研究设计怎么写.docx
- 文档编号:25985779
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.50KB
研究设计怎么写.docx
《研究设计怎么写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《研究设计怎么写.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
研究设计怎么写
研究设计怎么写
1.讨论设计怎样写
1、讨论设计的基本内容
对如何实施讨论作出具体的规划。
1)明确讨论目的与选择讨论对象
明确讨论目的与假设,理清讨论思路(不同类型的讨论影响讨论方法的选择)——选定详细讨论的被试(抽样与对比组的选择)
2)选择讨论方法与设计方式
收集现实与数据的方法(试验法,观看法,测量法等)——详细的设计方式(试验法:
真试验与准试验,观看法:
时间取样与大事取样,等)——讨论方法的综合运用
3)确定讨论变量与观看测目标
确定讨论的详细变量(讨论变量与无关变量,自变量,讨论变量的定义:
笼统定义与操做定义)——制定客观可行的观测目标(客观目标与客观目标,定性目标与定量目标)
4)选择讨论工具与材料
工具与材料的购买与编制
5)考虑数据整理与分析统计的方法
案例:
讨论一:
智商与学业成就有何关系?
(问题)——儿童在韦氏智力气表的得分与其期末语文和数学成果的得分具有显著的正相关。
(假设)——相关性讨论假设(相关讨论)——测量法(讨论方法)——智商与学业成就(讨论变量)——韦氏智力气表得分与期末语文数学成果的平均分(观测目标)——韦氏智力气表(购买)——如何进行量表的施测与成果的获得(讨论程序)——获得定量数据,进行相关分析(数据整理与分析的方法)
讨论二:
老师对同学的评价、同学自我意识进展对同学自我评价有何影响?
(问题)——假如提高老师对同学的乐观评价,同学的自我意识达到较高的进展水平,同学的正面自我评价将显著提高。
(假设)——因果性讨论假设(因果讨论)——试验法与测量法(讨论方法)——老师评价,同学自我意识,同学自我评价(讨论变量)——老师的乐观和消极评价(两类:
鼓舞和批判的次数),同学高自我意识与低自我意识(两类:
自我意识进展测量得分),同学自我评价(自我评价量表的分)(观测目标)——自我意识进展问卷,自我评价问卷(购买或编制)——区分乐观评价和消极评组,对自我意识进展不同水平的被试进行分组婚配,实施一段时间后测评被试的自我评价水平(讨论程序)——获得定量数据,进行多因素方差分析(数据整理与分析方法)
可是我们老师的课件啊,我也在写这个,盼望对你有用
2.课题讨论方案怎样写
课题讨论方案(或称开题报告)是有格式要求的.一般包括:
课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、讨论内容、目标、方法、步骤、预期成果等.请参考我设计的下面这个:
1、课题名称:
关于人工智能的可行性讨论2、课题的来由:
随着时代的进展,社会分工日趋简单,并且有的工种具有肯定的危急性,另一方面,随着经济水平的提高,人们产生了越来越高的生活需求,越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平,人们生产的目的是为了追求更好的生活.二者之间的冲突导致现有人力无法满意社会生产进展的需要,急迫需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程,只要这样才能最大显得的提高人们的生活质量,现代人工作的压力、紧急和心理疾病才有可能得到根本的缓解,也才有利于我们和谐社会的构建.随着计算机技术的不断进展,我们从中看到了盼望.就是依托计算机技术来开发人工智能,进入生产、生活领域.3、讨论的目的及意义:
本课题讨论通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性.开发人工智能将极大地提高社会生产力,将有助于改善我们的生活质量,将有助于社会、文化、训练等改革.4、活动方案与活动步骤:
(含分工,如有可能,最好加上时间支配)
(1)组长担任进行材料收集、查询、整理,完成人工智能相关文献综述;
