幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》.docx
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幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》.docx
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幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》
幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》
【活动目标】
1、引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。
【活动准备】
1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子,五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
【活动过程】
1、观察杯子,了解杯子的结构。
师:
小朋友们看,这是什么呀?
师:
杯子上有什么?
幼儿观察讲述。
师:
(指杯口)这又是什么?
(杯口)除了有杯口,还有什么?
(杯身、杯把、杯盖等)
2、学习从不同角度取景写生。
师:
我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?
*教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。
(勾画的要大)
师:
你想给他拍张照吗?
站在哪里拍好呢?
站在不同角度看看杯子有什么变化。
*带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师:
通过观察你发现了什么?
*幼儿讲述。
3、出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。
师:
老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片,请你们来找一找,我站在哪个角度拍的?
幼儿找出后请大家再观察。
4、提出幼儿绘画要求。
*引导幼儿进行装饰。
师:
你想让这只杯子变得更漂亮吗?
怎样让它变得更美?
*提出要求。
师:
我这里还有许多形态各异的杯子呢,你最喜欢哪一只杯子,请你也来给它拍张照,好吗?
你可以选择一只杯子,找个合适的位置观察这只杯子的样子,把你看到的那个角度的杯子画下来;也可以几个人围着一个杯子坐下来,把你看到的那个角度的杯子画下来,注意要画得大。
画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰,把它打扮的更美。
5、幼儿作画,教师指导。
*幼儿自选杯子或自由组合绘画。
*提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状,并鼓励幼儿大胆装饰。
6、评价。
你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。
幼儿园中班春天的花草美术活动教案
幼儿园中班春天的花草美术活动教案
活动目标:
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。
(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备:
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具:
剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张,春天的景色。
4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程:
1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问:
你看到什么?
2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。
师:
春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。
(教师出示范画)漂亮吗?
小结:
春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。
花有很多种,形状也各不相同。
3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问:
你喜欢哪朵花?
你知道它是怎么做的吗?
那你喜欢这些小草吗?
你知道它又是怎么做的吗?
(幼儿回答并简单说出花草的.制作方法)⑵教师示范部分花的折法与剪法。
小结:
原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?
(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。
师:
这两幅画,你更喜欢哪一幅?
为什么?
(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:
春天的花草这么美,谁会来呢?
问:
春天的花草真漂亮!
你们想不想也来做一做呢?
4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。
幼:
想。
不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。
5.展示作品,整理美工用品、材料。
跳舞的树叶娃娃美术教学教案
跳舞的树叶娃娃美术教学教案
活动目标:
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣
活动准备:
各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程:
一、导入部分
1、师:
“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。
(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。
不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
”(老师示范画线条)”
2、(出示红棉签)师:
“红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?
(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了
3、(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?
绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试?
(请一名幼儿来操作)
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作
1、提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的.时候,它的舞步要铺满整个大地
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作,老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?
美在什么地方?
师:
这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
3、师:
我觉得这张地毯看上去金黄色的,心里感觉暖洋洋的,我们一起来看看他主要用了哪些颜色?
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节,大地铺上了五颜六色的地毯。
好,现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看,秋天还有哪些漂亮的颜色,好吗?
《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案
《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点:
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
活动准备:
1、范例一幅(毛毛虫)。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
活动过程:
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
提问:
这是什么?
(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)你们想做吗?
(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5—6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。
提问:
你的毛毛虫在干什么?
你最喜欢哪条毛毛虫?
为什么?
课后反思:
从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的`作品非常的美丽。
本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。
每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:
“老师,我不会!
”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!
”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。
可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?
还是对活动不感兴趣呢?
我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。
还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。
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