教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第628篇.docx
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教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第628篇
2019年国家教师资格《中学教育心理学(省考)》职业资格考前练习
一、单选题
1.
根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是( )
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型
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【答案】:
C
【解析】:
2.一般而言,过多学习的程度达到__________时,记忆效果较好。
( )
A、30%
B、40%
C、50%
D、80%
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【答案】:
C
【解析】:
3.__________是一种不同的意识形式,通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。
( )
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠
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【答案】:
C
【解析】:
4.教师的一般教育效能感出现的趋势是,随教龄增加而( )
A、下降
B、上升
C、不变
D、浮动
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【答案】:
B
【解析】:
5.
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的呈现
D、知识的新发现
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【答案】:
A
【解析】:
6.
桑代克把自己的心理学称为( )
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学
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【答案】:
B
【解析】:
7.__________是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
( )
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、赫尔
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【答案】:
D
【解析】:
8.根据动机的性质,可分为生理性动机和__________。
( )
A、主导动机
B、外在动机
C、社会性动机
D、有意识动机
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【答案】:
C
【解析】:
9.
下述所列的迁移说中,被认为未发现能支持其学说,经得起科学检验的证据的是( )
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、概括说
D、关系转换说
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【答案】:
A
【解析】:
10.“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是( )
A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、双重趋避式冲突
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【答案】:
A
【解析】:
11.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
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【答案】:
A
【解析】:
12.
学生为了获得奖励而学习,这样的学习动机属于( )
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
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【答案】:
A
【解析】:
13.
对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助,使之恢复正常状态的心理健康教育属于( )
A、心理素质培养
B、心理健康维护
C、发展性教育
D、补救性教育
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【答案】:
D
【解析】:
14.在睡眠的__________阶段,肌肉进一步放松,身体各项功能指标变慢,脑电波主要以△波为主。
( )
A、入睡期
B、潜渡睡眠期
C、深度睡眠期
D、中度睡眠期
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【答案】:
C
【解析】:
15.__________是客观刺激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。
( )
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长久记忆
D、长时记忆
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【答案】:
A
【解析】:
16.
第一个系统论述教育心理学的心理学家是( )
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、班杜拉
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【答案】:
A
【解析】:
17.
练习是动作技能形成的基本条件,而练习结果的表示方法通常是( )
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
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【答案】:
D
【解析】:
18.人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于( )
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
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【答案】:
D
【解析】:
19.声音的质量特征称为( )
A、音强
B、音高
C、音色
D、音波
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【答案】:
C
【解析】:
20.动作技能形成过程的第三阶段是( )
A、联结阶段
B、自动化阶段
C、认知阶段
D、熟练阶段
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【答案】:
B
【解析】:
21.__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。
( )
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉
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【答案】:
A
【解析】:
22.
爱国主义情感属于哪一范畴( )
A、道德意识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
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【答案】:
D
【解析】:
23.__________是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
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【答案】:
C
【解析】:
24.以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是( )
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳
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【答案】:
A
【解析】:
25.
一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为( )
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
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【答案】:
B
【解析】:
26.由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是( )
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机
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【答案】:
B
【解析】:
27.记忆的重要标志是( )
A、识记
B、保持
C、再认
D、储存
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【答案】:
B
【解析】:
28.教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括( )
A、正确进行口头要求
B、强制完成学习任务
C、合理进行教育强化
D、注意运用言语反馈
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【答案】:
B
【解析】:
29.在遗忘病人身上首先被发现的记忆是( )
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、内隐记忆
D、外显记忆
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【答案】:
C
【解析】:
30.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
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【答案】:
A
【解析】:
可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
31.定势在问题解决中具有( )
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、启发作用
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【答案】:
C
【解析】:
32.美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
( )
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
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【答案】:
A
【解析】:
33.桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是( )
A、刺激一反应理论
B、认知一发现理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
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【答案】:
A
【解析】:
34.__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级
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【答案】:
B
【解析】:
35.
课堂气氛的类型不包括( )
A、积极的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、反抗的课堂气氛
D、中立的课堂气氛
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【答案】:
D
【解析】:
36.形成性评价通常发生在()。
A、教学之前
B、教学之中
C、教学之后
D、学生毕业时
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【答案】:
B
【解析】:
B
37.
桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是( )
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
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【答案】:
D
【解析】:
38.
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于( )
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
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【答案】:
B
【解析】:
39.我们一般认为女生细心、胆小、娇气,男生则心粗、胆大、傲气。
这是人际认知的( )
A、投射效应
B、光环效应
C、晕轮效应
D、刻板效应
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【答案】:
D
【解析】:
40.
每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是( )
A、控制点
B、控制源
C、自我概念
D、自我认知
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【答案】:
A
【解析】:
二、多选题
1.学生理解知识的标志是( )
A、知道“是什么”
B、知道“为什么”
C、能举例复述
D、融会贯通
E、触类旁通
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【答案】:
A,B,C,D
【解析】:
2.记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是( )
A、感觉记忆
B、暂时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
E、永久记忆
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【答案】:
A,C,D
【解析】:
3.常见的兴奋剂有( )
A、苯丙胺类
B、咖啡因
C、摇头丸
D、尼古丁
E、可卡因
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
4.人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括( )
A、对他人仪表的认知
B、对他人人格的认知
C、对他人表情的认知
D、对人际关系的认知
E、对社会角色的认知
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
5.以下属于实物直观的是( )
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
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【答案】:
B,C,D
【解析】:
实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动,包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。
6.动作技能形成的阶段是( )
A、认知定向阶段
B、掌握局部动作阶段
C、初步掌握完整动作阶段
D、活动的定向阶段
E、动作协调完善化阶段
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【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
7.
适应智力差异的教学方式有( )
A、掌握学习
B、发现学习
C、个别指示教学
D、分组指示教学
E、个人化教学系统
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,C,E
【解析】:
8.人际吸引的基本原则有( )
A、强化原则
B、联想原则
C、社会交换原则
D、联结原则
E、社会交往原则
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,C,D
【解析】:
9.白日梦的内容一般分为__________类型。
( )
A、愉快型
B、焦虑型
C、痛苦型
D、消极型
E、积极型
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【答案】:
A,B,C
【解析】:
10.为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术,常见的有( )
A、自然语言媒介法
B、地点法
C、视觉表象法
D、首字母缩略词法
E、谐音法
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
11.知觉的恒常性包括()
A、气味恒常性
B、亮度恒常性
C、大小恒常性
D、颜色恒常性
E、形状恒常性
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【答案】:
B,C,D,E
【解析】:
知觉的恒常性,如外形的恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性、方位恒常性等。
12.直观教学的主要形式有( )
A、语言直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
E、图像直观
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【答案】:
B,C,D
【解析】:
13.人格有__________特性。
( )
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
E、自然性和社会性的统一
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
14.虽然身体的各个部分同时发育,但其速度各异,因此,从总的方面可以分为( )
A、身体总发育
B、生殖系统的发育
C、运动系统的发育
D、神经系统的发育
E、消化系统的发育
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【答案】:
A,B,D
【解析】:
15.感光细胞包括( )
A、椎体细胞
B、杆体细胞
C、双极细胞
D、神经节细胞
E、视神经纤维
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【答案】:
A,B
【解析】:
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