17年秋西交《护理教育学》在线作业满分答案.docx
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17年秋西交《护理教育学》在线作业满分答案
西交《护理教育学》在线作业
总分:
100分
100分
一、单选题共30题,60分
12分
教育与文化关系的性质是
•A决定与被决定的关系
•B促进与发展的关系
•C互为目的与手段的关系
*D完全包含的关系
学生答案:
C
得分:
2分
22分
我国第一所培养高等护理人才的学校成立于
•A1914年
•B1920年
•C1934年
•D1947年
学生答案:
B得分:
2分
32分
情境模式是、
.A系统模式和目标模式的结合
•B过程模式和目标模式的结合
•C系统模式和过程模式的结合
•D由泰勒提出来的
学生答案:
B得分:
2分
42分
下列对于护理教育目的的描述,错误的是
•A是护理教育活动的前提
•B是评价教学效果的依据
•C由生产力和直接决定
•D必须考虑受教育者的特点
学生答案:
C得分:
2分
52分
奴隶社会中,教育的目的是培养
•A技术人员
•B全面发展的人
•C具有一定文化的工人
•D国家官吏
学生答案:
D得分:
2分
62分
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、
•A循序渐进过程
«B刺激一反应联结过程
•C条件反射过程
•D思维模式过程
学生答案:
B
护理学校的中心工作是.
得分:
2分
72分
•A教学
•B临床护理实践
«C管理学生
•D护理科研
学生答案:
A
狭义的教育是指
•A社会教育
•B家庭教育
•C义务教育
•D学校教育
学生答案:
D
得分:
2分
82分
得分:
2分
92分
学习效果评价的方法应排除
•A自陈法
•B观察法
«C调查法
+D总结法
学生答案:
D得分:
2分
102分
护理教育按培养人才的等级高低分类,哪项是错误的
•A中等护理教育
•B护理专科教育
•C继续护理学教育
•D护理本科教育
学生答案:
C得分:
2分
112分
条件刺激和无条件刺激配对呈现,可建立条件反射的学习律,称为
•A习得律
•B消退律
•C泛化律
•D辨别律
学生答案:
A得分:
2分
122分
制定动作技能领域具体目标层次的教育家是
•A辛普森
•B布卢姆
•C孔德
•D迪尔凯姆
学生答案:
A得分:
2分
132分
不属于学校课程的组成部分的是:
(?
?
?
?
)
•A教科书
•B教师的教案
•C教学计划
•D教学大纲
学生答案:
B得分:
2分
142分
在资本主义社会,直接决定教育目的的是
•A生产力
-B生产关系
•C受教育者
•D教育理论
学生答案:
B得分:
2分
152分
在封建社会中,培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了
•A生产关系制约着教育目的的制定
•B生产力发展水平影响教育目的的制定
-C教育目的的制定需考虑受教育者的特点
•D封建社会的教育体制是极其落后的
162分
现阶段我国护理教育的根本任务是
•A提高护理质量
•B培养护理人才
•C提升护理地位
•D促进专业发展
B
得分:
2分
学生答案:
布鲁姆将教学目标分为、
172分
•A认知领域
•B认知、动作技能和情感领域
•C动作技能领域
•D情感领域
学生答案:
B
得分:
2分
182分
情境模式是•
•A系统模式和目标模式的结合
•B过程模式和目标模式的结合
•C系统模式和过程模式的结合
-D由泰勒提出来的
192分
“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次
•c形成价值观念
•D组织价值体系
学生答案:
B得分:
2分
202分对护理教育与生产劳动的关系,叙述错误的是
•A现代技术与护理实践的有机结合
•B护理教育促进生产劳动的发展
•C理论与实践的有机结合
•D只是一种简单相加的关系
学生答案:
D得分:
2分
212分
本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现—特点
•A专业化
•B知识化
•C多元化
•D实用型
222分继续教育称为人生第四个教育期的是、
•A美国
.B前苏联
•C日本
•D德国
学生答案:
D得分:
2分
232分心灵美是指.
