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英语课堂教学用语集锦
英语课堂教学用语集锦
一、评价学生的表现
1.That’strue.对。
2.You’vedoneagoodjob.太棒了。
3.It’salmostperfect.几乎完美无暇。
4.Ithinkyouranswerisveryuseful.你的答案很有用。
5.Whatyousaidismeaningful. 你说的很有用。
6.Youranswerisinteresting.你的答案很有趣。
7.Thisquestionisabitdifficult,trytothinkaboutit.
<
这个问题有点难,再想一想。
8.Don’tworry.Youstillhaveachance.
别担心,还有机会。
9.Don’tbeshy.I’msureyoucandoit.
别害羞,你肯定行。
10.Don’tbeafraid.Takeiteasy. 别害怕,放松点。
11.Nearly. 差不多。
12.Notquite. 不完全。
13.Notreally. 不太对。
14.Sorry,Idon’tthinkyouareright.
.
抱歉,我想这不太对。
15.I’mafraidthisiswrong.恐怕它错了。
16.Idon’tthinkso. 我不认为这样。
17.Couldyoutalkaboutthestoryadetail
你能再详细说说吗
18.Ican’tacceptthispoint. 我不能接受这观点。
19.Youranswerisn’ttothepoint.你的观点不能切中要害。
20.Idon’tagree. 我不同意。
21.It’smuchbetterthistime. 这次好多了。
22.Iagreewithyourpoint. 我不同意你的观点。
]
23.Ithinkso. 我认为也是如此。
24.Thisistothepoint. 切中要害。
25.Welldone.Congratulations. 太好了。
祝贺你。
二、表达“正确”的短句
1.Right/Verygood./Excellent./Terrific./Exactly./Goodjob.
2.Absolutelyright./Completelycorrect.绝对正确。
3.Soundgood. 不错。
4.That’scorrect. 正确。
5.Youdidgood. 很棒。
6.That’sfunny. 真有趣。
|
7.Goodidea. 好想法。
8.You’regreat.Weshouldclapforyou.
棒极了,我们应该为你鼓掌。
9.Don’tgiveup.Tryyourbest. 别放弃,尽你的全力。
10.Youdidagoodjob.做的很棒。
11.Iadmireyouforyourworks. 我十分佩服你说的话。
12.Don’tbeafraid.Showyourconfidence. 别害怕,拿出你的勇气。
13.Beconfident. 自信些。
14.Don’tloseheart.Youcantryitagain.别灰心,你可再试一次。
15.Thinkcarefully.Don’tleaveittochance.
¥
仔细想想不要碰运气。
16.Youranswermakesmethinkanotherpoint. 你的答案让我想起了另一点。
17.Great.Whofirstthinkofthisidea 好,谁先想到这个主意的
三、组织课堂教学
1.Iseveryonehere都到齐了吗
2.What’sthematter/wrongwithLiMing 李明怎么回事
3.Couldtellmewhy/whatisthematter能告诉我为什么吗
4.Bequiet,students.NowI’mgoingtocalltheroll.
请安静,开始点名了。
5.Whatdayistoday 今天星期几
…
6.What’sthedatetoday 今天几月几号
7.Howistheweathertoday/What’stheweatherliketoday
今天天气怎么样
8.Whatmonthisit 几月份
9.Whoisondutytoday 今天谁值日
10.That’sright.Iremembernow. 对了,我记起来了。
11.Youlookworried.What’swrong 你看起来很着急,怎么回事
12.HowistheweathertodayHowabouttheweathertoday
今天天气怎样
13.Keepsilent,Ihavesomegoodnewstotellyou.
$
请安静,有好消息。
14.Whoseturnisittocleantheblackboard
轮到谁擦黑板了
15.CanyouseetheblackboardclearlyIfnot,comeuptothefront.
你们能看清黑板吗如果不能,向前来一点。
四、语言项目教学
1.Classbegins.NowpleaseopenyourbooksandturntoPage43.
上课。
现在将你们的书打开翻到43页。
2.Let’sgooverwhatwelearnedlastlesson.Well,lookatthedialogue,andlet’spracticeitonceagain,shallwe
^
首先,让我们复习一下我们上节所学内容,好,看这个对话,让我们再练习一遍。
3.HavefinishedtheexerciseswhichIgaveyoulasttime
上次留给你们的练习做完了吗
4.Howaboutrevisingthemagain,OK
我们再复习一遍,好吗
5.HowaboutanotherpracticeonthispointAllright
对于这一要点,我们再复习一遍,好吗
6.NowIwantsomestudentstoretellthestorythatwelearned.Areyouready
现在我想请一些同学复述一下我们学过的文章。
准备好了吗
7.RevisionisveryusefulforlearningEnglish,Soyoushouldn’tthinkit’sboring.
