四川省攀枝花市高一上学期语文40诗歌鉴赏题狂刷集锦word含答案.docx
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四川省攀枝花市高一上学期语文40诗歌鉴赏题狂刷集锦word含答案
一、诗歌鉴赏
1.阅读下面这首清诗,完成下列小题。
塞外杂咏
林则徐
天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。
注:
作者任两广总督时,从查禁鸦片烟入手,坚决反抗帝国主义侵略。
后遭诬陷被罢官,充军到新疆伊犁。
这首诗就是作者进入新疆时写的。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首句中,作者将天山比作大臣上朝用的笏板,将山上的积雪比作美玉,用比喻手法写出了天山的雄伟壮观。
B.第二句写高耸壮美的天山如朋友般导“我”西行,与“我”这被充军发配的人为伴,这句是为了突出天山有情有义。
C.第三句作者给天山以人的性格,赋予人的思想感情,将天山拟人化,使诗人与天山的形象屹立于读者面前。
D.“晴雪”,是晴天的积雪,格外洁白,语意双关,既指山上的积雪,也指头上的白发,含蓄有味,耐人咀嚼。
2)本诗抒发了作者怎样的思想感情?
2.阅读下面古诗,完成下列小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
1)下面相关文学文化常识的表述,有误的一项是
A.冬至,中国传统二十四节气之一,也是古代中国的节日。
B.思家,是羁旅愁思的一种,也是中国古诗中常见的主题。
C.白居易,盛唐时期的代表性作家,《春晓》是他最负盛名的作品。
D.驿,即“驿站”,过去指供传递公文的人中途休息、换马的地方。
2)诗人是如何来表达自己“思家”的思想感情的?
请结合诗句作简要分析。
3.阅读下面的诗歌,完成小题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
1)下列对诗中有关诗句分析不恰当的一项是
A.开篇两句中的“俗”指当时的社会风尚,即读书为官的仕途经济,“丘山”代表远离仕途官场的田园山林。
B.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句中的“羁鸟”“池鱼”喻指诗人自己,“旧林”“故渊”即篇末的“自然”。
C.“守拙归田园”句中的“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的,是一种鄙视功名利禄、洁身自好的清高品格
D.“樊笼”即“尘网”运用了借代的手法,指当时复杂的社会与人际关系,“樊笼”一词表达了诗人对当时社会人情的强烈不满。
2)这首诗描写了哪些景物?
这些景物构成了一幅怎样的图画?
4.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐,燕子东西飞。
田塍望如线,白水光参差。
农妇白纻裙,农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
1)下列对本诗的赏析,不正确的一项是
A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。
C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿水映照绿苗白水,色调分外和谐。
D.诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?
5.阅读下面这首宋诗,完成各题。
书端州郡斋壁①
包拯
清心为治本,直道是身谋。
秀干终成栋,精钢不作钩。
仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁。
史册有遗训,毋贻来者羞。
(注)①这首诗是写在广东端州的墙壁之上。
包拯时任端州知州(即太守),端州因出产“端砚”而闻名天下。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首联直抒胸臆,揭示了全篇要旨,语气坚决严正,言简意赅,为全诗定下基调。
B.颔联作者以“秀干”“精钢”自比,既是自勉自励,也是自信的表现,很有力度。
C.颈联运用比喻的手法,“鼠雀”“兔狐”代表社会上贤恶两类人群,对比很鲜明。
D.尾联写接受史书留下的教训,不给后人以耻笑的把柄。
质朴无华,持重刚健。
2)这首题壁诗,可以认为是包拯自励清操的座右铭,你认为写出了作者哪些为官之道?
