工作总结之电子装配实习总结.docx
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工作总结之电子装配实习总结
工作总结之电子装配实习总结
电子装配实习总结
【篇一:
电子实训心得体会】
电子实训心得体会
学院:
机电工程学院
班级:
机械116
学号:
2011090304
姓名:
王小文
(一)
光阴荏苒,岁月如梭,一个月的时光就这样匆匆从指间流逝。
从开始接触电工电子实习,到自己制作网球状音响,一个月来受益匪浅、收获颇丰。
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
对一些常用的电子设备有一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的东西来。
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程,从而有助于我们对理论知识的理解,帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力,提高分析、解决问题的能力。
通过一个这些日子以来的的电子实习,使我对电子元件及音响的装机与调试有一定的感性和理性认识,打好了日后学习电子技术课的入门基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,在提高了我分析问题和解决问题的能力的同时,也增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
我熟悉了手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理;基本掌握了手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接;并且熟悉了电子产品的安装工艺的生产流程。
此外,在电工方面我掌握了常用的电工工具,如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。
在电子方面,熟悉了常用电子器件类别,如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
在理论知识方面,我还系统地学习了:
①元器件的焊接技术②元器件基本知识和测试③万用表的使用等等。
实习起初,我们先是听指导老师详细讲解各器件的用途与实习中用到的工具的使用,以及焊接技术的要领,及安全知识教育。
之后我们便进入到电子技术实习的练习操作中去了,以前虽然接触过电烙铁,但毕竟没有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。
而电子电路主要是基于电路板的,元器件的连接都需要焊接在电路板上,我们谨小慎微、认真练习,不敢有丝毫懈怠。
实习中最关键的就是焊接。
其基本操作“五步法”准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁,看似容易,实则需要长时间练习才能掌握。
在不断练习的过程中,焊接技术日趋成熟。
当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时,对焊接的恐惧早已消散,取而代之的是对自己动手能力的信心。
在这一过程当中我深深的感觉到,看似简单的,实际上可能并非如此。
这一次的实习没有多少东西要我去想,更多的是要我去做,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,就不会懂理论与实践是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。
实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
这次的表贴电路的焊接。
培养和锻炼我的实际动手能力,使我成为理论
自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时,印制板上铜片的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。
我觉得自己在以下几个方面与有收获:
一是学到了很多课堂上没法学到的东西,比如学习电路板的制作过程,熟悉了运用protel制作流程。
二是动手能力的提高,我们从没有这样专业性的使用过电烙铁,这次可亲身体验了一回电焊师的滋味,真是受益匪浅啊!
三是提高了我们的细心度,因为在焊接过程中,我们不仅要注意在间距小时不要将两个引脚焊在一起,还要注意相同的元件会因为不同的标值而位置和功能不同,还有,在读固定电阻的阻值时,要牢记各个色圈所代表的含义。
(三)
总的来说,我对这门课是热情高涨的。
第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。
现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤,我都很有“成就感”。
第二,电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神,。
作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习,使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。
。
我觉得自己在以下几个方面与有收获:
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如在焊接芯片时,怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题,可是经过训练后,我们做到了。
