部编版八年级文言文专题08 《愚公移山》实战训练解析版.docx
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部编版八年级文言文专题08《愚公移山》实战训练解析版
《愚公移山》历年中考阅读真题及答案解析
一、(2019年湖北省黄冈市中考题)
阅读下面文言文选段,完成20-24题。
(14分)
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
(节选自《愚公移山》)
【乙】赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。
秦攻赵,使括代廉颇为将。
将行,括母上书言于王曰:
“括不可使将。
”王曰:
“何以?
”曰:
“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。
大王及宗室所赐币者,尽以与军吏士大夫。
受命之日,不问家事。
今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视王者。
王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。
王以为若其父乎?
父子不同,执心各异。
愿勿遣。
”王曰:
“母置之,吾计已决矣。
”括母曰:
“王终遣之,即有不称,妾得无随坐乎?
”王曰:
“不也。
”括既行,代廉颇。
三十余日,赵兵果败,括死军覆。
王以括母先言,故卒不加诛。
(节选自清代吴敏树《书谢御史》)
20.解释下列加线的词语。
(4分)
(1)荷担者三夫__________________
(2)赵兵果败,括死军覆__________________
(3)母置之,吾计已决矣_______________(4)即有不称,妾得无随乎__________________
21.下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A.且焉置土石 虽我之死,有子存焉
B.指通豫南,达于汉阴 括母上书言于王曰
C.尽以与军吏、士大夫 王以母先言,故卒不加诛
D.始龀,跳往助之 王终遣之
22.用“/”给下面的语句划分节奏,划两处。
(2分)
今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者
23.翻译下面文言语句。
(4分)
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
_____________________________
(2)父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。
_____________________________
24.乙文描写了一位有德有识的母亲。
她上书推辞儿子为将,说明她深明大义,有自知之明;她能看出儿子和丈夫的差别,说明她______________________;她讨得“无随”的承诺,说明她____________________________。
(2分)
【答案】
20.
(1)肩负、扛(挑)
(2)覆灭 (3)放弃,放下不管 (4)称职 (4分)
21.D(2分)
22.今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者(2分)
23.(4分)
(1)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇和小孩子都比不上。
(2分)
(2)他父亲当时做(是)大将,用自己的俸禄供养的食客(谋士)要以“十”这个数目来计算,所结交的朋友要以“百”这个数目来计算(此句可意译,翻译出大意即可)(2分)
24.考虑问题周到,观察细致入微(答出一点即可) 见识深远、处事周密(答出一点即可)(2分)
【解析】
20.理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的古今异义词,荷:
hè,肩负。
称:
chèn,称职。
21.A哪里/表示陈述的语气词。
B到,介词/对,向。
C把/因。
D都是代词,代人。
22.考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句意思是:
现在赵括一日作了大将,面向东接受军吏的拜见,军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人。
故停顿为:
今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者。
23.本题考查文言文翻译。
在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
注意以下关键词:
汝:
你。
固:
顽固。
彻:
通。
为:
做。
24.本题考查学生把握文中人物形象的能力。
先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:
如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。
赵奢之妻对丈夫和儿子都非常了解,因此在国王面前支持丈夫,反对儿子。
可知她观察细致入微;对于赵母的劝说,赵王不听,赵括的母亲说如果有了不称大将职责的情况发生,我这个老妇人能够不随着受处罚吗?
赵王说答应不会连累你的。
说明赵母有预见性,想的长远。
【译文】
【甲】:
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州的南边,黄河的北边。
北山一位叫愚公的人,年纪将近九十岁,面对着山居住。
(他)苦于山的北面交通堵塞,出来进去(都要)绕路,就聚集全家来商量说:
“我跟你们尽全力铲除险峻的大山,(使道路)一直通向豫州的南部,到达汉水南岸,可以吗?
”(大家)纷纷表示赞成。
他的妻子提出疑问说:
“凭借您的力量,连魁父这座小山都不能铲平,又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?
