学年陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷.docx
- 文档编号:25937080
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:72.63KB
学年陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷.docx
《学年陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷
【最新】陕西省延安实验中学校际联盟七年级上期中生物卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.“春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.生物能够由小长大B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代D.生物能够适应环境
2.下列生物不具备细胞结构的是()
A.珊瑚虫B.流感病毒C.含羞草D.虾
3.生物的特征有()
①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特征
A.①②③B.①③④C.①②③④⑤D.②③⑥
4.下列哪项不属于生物学研究的范畴()
A.春来秋去气候变化万千B.对人类基因结构和功能的研究
C.仲夏之夜蛙鸣声声流萤点点D.无公害绿色果蔬的生产
5.观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中错误的是()
A.观察一般比较直接,所以都不需要很仔细
B.观察是要全面、仔细、并做好观察记录
C.观察首先要明确观察目的
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
6.调查是科学探究常用的方法之一,某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异,他们首先必须做的是()
A.明确调查目的和对象B.如实记录调查过程中的数据
C.制订调查方案D.对调查结果进行整理和分析
7.盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴,然后再轻轻盖下,其目的是()
A.避免出现气泡B.防止水溢出
C.增加透明度D.防止材料移动
8.在学习使用显微镜的实验课上,某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上,制成玻片标本(字母正放)。
观察时,视野中的物像是怎样的?
()
A.
B.
C.
D.
9.下图是光学显微镜的一组镜头,已知①②是目镜,放大倍数分别是5×和15×;③和④是物镜,放大倍数分别是40×和10×。
在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时,下列那种组合看到的细胞数目最多且视野最明亮?
()
A.①③B.②④C.①④D.②③
10.关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述,正确的是()
A.在显微镜目镜内看到的物象是倒像
B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰
C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
11.古诗“阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰”中描写的景象,主要是由哪一环境因素引起的()
A.光照B.温度C.水分D.空气
12.红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥中,有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于()
A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响
C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响
13.近几年,由于我市加大环境整治力度,植树造林,不断扩大绿化面积,周围的鸟类越来越多了,这种现象主要体现了
A.环境因素对生物的影响
B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响
D.生物对非生物因素的影响
14.种植在同一片天地内的玉米,其形态结构基本一样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有低,这说明生物体()
A.能对外界的刺激做出反应B.具有遗传和变异现象
C.生物能生长和发育D.能够繁殖后代
15.下列关于生物与环境的关系的说法,正确的是()
A.生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B.现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D.同种生物的个体之间只有合作关系
16.在下图所示的密封容器内,绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长,土壤中还有一些小昆虫,在适宜的条件下,瓶内生物能存活较长时间,这就是生态瓶。
下列有关该生态瓶的正确说法是()
A.生态瓶中只存在生产者和消费者
B.生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤
C.该生态瓶就是一个简单的生态系统
D.该生态瓶可以长期放在阴暗处
17.变色龙的体色随环境而改变,蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂,瓢虫的鞘翅具有鲜艳的色斑。
这三种适应现象依次属于()
A.保护色、拟态、警戒色B.拟态、保护色、警戒色
C.警戒色、拟态、保护色D.警戒色、保护色、拟态
18.养花时,我们要经常给花浇水、施肥、松土,把花放在阳光下,天冷了还要及时把它们转移到室内,且一般一个花盆只栽一株植物。
与上述顺序相对应的生物生存基本条件依次是
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水
A.⑤⑥③②①④
B.①②③④⑥⑤
C.⑥①②③④⑤
D.④③②①⑥⑤
19.调查生态系统时,需要携带调查工具。
下列选项中不属于野外调查工具的是()
A.放大镜和望远镜B.显微镜和载玻片
C.笔和记录本D.玻璃瓶和小铁铲
20.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还需要粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( )
A.缺少生产者B.没有消费者C.分解者很少D.缺乏必要的生活设施
21.下列关于生态系统的说法,正确的是()
A.湿地生态系统被称“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力
22.苏州湿地资源丰富,具有面积庞大的湿地生态系统。
下列有关湿地生态系统作用的叙述,不正确的是()
A.能有效蓄洪抗旱、净化水质
B.是在多水和过湿的环境条件下形成的
C.湿地是生物多样性最不丰富的生态系统
D.沼泽是最典型的湿地生态系统
23.生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比,耳朵要小得多。
下列对这种现象的解释哪种是正确的()
A.捕食能力更强B.奔跑速度更快
C.听觉更灵敏D.减少散热量,更适应寒冷气候
24.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示?
