如:
swimming,skipping,running.
四,物主代词
如:
Thisis___________(I)friend.
Thebagis_______________(I).
Keys:
my/mine
【例题精讲】
1.Thepenis_______.Giveitto_______.(she)
2.Lookatthatchair.Thosebooksareon_______.(it)
3.--_______sweatersarered.(we)
--Whatcolorare_______?
(you)
1.hers,her;2.it;3.Our,yours;
【巩固练习】
1.A:
IsthisyourMP4?
B:
No.________isintheschoolbag.
A.IB.MeC.MyD.Mine
2.680touristsfromChinesemainlandstarted______sightseeinginTaiwanonJuly4,2019.
A.theyB.theirC.themD.theirs
3.Alicewon’tgotothecinemawithus.Sheisbusywith______homeworknow.
A.sheB.herC.hersD.herself
4.Lindaisanewcomerhere,butshegetsonwellwith_______
A.weB.ourC.usD.ours
5.Imetafriendof________onthestreetyesterdaymorning.
A.mineB.meC.myD.myself
Keys:
DBBCA
【知识梳理2】M1U2Abilities
1.词汇
爬______________画画______________用颜料画画______________游泳______________
读______________写______________跳___________________单脚跳______________
画,图______________梦______________大家,每个人______________快______________
高______________很,非常______________(两个)都______________
2.词组
______________画一幅画
______________爬树
______________数到三
______________非常
______________看书
______________在河里游泳
______________飞得很高
______________游得很快
______________很好
______________都很棒
______________我们的嘉宾
______________欢迎来到……
3.语法
1.can句型
肯定句:
I/He/She/They______________runfast.
否定句:
I/He/She/They______________runfast.
一般疑问句:
______________you/he/she/theyrunfast?
特殊疑问句:
What______________you/he/she/theydo?
如:
I_________fly.
Abird___________fly.
Cats_________eatfish.
总结:
情态动词后,动词要用_________形。
【例题精讲】
1.Icanswim.我会游泳
2.CanIcomein?
我可以进来吗?
【巩固练习】
1.Ican_______thepiano.(play)
2.Hecan________(sing)and_______(dance),
Keys:
play,sing,dance.
【知识梳理3】M1U3Howdoyoufeel?
1.词汇
回来___________饼干___________感觉___________高兴的___________伤心的___________
饿___________饱的___________口渴的___________累的___________乌鸦___________
瓶子___________水___________喝___________小石子___________所以___________
那么,然后_________________办法___________烤面包___________邮局___________
灯___________邮递员___________大的___________奶油___________果冻___________
需要,想要____________
2.词组
______________________一辆新自行车
______________________吃些饼干
______________________对方
______________________喝些水
______________________又渴又累
______________________一个好主意
______________________一瓶水
______________________一片烤面包
______________________又长又细
______________________路灯
______________________邮局
______________________充满了……
______________________厌倦
3.语法
1)—Howdoyoufeel?
—I’m/we’rehungry.
—HowdoesDannyfeel?
—He’sthirsty.
2)以here,there开头的句子be动词用is还是are要看后面的名词是单数还是复数,是可数名词复数还是不可数名词。
Here’ssomewaterforyou.Herearesomepebbles.
Thereisabottleunderthetree.Therearethreecrowsinthetree.
3)对划线部分提问要遵循“三步走”,即划线,提前,变一般疑问句
例题精讲】
1.Howmanylibraries_____thereinyourschool?
2.______theresomebooksinthebag?
Keys:
are/Are
【巩固练习】
用Therebe句型翻译下列句子。
1.学校里有很多人。
_______________________________
2.图书管里有很多书。
___________________________
3.教室里有很多学生。
____________________________
Keys:
1.Therearemanypeopleintheschool.
2.Therearemanybooksinthelibraries.
3.Therearemanystudentsintheclassroom.
上海市浦东新区第一学期四年级英语期中练习
Part2Readingandwriting(阅读部分)60%
I.Copythesentences(正确抄写下列句子,注意大小写和标点符号):
6%
What’sMrs.whiteissheanursenosheisn’t
Keys:
What`sMrs.White?
Issheanurse?
No,sheisn`t.
II.Lookandwrite(根据图意,写出合适单词完成句子,每线一词,首字母已给出):
6%
1.Youlooksot.Sitonthesofa,please.
2.HeisasofRainbowPrimarySchool.Hecanpaint.
3.Mycousinlikesrabicycle.
4.Mymotherwearsanicebtoworkeveryday.
5.WeeatmandwatchthebeautifulmoonMid-autumnDay.
6.Istudyatschool.I’mtyearsold.
Keys:
tired,student,riding,blouse,mooncakes,twelve,
III.Lookandwrite(选择正确的答案,将字母代号写在前面的括号写在前面的括号内):
5%
1.Wecanbuycoats,andintheshop.
2.I’mhungry.CanIhavesomebread,and,please?
3.Wehaveadream.Iwanttobeacook.Myfriendswanttobeaanda.
4.Ihaveonebrother,twoandoneinmyfamily.
5.Wecanpaint,andintheclassroom.