况且把土石放到哪里去呢?
”众人纷纷说:
“把它扔到渤海的边上去,隐土的北面。
”于是(愚公)率领子孙中(能)挑担子的三个人(上了山),凿石掘土,用箕畚装了(土石)运到渤海的边上,邻居姓京城的寡妇有个孤儿,才七八岁,也跳跳蹦蹦前去帮助他们。
冬夏换季,(他们)才往返一次。
河曲智叟(知道这件事后)嘲笑并阻止愚公,说:
“你太不聪明了!
就凭你残余的年岁和剩下的力量,甚至不能毁掉山上的一棵草木,又能把山上的泥土、石头怎么样呢?
”北山愚公长叹说:
“你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,还不如寡妇、孤儿。
即使我死了,我还有儿子在;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽,然而山却不会增加高度,何必担忧挖不平?
”河曲智叟没有话来回答。
【乙】:
赵国大将马服君赵奢的妻子,是赵括的母亲。
这一年秦国攻打赵国,赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。
将要出征,赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道:
“赵括不可以被任命大将。
”赵王问道:
“这是为什么呢?
”赵括的母亲说:
“原先我侍奉赵括的父亲时,孩子的父亲当时身为大将。
他用自己的奉禄供养的食客要以‘十’这个数目来计算;他所结交的朋友要以‘百’这个数目来计算;国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸,他统统都把它们分给军吏、士大夫;从接受出征命令的日子起,就不再过问家中私事。
现在赵括一日作了大将,面向东接受军吏的拜见,军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人;赵王所赐赠的金钱丝绸,他回家后也统统收藏起来;而且每天寻找可买的合宜的田地房屋,买下来(总想扩充自己的私有)。
国王您认为他像他的父亲吗?
父亲、儿子不同,居心有着差异。
我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧!
”赵王说:
“作为赵括的母亲,你还是放下这事不要管了吧,我的计划已经决定了。
”赵括的母亲说:
“国王您最终要派遣他为将,那么如果有了大将不称职责的情况发生,我这个老妇人能够不随着受处罚吗?
”赵王说:
“不会连累你的。
”
赵括既已领兵出征,代替廉颇才三十多天,赵军果然大败,赵括战死而赵军倾覆。
赵王因赵括的母亲有言在先,所以最终没有加罪于她。
二、(2019年四川省广安市中考题)
文言文阅读(15分)
【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】鲁公治国,欲凿池,父曰:
“无地置土。
”公遂止。
或曰:
“土可垒山。
”公善之,欲行。
妻曰:
“不畏小儿女颠踬①耶?
”公复止。
或曰:
“筑径通之设栏护之又何忧焉?
”公从之,又欲行。
家人有止之者曰:
“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
”公犹夷②不能决,事又寝③。
【注】①颠踬:
被东西绊倒。
②犹夷:
迟疑不决的样子。
③寝:
停止。
1.请用“/”为下面句子断句。
(标两处)。
(2分)
筑径通之设栏护之又何忧焉?
2.解释下列句子中加线词。
(4分)
(1)固不可彻_______
(2)子子孙孙无穷匮也________
(3)鲁公治国________ (4)公犹夷不能决_______
3.下列各组句子中加线词语用法和意义相同的一项是( )(1分)
A.惧其不已也 其真无马邪
B.汝心之固 公善之
C.以残年余力 以君为长者
D.而山不加增 鸣之而不能通其意
4.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(2分)
______________________________________
(2)园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
(2分)
______________________________________
5.【甲】文愚公移山的原因是“_______________”,移山的目的是“______________”。
(用原文回答,2分)
6.结合【甲】【乙】两文内容,谈谈你获得的启示。
(2分)
_______________________________________
【答案】
1.筑径通之/设栏护之/又何忧焉?
(标正确一处得1分)
2.