(2)两组员担任通过材料查询了解人工智能原理等相关理论学问;(3)两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性;(4)全体组员通过访谈、观看了解工厂工人工作压力状况和人们生活情况,了解人们的需要;(5)全体组员对查询和收集的材料进行整理分析,完成讨论.5、可行性分析:
(1)我们课题组对计算机技术特别感爱好,具有较好的基础,尤其是人工智能感爱好;
(2)我们联系到了计算机专业的老师和科研院所的计算机专家作为指点老师;(3)人工智能理论讨论成果比较多,对我们课题的讨论供应了丰富的基础性支撑;(4)我们收集到了比较多的相关材料和书籍等.6、小组分工:
(参见4)7、讨论方法:
文献讨论法、访谈法、观看法等.8、预期成果:
论文、讨论报告、访谈调查报告9、表达形式:
幻灯展现、试验模型、口头汇报。
3.课题讨论方案怎样写
最低0.27元/天开通XX文库会员,可在文库>
外行传媒
个人课题讨论方案个人课题讨论方案
(一)一、任教学科:
语文。
二、讨论课题:
《学校生阅读习惯培育的讨论》三、个人讨论方向:
培育同学不动笔墨不读书的的阅读习惯四、讨论目标:
1、转变目前学校生“动口不动手”的阅读现状,逐渐达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
2、通过讨论,探究适于培育和提高同学阅读力量的阅读教学模式和方法。
3.在讨论、学习、培训的过程中,提高本人、丰富本人,使自已得到不断的进展,成为终身学习型的老师。
五、讨论措施:
1、理论学习:
仔细系统地学习有关的理论,相关的训练杂志,学习一些相关的专着和他人的阅历性文章,在学习中提高熟悉,提高本身的实践力量。
2、实践参加:
仔细参与课题组组织的各种讨论活动,探究适于培育和提高同学阅读力量的阅读教学模式和方法,提高本人的理解和讨论力量。
3、忠于课堂:
课堂教学是讨论校本教研的根源,仔细上好每一节课,并从课堂中发觉问题,准时的查找多途径处理的方法,进一步提高教学质量。
4、反思积累:
在教学,学习、研讨中,要加强自我反思,准时把本人在训练教学中的一些自已独特的想法撰写成文,连续在本人的校本课题专栏上传,多多地与同行们沟通探讨。
个人课题讨论方案
(二)个人子课题:
农村现代近程训练模式三教学方法的讨论讨论目的:
通过对这个课题的讨论,总结并构成适合农村学校近程训练模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。
课题讨论的次要内容:
探究农村学校现代近程训练
4.【学校数学调查报告或方案设计怎样写
调查报告一般由标题和注释两部分组成.
(一)标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等.另一种是自在式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
(二)注释.注释一般分前言、主体、结尾三部分.1.前言.有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的状况,从中引出中心问题或基本结论来;其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况,进而提出中心问题或次要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.2.主体.这是调查报告最次要的部分,这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历,以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论.3.结尾.结尾的写法也比较多,可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的次要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思索;或瞻望前景,发出鼓舞和号召.。
5.讨论课题怎样写
确定一个主题
假如已经有一个明确的主题当然好,而当大脑有一个很模糊的疑问时,这个主题究竟是什么可能很难说出来,这时可以采纳头脑风暴法。
头脑风暴就是把全部关于这方面的现象、疑问、学问等都列出来,不要考虑想法能否现实,不要考虑评价怎样,只需写下来就行了,越多越好,越具体越好。
当无法再提出更多的问题时,问本人哪个问题最重要?
