最新部编教材五年级语文上册慈母情深 说课稿.docx
- 文档编号:25941425
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:39.22KB
最新部编教材五年级语文上册慈母情深 说课稿.docx
《最新部编教材五年级语文上册慈母情深 说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编教材五年级语文上册慈母情深 说课稿.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新部编教材五年级语文上册慈母情深说课稿
《慈母情深》说课稿
一、说教材
《慈母情深》是人教版五年级上册的一篇课文,是作家梁晓声的名作。
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,不顾同事的劝说,毫不犹豫地拿钱给“我”买课外书的故事,从日常生活小事中表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的感激与敬爱之情。
文章描写细腻,情感真挚,字里行间流露出浓浓的亲情。
二、说目标
本单元教学目标是抓住人物描写的重点语句,学会品味作品的语言,体会作品的感情,在阅读中“披文以入情”,体会课文表达的思想感情。
根据教材的特点、课程标准、单元教学目标以及五年级学生已有的知识水平,我确定了本课的教学时间为两个课时,教学目标有三个:
1.会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
3.有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。
三、说教学重点、难点。
根据教学目标和本课的内容、特点,我确定了本课的重点为:
把握课文内容,并学习通过人物的外貌、语言等来表现人物的方法。
引导学生学习人物描写。
同时,我把学生应受到的情感体验作为难点,为了突破难点,我引导学生抓住重点词句,通过品味重点句子,把握人物的情感,从中受到熏陶。
四、说教法
学生是学习和发展的主体,为了提高学生的兴趣和课堂教学的效率,根据高年级讲读课教学的要求、教材的特点和学生的认知规律,我采用创设情境、以读代讲、合作交流、指导点拨等教法,放手让学生自主阅读。
我借助本单元的学习重点是把握课文主要内容,通过外貌、语言和动作体会父母之爱,在本篇课文的处理当中,我想借助一个“酸”字,引导学生从母亲“瘦弱的背影、疲惫的眼神,忙碌的身影、坚定的话语”这四个层面,寻找作者为何接过母亲的钱会鼻子一酸的原因,通过品悟结合,多重朗读,比较学习的方式,体会作者的表达方式和语言样式,在言意结合的过程中,品味慈母深情,感受母慈子孝。
五、说教学过程
根据本课的教学目标和重点、难点,我设计了以下的教学程序:
第一环节:
古诗导入,激发兴趣
我采用学生熟悉的古诗《游子吟》导入,让学生读读这首诗,目的是让学生进一步认识慈母,创设情境,唤起学生对母亲的感情,引发学生的阅读期待;另一方面用学生熟悉的关于母爱的一首诗导入,让学生迈出成功的第一步,缓和紧张的心情,为下文的学习做了铺垫。
第二环节:
初读课文,整体感知
此环节主要目的在于了解学生的预习效果,让学生整体把握课文的主要内容,我让学生填写课文出现的重点新词,让学生自己发现如何概括主要内容,一举两得,为新课的学习打下基础。
第三环节:
品读课文,体会情深
引导学生在朗读的基础上品味重点词句,以此来引导学生把握人物的内心,从而受到感染,已达到情感熏陶的目的。
第四环节:
体验情深
我通过拓展延伸,让学生搜集相关的材料来扩大学生的视野,同时通过练笔的方式把这种感情表达出来。
六、说板书设计
买书---不贵
穷两个“从来没有”衬托铺垫
慈母情深录音机---进肚子母爱伟大
工作环境
母亲动作、神态、语言善良勤劳辛苦
“我”的心理
这个板书设计无论从内容上还是从结构上,都让人一目了然。
七、教学效果预设
这篇文章的基调是深沉的,情感是浓郁的。
我在教学过程中,让学生把握内容的同时,受到情感的熏陶和感染。
并通过练笔,来表达这种情感。
取得了良好的效果。
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、给加点的字选择正确的读音。
(4分)
1.我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。
2.我读得很快,大有囫(hú wù)囵吞枣的味道。
3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒(hǔ xǔ)传》尤其欣赏。
4.读万卷书便是我唯一的消遣(yí qiǎn)。
二、看拼音,写词语。
(8分)
jiàohuì( ) wúxiàn( ) háojié( )
fánsuǒ( ) shūkān( ) chēnɡwèi( )
lǎnɡsònɡ( ) quēfá( )
三、在括号中填上合适的关联词语。
(8分)
1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
四、按要求写句子。
(8分)
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(“书”还可以比喻成什么?