6.阅读下面这首清诗,完成下面小题
夜过借园见主人坐月下吹笛
袁枚
秋夜访秋士,先闻水上音。
半天凉月色,一笛酒入心。
响過碧云近,香传红藕深。
相逢清露下,流影湿衣襟。
(注)袁枚曾步入仕途,任过县令,但因升迁无望等原因,于作此诗七年前辞官,隐居于南京小仓山随园。
借园,作者好友李晴江的寓所。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联奠定了全诗的感情基调,“秋夜”本已凄冷,而所访者又是“秋士”,即暮年不遇者,暗含诗人的失意落寞。
B.颈联两句都是虚写,运用拟人的手法写出嘹亮的笛声仿佛阻遏了夜空中的碧云,展现了借园主人吹笛技巧十分高超。
C.尾联照应首句,写诗人与“秋士”相逢,身影沉浸在流泻的月光下,四周显得格外宁静,衣襟被清露沾湿而不觉。
D.全诗四联均写景,无一句议论抒怀,但却弥漫着凄清的氛围,渗透着悲凉的情思,表现了诗人与朋友的深厚友谊
2)请简要赏析“半天凉月色,一笛酒入心”的妙处。
7.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
满庭芳·晓色云开
晓色云开,春随人意,骤雨才过还晴。
古台芳树,飞燕蹴红英。
舞困榆钱自落,秋千外、绿水桥平,东风里,朱门映柳,低按小秦筝。
多情,行乐处,珠钿翠盖,玉辔红缨。
渐酒空金榷,花困蓬瀛。
豆蔻梢头旧恨,十年梦、屈指堪惊。
凭阑久,疏烟淡日,寂寞下芜城。
1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()
A.这首词起笔写雨过天晴,天从人愿,春光美好,奠定了春日清晨的明朗基调。
B.“东风里“三句,由写景过渡到写人,绿柳掩映下,筝声悠扬,令人心动神驰。
C.“珠钿翠盖”运用比喻修辞手法,用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。
D.这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织,构思匠心独运。
2)请对“凭阑久,疏烟淡日,寂寞下芜城”进行简要赏析。
8.阅读下面这首词,完成小题。
声声慢·秋声
蒋捷①
黄花深巷,红叶低窗,凄凉一片秋声。
豆雨声来,中间夹带风声。
疏疏二十五点,丽谯②门、不锁更③声。
故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声?
彩角声吹月堕,渐连营马动,四起笳声。
闪烁邻灯,灯前尚有砧声。
知他诉愁到晓,碎哝哝、多少蛩④声!
诉未了,把一半、分与雁声。
[注]①蒋捷:
宋末元初词人。
先世为宜兴巨族,咸淳十年(1274)进士。
宋亡后,深怀亡国之痛,隐居不仕。
本词作于宋亡之后。
②丽谯:
华丽的高楼。
③更:
更鼓。
夜里为报知时刻而于每更敲打大鼓。
④蛩:
俗名蟋蟀。
1)下列对本词的理解和赏析,不恰当的一项是()
A.本词通篇咏秋声,由“豆雨声”起,以“雁声”收,十个“声”字,以“声”字为韵,一韵到底,层层铺叙,谱写了一曲悲凉凄婉的交响曲。
B.“黄花”即“黄菊”,开头三句点明这是菊花盛开、红叶掩映的深秋时节,领起了全词对秋声的描写。
C.下片“彩角声吹月堕”暗示了时间悄然流逝,笔触从深夜转向黎明。
D.“知他诉愁到晓,碎味浓、多少蛩声”,运用了比喻的修辞手法,将灯前那女人边捣衣边诉说愁苦的琐琐碎碎,咕咕哝哝的声音比作无边括噪的蛩声,足见词人内心烦躁。
2)本词以秋夜中的数种声音入笔,意味独特。
词人以秋声写出了自己怎样的心声?
请联系全词概括并分析。
9.阅读《东坡》,完成小题
东坡①(苏轼)
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。
东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确:
山多大石。
1)第一句在全诗中有何作用?
