高中地理复习124《全球气候变化与世界主要气候类型》课后跟踪训练9含答案.docx
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高中地理复习124《全球气候变化与世界主要气候类型》课后跟踪训练9含答案
课后跟踪训练(九)
一、选择题
(2019·福建晋江四校模拟)下图示意新疆天山乌鲁木齐河源1号冰川地区1960~2010年气候、冰川零平衡线(冰川零平衡线是冰川积累区和消融区的界线,在零平衡线上,冰川的积累和消融达到平衡)和冰川面积变化。
读图完成1~2题。
1.该地区1960~2010年气候变化与冰川变化之间的关系是( )
A.冰川零平衡线高度波动上升,冰川退缩
B.气温、降水量的变化与冰川面积变化呈正相关
C.降雪减少,冰川融化量增大
D.气温升高,冰川补给量增大
[解析] 图示该地区1960~2010年,气温、降水量波动上升;冰川零平衡线高度波动上升,冰川面积减小,冰川退缩。
故选A。
[答案] A
2.气候的变化可能对该地区绿洲农业产生的影响是( )
A.农作物生长期缩短,低温冻害减少
B.蒸发旺盛,冰雪融水减少
C.降水减少,灌溉用水减少
D.气温升高,冰雪融水和灌溉用水增多
[解析] 该地气温整体上升,气候变暖,农作物生长期延长;由图可知,该地近年来气温升高,降水增多,冰雪融水和灌溉用水增多。
故选D。
[答案] D
(2019·重庆一诊)如图为青藏高原某高山草甸某坡面的牧草生长季在不同海拔的气温、土壤温度和湿度多年变化情况统计图。
据此完成3~5题。
3.图示能明确反映该高山近年来气候变化的特征是( )
A.变冷 B.变暖
C.变干 D.变湿
[解析] 本题考查图表的判读。
第一组图反映的是气温变化的特征。
读图可知,2010~2013年,任意高度的气温均在上升,故气候变暖,A错误,B正确;第二、三组图反映的是土壤温度和湿度状况,无法据此推知气候的干湿变化,C、D错误。
故选B。
[答案] B
4.该高山草甸生态环境脆弱,当地牧民在此过度放牧可能导致( )
A.昼夜温差增大B.土壤湿度增加
C.气候变得冷干D.土壤温度下降
[解析] 本题考查人类活动对地理环境的影响。
过度放牧会破坏植被,植被破坏后,土壤涵养水分的能力下降,植被蒸腾作用减弱,空气中水分减少,导致昼夜温差增大,A正确;失去植被后水土保持能力下降,土壤湿度将降低,B错误;植被破坏后,气候将变得更恶劣,极端天气增多,气温高时变得更高、气温低时则变得更低,但不是变得冷干,C错误;白天升温快,土壤白天温度升高,D错误。
故选A。
[答案] A
5.相对于其他海拔,图中海拔3600m处20cm土壤湿度明显变大,其最可能的原因是( )
A.气温较低,蒸发量小B.海拔较高,降水量大
C.坡面平缓,径流下渗D.土温较高,冻土解冻
[解析] 本题考查获取信息、探究地理规律的能力。
若是因为气温低则所有海拔处土壤湿度均增加,但与题意不符,A错;3600m处并非海拔最高,也无证据表明此处降水量最大,B不选;坡面平缓致使下渗量大,C项可能;土温高应是低海拔湿度大,与题意不符。
[答案] C
(2019·湖南百校联考)读下面四幅气候类型图,回答6~7题。
6.土壤颗粒在风或水等外力作用下从地面被移除的现象称为“土壤侵蚀”。
土壤侵蚀的程度与土壤本身的特性、外力作用的方式和大小、植被状况以及人类活动等因素有关。
长期而言,在具有类似的地质及地形条件且未经人为干扰的情况下,图中哪个气候区的集水区所产生的年平均土壤侵蚀最可能居于首位( )
A.① B.②
C.③ D.④
[解析] 图中①为热带雨林气候、②为热带草原气候、③为热带季风气候、④为亚热带季风气候。
热带草原气候区植被最差、多沙质土壤,降水集中,故土壤侵蚀相对其他气候区更严重。
[答案] B
7.有关③、④两种气候类型的叙述,正确的是( )
A.两种气候都是雨热不同期
B.两种气候类型的成因相似
C.两种气候都分布在大陆西岸
D.两种气候在南北半球均有分布
[解析] 热带季风气候和亚热带季风气候成因都有海陆热力性质差异,都是雨热同期,且分布在大陆东岸。
热带季风气候只在北半球的亚洲有分布。
[答案] B
(2019·河北石家庄一模)埃及全国整体气候偏热,尤其是到了夏季,炎热难耐,给人们工作和生活带来诸多不便。
酷暑面前,一些埃及人选择到亚历山大或马特鲁避暑。
如图示意埃及位置。
据此完成8~9题。
8.埃及夏季炎热难耐是由于埃及( )