()
A.说明人类的科学还不够发达
B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C.人类可以离开生物圈
D.科学实验总会有失败的
25.以下不属于生物圈的范围的是
A.大气圈的底部B.岩石圈的上部
C.水圈的大部D.大气圈的顶部
26.生物学有着广阔的发展前景,我们要继续学习,不断探索,理智地运用科技成果,实现人与自然的和谐发展。
你认为下列哪一项是错误的()
A.生物圈的资源、空间是有限的,必须控制人口的膨胀
B.西部大开发中,实施保护天然森林、退耕还林还草措施,可改善生态环境
C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
D.我国地大物博,物种繁多,生物资源丰富,可以任意开采
二、连线题
27.仔细分析下列生态系统,将对应的答案用线连起来
28.仔细分析下列生物之间的关系,将对应的答案用线连起来
三、判断题
29.初冬大雁南飞主要是受温度这一非生物因素的影响。
()
30.仙人掌的叶变成刺主要是对高温环境的适应。
()
31.显微镜视野的亮度可以通过调节通光孔的大小来完成。
()
32.科学探究中,水、温度、时间等都可以成为实验变量。
()
33.在植物的生存环境中,只要有阳光就能正常生长。
()
34.大雨过后,蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气。
()
35.沙漠生态系统严重缺水,动植物种类极少,只生存着一些极耐旱的生物。
()
36.在探究活动中,设计对照实验时,能有多个变量._____.
37.生物圈中的生态系统类型多种多样,这些生态系统是独立的,毫不相干的。
()
38.使用显微镜时,室内较暗则选用凹面镜进行对光。
()
四、填空题
39.在一个实验中,除了要研究的变量以外,其他的变量都应相同,并控制在适宜的状态下,这是实验中的___________原则。
40.诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”中,影响豆苗生存的生物因素是________,豆苗与杂草的关系是____________。
诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中,影响水稻生存的生物因素是________,水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是___________。
41.戈壁滩与热带雨林地区的动植物种类和数量有很大差别,造成这一差异最主要的非生物因素是_______________。
42.在使用显微镜对光的过程中,转动_____________使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到白亮的圆形光屏是__________。
五、综合题
43.如图1是显微镜的结构图,请据图回答下列问题.
(1)A是________,E是________;
(2)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[C]________;
(3)这台显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是____倍.
(4)观察过程中,将“10×”的物镜转换为“40×”的物镜,观察到的细胞体积会________.
(5)在观察过程中,若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央,玻片标本应向________方移动.
(6)在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由如图2中甲转换到乙不需要进行的操作是____
A. 转动转换器
B. 转动粗准焦螺旋
C. 转动细准焦螺旋
D. 调节反光镜.
44.陕西省延安市黄龙山褐马鸡自然保护区地处陕北黄土高原东南部,位于黄龙、宜川两县交界的黄龙山林区,东西宽36.6公里,垂直分布范围在海拔845—1783米之间,总面积81753公里。
主要保护对象是国家Ⅰ级重点保护动物褐马鸡及其栖息地、暖温带落叶阔叶林森林生态系统。
褐马鸡是我国特有的珍稀濒危野生动物,被誉为“世界珍禽”、“东方宝石”,已被列入世界《濒危野生动植物种国际贸易公约》。
该保护区气候温和湿润,降雨量充沛,森林茂密,是黄土高原和黄河中游地区重要的水源涵养和水土保持林区。
良好的区域生态环境,重要而显著的生态功能,是黄河中游地区的“生态绿洲”,具有重要的生态保护价值。
区内有国家Ⅰ级重点保护动物5种,Ⅱ级重点保护动物14种;有国家重点野生保护植物9种,陕西重点野生保护植物3种。
如此丰富的珍稀濒危野生动物、植物物种的天然集中分布区,在我国黄土高原上实属罕见。
据此完成下列各题。
(1)该保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于。
动物作为消费者,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物、传播种子,使植物顺利地繁殖后代。
(2)大多数细菌和真菌是生态系统中的,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用。
可见,细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用。
(3)在该保护区内,如果没有_______,消费这就失去了食物和能量的来源,如果没有_______,动植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。
45.夏天,做熟的食品为什么很快就会变质呢,原来,做熟的食品里生出了无数的细菌。
食品中的这些细菌是从哪里来呢?
是有食品自然产生的,还是来自空气?