请简要赏析。
2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
10.阅读下面这首宋词,完成小题。
同刘二十八哭吕衡州兼寄李元二侍郎
柳宗元
衡岳新摧天柱峰,士林憔悴泣相逢。
只令文字传青简,不使功名上景钟。
三亩空留悬磬室,九原犹寄若堂封。
遥想荆州人物论,几回中夜忆元龙。
(注)①唐元和六年,时任衡州刺史的著名政治家、诗人吕温去世,年仅40岁。
吕温和柳宗元是同乡,时柳宗元被贬永州,与被贬衡州吕温相邻。
②堂封:
指坟墓,意思是把坟墓筑成高高的方形,像堂一样。
③荆州人物论:
典出《三国志·陈登传》,汉末刘表、刘备、许汜等人评论当世英雄豪杰,曾赞扬广陵太守陈登(字元龙),说陈登胸怀“扶世济民”之志,当时陈登已死。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()()
A.首句将吕温之死比作南岳天柱峰崩摧,突出吕温之死对国家影响之大。
B.“士林憔悴泣相逢”写众人的悲痛,“憔悴”突出吕温之死带给众人内心的震撼。
C.颔联既是对吕温的文学才华的高度赞扬,也是对他淡泊功名的高度肯定。
D.“三亩空留悬馨室”写出吕温生前的清贫、其实也是对他为官清廉的陈赞。
E.“若堂封”写吕温坟墓的方正高大,暗含了诗人对吕温政绩的赞扬。
2)尾联抒发了诗人怎样的情感?
请简要分析。
11.阅读下面的这首诗,完成下列各题。
春晚书山家屋壁二首(其二)
唐•贯休
水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。
前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
注:
蒲:
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。
根茎长在泥里,可食。
叶长而尖,可编席、制扇。
鸂鶒(xīchì):
一种像鸳鸯的水鸟。
柘(zhè):
一种树。
1)下列选项中,与诗歌内容不符的两项是
A.“东邻西舍无相侵”一句,写出了农家生活祥和宁静,没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象,寄托了诗人的理想和情趣。
B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句,通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景,既写出了农家生活非常艰辛,也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。
C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”,是神态、动作、心理的描写,表现其淳朴善良、殷勤好客的性格,并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。
D.本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象,回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘,欣喜之情,溢于言表。
E.晚春是山中忙碌的季节,然而诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静,由宁静中见农忙。
景中有情,景外有人,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,这诗给人以清新健美之感。
2)本诗前三句描绘了怎样的景象?
有什么作用?
12.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
立春①杜甫
春日春盘细生菜,忽忆两京②梅发时。
盘出高门行白玉③,菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那④对眼,杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。
(注)①本诗为杜甫困居夔州时所做,当时国家局势仍动荡不安。
古代立春有做“春盘”的习俗:
取韭菜、春饼等置于盘中作为食品,寓迎新之意。
②两京:
指唐代的京城长安和东都洛阳。
③行白玉:
行,赐予。
古代立春前皇帝会向大臣赐春盘。
④那:
通“挪”,移动。
1)下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是()
A.诗人看着眼前的“春盘”,忽然想起往年长安、洛阳立春时节的美好情景。
B.颔联写诗人想象此时京城里庆祝立春的热闹,突出了眼前客居他乡的冷清。
C.颈联视线又回到现实,诗人看着巫蛱中那滚滚而来的冰冷江水,悲愁满怀。
D.“呼儿觅纸一题诗”这一细节,形象地表现了诗人孤独落寞的悲苦处境。
E.整首诗语言朴实,情感真挚,体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。
2)“杜陵远客不胜悲”,结合全诗,简要分析诗人悲伤的原因。
13.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
六月十四日宿东林寺①
陆游
看尽江湖千万峰,不嫌云梦芥吾胸。
戏招西塞山前月,来听东林寺里钟。
远客岂知今再到,老僧能记昔相逢。
虚窗熟睡谁惊觉?
