中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思含五篇修改版.docx
- 文档编号:25986086
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:20.93KB
中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思含五篇修改版.docx
《中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思含五篇修改版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思含五篇修改版.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思含五篇修改版
第一篇:
中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思
中班游戏活动教案《听数拍球抱团》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力,训练肢体协调能力,提高拍球能力,积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力,快来看看幼儿园中班游戏活动《听数拍球抱团》含反思教案吧。
【活动目标】
1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。
2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。
3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
【活动准备】
1.幼儿经验准备:
有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。
【活动过程】
一、热身,拍皮球
师:
小朋友们,你们平时爱玩球吗?
你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?
幼:
拍球,踢球,滚球,还有投篮……
师:
哦!
小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。
今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?
老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?
我们再来试一次。
二、游戏:
喊数抱团
1.师:
小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?
名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。
而幼儿抱好以后不能再乱跑。
三、拍球抱团
1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。
2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。
3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.接着老师出示数卡,接着游戏。
最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。
今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读:
数:
是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。
代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。
在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。
在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。
第二篇:
幼儿园中班游戏教案:
听命令抱成团
游戏目标:
1、通过各种起跑的游戏,提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程:
小朋友成一路纵队围成一圈,前后保持一定的距离,教师站于圈中进行指挥,小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏:
在行进中,教师喊自己的名字,听到要求后,所有小朋友们快速跑到老师的身边,抱成一团。
第二步游戏:
在行进中,教师任意喊出班上二个小朋友的名字,听到名字后,此两名小朋友不动,其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议:
此类游戏可以借助器材来进行,例如:
在小朋友围成的圈内或圈外相应位置,放两种至三种颜色的大呼啦圈若干,教师可以任意喊出某种颜色,小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
第三篇:
幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
《中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》》这是优秀的中班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》!
设计思路:
球是幼儿比较喜欢的一种器械,但是,单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练习,就能引起幼儿的兴趣。
每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。
教师充分抓住这一点,让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会,并在老师的鼓励下增加练球的积极性。
活动目标:
1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球,探索球的各种玩法。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
皮球每人一个
活动过程:
一、带幼儿做徒手操进行热身:
手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。
二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习,教师巡回指导,伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据幼儿的拍球能力,教师请个别幼儿做示范,让幼儿辨别对错。
教师进一步示范拍球的正确姿势和方法,并指导幼儿左右手交替拍,下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导幼儿练习情况。
五、拍球比赛:
请幼儿自由结伴,到老师跟前来进行原地拍球比赛,胜出者给予奖励。
六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏:
绕身体一周,滚出去滚回来,腿下滚等。
请幼儿探索球的其他玩法,如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。
七、做四人接力拍球游戏。
方法:
四人一组,两人先拍球,四人同时数数,拍到第五个时另两人接着往下拍,就这样五个一换,看哪一组连续拍二十个不失败。
游戏进行2--3次,结束时讲评,表扬合作好的小组。
八、带幼儿边走边拍球到球筐前,收球。
九、做放松活动--重点是双臂和腿。
鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。
教学反思:
运球是一个长期练习的运动项目,为了让幼儿始终保持兴趣,教师需要不断变化教学方法和游戏规则,增加新颖动作,让幼儿感到球有多种玩法,喜欢去探索创造各种玩法。
只要幼儿喜欢球,他们的运球水平就会不断得到提高。
中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》这篇文章共2512字。
相关文章
《中班体育教案《跳皮筋》含反思》:
中班体育教案《跳皮筋》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿增强了身体素质,强化了身体协调的能力,培养幼儿流畅的语言表达能力,体验合作创编游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班体育《跳皮筋》含反思教案吧。
《中班教案《玩草盘》含反思》:
中班教案《玩草盘》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养对体育活动的兴趣,在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法,发展幼儿动作的协调能力,喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,快来看看幼儿园中班《玩草盘》含反思教案吧。
第四篇:
幼儿园大班游戏教案《听口令拍球》及教学反思
大班游戏教案《听口令拍球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球,初步了解慢、快拍球的动作要点,能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作,快来看看幼儿园大班游戏《听口令拍球》含反思教案吧。
【教学目标】
1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
【教学准备】
1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干,《兔子舞》音乐。
【教学过程】
一、热身运动,熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏:
听哨音,抱球“慢、快跑”游戏。
2.熟悉球性练习。
教师带领幼儿做关于球的基本动作,引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。
复习原地单手拍球
3.复习原地单手拍球的动作要求。
师:
小朋友都能和皮球很好的玩游戏,那么我们一起来单手拍球10下,看谁能够连续不断。
准备好,一起数。
二、尝试并探究慢、快拍球。
1.观察、比较两种不同的拍球方法。
(1)教师示范两种拍球方法,请小朋友说一说两者的区别。
(2)师:
怎样能够把球拍的快,怎样能够拍的慢呢?
