鄂教版七年级下学期期中语文试题测试.docx
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鄂教版七年级下学期期中语文试题测试
鄂教版七年级下学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于文学文化常识表述有误的一项是()
A.黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。
垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
古代男子18岁成年,此时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,所以又称弱冠。
B.《马说》的作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”、又称昌黎先生,唐代杰出的文学家、思想家、教育家,谥号“文”,故称“韩文公”。
C.庄周是战国时期的哲学家,道家代表人物。
《庄子》是庄周及其后学的著作集,为。
道家经典之一。
道家提倡“道法自然,无为而治”的观点。
D.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温,美国作家,代表作有小说《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》。
他的作品大都批判了一些不合理现象或人性的丑恶,幽默和讽刺是他的写作特点。
2.下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是()
A.佝偻(ɡǒu) 悖谬(bèi) 狡黠(xié) 有模有样(mú)
B.濒临(bīn) 脚踝(huái) 宽宥(yǒu) 相濡以沫(rú)
C.可汗(hǎn) 着落(zháo) 分道扬镳(biāo) 憨态可掬(hān)
D.拜谒(yè) 沏茶(qī) 矢志不移(shǐ) 颓垣断壁(yuán)
二、基础知识综合
3.汉字是中华文化的活化石。
汉字之美,美在形体,美在风情,美在真意。
⑴(汉字溯源)汉字字体有其演变过程。
你能看出下图的这个小篆字,演变到今天是什么字吗?
提示:
①其本义是“草木的种子生根发芽”;②可引申为“生机勃勃,充满活力”等意。
请在田字方格中用楷书字体工工整整地书写这个字。
⑵(汉字传情)根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。
近年来,很流行的一句话:
“或者读书,或者旅游,身体和灵魂总要有一个在路上。
”一次绝佳的旅行,是身体和灵魂的共同bá 涉。
尘世点滴,曾经的彷徨,曾经的青sè 曾经的错过,一切的一切,都随远行的车轨碾 (
A.zhǎn
B.niǎn)过,逝去,不再。
那一刻,天地人合一,山水满含情,野鹤无意飞。
⑶(汉字达意)老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释:
“隹,短尾鸟。
”请你解释《诗经》“黄鸟于飞,集于灌木”一句中“集”的意思
三、现代文阅读
课内精读
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十几天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
4.阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?
请简述我的心理。
5.“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?
(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)。
6.对阿长的描写采用了_________手法。
7.选段对阿长买《山海经》的过程缺乏描述,请补叙。
阅读《藤野先生》选段,完成小题。
从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。
到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义,你能抄下来么?
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看!
”
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:
骨学,血管学,神经学。
可惜我那时太不用功,有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来.是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:
“你看,你将这条血管移了一点位置了。
——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。
现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:
“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。
”
8.请用自己的话简要概括选文中“我”和藤野先生交往中的两件事。
9.简析下列句子中加点词语的表达效果。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
10.选文是如何刻画藤野先生形象的?
请任选一个角度,举一个例子作简要分析。
阅读下面的文字,回答问题。
荒漠中的漫游者——生石花
姜懿航
①你有见过两块石头中间生长盛放的鲜花么?
出顽石而不败,濯滴露而不蔫。
生长在一望无垠的大漠中,好似在狂风与滚沙中,缓缓前行的漫游者。
这种神奇的植物,名叫生石花。
②生石花是石竹目,番杏科生石花属全属植物的总称,约有40种,多年生肉质草本。
原产南部非洲,喜温暖干燥和阳光充足环境,怕低温,忌强光暴晒,该属植物生长适温为10~30℃,冬季温度不低于12℃,可短暂耐受4~5℃的低温。
宜生长在疏松透气的中性沙壤土。
繁殖方法有播种和分株。
生石花形态奇特,花色艳丽,使得许多爱好者专门收集栽培,具有很高的观赏价值。
③生石花并不是真的生长在两块石头中间。
长得像石头一般的是生石花的两片对生联结的肉质叶,通常呈倒圆锥体,叶色白、浅灰、棕、蓝灰、灰绿、红、紫红等。
叶楔形、半圆形、椭圆形或肾形,对称或不对称。
几乎无茎;球状叶色彩多变,叶表皮较硬,顶部具有深色树枝状凹陷纹路,或花纹斑点,称作“视窗”。
植株顶部具一裂缝,深约1~4毫米,裂缝中开花,花单生,雏菊状,花茎2~3厘米,花白或黄色,花期盛夏至中秋。
由肉质叶和花组成的地上部分,从远看就如同两块石头中开放的花朵,所以得来“生石花”一名。
④那么,为什么生石花不怕干旱的环境,可以在大漠这种严酷的环境下生长呢?