(1)改变
(2)穷尽 (3)修建 (4)决断或决定
3.D
4.
(1)(他们)敲石头、挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上。
(2)园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的)下房没有了,很值得考虑。
5.原因:
惩山北之塞,出入之迂也。
(1分)目的:
指通豫南,达于汉阴。
(1分)(回答完整给分)
6.启示:
愚公坚定信念,移山成功;鲁公畏手畏脚,修园失败。
我从中获得的启示是:
做任何事情都要有目标,有决心,有毅力,不怕困难,勇往直前,坚持到底就会成功,否则将一事无成。
(围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语回答)
【解析】
1.本题考查文言文的断句,断句可以根据文言虚词、语气词及翻译进行做答。
这句话翻译为“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?
”,据此可断句为筑径通之/设栏护之/又何忧焉?
2.本题考查文言实词的翻译,需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。
本题难度不大,彻:
改变;匮:
穷尽;治:
修理。
3.本题考查文言虚词的意义及用法。
A、代词,他/表疑问语气,难道;B、用于主谓间,无实义/代词,这件事;C、凭借/把;D项中的“而”都表示转折,但是。
故选D。
4.本题考查文言文语句的翻译,需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调整。
(1)句难度不大,箕畚运于渤海之尾:
用箕畚装土石运到渤海边上,译文:
敲石头、挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上;
(2)句中的下房翻译为下人住的房子,译文:
园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的)下房没有了,很值得考虑。
5.本题考查对文章内容的理解。
愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”,移山的目的是“指通豫南,达于汉阴”。
6.本题考查对文章主旨的理解。
《愚公移山》通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦,以及“愚”与“智”的对比,表现了中国古代劳动人民的信心和毅力,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理;而鲁公修理菜园畏首畏尾,犹豫不决,最终导致修园失败。
可以根据以上内容写出启示。
【译文】
【甲】:
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。
他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:
“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?
”大家纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说:
“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?
再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?
”众人说:
“把它扔到渤海的边上,隐土的北边。
”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。
冬夏换季,才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:
“你简直太愚蠢了!
就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?
”北山愚公长叹说:
“你的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。
即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?
”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事,怕他没完没了地挖下去,向天帝报告了。
天帝被愚公的诚心感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南部。
从这时开始,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有高山阻隔了。
【乙】:
鲁公修理菜园,想挖一个池子,他的父亲说:
“没有地方放土.”鲁公于是停下来了.有人说:
“土可以堆成山.”鲁公认为(这个意见)不错,想按照他的方法去做.他的妻子说:
“你就不怕小女儿摔断脚吗?
”鲁公又停下来了.(又)有人说:
“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?
”鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法做.家里又有人阻止他,说:
“园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的下房)没有了,值得考虑啊.”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就放下来了。
三、(2019年四川省广元市中考题)
阅读下面的文言文,回答8~10题(每小题3分,共9分)
愚公移山
《列子》
①太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
②北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
8.下列各句中加线的词解释不正确的一项是( )
A.吾与汝毕力平险 险:
险峻
B.甚矣,汝之不惠 惠:
“惠”同“慧”,聪明
C.虽我之死 虽:
即使
D.惧其不已也 已:
停止
9.下列各句子中加线词的意义和用法都相同的一项是( )
A.面山而居 山肴野蔌,杂然而前陈着,太守宴也
B.河曲智叟亡以应 不以物喜,不以己悲
C. 其妻献疑曰 其真无妈邪
D.汝心之固 是非木杮,岂能为暴涨携之去
10.下列对课文理解有误的一项是( )
A.这篇寓言首先交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节做铺垫。
B.第②③段先写愚公提出移山的主张,全家人又讨论决定了运土方案,而后立即行动;再写河曲智叟闻讯赶来,阻止愚公移山,愚公驳斥了他的错误观点,阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。
C.第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动,山最终被移走,反映了古代劳动人民的迷信思想,认为神的力量远大于人的力量。
D.本文又生动的故事情节,又带有神话色彩。
文章通过愚公移山的成功,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
11.把画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(2)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
12.作者在“愚公”和“智叟”的命名上是有深义的,请简析。
(2分)
【答案】
8.A
9.A
10.C
11.