请小朋友自己试一试。
2.幼儿自由分组,初步尝试练习。
3.教师和幼儿一起分析动作,引导幼儿说出慢、快拍球的要点。
教师总结:
慢拍球的时候拍的时候用力,等它弹的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。
三、学习快、慢拍球。
1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。
师:
听好口令,我说慢你们就要拍的慢,我说快,马上加快速度拍,准备开始!
2.教师再次小结要点,引入哨音节奏概念。
师:
拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老师准备了一个哨子,听好哨子声音,吹的短拍的快,吹的长拍的慢。
3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。
四、听音乐拍球游戏,感受拍球的节奏感。
1.教师播放音乐,幼儿听音乐,感受节奏。
2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。
师:
你可以试一试听好音乐节奏,跟着节奏拍球,就像我们打节拍一样,一定要仔细听音乐哦!
3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。
4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。
(教师可以帮着幼儿打节奏)
五、放松运动。
1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。
2.指导幼儿甩甩手,拍拍腰,捶捶背等动作。
【教学反思】
1通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思考
2在过程中幼儿展现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中常常会遇到像这样的困难。
在这样的情况下,我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效办法
3对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。
遇到困难自己想办法找出解决方法。
4如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。
人的一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。
困难并不可怕,就看怎么去面对。
本文扩展阅读:
拍球是用手指触球而非手心。
“拍”运球是掌心做到要空,手指根据球的高度向下弯曲,是靠手掌的那个关节弯曲,一定要用力弯曲,手指的其他两个关节要保证不弯曲,所有手指一起用力。
拍球活动非常受幼儿喜欢。
第五篇:
拍球游戏教案
幼儿园的体育教学任务中,拍球游戏是一个常见的项目,下面就是小编为您收集整理的拍球游戏教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
拍球游戏教案
一、活动目标:
1.学习拍球的技能,提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。
2.喜欢参加拍球活动,体验运动的快乐,体验集体比赛活动的乐趣。
二、活动准备:
1.提前布置练习任务。
2.每人一个皮球。
3.准备活动场地。
三、活动时间和地点:
12月30日早上9:
00,一楼操场
四、活动规则:
1.小班段每位幼儿都参加,每个班按人数计算,以会拍率高的为胜,评出一二等奖。
2.鼓励小朋友积极状态下进行,胆小者可以多尝试几次。
3.评委由各班班主任错位监督。
五、活动流程
1.教师介绍比赛规则
2.每班每次派选5名幼儿参加比赛,评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。
3.比赛结果汇总,算出各班拍球通过率。
六、教师指导要点
一、走:
1、自然走:
小小班:
双脚交替自然地走
指导要点:
步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。
小班:
上体正直、双脚交替自然地走
指导要点:
挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。
2、变化走;
小班;向指定方向走
指导要点:
设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑:
1、自然跑:
小小班:
双脚交替自然地跑
指导要点:
可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别――腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班;上体正直、双脚交替自然地跑
指导要点:
步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑:
小班:
向指定方向跑
指导要点:
设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替:
小班:
走、跑交替100米
指导要点:
(1)走―跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。
(2)跑―走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、追逐跑;
小班:
在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点:
强调限制条件――指定范围。
追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。
三、跳:
1、纵跳:
小班:
轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点:
屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。
2、行进跳:
小班:
轻松自然地双脚同时向前跳
指导要点:
屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。
3、从高处往下跳:
小班:
从25厘米高处自然跳下
指导要点:
屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
四、投掷:
1、投远;
小班:
单手自然地将沙包投向前方
指导要点:
屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。
五、爬
小小班:
手、膝着地向前爬
指导要点:
依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧(或同侧)臂推撑力量推动身体前进,爬时仰头前看。
小班:
手、膝着地自然协调向前爬
指导要点:
同上。
侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
六、钻
小班:
能在65―70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点:
低头、弯腰、屈膝。
七、队列;
小班:
一个跟着一个走,走成一个大圆
口令及指导要点:
先设定一个范围,按顺时针或逆时针走。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 听数拍球抱团 中班 游戏 活动 教案 听数拍球 抱团 教学 反思 含五篇 修改