三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题.docx
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三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题
三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题
三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题
概念常见词
双重否定词:
1.不是不2.并不是不3.不可能不
4.不„不„5.没有„不„6.非„不„
7.非„„不可„8.无不9.无非
10.不无11.未必不...不得不
12.不能不13.不会不14.不可不
15.不要不16.不得不17.谁也不能否认
否定词:
1.不2.没3.莫4.差点5.无
6.勿7.否8.未9.忌
反问词:
1.难道2.怎么3.这么4.岂5.怎能
语气词:
1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎
8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼
主语:
主语是执行句子的行为或动作的主体。
一般由名词,代词,名词化了的动词来充当。
谓语:
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。
常用动词、动词性短语,形容词、形容词性短语,充当谓语。
“是”是特殊谓语动词。
宾语:
宾语,是指一个动作(动词)的接受者。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。
黄金定律
1.陈述句不同于肯定句,肯定句中绝对不存在否定词,而陈述句则不要求。
2.“像人”不一定是拟人句,拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。
3.比喻句一定有本体和喻体。
句式转换详解
1.否定句=>肯定句
关键词:
换词
1)找到并明确句子中的否定词。
2)理解句子意思后,找到可替换且意思不变的词语/短语。
3)将替换词代入句子,再检查句子中是否还有否定词。
4)理通句子即可。
例子:
否定句——她可能还没吃饭。
肯定句——她可能还饿着。
2.肯定句=>否定句
关键词:
换词
1)理解句意,找到句中的关键词。
2)找出1)中关键词的反义词,再在这个反义词前面添加合适的否定词。
3)理通句子即可。
例子:
陈述句——他是个好人。
否定句——他不是个坏人。
3.双重否定句=>陈述句
关键词:
删去双重否定词
1)找句子里的双重否定词,随后立即删去。
2)添加适当形容词,理通句子即可。
例子:
双重否定句——由于形势所迫,红军不得不进行长征。
陈述句——由于形势所迫,红军必须进行长征。
4.陈述句=>双重否定句
关键词:
添加双重否定词
1)划分句子成分,在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。
2)观察是否需要删除某些词语,理通句子即可。
例子:
陈述句——他知道就要考试了,所以这几天都在复习。
双重否定句——他知道就要考试了,所以这几天不得不都在复习。
5.反问句=>陈述句
关键词:
使劲删
1)找到句子的反问词,删!
2)找到句子语气词,删!
3)在主语和谓语之间添加否定词,若添加后出现双重否定,再删吊双重否定词!
4)变“”为“。
”,理通句子即可。
例子:
反问句——他不开心
陈述句——他很开心。
6.陈述句=>反问句
关键词:
各种添
1)在主语前或后添加反问词。
2)在主语和谓语中间添加否定词。
3)看看语气词是否需要,如需要再添。
4)变“。
”为“”,理通句子即可。
例子:
陈述句——这么好吃!
我要把它吃完。
反问句——这么好吃!
我怎么可能不把他吃完呢?
7.陈述句=>“把”字句=>“被”字句
关键词:
句子成分调换
1)陈述句:
主谓宾。
2)把字句:
主+“把”+宾+谓。
3)被字句:
宾+“被”+主+谓。
例子:
陈述句:
他吃了一大碗饭。
把字句:
他把一大碗饭吃了。
被字句:
一大碗饭被他吃了。
8.连句关键词:
删重复主语
1)找到两句话的主语,观察是否一致。
2)若主语一致,则删除后一句的主语,再串联前后句,注意中间用“,”。
3)理通句子即可。
例子:
原句——奶奶把饭做好了。
我被奶奶叫回家吃饭。
连句——奶奶把饭做好了,叫我回家吃饭。
注释:
此例子后半句为“被”字句,句子成分调换过,找主语时要注意。
9.扩句、缩句关键词:
添加句子成分/找准主谓宾
扩句:
1)看清题目要求至少改几处!