实际上,在现有学问体系下,这时已经把疑问的内涵和外延都表述出来了,选择最关怀的方面作为主题即可。
精确描述问题
依据本人的需要,提出愈加精确的问题。
基本的问题分为三类,即“是什么”、“为什么”、“怎样办”。
“是什么”和“为什么”,是对概念进行的界定和理解,“怎样办”强调有用,是方法论。
一个完整的讨论应当涵盖从概念到方法论,假如时间和篇幅受限,可以只突出某一个方面。
比如某个幼儿训练主题,最有用的是讨论“怎样在XXX条件下进行幼儿训练”,也可以进行概念性讨论,比如“什么是XXX条件下的幼儿训练”、“XXX条件下的幼儿训练与XXX的关系”、“XXX条件下的幼儿训练为什么重要”等等。
学习前人阅历
在刚开头讨论这个主题时,对概念的理解比较模糊,熟悉也比较肤浅。
闭门造车效率极低,学习前人积累的阅历必不行少。
由于讨论要站在前人的肩膀上有所突破才有价值,不肯定非要是严重的理论创新,应用上的拓展和连接也是突破。
选择材料。
现在材料猎取越来越便利,最快捷的方法是上网(维基百科、谷歌搜寻),更深一步的讨论则要扫瞄与这个主题相关的讨论、著作等。
肯定要学习这个主题最权威的讨论成果,不要可怕。
大师的东西都可以学会。
不是权威成果常常会误导人。
评估材料。
前人的讨论成果可能汗牛充栋,相互冲突,用前要对材料进行鉴别。
肯定要把观点和现实区分开,没有现实支撑的观点只是猜想,只学习那些论据充分、敬重现实的材料。
学习材料。
到这一步才开头真正的学习,方法可以写许多本书了,可以依据个人需求,或精读或略读,把那些值得学习的材料理解透,将不同的观点列出来。
这个过程与个人的理论基础、阅历、理解力量、学习力量等因素都有关系,有必要花功夫深化学习一下学习的方法。
(李笑来的订阅号“学习学习再学习”,讲的就是这个意思,学会了学习方法,再去学习)。
6.毕业论文设计怎样写
毕业设计(论文)是同学毕业前最终一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程。
它既是同学学习、讨论与实践成果的全面总结,又是对同学素养与力量的一次全面检验,而且还是对同学的毕业资历及学位资历认证的重要依据。
为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量,特制定“同济高校本科生毕业设计(论文)撰写规范”。
一、毕业设计(论文)材料的组成A.毕业设计(论文)任务书;B.毕业设计(论文)成果评定书;C.毕业论文或毕业设计说明书(包括:
封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、名目、注释、谢辞、参考文献、附录);D.译文及原文复印件;E.图纸、软盘等。
二、毕业设计(论文)材料的填写及有关材料的装订毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)材料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成果评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸(在教务处网上下载用,学校统一纸面格式,使用A4打印纸)。
毕业设计(论文)材料按要求仔细填写,字体要工整,卷面要干净,手写一律用黑或蓝黑墨水;任务书由指点老师填写并签字,经院长(系主任)签字后发出。
毕业论文或设计说明书要按挨次装订:
封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、名目、注释、谢辞、参考文献、附录装订在一起,然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成果评定书、译文及原文复印件(订在一起)、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的材料袋内交指点老师查收,经批阅评定后归档。
三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面:
1.标题标题应当简短、明确、有概括性。
标题字数要适当,不宜超过20个字,假如有些细节必需放进标题,可以分成主标题和副标题。
2.论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式概括讨论课题的内容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250个左右实词为宜,关键词一般以3~5个为妥。
设计总说明次要引见设计任务来源、设计标准、设计准绳及次要技术材料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数以1000个左右实词为宜,关键词一般以5个左右为妥。
3.名目名目按三级标题编写(即:
1……、1.1……、1.1.1……),要求标题层次清楚。
名目中的标题应与注释中的标题全都,附录也应依次列入名目。
4.注释毕业设计说明书(论文)注释包括绪论、注释主体与结论,其内容分别如下:
绪论应说明本课题的意义、目的、讨论范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的进展概况及存在的问题;说明本课题的指点思想;阐述本课题应处理的次要问题,在文字量上要比摘要多。
注释主体是对讨论工作的具体表述,其内容包括:
问题的提出,讨论工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,试验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的次要方法和内容;试验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的争论等。
同学依据毕业设计(论文)课题的性质,一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个讨论工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展讨论的见解与建议。