⑤因为生石花宽大的肉质叶储存有大量的水分和营养。
在经历干旱时期时,肉质叶就是储仓,土壤干燥时,肉质叶的水分会反哺根系,以保持根系活力,此时生石花的肉质叶会逐渐干瘪,外表布满了褶皱。
但如果此时遇到了雨水,宽大的肉质叶就会迅速吸收水分,这也就是为什么旱了很久的干瘪生石花遇到了雨水,可以很快饱满起来的原因。
⑥在蜕皮期,老皮不是晒干的,而是水分和营养在完成从老叶到新叶的转移,植物开花后直接进入休眠期,新叶于老叶内部中央分生处发育,随后老叶枯萎,蜕去,并提供营养给新叶。
蜕皮末期,老叶完全干枯,新叶则进入生长期。
如果此时处于干旱的状态,那么会更促进和强化这个转移过程。
生石花长大分头,表象是时间的流转,实质是营养的积累。
⑦生石花形态别致,株型小巧,一枚枚如纽扣一般镶在土壤之中。
高度、肉质,叶形、叶色及花色都富于变化,而栽培又有一定难度。
显得既可爱又神秘,也以此成为多肉植物爱好者的收集热点。
又因其形如彩石,色彩丰富,享有“有生命的石头”的美称。
生石花品种繁多,精致自然,是市场上较受欢迎的小型多肉植物之一。
(选自《科普时报》2019年01月25日,有改动)
11.结合全文来看,生石花有哪些特征?
12.文中第②段画横线的句子运用了哪种说明方法?
有何作用?
13.文章第③段中加点词语“几乎”能否删去?
为什么?
14.文章第②③段对生石花的生长习性和外形特征介绍的顺序能否颠倒?
为什么?
15.为什么“生石花”可以在大漠这种干旱的环境下生长?
请结合第⑤⑥段内容简要分析。
四、对比阅读
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
(乙)曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《论语》)
子曰:
“人而无信,不知其可也。
大车无輗小车无軏其何以行之哉?
”(《论语·为政》)
(注)其:
代词,他。
輗(ní):
牛车车辕与轭相连接的木销子。
軏(yuè):
马车车辕与轭相连接的木销子。
行:
行走
16.解释下列划横线词在文中的意思。
(1)期日中 期:
_________
(2)太丘舍去 去:
_________
(3)相委而去委:
_________ (4)三省吾身 省:
_________
17.下列对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.大车无輗/小车无/軏其何以行/之哉
B.大车无輗小车/无軏/其何以/行之哉
C.大车无輗小车/无軏/其何以行之哉
D.大车无輗/小车无軏/其何以行之哉
18.翻译句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)元方入门不顾。
19.(甲)(乙)两文体现了一个共同的主题,这个主题是什么呢?
请联系生活,谈谈你的启发。
五、句子默写
20.填空。
(1)金樽清酒斗十千,__________。
[李白《行路难(其一)》]
(2)__________,拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难(其一)》]
(3)__________,二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)不知天上宫阙,__________。
(苏轼《水调歌头》)
(5)《行路难(其一)》诗中引用“__________”和“__________”(限填四字)两个典故表达了自己欲有为于当世的理想。
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或蕴含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:
__________,__________。
(7)苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理,表达词人旷达胸襟的句子是:
__________,__________,__________。
(8)苏轼《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是:
__________,__________。
六、诗歌鉴赏
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
21.对这首曲赏析有误的一项是()
A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
22.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
七、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文
在人的一生中,总会有许多大大小小的困难,当遇到这些困难时,有些人总是一味逃避,最终一败涂地;有些人则能够勇敢地去面对,将困难分解为若干个小困难,一步一步的解决,最终取得成功,就像体弱怯懦的小亨特,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,最后通过他父亲的鼓励,把悬崖分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。
正所谓:
“溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。
走一步,再走一步,天地就将不一样……咫尺天涯路,不妨尝试再走一步……万水千山,只源于最初的那一步。
”
请结合自身体验,以“走一步,再走一步”为题,写一篇不少于600字的文章,要求内容充实,感情真挚。
文中不得出现真实学校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 鄂教版七 年级 学期 期中 语文试题 测试
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