学校教研室教学工作计划.docx
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学校教研室教学工作计划.docx
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学校教研室教学工作计划
学校教研室2022年教学工作计划
___年的工作,我们需要继续不断的努力,这些都是我们必须要做做好的事情,在不断的发展中,我们进步了很多,这些都是我们不断的发展得到的成果,这些都是我们一直以来成长的轨迹,在不断的发展中,我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中,相信只要跟上时代的发展,我们的教学成绩就不会落后:
指导思想和工作思路:
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局,紧紧围绕县教育局工作中央,积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施,切实提高学生综合素质,构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路,深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节,逐步提高教师队伍整体素质,开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领,重视工作落实:
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》,使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力,逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设,突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平,规范他们的工作思想、工作思路、工作落实,逐步提高教学质量,切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识,确保每件有做有布置、有安排、有落实,切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手,促进全镇教学工作的进一步规范。
(范本)
4、以《___省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则,确保我镇实施素质教育的办学行为不变,切实实施好素质教育。
5、继承___好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路,提高学校教学、教研工作精细化水平,促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作,以学校特色引领学校教研工作的全局,做为提升学校教研工作的有效抓手,本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标,进一步深化教学改革,促进教学过程优化。
7、以高效为目标,逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动,在今年___月底和___月底开展一次全员性教师课堂教学达标活动,并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中,和教师绩效工资进行有力挂钩,确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度,日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动,大力促进教师业务能力的提升。
10、开展骨干教师培训活动,充分发挥骨干教师的作用,逐步提高大面积的教学质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动,确保教师会学,学有所用。
并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动,各学校要制定详细的校本教研和培训规划,切实加以实施,将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标,快速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动,做好充分的预备,确保开得充实,老师满足。
14、注意业务教干的培训和使用,适时___学校业务教干参加外出学习活动,切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
15、本学期试行网络___备课,充分发挥网络作用,提高教学效益,并在总结经验的基础上,在下学期适时进行备课方面的大面积推广,达到减负增效的目的。
16、切实搞好农远工程和教学活动的结合,从本年度农远工程纳入教学工作管理,各学校要借助农___台,___教师参加学习,将教师参加情况纳入教师考核,确保效果,不走形式。
五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。
17、要督促和指导各学校立足实际,开展好学校校本课程的选材和教学工作,以校本课程的实施,做为提升学校特色的一个重要抓手,切实抓好,抓出成效。
18、要开展好特长小组活动,全面提高学生的综合素质。
六、要树立教学质量的中央意识不动摇。
19、本学期将___多次的教学质量督察活动,将每次的教学质量督察情况纳入评价管理,切实提高教学质量,让人民群众满意。
20、要重视名生的培养,要积极开展好“特长比赛”等活动,确保名生培养工作落到实处。
成绩决定了一切,在不断的发展中,很多的事情需要我们来解决,这些都是我们一直以来不断的进步的成果,这些都是发展中遇到的阵痛。
但是只要我们上下一心,一定会在不断的发展中取得更好的成绩,这些都是我们一直以来不断成长的。
相信我们一定会教好学生!
学校教研工作计划2022
本学期我校教研工作的指导思想是:
以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革
1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写___字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少___篇,每学期不少于___篇。
学期末每位教师要整理出___篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室___的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持___教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。
内容可以是___研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等___备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。
活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。
市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。
县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。
5、___教研组长赴重点中学参观。
三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。
新型教师应该是一名科研型教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。
教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。
市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于___篇,课题实验记录不少于___次,学期末要有阶段性实验总结。
真正做一个反思型、研究型教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。
示范课代表一中的教学风格和水平。
(二)每学期初第二个月达标课:
由未获县市级优质课教师主讲。
按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月优质课:
在达标课和示范课的基础上,学校评出___%教师参与优质课。
学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。
(四)每学期新调入和新分配教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。
到外地听课学习教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听评课应达到___节以上。
(六)凡在活动结束时,还没有上达标课教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。
五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
(一)工程实施目标
五年内,形成高素质教师梯队,逐步建成一支规模适当,素质优良,结构合理,相对稳定,能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德教师队伍。
(二)名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。
学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
(三)名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1、专家指导:
定期邀请有关的专家讲学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分发展其教育教学中的个性品质。
2、创设平台:
为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比如:
定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话,促进教师和学生的交流沟通。
3、课题训练:
由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,藉此提高培养对象的教育科研能力,也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。
通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。
(四)工程的___管理
1、加强___领导。
成立“名师工程”领导小组,组长由学校主要领导担任,副组长由学校分管领导担任。
成员由有关处室主任、教研组长组成。
领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
2、严格过程管理。
学校“名师工程”总体上采取动态(范本)管理的办法。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
3、开展表彰与奖励。
荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号教师,学校一次性奖励___元、___元、___元,并在晋升专业技术职称时,分别加___分、___分、___分,对高层次的听课、外出学习优先考虑。
本学期主要活动
___月份:
1、成立教研组,学习学校教学教研计划。
制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。
课题研究小组___制定活动计划
3、开展名师示范引领课活动
4、推荐参加许昌市课改论文评选活动
___月份:
1、开展达标课活动
2、课题研究小组开展活动
3、启动名师工程
___月份:
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
___月份:
1、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
元月份:
1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选。
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