结论要写得概括、简短。
5.谢辞谢辞应以简短的文字对在课题讨论和设计说明书(论文)撰写过程中曾直接赐予关心的人员(例如指点老师、答疑老师及其他人员)表示本人的谢意,这不只是一种礼貌,也是对他人劳动的敬重,是治学者应有的思想作风。
6.参考文献与附录参考文献是毕业设计(论文)不行缺少的组成部分,它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的牢靠程度,也是作者对他人学问成果的承认和敬重。
一份完整的参考文献可向读者供应一份有价值的信息材料。
一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多,但应列入次要的文献可10篇以上,其中外文文献在2篇以上。
附录是对于一些不宜放在注释中,但有参考价值的内容,可编入毕业设计(论文)的附录中,例如公式的推演、编写的程序等;假如文章中引用的符号较多时,便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。
一般附录的篇幅不宜过大,若附录篇幅超过注释,会让人产生头轻脚重的感觉。
四、毕业设计(论文)要求我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论讨论类(理科)、试验讨论类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等,详细要求如下:
1.设计类(包括机械、建筑、土建工程等):
同学必需独立绘制完成肯定数量的图纸,工程图除了用计算机绘图外必需要有1~2张(2号以上含2号图)是手工绘图;一份15000字以上的设计说明书(包括计算书、调研报告);参考文献不低于10篇,其中外文文献要在2篇以上。
2.理论讨论类(理科):
对该类课题工科同学一般不提倡,各院系要慎重选题,除非题目的确有实际意义。
该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上;依据课题提出问题、分析问题,提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等;参考文献不低于15篇,其中外文文献要在4篇以上。
3.试验讨论类。
7.讨论报告怎样写
讨论报告的步骤和内容:
(一)题目1、题目的内容类型、定位、作用2、写作要求标题要精确 标题要新奇题式可多样标题要简约
(二)署名1、署名的方式集体署名个人署名2、署名的规章贡献大小:
提出讨论设想、担当讨论工作、处理关键问题。
(三)内容提要关键词1、内容摘要:
中心内容、结构及次要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。
学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词:
必需是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。
属于支柱性概念。
(四)前言1、内容:
问题的由来;文献综述:
课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题讨论的理论意义和实践意义。
2、写作要求:
课题阐述要清晰精确 ,中心突出;客观公正、科学精确 评价他人的讨论成果;简明扼要引见课题讨论的动机和意义。
(五)注释1、内容:
它必需对讨论的内容和方法进行全面的阐述和论证,对讨论过程中所猎取的材料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献材料,或以纵向的进展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。
讨论报告又分:
1、讨论的对象和方法2、讨论的内容和假设3、讨论的步骤及过程4、讨论结果的分析与争论:
讨论报告的重点部分。
A.结果的定性定量分析,B.讨论结果的争论。
结果分析与争论材料缺乏的缘由讨论设计缺乏一种系统观,争论问题思路狭隘操作过程不够到位,操作措施不够落实,就产生不了深刻的感受和体验文献材料检索不够,对他人的讨论讨论缺乏了解,对本人结果的争论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目目标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与争论对讨论者理论素养和洞察力要求较高对下一步的讨论提不动身展的方向。
2、写作要求:
总体要求:
科学性和制造性;公正性和精确 性;学术性和通俗性。
详细要求有:
1、把握材料要充分。
2、分析整理要科学。
3、图表使用要恰当。
4、观点材料要统一。
5、语言使用要规范。
正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。
6、引用论点要慎重。
与已全都,佐证;他人观点中某些好思想,提练综合;带有片面性的真理,开辟思维、慎重推断;相反的权威观点,找准错误所在。
(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)7、内部规律要严密。
8、标题序号要规范。
9、争论部分要简练。
(六)结论1、内容:
整篇报告的概括和小结。
成果概括(结论必需指出处理了哪些问题、还有哪些没有处理?
);今后讨论的瞻望;对训练教学实践的建议等2、要求:
总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。
(七)正文和参考文献1、内容:
书籍、刊物、报纸、网络2、要求:
完整注明出处(八)附录:
问卷、量表、讨论材料、统计数据、方案、方案等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研究 设计 怎么