人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx
- 文档编号:26040727
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:217.26KB
人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx
《人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一I卷
人教统编版(部编版)2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读
(一)(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、阅读理解(共6题;共71分)
1.(1分)阅读瞭望塔。
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。
但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。
我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:
“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。
”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?
毛衣?
我的母亲的毛线衣?
刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
(1)第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?
为什么不让“我”看见?
(2)为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
(3)集中体现母爱的是哪句话?
(4)结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
(5)母亲的微笑为什么苦涩的?
2.(16分)阅读下文,回答问题
会睡觉的叶子
一天傍晚,晚饭后,我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好像在睡觉呢!
我就(好奇 高兴)地问妈妈:
“妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?
”
妈妈笑着说:
“你真是个善于仔细观察的好孩子!
这种植物就是花生。
到了傍晚,花生的叶子就会合上了,到了第二天早上,叶子又会打开。
花生是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上合拢,这种现象被称为植物的睡眠。
通过叶子在夜间的闭合,就可以减少热量的散失和水分的蒸发,有利于花生的生长。
”听了妈妈的话,我很(兴奋 快乐)。
(1)在文中括号内选出搭配合适的词语
(好奇 高兴)________地问 我很________(兴奋 快乐)
(2)“我”问了妈妈什么问题,找出来。
(3)花生的叶子为什么到了傍晚就合上?
()
A.叶子不喜欢黑夜
B.叶子怕虫子咬它们
C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发
3.(18分)阅读下文,回答问题
老婆婆与花
老婆婆家住着老婆婆和她的小孙女两个人。
她们还养了一盆骄傲的花。
这盆花只爱好看的事物,喜欢看长得水灵的小孙女。
可贪玩的小女孩只爱到处跑,根本没空理会安静的小花。
所以,每天只有老婆婆来照顾这盆花。
老婆婆弯腰给花修剪枝叶,花看到一头少得可怜的白发,就会想:
还是小女孩的头发美,像黑色的小瀑布。
老婆婆低下头给花浇水,花碰到一张爬满皱纹的黄脸,又会想:
要是换了小女孩的脸,准会像一个晶莹的红苹果。
老婆婆蹲下身子一边给花施肥,一边咧着嘴笑着说:
“呵呵,好好长啊!
”花见老婆婆嘴里的牙掉光了,便打了个寒战,心想:
还是小女孩那口小白牙好看哪!
老婆婆步履蹒跚的样子,花也很看不惯:
看小女孩手脚多利索,还能轻快地跳舞。
花抱怨老婆婆,却在她的悉心照料下长出绿叶子和红花苞,开出粉色的花,枝干还能灵活地迎风摇曳。
可是,当经过春夏秋冬,经过风霜雨雪,花变得怎样了呢?
它的绿叶子变成了黄叶子,光洁的花瓣浮起深深的褶皱,挺拔的枝干也轻轻弯了下来……花伤心地发现。
自己也变成了“难看的花婆婆”。
不过,老婆婆仍旧每天都来陪它晒太阳。
“别伤心,生命是珍贵的,无论外表是否美丽,要一步步学会坚强,让我们都为自己走过的路骄傲吧……”老婆婆在花耳边温柔地低语。
(1)写出下列词语的近义词。
照顾——________ 悉心——________ 仍旧——________
(2)老婆婆养了一盆________的花,这盆花只爱________。
(3)当花见到老婆婆的爬满皱纹的黄脸时,它是怎么想的?
(4)在老婆婆的悉心照料下,花长成了什么样子?
当经过春夏秋冬,经过风霜雨雪之后,花又变成了什么样子?
(概括地写下来)
(5)这篇文章让你明白了什么道理?