》
复习对学英语十分有用,所以不要厌烦。
8.Nowthisisaboutwhatwelearnedlastlesson.Areyouclear
这是我们上节课所学的内容,清楚了吗
9.I’llcheckyourhomework.我要检查你们的作业。
thesequestionsaccordingtothelastlesson.
根据上节内容回答我的问题。
11.Listentothedialogueoncemoreandcompletetheseexercises.
再听一遍并完成这些练习。
12.Whocantalkaboutthestoryinyourownwords
谁能用自己的话谈论一下这个故事。
$
13.WhocanrecitethetextHandsup,please.
14.Let’schecktheanswerstogether. 让我们对一下答案。
15.Toletmeseeifyou’veunderstood,I’llasksomequestionsonthispassage.
让我看看你们是否已掌握,就这段文章,我要提几个问题。
16.NowIwantyoutoturntoPage23.请大家翻到23页
17.Whatcanyouseeinthepicture在这幅画中你能看出什么
18.Whatcanweknowfromthepicture从这幅画中我们知道什么
19.Canyousaysomethingaboutthepicture
20.Whocandescribethedetailsofthepictures
谁能对这幅画进行详细的描述
/
21.Sayafewwordsaboutthepictures.用几句话描述下这幅画。
22.Sumupthepictureinafewwords. 用几句话对这幅画进行概括。
23.Tellusastorywiththepicture.
24.Nowthisissomethingnew,Readytolisten.
注意听了,下面是一些新内容。
25.Nowlistentomecarefully.现在仔细听我说。
26.Makeupsentencesaboutthepicture.
27.Firstlisten.ThenI’llsayitagain.
28.WhatI’lltellyouaretheimportantpointstoday.
这是我今天要讲述的重点。
~
29.Keeptothepoints. 要抓要害。
30.Readafterme,OKRepeat!
Alltogether.
31.Speaklouder,please.请说大声一点
32.Quicker,please.
33.Softer,please.
34.Listentothetapeagain,payattentiontothenewwords.
35.Nowweshalldosomepairwork.
36.Practicethispartbyyourself.
37.Practiceinpairs.Firstyoumayusethelook-speakmethod.
分组练习首先你们可以使用look-speak的方法。
—
38.Nowwatchme.I’lldoanexample,thenyouwilltrytomakeupdialoguesinpairs.
注意看,我要给大家做一个示范,然后你们自己分组练习。
39.Whichgroupwouldliketoactoutthisdialogue
哪一组愿意表演这段对话
40.WhocanactthisroleAnyvolunteers
谁愿意担任这个角色有自愿者吗
41.Who’dliketohaveatryHandsup,please.
42.Don’tbeshy.Trytoretellthekeypointswithoutbooks.
别害羞,脱开书本,试着复述出这些要点。
五、对话课教学
】
1.Firstworkingroupstotalkaboutthetopicofthisdialogue.
2.Lookatthepictureatthetopofthispage,pleasetellmewhathappenedinthepicture
3.Booksclosed.Listentothedialogueforthefirsttimeandtrytofinout:
Whenandwheredidtheconversationtakeplace
4.I’llgiveyoufiveminutestoreadthedialogueloud.
5.Howmanypeoplewerementionedinthedialogue
6.Nowlistentothedialogueonceagain,thenwewillpracticetheroles.
7.Good.ListenagainThistimeyoushouldrepeatafterthetape.
8.Allright.pleasepracticethedialogueinpairs.
9.Whichgroupwouldliketoactoutthedialogue
10.I’dliketocallsomepairstopracticethedialogue.
/
11.WhowantstobeNancy/WhowouldliketoplayMary
12.WouldyouliketobeJack/WouldyouliketoactJack/WouldyouliketoactthepartofJack
13.Therestofyouaretheaudience,OK
14.Let’shavealook.JimandBobareactingoutthedialogue.
15.Pleasemakeupasimilarconversationwiththesenotes.