①西南季风影响弱 ②以热带沙漠气候为主 ③河流、湖泊稀少 ④沙漠面积广阔
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[解析] 本题考查气候特点的成因。
从图中的经纬度来看,埃及位于副热带地区,夏季受副热带高气压控制,盛行下沉气流,形成热带沙漠气候;植被稀少,炎热干燥,沙漠面积广阔,②④正确;该地不是季风区,不受西南季风影响,世界上的季风区主要分布在亚欧大陆、澳大利亚大陆、美洲大陆,①错误;河流、湖泊只能调节河流和湖泊周围局部地区的气候,③错误。
故选D。
[答案] D
9.亚历山大和马特鲁成为埃及避暑目的地的主要原因是两地( )
①纬度位置相对较高 ②海洋影响显著 ③阴雨天气频繁 ④地势相对较高
A.①②B.①③
C.②④D.③④
[解析] 本题考查影响气温的因素。
由图可知,两地纬度位置相比其他地区要高,位于地中海沿岸,故气候相对凉爽,①②正确;地中海气候夏季晴朗,③错;两地地势较低,④错。
故选A。
[答案] A
(2019·长郡中学测试)读奥运会举办城市资料图,完成10~11题。
10.四城市气候分析,正确的是( )
A.乙地气候海洋性最强
B.甲地年降水量最大
C.丁地气候一年分干湿两季
D.丙地气候类型南北半球都有分布
[解析] 根据气候柱状图分析气温和降水的特征可知,甲、乙、丙、丁四城市的气候类型依次为温带海洋性气候、温带季风气候、地中海气候、热带雨林气候。
四城市中,年降水量最大是丁地,甲地的海洋性最强;丙地气候类型南北半球都有分布;丁地全年高温多雨,故D项正确。
[答案] D
11.四城市气候成因的判断,正确的是( )
A.丁地主要受赤道低气压带的控制
B.甲地受气压带和风带的交替控制
C.乙地受海陆热力性质差异影响
D.丙地终年受西风带的影响
[解析] 甲地是温带海洋性气候,终年受西风的影响;乙地是温带季风气候,主要受海陆热力性质差异影响;丙地为地中海气候,受副热带高气压带和西风带的交替影响;丁地为热带雨林气候,气候形成与纬度低、热量充足、地处东南信风的迎风坡、多地形雨、沿岸受暖流的影响等因素有关,故C项正确。
[答案] C
下图是沿某经线附近部分地区气温、降水量分布图。
读图,回答12~13题。
12.据图判断甲、乙两地的气候类别分别为( )
A.热带季风气候、地中海气候
B.热带草原气候、温带海洋性气候
C.热带季风气候、温带海洋性气候
D.热带草原气候、地中海气候
[解析] 图示区域1月气温高于7月气温,位于南半球,南半球无热带季风气候分布;甲地在16°S附近,全年高温,分明显的干湿两季,为热带草原气候;乙地位于35°S附近,且夏季炎热干燥、冬季温和多雨,为地中海气候。
[答案] D
13.对该图的表述,正确的是( )
A.1月降水量南多北少
B.7月气温自北向南降低
C.甲地降水量季节变化比乙地的小
D.甲地气温年较差比乙地的大
[解析] 根据上题分析可知,该地位于南半球,据图可知1月降水量北多南少,7月气温自北向南降低,甲地降水量季节变化比乙地的大,甲地气温年较差比乙地的小。
[答案] B
二、综合题
14.(2019·福建八县联考)阅读下列材料,回答有关问题。
温哥华位于太平洋东岸,气候温和湿润,四季宜人,是全加拿大冬季最暖和的城市,1月平均气温为3℃,7月平均气温为17℃。
温哥华局部山地年降水量在2000mm左右,降水40%以上集中在冬季。
本区夏季常吹西北风,而冬季多刮西南风。
如图为温哥华所在区域简图。
(1)描述7月等温线的特征,并分析其形成原因。
(2)指出温哥华的气候类型,并分析该地降水集中在冬季的原因。
(3)结合大气环流知识,说明本区冬、夏季主导风向的成因。
(4)分析温哥华冬季气温比同纬度地区高的主要自然原因。
[解析] 第
(1)题,据图描述7月等温线的特征,其弯曲的原因主要是受海陆分布、地形等影响。
第
(2)题,气候类型根据所处纬度和海陆位置判断,大陆西岸40°~60°之间为温带海洋性气候,降水集中在冬季的原因是受洋流、地形及盛行风影响。
第(3)题,结合大气环流的特征,冬夏季高低压中心位置的变化,再加上地转偏向力的影响,形成不同的主导风向。
第(4)题,温哥华冬季气温比同纬度地区高的主要自然原因是暖流增温增湿、山地阻挡寒冷气流。
[答案]
(1)特征:
向北凸(弯曲)。
原因:
西侧海洋7月温度较低;东侧为高大的山脉,海拔高,温度低;海拔较低的温哥华温度较东西两侧高,所以等温线向北凸。
(2)温带海洋性气候。
原因:
该地区西侧受北太平洋暖流影响,增温增湿;冬季,西南风从海洋上带来丰富的暖湿气流;位于西风迎风坡,受地形抬升影响,降水丰富。
(3)冬季时高压中心位于本区的南方,受其影响风自南向北吹,并在地转偏向力(右偏)的作用下偏转成西南风;夏季时高压中心北移至本区西侧,而陆地上形成低压,风从海洋吹向陆地,同时受地转偏向力影响偏转为西北风。
(4)北太平洋暖流增温增湿;东部西北—东南走向的山脉阻挡了从美洲大陆内部吹来的寒冷干燥气流。
15.(2019·安徽合肥一模)阅读图文材料,完成下列要求。
下图为本州岛北部最冷月气温0℃等温线和该月降水量分布图。
(1)指出N地的气候类型并说出判断依据。
(2)描述本州岛最冷月从M地到N地降水量变化特征,并分析该月M、N两地降水差异的原因。
[解析]
(1)由图中日本海、太平洋可判断海陆位置,从而确定大气环流;由最冷月等温线可判断温度带;进而可判断气候类型。
(2)最冷月盛行西北风,由等高线可判断MN一线的地形,进而可判断降水差异。
[答案]
(1)亚热带季风气候(亚热带海洋性季风气候)。
该地最冷月温度大于0℃,地处亚热带;位于亚欧大陆东部,处在世界最大的大陆和最大的大洋之间(海陆热力性质差异大),为季风气候。
(2)从M地到N地降水量先减少后增多。
降水M地多于N地;冬季盛行西北季风,西北季风经过日本海增温增湿,受中部山脉抬升M地降水多,背风坡气流下沉,N地降水较少。
如何学好高中地理?
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头,编成简短话语进行记忆,这种字头法,简化知识,利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程,绝大多数情况下,要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先,要利用好教师在课堂上展示的挂图。
教师指图讲课时,学生一定要注意看图,不要自己看书,或是做别的事情。
教师指图讲课,事先是经过充分备课的。
他会把图中的知识直接指给学生,避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。
首先要掌握地图知识技巧,如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等,练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要,把地图作简化处理,删去大量繁杂的图例,只保留有关知识的信息的方法。
通过简化图的构思设计,达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。
我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。
如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问,进行异同比较。
比较总是根据一定目的,按确定标准作比较,常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助,例如学了七大洲的地形特点之后,可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合,才能揭示事物的特征、规律和联系。
例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律,用比较法易理解。
地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。
还要尽可能地走进大自然、走入社会,亲身感受生活中的地理知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
最后我想在说一个问题,有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系,我想说,生活之中处处有地理,时时有地理,例如阴晴冷暖,昼夜更替,日长日短,抽洗脸池子按钮的旋转,冬夏季节影子长短等等,都有地理的影子,因此地理就在我们生活中,它是看得见摸得着的,学好地理其实真的不难,大家一起努力加油!
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