2)给句子添加合适的形容词、限定词。
3)理通句子即可。
例子:
原句——羊在吃草。
扩句——雪白的羊在吃草。
缩句:
1)找准中心句,划分主谓宾。
2)留下主谓宾,其他都删去。
3)观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。
4)若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾,若无则完成缩句。
注释:
小部分句子只有主谓也可成句。
例子:
原句——今天天气很好,伙伴们都出去玩了。
缩句——伙伴们去玩。
10.第三人称转述句
1)原句中改“我”为“他/她”。
2)改变标点为“XX说,他NMNSBCJASBAJ。
”
3)理通句子即可。
例子:
原句——李叔叔说:
“我晚上会来你家里拜访。
”缩句——李叔叔说:
“他晚上会来我们家拜访”
11.添加修辞手法(如:
比喻、拟人等)比喻:
1)找出原句中的本体(一般为宾语)。
2)想一个恰当的喻体。
3)用“本体+‘像’+喻体。
”的句式重写句子。
例子:
原句——春天到了,花都开了。
比喻句——春天到了,花都开了,像一个个孩子的笑脸。
拟人:
1)理解句意,再根据句意想一个“人的行为动词”。
2)将“人的行为动词”加入原句中。
3)理通句子即可。
例子:
原句——春天到了,花都开了。
拟人句——春天到了,花儿都露出了笑脸
三年级语文各种句型转换练习
一、改被字句。
(方法是:
改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在最前边)。
例:
小月把花瓶打碎了。
改为:
花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。
改为:
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女娲把天补好了。
改为:
__________________________________________________
我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为:
__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受伤的大雁。
改为:
________________________________________________
小明栽下了许多美丽的花。
改为:
________________________________________________
1.风儿把乌云吹散了。
改为:
________________________________________________
2.我把手帕洗干净了。
改为:
________________________________________________
3.我把桌子擦得干干净净。
改为:
________________________________________________
4.我把小鸟养在家里。
改为:
________________________________________________
5.我把刚买的铅笔丢了。
改为:
________________________________________________
6.春风把花儿吹红了。
改为:
________________________________________________
7.我把小朋友带到幼儿园里。
改为:
________________________________________________
二、改为把字句。
(方法是:
改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边);
例如:
球被他踢进了球门。
改为:
他把球踢进了球门。
1.一杯水被我喝光了。
改为:
________________________________________________
2.我被爸爸骂了一顿。
改为:
________________________________________________
3.字被涛涛写错了。
改为:
________________________________________________
4.窗户被爸爸修好了。
改为:
________________________________________________
5.一碗饭被我吃完了。
改为:
________________________________________________
6.书被我放进书包了。
改为:
________________________________________________
7.我被小蚂蚁咬了一下。
改为:
________________________________________________
8.杯子被我打破了。
改为:
________________________________________________
9.哥哥被老师表扬了。
改为:
________________________________________________
10.粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为:
________________________________________________
11.小鸡被爸爸养大了。
改为:
________________________________________________
12.洗脚水被我倒了。
改为:
________________________________________________
三、改为反问句。
例:
1、这幅画是我们班张飞画的。
这幅画难道不是我们班张飞画的吗?
2.不好好学习,自然不能取得好成绩。
________________________________________________
3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
____________________________________________
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
________________________________________________
5.功课没做完,不能去看电影的。
________________________________________________
四、反问句改陈述句。
1不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识________________________________________________
2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗________________________________________________
3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
_____________________________________
4我们遇到困难,怎么能退缩呢________________________________________________
5说出的话难道可以不算数________________________________________________
五、改感叹句。
例如:
他很勇敢。
改为:
他真勇敢呀!
1、燕子是春天的使者。
改为:
________________________________________________
2、珍珠泉很美。
改为:
________________________________________________
3、瑞士人很爱惜动物。
改为:
________________________________________________
4、白求恩大夫很有国际主义精神。
改为:
________________________________________________
六、把两句合成一句子,可加关联词。
例如:
他很爱看书。
他很爱爬山。
改成:
他既爱看书,又很爱爬山。
1、妈妈打毛衣。
妈妈看电视。
改为:
________________________________________________
2、张扬学习成绩很好。
张扬一点也不骄傲。
________________________________________________
3、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
________________________________________________
4、他经常看书。
他的阅读与写作水平提高很快。
___________________________________________
七、扩句句子。
例如:
秋风吹来。
改成:
凉爽的秋风缓缓地吹来。
1、李唐走上讲台。
改成:
________________________________________________
2、暑假快到了。
改成:
________________________________________________
3、时间溜走了。
改成:
________________________________________________
4、小狗睡在路旁。
改成:
________________________________________________
5、小猫爬上树干。
改成:
________________________________________________
八、缩写句子。
例如:
火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。
改成:
高粱塑造了生命。
1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
改成:
______________________
2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。
改成:
_____________________
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
改成:
_____________________
4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。
改成:
__________________________________________
九、修改病句。
1、全班同学都到了,只有王钢没来。
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2、昨天傍晚下了一夜大雨。
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3、校园里屹立着一棵棵白杨。
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4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。
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5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
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6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
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7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
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8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
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9、他经常回忆过去有趣的往事。
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10、今天中午下了一天的雨。
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