仿写一个句子)
2.有志则断不甘为下流。
(用现代汉语翻译这个句子)
3.我说读书是我生命中最大的快乐。
(改成双重否定句)
4.根据句前的提示语,将句子补充完整。
(不与书中的句子重复)
总而言之,
五、读书和交流。
读懂和听懂言外之意是十分重要的。
请根据材料,按要求答题。
(6分)
期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。
校长在会上说:
据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是
。
2.校长否定的是
。
3.校长的目的是
。
六、课文直通车。
(13分)
1.读书“三到”包括 , , ,“三有”分别是 , , 。
不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“ ”。
(8分)
2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。
(2分)
A.“我”的求知欲得不到满足
B.“我”从此不喜欢阅读小画片了
3.用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。
(3分)
(1)读书破万卷,下笔如有神。
批注:
(2)读过一本好书,像交了一个益友。
批注:
(3)一月不读书,耳目失精爽。
批注:
七、阅读理解。
(23分)
(一)课内阅读。
(11分)
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
1.解释下列词语。
(4分)
士人:
有恒:
下流:
无尽:
2.解释下面的句子。
(2分)
有恒者则断无不成之事。
3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二要 ;三要 ,这三方面是缺一不可的。
(2分)
4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。
(3分)
(二)课外阅读。
(12分)
富兰克林的读书法
①19世纪的美国大科学家富兰克林说:
“读书是我唯一的娱乐。
我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。
”他是这么说的,也是这么做的。
富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。
他的读书方法是:
②一借。
由于家境(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。
借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。
读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。
第二天,他准时把书还给朋友。
朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。
③二摘。
富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。
买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。
他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。
富兰克林读书,有一个好习惯。
对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。
⑤四写。
除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。
他写作的方式有二:
一是仿写。
读过一篇文章他仿写一篇。
写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。
二是创作。
在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐(chǎn shàn)述自己的观点。
⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
1.用“ ”标出文中加点字正确的读音。
(4分)
2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?
(3分)
3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。
(2分)
4.“读书是我唯一的娱乐。
我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。
”请将这句话记下来。
这句话说了几层意思?
它对我们的学习有哪些借鉴意义?
(3分)
八、习作。
(30分)
陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说,从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗?
请你把这件事情的起因、经过和结果以及自己的感悟写出来。
字数不少于400字。
第八单元提升练习
一、1.jīn 2.hú 3.hǔ 4.qiǎn
二、教诲 无限 豪杰 烦琐 书刊 称谓 朗诵 缺乏
三、1.因为……所以…… 2.但是
3.与其……不如…… 4.除了……还有……
四、1.示例:
书籍是人类进步的阶梯。
2.有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。
3.我不得不说读书是我生命中最大的快乐。
4.示例:
总而言之,我将不能常到百草园了。
五、1.同学们刻苦学习的精神 2.学生疲劳学习的做法 3.要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率
六、1.心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 问渠那得清如许?
为有源头活水来 2.A 3.
(1)读书是一件很好的事。
(2)尽量多读一些书。
(3)要读一些好的、有用的书。
七、
(一)1.读书人。
有恒心。
下等,劣等。
没有止境。
2.有恒心的人则没有做不成的事。
3.有知识(或见识) 有恒心(或毅力)
4.提示:
围绕读书的方法来谈,言之有理即可。
(二)1.liè jìng cáng chǎn 2.示例:
第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。
3.启发:
通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。
以问题结尾,能引起读者的思考。
4.一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情上;三是对自己的事业勤奋不倦。
我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。
八、提示:
选择从书本中得到的知识却无法让你真正学会的事例来写,例如书上讲了怎样骑自行车,如果不亲自去练习,还是学不会骑自行车。
通过这个事例来说明实践的重要性。
在写作时,把事情的起因、经过和结果写清楚,在结尾写出自己的感悟。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新部编教材五年级语文上册慈母情深 说课稿 最新 教材 年级 语文 上册 慈母 情深