对此,法国生物学家巴斯德进行了认真的研究。
巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶颈烧软,并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状,把乙瓶的瓶口敞开。
随后,他再次煮沸瓶内肉汤,然后静置观察。
观察发现,乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了;而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通,在较长时间内肉汤仍然保持无细菌,不变质。
通过实验,巴斯德认为,纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的,使肉汤腐败变质的细菌来自空气。
据此完成下列各题。
(1)巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节:
提出→作出
→制订→实施→得出。
(2)巴斯德提出的问题是什么?
。
(3)巴斯德在实验中设计了什么对照试验?
。
(4)装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再煮沸?
。
(5)得出的科学结论是什么?
。
参考答案
1.C
【分析】
生物的特征有:
①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物产生后代的过程,叫做繁殖。
“春种一粒粟,秋收万颗子”,是指春天种下一粒种子,种子发芽生根并慢慢长大,直至开花结果到了秋天会结出许许多多的种子,因此描述的生命生物特征主要体现的是生物能够繁殖后代。
故选:
C。
【点睛】
解此题的关键是理解生物产生后代的过程,叫做繁殖。
2.B
【解析】
试题分析:
植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞,但病毒结构简单,有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的。
考点:
本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
点评:
此题为基础题,解答此类题目的关键是熟记细胞是生物体结构和功能的基本单位,但不是所有的生物都有细胞结构,例如:
病毒。
3.C
【解析】
试题分析:
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
考点:
生物的特征。
4.A
【解析】
试题分析:
春来秋去气候变化万千属于地理学研究的范畴,不包含生物,A错误;对人类基因结构和功能的研究是研究生物的遗传和变异,B正确;仲夏之夜蛙鸣声声流萤点说的青蛙和萤火虫两种生物,C正确;
无公害绿色果是对植物的研究,D正确。
考点:
生物的特征。
5.A
【解析】
试题分析:
在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象,不能以局部代替整体,不能以主观代替客观事实,还要注意抓住事物的本质特征,不能被表面现象所迷惑,所以有些观察是需要很仔细的,A错误;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录,B正确;科学的观察要有明确的目的,C正确;科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察,D正确。
考点:
科学探究的基本方法。
6.A
【解析】
试题分析:
调查时首先要明确调查目的和调查对象,属于调查首先必须做的,A正确;调查过程中要如实记录数据,不属于调查首先做的,B错误;制订合理的调查方案,不属于调查首先做的,C错误;对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计不属于调查首先做的,D错误。
考点:
调查的基本方法。
7.A
【分析】
根据题意可知,本题主要考查的是“盖盖玻片的目的”。
【详解】
A.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,再轻轻盖上,目的是避免盖玻片下产生气泡,影响观察效果,故A正确。
B.防止水溢出的操作主要是滴液体时要适量,故B错误。
C.增加透明度的操作主要是获取的生物材料要薄而透明,故C错误。
D.防止材料移动的操作要看实验要求,例如制作观察草履虫的临时装片时往往要放少量的棉花纤维或滴加少许蛋清稀释液,目的是限制草履虫的运动,故D错误。
故选:
A。
8.C
【解析】
试题分析:
显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个字母“G”写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了。
考点:
使用显微镜和制作临时装片。
9.C
【解析】
试题分析:
使用显微镜时:
显微镜的放大倍数越大,视野比较暗,所观察到的物像体积越大,视野内所看到的细胞数目越少;相反显微镜的放大倍数越小,视野比较亮,所观察到的物像体积越小,视野内所看到的细胞数目越多。
所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时,要使看到的细胞数目最多且视野最亮,应该是放大倍数最小的显微镜。
一般情况下:
目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大;物镜正好相反。
图中①和②是目镜,因此①是低倍镜,②是高倍镜;③和④是物镜,③是高倍镜、④是低倍镜。
故放大倍数最小的组合是①④。
考点:
显微镜的基本构造和使用方法。
10.A
【解析】
试题分析:
从显微镜的目镜内看到的物象是倒像,A正确;B.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像,B错误;实验数据是实际测量出来的,不能修改,C错误;探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,D错误。
考点:
显微镜的基本构造和使用方法。
11.B
【解析】
试题分析:
:
“阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰”体现了环境对生物的影响。
阳春温度升高,生物勃发生长旺盛;秋季(节)温度下降,叶片变黄衰老纷纷落叶,是植物为降低蒸腾作用以免植物体的温度过低冻伤来度过寒冷冬季。
考点:
环境对生物的影响。
12.C
【解析】
试题分析:
生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。
就如同红树林根系发达,能扎根于海滩淤泥中,能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀,红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。
考点:
生物对环境的适应。
13.A
【解析】
试题分析:
森林为鸟类提供了栖息地,植树造林,为鸟类创造了一个良好的生活环境,有利于鸟类的繁殖,因此,周围的鸟类越来越多。
这就是环境对生物的影响。
故选A。
考点定位:
生物与环境的关系。
14.B
【解析】
试题分析:
种植在同一片天地内的玉米,其形态结构基本一样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮,这说明生物体具有遗传和变异现象。