(1)凭您的力气,连魁父这样的小山都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?
(2)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),敲石头、挖泥土,用箕奋装土石运到渤海边上。
12.①“愚”和“智”是一对反义词,可以形成鲜明的对比。
②“愚公”大智大勇、坚定执着而命名为“愚”;“智叟”鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”,增强了讽刺效果。
③“公”是敬称,相当于“老人家”;“叟”是一般甚至带有一丝不敬的称呼,相当于“老头子”,这一安排反映了作者的感情倾向。
【解析】
8.本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
险:
险峻的大山。
名词作动词。
故选A。
9.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
A.都是连词,表修饰;
B.目的连词,来/因为;
C.代词,代指愚公/表示反问的副词,难道;
D.助词,主谓之间,取消句子独立性,无实义/代词,代指石兽。
故选A。
10.本题考查对文章内容的理解。
“迷信思想”曲解文意,山最终被移走,反映的是古代劳动人民征服自然的美好愿望。
故选C。
11.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“以”:
凭借。
“曾”:
连……都……。
“如……何”:
把……怎么样。
“荷”:
挑着。
“叩”:
敲。
“箕畚”:
用箕畚。
“尾”:
边。
12.本题考查人物形象与作者情感。
从“愚公”和“智叟”两个名字看,“愚”和“智”形成对比,“智叟”的“智”具有讽刺意味;另外从称呼上,“叟”是一种较为不敬的称呼,体现了作者对两人的不同情感。
【译文】
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七入千丈,本来在冀州南边,河阳北边。
北山下面有个名叫愚公的人,年纪将近九十岁,在山的正对面居住(他)苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕远,集合全家来商量说:
“我跟你们尽全力铲除险峻的大山,(使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,好吗?
”(大家)纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说:
“凭您的力气,连魁父这样的小山都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?
况且,往哪里放置土和石头呢?
”众人说:
“把它扔到渤海边上,隐土北面去。
”于是(愿公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),敲石头、挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上。
邻居京城氏的察妇有个孩子,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他们。
冬夏换季,才往返一次。
河曲的智叟讥笑愚公,阻止他做这件事,说:
“你也太不聪明了,就凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一根草木都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?
”北山愚公叹息说:
“你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,还比不上寡妇小孩。
即使我死了,还有儿子在;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽,可是山却不会增高加大,还担心挖不平吗?
”河曲智叟没有话来回答。
四、(2019年山东省日照市中考题)
10.阅读下面的文言文,完成各题。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迁也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许,其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北,”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉。
于又生孙,孙又生子;于又有子,子又有孙;子于孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不乎?
”河曲智叟亡以应。
(1)下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是()
A.杂然相许 许:
赞同
B.子孙荷担者三夫 荷:
肩负、扛
C.箕畚运于渤海之尾 箕畚:
竹篾柳条等编织的器具
D.寒暑易节,始一反焉 反:
同“返”,往返
(2)下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是()
A.以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身,俭以养德(《诫子书》)
B.河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭(《礼记》二则)
C.甚矣,汝之不惠 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)
D.虽我之死,有子存焉 虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)
(3)下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。
B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。
C.愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。
D.愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
【答案】
(1)C。
(2)D。
(3)C。
【解析】
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
ABD.正确;
C.有误,句意:
用箕畚运到渤海边上。
箕畚,名词活用作动词,用箕畚装石土。
故选:
C。
(2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。
在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。
解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
A.以:
凭借;/以:
来;
B.而:
表修饰/而:
表转折;
C.之:
主谓之间取消句子的独立性,无意义/之:
结构助词,的;
D.虽:
即使/虽:
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