野碓②无人夜自舂。
[注]①陆游在1170年游历庐山,住宿东林寺。
宦游8年后,1178年宋孝宗召他东归,途经九江庐山麓,再次住宿东林寺。
②野碓(duÌ):
此处指田野用水力舂米的水碓。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗歌首联叙事,对于一个“看尽江湖千万峰”的人来说,一个云梦泽哪里会芥蒂在胸中。
B.颔联写诗人留宿东林寺,想邀明月一起来听寺里的钟声,表现了对幽静的东林寺的喜爱。
C.颈联中“远客”是诗人自谓,他没想到今日又旧地重游,而且老僧还记得昔日相逢的情景。
D.“谁惊觉”的“谁”字不仅指人,也包括各种声音。
意思是,究竟是谁把我从熟睡中惊起的呢?
2)本诗后两联抒发了诗人哪些思想感情?
请简要分析。
14.阅读李白《越女词(其三)》,回答问题。
耶溪采莲女,见客棹歌回。
笑入荷花去,佯羞不出来。
(注释)耶溪:
若耶溪,在今浙江绍兴南。
1)诗中的采莲女有什么特点?
试作简析。
2)“佯羞”的意思是“假装害羞”呢,还是“因害羞而假装采莲”或别的意思?
试结合诗句谈谈你的看法。
15.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
代赠
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分,地点是在高楼之上。
主人公在黄昏时分登上高楼,想凭栏远眺,最终却凄然作罢。
B.“玉梯横绝”是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会。
C.“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清,还有象征意义:
月儿的缺而不圆,就像是一对有情人的不得相会。
D.芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾,指丁香花尚未绽放,暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。
2)这首诗主要运用了什么艺术手法?
表达了怎样的情感?
请结合全诗进行简要分析。
16.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
高斋晚望
柴望①
才是青山便卜邻②,世情那得较③纷纭。
露含远地分为雨,烟起人家去作云。
柳色晴光扶槛入,莺声人语隔窗闻。
高斋独卷重帘坐,花落棋床日未曛。
(注)①柴望,南宋诗人,曾因出书提醒当朝居安思危触怒朝廷被捕入狱。
出狱后隐居30年而时时心忧国难。
②卜:
选择。
③较:
计较,争辩。
1)下面对诗歌的赏析,不正确的一项是
A.诗人选择春天富有特征的景物入诗,青山云露,炊烟人家,柳色莺声,花落棋床,意象丰富。
B.诗中的写景由远到近,有声有色,有动有静,多角度描写,富有层次感。
C.优游闲适的高斋晚望,其实是诗人的一次暂时挣脱压抑与苦阀、孤独与无奈的心灵挣扎。
D.诗中的“入”字用得极为传神,化动为静,化无形为有形,增加了情趣和艺术表现力。
2)请指出首联蕴含了作者的哪些情感。
17.阅读下面这首诗,完成各题。
渔翁①柳宗元
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人,欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
(注)①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。
②欸乃:
指渔歌,一说指摇橹声。
1)对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.这首诗以时间为序,描述了渔翁的活动:
夜宿晨起,汲水燃竹,日出打渔。
B.三四句的描写内容,既有自然景色,又有人物行踪:
渔翁不知何时已离岸。
C.日出之后,“欸乃一声”打破了山水的宁静,诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”,此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
2)诗人塑造出一位怎样的渔翁形象?
借这一形象表达了自己怎样的思想感情?
请结合诗句作简要分析。
18.阅读下面这首宋诗,完成小题。
金陵驿其二(注)
文天祥
万里金瓯欠壮图,衮衣颠倒落泥涂。
空流杜宇声中血,半脱骊龙颔下须。
老去秋风吹我恶,梦回寒月照人孤。
千年成败俱尘土,消得人间说丈夫。
(注释)这首诗是文天祥兵败被俘后,被押送去元大都,途经建康,宿于驿站时所作。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗中用“失壮图、落泥涂"形象地说明了江山沦丧、皇帝称臣的可悲现实。
B.诗中借用杜鹃啼血的典故抒发了南宋亡国之君的凄凉悲惨、空留遗恨。
C.秋风寒月、人影孤单进一步衬托出诗人因国亡家破而孤寂危苦的心情。
D.整首诗写诗人经过古都时的所见、所感,表达了诗人的真切体验和深沉感慨。
2)诗的最后两句有何含义?