考点:
生物的特征。
15.B
【分析】
掌握生物与环境的几种关系即可解题。
【详解】
生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素,A错误。
现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征.如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿(或喙)和尖锐的爪,有利于捕食其他动物,B正确。
千里之堤,毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响,C错误。
同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生竞争关系;但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。
因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系,D错误。
【点睛】
生物与环境是相互影响的。
16.C
【解析】
试题分析:
A、生态瓶中除了具有生产者(绿色植物)和消费者(小昆虫)外,在土壤里还含有细菌和真菌,它们是生态瓶中的分解者,B、该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外,还具有温度、水、阳光等因素,D、只有在光下,绿色植物才能够通过光合作用制造有机物,并把光能转变成储存在有机物中的化学能,从而为生态瓶提供有机物和能量,因此该生态瓶不能长期放在阴暗处,故A、B、D都不符合题意。
C、该生态瓶中具备生态系统的生物部分和非生物部分,可以看作一个简单的生态系统,故符合题意。
考点:
本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。
点评:
此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。
17.A
【解析】
试题分析:
瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑,目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我,属于警戒色;变色龙的体色随环境而改变,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色;蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂,目的是引诱雄性黄蜂,前来帮助蜂兰花传粉,属于拟态。
考点:
生物对环境的适应。
18.C
【分析】
生物圈为生物的生存提供的基本条件:
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
【详解】
给花浇水表明花的生长需要⑥水;施肥表明花的生长需要①营养物质(无机盐);松土可以使土壤疏松,土壤内的空气增多,有利于根的呼吸,表明花的生长需要②空气;把花放在阳光下,植物的光合作用需要在光下进行,表明花的生长需要③阳光;天冷了还要及时把它们转移到室内,表明花的生长需要④适宜的温度;且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑤一定生存空间。
故C符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件。
19.B
【解析】
试题分析:
调查工具使用的场所:
调查中要使用的工具,比如采集昆虫,要使用网兜,并可装入玻璃瓶;调查水中的生物,要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等;要了解土壤中的生物,如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子;观察远处的物体,要准备望远镜;观察看不见的生物,要将材料带回去,借助显微镜观察。
另外记录本和笔是调查中所必需的,可以随时记录调查中所出现的情况。
考点:
调查的基本方法。
20.C
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
【详解】
生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者,消费者,分解者。
细菌和真菌是生态系统中的分解者,细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
南极的温度很低,而且南极的有机物较少,不适于细菌、真菌的生长繁殖,若把粪便等生活垃圾放在南极,由于细菌、真菌较少,分解缓慢,会造成环境污染。
因此,科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极缺少分解者。
故选C。
【点睛】
本题考查生态系统的组成和功能,解题的关键是理解生态系统各组成部分的作用。
21.D
【解析】
试题分析:
森林生态系统分布在较湿润的地区,在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,A错误;湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用,被称为“地球之肾”,B错误;生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体,海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成,C错误;在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统其有一定的自动调节能力,D正确。
考点:
生态系统具有一定的自我调节能力。
22.C
【解析】
试题分析:
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有地球的肾之称。
它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统;动植物种类繁多.是地球环境中最具有生物多样性的地区。
考点:
生态系统中的类型。
23.D
【解析】
试题分析:
北极狐耳朵要小,可以减少热量的散失,保持体温,适应寒冷的北极环境;而非洲沙漠的狐,耳朵较大可以增加热量的散失,降低体温,适应高温的环境。
因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多。
考点:
生物对环境的适应。
24.B
【解析】
试题分析:
生物圈是最大的生态系统,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,科学家将它称为生物圈Ⅰ号。
生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地,虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,它用事实告诉我们,迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。
考点:
生物圈是最大的生态系统。
25.B
【解析】
试题分析:
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 陕西省 延安 实验 中学 校际 联盟 年级 上期 生物