4.(10分)阅读理解
“数"说雷电(节选)
雷电是大自然神秘而壮观的现象之一,很早就被人类观测到并记录下来。
《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷,这是世界上最早的雷电记录。
我们所说的雷电,()包括闪电,()包括雷声。
关于雷电的一些数字是非常有趣的。
通常情况下,雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的,难怪古代典籍对雷电有这样的描述:
“疾雷不及掩耳,迅电不及暝目。
“从当代科学的角度来说,真正称得上“快"的是闪电,而非雷。
雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。
闪电的速度则远非这个量级。
很多人认为,闪电的速度就是光速,也就是3×108米/秒;但实际上,它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响,与光速有着本质的区别。
可以确定的是,闪电的速度远低于光速,同时又远高于雷声的速度,美国能源部给出的闪电速度为1.5×108米/秒,大致为光速的一半。
一提到雷声,人们也许马上就能想到“震耳欲聋““惊天动地“等词语,雷声是自然界产生的最大的声音之一。
那么,雷声到底有多大呢?
雷声最高可以达到120分贝。
这是个什么概念呢?
当声音达到70分贝时,我们就可以认为它是很吵的,而且开始损害听力神经;而100~120分贝,比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大,正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右,就会暂时性失聪。
所以,用“震耳欲聋”来形容雷声,实不为过。
(选自《百科知识》2014年第23期)
(1)下列对雷声的描述正确的一项是()。
A.雷声最高可以达到210分贝。
B.当声音达到70分贝时,人们可以承受,对身体没有损害。
C.正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟,没有任何问题。
D.人们通常用“震耳欲聋”来形容雷声。
(2)判断题。
用“正确”“错误”表示。
①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。
②闪电的速度就是光速。
③因为雷电的速度快,所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。
(3)在文章括号中填写恰当的关联词语,并用所填关联词造句。
(4)简述短文主要内容。
(5)文中说“一提到雷声,人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语”,你还知道哪些关于雷声的成语呢?
把它们写下来吧。
5.(16分)阅读下列短文,回答问题。
蚂蚁
一群蚂蚁做出决定,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨“号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
但刚走了一半的路程的时候,他们内部发生了冲突。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说¨¨你怎么不肯出力¨¨
¨你不要讲我了,你也没怎么出力¨¨被指责的蚂蚁反驳(bó)说¨
担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们的合伙批评:
“你只动嘴不出力,当然容易!
”
参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被他们()在路边。
争吵声把在路边一只在()太阳的公鸡引了过来,他看见大青虫,立马()上去,一口()走了。
当蚂蚁回过神来停止争吵时,已经晚了。
(1)在¨里填上合适的标点。
(2)选择恰当的动词依次填写在答题卡上。
扑 甩 叼 晒
(3)开始,大青虫被拖动了,是因为________ ;
后来大青虫被公鸡叼走了,是因为________。
(4)从故事中你明白了什么道理?
6.(10分)阅读短文,回答问题
放学
龙应台
①安安上小学了。
半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。
门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:
“怎么啦?
”妈妈生气地说:
“怎么啦?
还问怎么啦!
你过来给我坐下!
”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
“你到哪里去了?
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?
”“真的没有呀!
”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?
”安安点点头:
“我知道,可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕,12点整。
⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧!
妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景:
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。
12点25分。
⑪在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。
这一回,妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
【注】踽踽(jǔ jǔ):
单身独行、孤独无依的样子。
(1)放学回家的路上,妈妈看见安安忙着做了哪些事?
按照示例简要概括:
①爬短墙、②________、③________、④找木棍和⑤________。
(2)第⑧段画线句子中省略号的作用是()
A.表示列举的省略
B.表示重复内容的省略
C.表示话没有说完
(3)第⑨段画线句子作者运用细节描写,目的是()
A.体现蚂蚁的有趣
B.体现蚂蚁工作的辛苦
C.体现孩子们观察的细致专注
(4)全文十多次写表示时间的词句,作用是________。
(5)读句子,注意划线的词句,体会这样写的好处,并把你的体会写下来。
①11点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
②三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
(6)你觉得文中安安是个怎样的孩子?
请结合短文内容从不同角度写写你的看法。
参考答案
一、阅读理解(共6题;共71分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教统编版部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷 统编 版部编版 三年级 上学 语文期末 专项 复习 课外阅读