请简要分析。
19.阅读下面这首唐诗,完成小题。
不遇咏
王维
北阙献书寝不报,南山种田时不登。
百人会中身不预①,五侯门前心不能。
身投河朔饮君酒,家在茂陵平安否。
且共登山复临水,莫问春风动杨柳。
今人作人多自私,我心不悦君应知。
济人然后拂衣去,肯作徒尔一男儿?
②
[注释]①百人会:
众多重臣被召的盛会。
预:
同“与”。
②肯:
岂肯。
徒尔:
仅能如此,意指平庸。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.诗人献书报效朝廷却不被接纳,想要回归田园却又收成不好,表现了进退维谷的两难境况。
B.诗人渴望得到朝廷的重用而无法如愿,然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵、求取功名。
C.远赴他乡后,诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水,但仍不免触景生情,思念家人。
D.今人自私冷漠而友人知我心忧,两者对比,反映了诗人对世态炎凉的愤慨,对友人的感激。
2)本诗因不遇而作却并不消沉,请结合全诗加以简要分析。
20.阅读下面这首唐诗,完成各题。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身②。
(注)①灞上:
地名,位于长安东郊,为作者寓居之地。
②致身:
献身于国君。
1)下列对诗歌内容的概括和赏析,不正确的一项是()
A.诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际,雁群自北向南急急飞过的画面,渲染了和谐静谧、恬静优美的氛围。
B.颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。
在他乡落叶时节,孤独的诗人独自处在寒意包围之中,面对的只有一盏孤灯,倍感凄凉。
C.颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法,“孤壁野僧邻”则是运用烘托,以只有“野僧”这样一个邻居,衬托作者孤身一人的情景。
D.此诗写情,重在真情实感,不作无病呻吟,具有相当强的艺术感染力。
2)结合全诗,分析诗歌表达的情感。
21.阅读下面这首宋诗,完成各题。
木犀①
朱淑真
弹压西风擅众芳,十分秋色为伊忙。
一枝淡贮书窗下,人与花心各自香。
月待圆时花正好,花将残后月还亏。
须知天上人间物,何禀清秋在一时。
注:
①木犀,即桂花。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗的首联描写秋天盛开的桂花弹压西风,占尽秋色,是秋天里的主角,可以看出诗人是极爱桂花的。
B.颔联描写了书窗下一枝桂花淡然开放,清雅绝尘,清香盈室,与书窗内读书人之雅致相得益彰。
C.颈联写桂花盛开在月圆之时,花与月交相辉映,到了花谢的时候,不只是诗人,连月亮都会伤心。
D.尾联诗人提醒人们,桂花本为造化之物,不必为桂花花期的短暂而伤感,即拥有就是一种幸福。
2)这首诗运用了哪种表现手法?
表达了诗人怎样的情志?
22.阅读下面这首诗,完成下面小题。
拟古①(其八)
陶渊明
少时壮且厉,抚剑独行游。
谁言行游近,张掖至幽州②。
饥食首阳③薇,渴饮易水④流。
不见相知人,惟见古时丘。
路边两高坟,伯牙与庄周⑤。
此士难再得,吾行欲何求。
[注]①拟古,摹拟古诗之意。
此诗作于宋武帝刘裕代晋之后,诗人五十六岁时。
②张掖,地名,在今甘肃。
幽州,地名,在今北京。
③伯夷、叔齐在商亡后,不食周粟,隐于首阳山,采薇而食。
④荆轲为燕丹复仇去刺杀秦王,燕丹在易水为其送别。
⑤伯牙,俞伯牙。
俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。
庄子经常和施惠切磋学问。
1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.“少时壮且厉”两句表明接近暮年的诗人仍然“壮心不已”,追忆壮志满怀的青春岁月。
B.“谁言行游近”两句写诗人游到了异族统治的地方,间接表达对自己仕途不顺的不满。
C.“饥食首阳薇”一句引用伯夷、叔齐不食周粟的典故,表现诗人安贫守节的高尚品格。
D.本诗风格鲜明,读起来一气呵成,非常朴素,看不到刻意追求新奇的痕迹,十分自然。
2)诗的后六句表达了诗人怎样的思想感情?