参考:
Blouses,shirts,fish,eggs,teacher,doctor,sisters,grandparents,
IV.Readandchoose(选择正确的答案,将字母代号写在前面的括号内):
12%
()1.–Canyousinganddance,children?
—Yes,can..
A.heB.theyC.we
()2.Myfriend,Besstwowhiterabbits.
A.areB.hasC.have
()3.Samlikecats.
A.doesn’tB.don’tC.isn’t
()4.Supergirlcanswim,shecan’treadEnglish.
A.andB.butC.so
()5.Mylittlebabyreadabookonthepaper.
A.can’tB.canC.isn’t
()6.I’m,Ican’teatanybread.
A.happyB.hungryC.full
()7.Jilllikes.Shecanwell.
A.dancing…danceB.dance…dancingC.dance…dance
()8.---istheboy?
---Ten.
A.HowmanyB.HowmuchC.Howold
()9.---doestheboyfeel?
---Heistired.
A.WhoB.HowC.What
()10.Lookatthefire.Herecomethe
A.policeofficersB.firefightersC.postmen
()11.Jackcanlikeafish.
A.swimB.swingC.jump
()12.Wecan’tseeintheskyatnight.
A.themoonB.thestarsC.thesun
Keys:
CBAAACACBBAC
V.Rewritethesentence(按要求改写下列句子,每线一词):
10%
1.Ilikemydog.(用Peter代替I,其他相应改变)likesdog.
2.I’msad.(根据划线提问)youfeel?
3.Supergirlcanrunfast.(改成一般疑问句)Supergirlfast?
4.Mysisterisacook.(按要求改写句子)yoursisterdo?
5.Doyouhaveauncle?
(根据实际回答),I.
Keys:
Peterlikeshisdog;Howdo;Canrun;Whatdoes;Yes,Ido.
VI.Readandwrite(读一读,填上适当的单词完成句子,每线一词):
6%
1.Mymotherteachesatschool.Childrenlikeher.Sheisa.
2.Thelionhasbigsharp.Animalsareafraid.
3.Thethirstycrowputssomepebblesinthebottle.Hedrinkthewater.
4.Autumniscool.Iwearapairofanda.
5.Dogslikebones.Catslike..
Keys:
teacher,teeth,can,trousers,sweater,fish
VII.Readingcomprehension(阅读理解)10%
A.Readandanswerthequestions(阅读短文,回答下列问题,每线词数不限):
5%
JudyandMayarefriends.They’reelevenyearsold.TheystudyinStarSchoolandthey’reinClassTwo,GradeFour.JudylikesEnglish,butMaylikesChinese.Judycancookandshelikeseatingnicefood.Shewantstobeacook.Mayistall.Shelikessports.Shewantstobeapoliceofficer.JudyandMayalwaysplaytogether.Atschool,theyoftenpaintpicturesintheartroom.Atweekends,theylikeflyingakiteinthepark.Theyaregoodfriends.
1.Who’sJudy’sfriend?
2.Howoldarethey?
3.DoesMaylikeChinese?
4.WhatcanJudydo?
5.Whatdotheylikedoingatweekend?
Keys:
1,May
2,eleven
3,Yes,shedoes.
4,Shecancook.
5,Theylikeflyingakiteinthepark.
B.Readandfillintheblanks(根据提供的表格,完成小短文,每线一词):
5%
Name
Age
Ability
Foodtheylike
Relation
Pettheyhave
John
14
playfootball
icecream
brother
turtle
Mary
11
singanddance
chocolate
sister
cat
JohnandMaryarebrotherand__________.Maryis__________andJohnisfourteen.__________can’tplayfootballbutshecansinganddance.Mary__________likeicecream,shelikeschocolate.Johnhasa__________asapet.Maryhasapetcat.
Keys:
sister,eleven,Mary,doesn`t,turtle,
VII.Writing(请写写你的一位朋友或家人,可以写写年龄、外貌、能力、喜欢的事情等等,至少8句话,要求3种及以上句型,先将题目补充完整):
5%
My
1)can后的动词必须是原形
2)therebe句型用于描述“某地有某物”,需要遵循“就近原则”
3)祈使句常以动词原形开头,表示命令或者请求
4)对划线部分提问要遵循“三步走”战略
1.规定学生在35分钟内完成;
2.要求学生对不确定有疑问的题目做标记;
3.下节新课前让学生相互批改表扬正确率最高的学生;
4.让作对的学生给做错的学生讲题,老师进行补充;
5.老师对错误率较高的题目相关的知识点进行复习
考试测试卷
(满分100分,考试时间50分钟)
第I卷口语(40%)
I.朗读下列词组10%
1.ofcourse2.adepartmentstore3.buyacoat
4.gotoschooleveryday5.lookatthebirdinthesky
II.根据所给的情景说一段话10%
1.你想问你的同桌借一支铅笔
2.你想知道现在是几点钟。
3.你不小心撞到了别人
4.你想请别人给你让条路
5.你上课迟到了
III.快速应答10%
1.What'syourtelephonenumber?
2.Whoisthemanoverthere?
3.Where'syourclassteacher'soffice?
4.
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