16.Whenyoupracticethedialoguewithothers,besuretouseyourownwordsasmuchaspossible.
17.I’llgiveyousomeadvice.IfyouwanttospeakEnglishverywell,youmustseizeeverychancetospeakandtalkinEnglishinandoutofclass.
六、语法教学
1.Todaywearegoingtolearnanimportantgrammarpoint.
2.Noticethissentence,whattenseshouldbeusedhere
…
注意这个句子,用到了什么时态
3.HereweshouldusethePresentTense.这里我们用到了一般现在时。
4.WhoknowsthePastTenseandthePastParticipleformofthisverb
谁知道一般过去时和这个动词的过去分词
5.Weshouldrememberthethreeprincipepartsoftheseirregularverbsbyheart.
我们应当用心记住这些不规则动词的三种形式。
6.Writedowntheformsoftheseverbsandkeeptheminmind.
7.Doyouknowtheformofthistense你知道这个时态的结构吗
8.Noticethesubject.Here,weshouldusethePassiveVoiceinsteadofActiveVoice.
注意句子的主语,这里我们应该用被动语态来代替主动语态。
9.'
10.Now,changethesesentencesintoIndirectSpeech.
现在把这些句子变成间接引语。
10.CanyouchangethissentenceintothePassiveVoice
11.WhenwechangeDirectSpeechintoIndirectSpeech,weshouldpayattentiontothechangesofthetense,thepersons,adverbialsoftimeandplace.
12.Whatpartofspeechisit它是什么词类
13.Noticethisword,itisapropernoun,sonoarticleisneeded. 注意这个单词,它是一个物质名词,不用冠词。
14.Thisisanabstractnoun,butitisusedasacommonnounhere.
这是一个抽象名词,在这里用做普通名词。
15.IsthearticleinthissentenceusedcorrectlyWhocancorrectthemistake
17.Whatarticleshouldbeusedhere,“a”or“an”
]
18.Thisnounisusedinageneralsense,wemustputtheindefinitearticle“a”beforeit.
19.Couldyoutellmethepluralformofthisword
2o.Generally,weshouldreplacenounswithpronounshere.
一般说来,这里我们用代词来代名词。
21.Isthiswordacountablenounoranuncountablenoun
七、阅读课教学
1.Todaywearegoingtolearnanewtext.
2.I’dliketolookatthepictureontheright.Whocandescribeit
3.Whatcanyoulearnfromthepicture
4.Whatyoudescribefitsthecontentofthetext.
—
你所描述的非常符合文章的内容。
5.Readthetextquicklyandthinkaboutthequestions:
Why/Where/When/Howdidthestoryhappen
6.Don’tworryaboutthenewwords,Justtrytoguesstheirmeanings.
7.Readthetextagainmoreslowlyandtrytoanswerthecomprehensionquestions.
9.I’llexplainsomeimportantlanguagepoints.Pleasetakeoutyournotebooksandgetreadytomakenotes.
我要解释一些语法点,拿出你的笔记本准备做笔记。
10.Whatdoesthispart/thisparagraphdescribe
11.What’sthemainideaofthispassage
12.Fillinthefollowingformaccordingtothetext.
13.Correctthesemistakesinthesentencesaccordingtothetext.
|
14.Pleasereadthispartcarefullyandfindthetopicsentence.
请仔细地朗读这一部分,找出主题句。
15.Noticethetopicsentenceisusuallythefirstorthelastsentenceofaparagraph.
注意主题句经常是一个自然段的第一句或最后一句。
16.Usingtheinformation,retellthispart.
17.Herearetwosimilarwords.Let’sfindthedifferencesbetweenthem.
这里有两个相似的单词,请找出他们的不同来。
18.NowopenyourworkbookandcompleteExerciseOne.
19.Fortherestoftime,pleaseaskandanswerthequestionswithyourdeskmatesaboutthetext.
用剩余的时间,同桌间就课文内容进行相互问答。
)
20.Listentothetapecarefully.Payattentiontopronunciation,phrasingandintonation.
仔细听录音,注意语音,语调和措辞。
八、单词教学
1.Readthroughthesewordsyourself,accordingtothephoneticsymbols(音标).
2.Whowillvolunteertopronouncethesewordsforus
谁愿意为我们读出这些单词
3.Listentothetapeandthentryityourself. 听录音然后自己读。
4.There’samistakeinyourpronunciation.Noticewhereth
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