请简要分析。
23.阅读下面这首诗歌,完成各题。
饮酒(其四)
晋·陶渊明
栖栖①失群鸟,日暮犹独飞。
徘徊无定止,夜夜声转悲。
厉响②思清远,去来何依依。
因值孤生松,敛翮③遥来归。
劲风无荣木,此荫独不衰。
托身已得所,千载不相违。
注:
①栖栖:
不安的样子。
②厉响,激越的叫声③翮:
hé,鸟的翅膀。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.本诗写一只失群孤鸟最终栖居于一棵松树,借此表达诗人的情思心志。
B.前六句写孤鸟徘徊悲鸣,无所依托,苦苦找不到适合自己栖居的归宿。
C.诗中的孤松在凛冽的劲风中荫绿不减,万象萧索中孤鸟只能无奈寄留
D.全诗感情基调虽然悲凉,最后两句却昂然有力,表现出诗人操守的坚贞。
。
2)诗中前后两个“独”字的意味不同,请结合诗句简要赏析。
24.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
陇头水送别
储光羲
相送陇山头,东西陇水流。
从来心胆盛,今日为君愁。
暗雪迷征路,寒云隐戍楼。
唯馀旌旆影,相逐去悠悠。
1)请简要分析首联的作用。
2)结合全诗,简要概括作者“愁”的原因。
25.阅读下面这首古诗,完成下列小题。
采薇(节选)
彼尔维何?
维常之华。
彼路斯何?
君子之车。
戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居?
一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭鱼服。
岂不日戒,玁狁孔棘。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
1)下列对这首诗内容的理解,不恰当的一项是()
A.诗中的“常之华”,就是“棠之花”;“君子之车”则是指将帅乘坐的战车,与下文中的“戎车”同义。
B.“业业”、“骙骙”、“翼翼”、“象弭鱼服”显示:
这支军队战马雄壮;装备精良,排列整齐,动作熟练。
C.这首诗描绘了一幅古代战争的场面:
将帅站在车上指挥,士兵环列四周形成掩护,组成严密的军阵。
D.诗中的成卒在杨柳依依的烂漫春光中从军走向战场,历经九死一生,在大雪纷飞的归途中步履蹒跚。
2)下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()
A.这是一首边塞诗,选自我国古代现实主义诗集《诗经·小雅》,唱出了将士们的艰辛生活和思归情怀。
B.节选的前四行追述行军作战的紧张生活。
写出了军容之壮,戒备之严,气势上洋溢着激昂的战斗之情。
C.“岂敢定屠”、“岂不日戒”运用了重章叠句的手法,反映了边关形势的紧张,说明了久戍难归的原因。
D.“昔我往矣”及以下三句用了衬托的手法,以乐景写乐情,以夏景写哀情其目的都是为了加重其哀乐。
26.阅读屈原《离骚》(节选),完成各题。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.前四句写“吾”注重修养品性,因而有美好的品质,喜欢把江离、芷草披在肩上,把秋兰结成索佩挂于身旁。
B.五到八句写“余”惟恐抓不住飞逝的时光塑造美好的心灵,早晨在大坡上采集木兰,傍晚在小洲中摘取宿莽。
C.最后四句希望君王趁着壮年抛弃恶习,改变原有政治法度,若君王乘上骏马驰骋,“我”愿意在前面做向导。
D.诗歌中表达了尽管时光轮转、年华易逝,但作者仍不懈追求美好高洁的品格,并希望能够辅佐君王的愿望。
2)诗歌采用了哪些写作技巧?
请结合诗句简要分析。
27.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
金陵驿二首(其一)①
文天祥
草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依!
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
(注)①该诗是文天祥抗元
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