•A一个人内心世界的美
•B一个人外在的美
•C一个人形体美
•D一个人语言美
学生答案:
A得分:
2分
242分护理学校的中心工作是()
-A教学
•B临床护理实践
•C管理学生
•D护理科研
252分
护士注册制度开始于
•A1983年
«B1984年
«C1992年
•D1994年
学生答案:
D
得分:
2分
现代护理教育的创始人是()
262分
•A约翰逊女士
•B布恩医师
•C南丁格尔
•D麦基妮
学生答案:
C
得分:
2分
272分行为主义心理学的创始人是.
•A巴甫洛夫
•B华生
•C桑代克
•D斯金纳
282分将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()
•A巴班斯基
•B加涅
•C李秉德
•D布鲁姆
学生答案:
D得分:
2分
292分南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校
•A1560
•B1660
•C1760
•D1860
学生答案:
D得分:
2分
302分不属于学校课程的组成部分的是.
•A教科书
•B教师的教案
•C教学计划
•D教学大纲
二、多选题共10题,20分
12分
护理教学的基本方法包括
•A讲授法
*B谈话法
+C讨论法
*D读书指导法
•E演示法
学生答案:
ABCDE得分:
2分
22分
临床护理教学的基本形式包括
•A临床见习
•B临床实习
•C个别教学
•D小组教学
•E讨论学习
学生答案:
AB得分:
2分
32分
教学组织形式按照组织学生的方式为基点,可分为
•A班级授课制
«B远程教育
•C继续教育
•D小组教学
•E个别教学
学生答案:
ADE
得分:
2分
42分
角色扮演的基本应用过程有•
•A设计问题情境,挑选参与者
«B场景设计
•C培训观察者
•D讨论及评价
•E共同体验与概括
学生答案:
BCDE
得分:
2分
52分
影响学习的内部因素、
•A学习动机
•B认知结构
•C学习迁移
•D人格因素
•E社会因素
学生答案:
ABCD
得分:
2分
62分
课堂纪律类型()
•A教师促成纪律
•B集体促成纪律
•C自我促成纪律
•D任务促成纪律
•E社会促成纪律
学生答案:
ABCD得分:
2分
72分以语言传递为主的教学方法有()
•A讲授法
«B谈话法
•C讨论法
•D读书指导法
•E演示法
学生答案:
ABCD得分:
2分
82分
课堂讲授法的主要缺点,包括
•A教师需要耗费比较多的备课时间
•B需要特殊的教室
•C讲授内容不能照顾个别学生的需要
•D讲授速度不一定适合所有学生
•E影响学生学习主动性的发挥
92分
临床教学的方法有()
•A经验学习法
•B实习作业法
•C临床带教制
•D病室报告
•E病例研讨会
学生答案:
BCDE得分:
2分
102分
21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略()
•A加速教育国际化进程
•B加速护理人才培养速度
•C建立人才培养目标
•D提高护理教育的产出效益
•E构建专业特色人才培养模式
学生答案:
ABCD得分:
2分
三、判断题共10题,20分
12分
期记忆的记忆过程具有运作性、
•A错误
•B正确
学生答案:
B得分:
2分
22分
以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点
•A错误
•B正确
学生答案:
A得分:
2分
32分
在我国,教师的根本职责是做好教学工作。
、
•A错误
•B正确
学生答案:
A得分:
2分
42分
学年制是一种以学分作为计算学生学习量的单位,衡量学生能否毕业的教学管理制度
•A错误
•B正确
学生答案:
A得分:
2分
52分
教学评价的功能有导向功能、聘用功能、诊断功能
•A错误
•B正确
62分
护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为最低岗位数原则
•A错误
•B正确
学生答案:
B得分:
2分
72分
必修课通常包括公共课程、基础课程和基本专业课程
•A错误
«B正确
学生答案:
B得分:
2分
82分
教育具有两大功能一一促进社会的发展和促进人的发展,其中,促进社会的发展是教育的本体功能。
.
•A错误
•B正确
学生答案:
A得分:
2分
92分
现代教学媒体包括:
电子计算机、投影仪、图表、模型等
*B正确
102分
目标教学法的作用特点是,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学
*A错误
«B正确
学生答案:
A得分:
2分
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