虽然在实习中会遇到难题,但是从中我学到了很多,使自己的动手能力也有所提高,我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向,增进专业知识的强化。
3.这次实习,使我更深刻地了解到了实践的重要性”,通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理,终于体会到“实习前的自大,实习时的迷惘,实习后的感思”这句话的含义了,有感思就有收获,有感思就有提高。
(1)第一天的实习内容包括:
掌握电烙铁的正确使用方法;掌握基本的焊接技术;学会识别不同的元器件;掌握元器件的不同安装方法(立插、平铺);初步掌握万用表的使用方法。
用电烙铁焊接元件是最基本的技术,也是基本的装配工艺,它对保证电子产品的质量起着关键的作用。
焊接常用的工具和材料有电烙铁、带松香夹芯的焊锡丝、助焊剂、吸焊器、斜口钳(剪线钳)、万用表、镊子、通用电路板、各种类型的元器件。
桌台上除了吸焊器,其他都已备全。
经老师讲解,得知助焊剂能使焊锡和元件更好的焊接,一般用的最多的是松香或焊锡膏,这一次我们用的是焊锡膏,但焊锡膏使用时也会产生大量对人体有毒害的烟、气,会有刺鼻的气味,所以应尽量少用。
电烙铁分内热式和外热式两种,内热式的电烙铁热利用率高、体积小、发热快、省电、重量轻,因此适宜于焊接电子元器件。
电烙铁作用是对焊接点部位进行加热,加热时间的掌握是焊接技术的关键。
焊接时间必须在1.5~4s内完成,时间过长容易损坏器件;时间太短焊锡不能充分融化,会造成焊点不光滑,不牢固,还可能产生虚焊。
1.焊接方法总结:
(1)将烙铁头放在印刷板的焊盘和焊件引脚上,使焊盘和焊件均受热,尽量要使烙铁头与焊点接触面积大。
(2)将焊锡丝至于焊盘或烙铁头,焊锡熔化并形成焊点。
(3)熔化一定量的焊锡后,将焊锡丝移开。
(4)将焊锡完全润湿焊点后45。
方向移开烙铁。
注意焊接时间不要太长,一般焊点大约两三秒钟。
有的人焊接时烙铁头先沾上一点焊锡,然后将烙铁放到焊点上停留,等待加热后焊锡润湿焊件,形成焊点,这种焊接方法不正确,因为焊丝熔化后,烙铁放到焊点时焊剂已挥发,因无焊剂作用易造成虚焊,而且会丧失焊剂对焊点的保护作用。
2.锡焊注意事项:
(1)焊件表面要处理干净去除焊件表面上的锈迹、油污、灰尘、漆皮等会影响焊接质量的杂质。
(2)焊接前烙铁要挂锡,靠烙铁上的焊锡加大传热面积和传热速度形成焊接桥。
(3)控制好焊接时间,时间过长浪费焊锡而且有可能损坏元件,如电容引脚焊点开焊,中频电压器内塑料变型或开焊;时间短焊锡少,强度不够或虚焊。
(4)焊点形状应为锥体,侧看为三角形,锡量应适中。
(5)焊锡未凝固时元件不能有松动,否则容易脱焊。
(6)焊接时,焊锡冷却凝固时不能用口吹气,否则焊点不光亮。
(7)焊锡应选用较细的、熔点低、带松香夹芯的焊锡丝
3.焊锡中的安全问题:
(1)当焊接完成时,应立即将电烙铁放在烙铁架上,不能放在其他地方。
防止烫坏桌面或其他物品。
(2)绝不能手拿烙铁取物,这样极容易造成人体烫伤。
(3)焊接时,如果烙铁漏电,应立即停止使用。
(4)用电过程中如果出现意外,应立即切断电源,并通知指导老师进行处理。
4.焊点标准总结:
(1)焊点表面(有光泽平滑):
若焊点无金属光泽,焊点发白,是因烙铁功率过大或加热时间过长造成的。
若焊点表面呈豆腐渣状,是因焊点或焊件面积大,散热快,烙铁功率小或焊锡未凝固时移动了焊件造成的。
焊点拉尖不平滑,加热不足,焊料不合格。
(3)焊锡连接面以引脚为中心(左右对称)呈半弓形凹面,若焊锡来流满焊盘,是加热不足,焊锡流动性差造成的,这样既不美观焊点强度又不够。
(4)检查有无虚焊、连焊、错焊、漏焊,发现有连焊的要即时处理,有虚焊,漏焊的要补焊。
(2)实习第二天第二天的实习内容包括:
掌握收音机的工作原理,学会识别电路原理图与印刷图,学会色环电阻的识别和测试,用万用表测试电容、电感、二极管、三极管的方法,同时,进一步掌握并熟练焊接技术。
下午则是分析高放电路的工作原理及各元件的作用,测试高放部分的所有元件并记录测试结果。
焊接高放电路的元件(不安装天线)。
一、二级中放工作原理后,对要焊接的元器件进行检测,记录数据,之后我们开始了焊接。
下午老师讲解检波、前置放大、与低放电路的工作原理。
检波的作用是从调幅波中得到调制信号,它与发送端调制器的作用相反。
↓→au↑,从而使检波器的输出保持稳定。
(4)实习第四天
第四天的实习内容包括:
分析功放电路的工作原理;分析功放水电路各元件的作用,测试功放部分各元件并记录测试结果;插入该部分电路的元件,检查无误后进行焊接。
下午则是检查并安装剩余部分的所有元件,检查所有元件,焊接断点并调试。
检波器输出的音频信号加到音量电位器上,通过调节它可以改变前置放大级输入音频信号的大小,达到音量调节的目的。
音频信号通过耦合电容加到前置放大管的基极,引起集电极电流随音频信号的大小变化,集电极电流的变化通过变压器耦合功放级。
功放级电路是对称的。
扬声器是换能器件,它将电能轮换成声强,杨声器种类很多,收音机常用的是恒磁动圈式纸盆扬声器它主要由环形永久磁铁、音圈、纸盆、纸盆架组成。
永久磁铁产生恒定磁场,当音频电流通过音圈时,音圈在磁场力的作用下,在磁隙间作上一振动,音圈的振动牵动纸盆一起振动,低盆振动使周围空气振动而发出声音。
(5)实习第五天
第五天的实习内容就是整机调试与检修。
【篇二:
电子装配实习报告】
电子装配实习报告
姓名:
秦秋乾
班级:
12级机械3班学号:
0802120318成绩:
一、实习地点:
电子装配实训室(c0510)
二、实习时间:
10—-15周
三、指导老师:
卢锋段颖妮
四、实习总结
电子信息工程专业,是培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
而电子工程实践又是电气信息类工程实践课程,是实践教学的重要环节之一。
在学习电类有关理论知识的时候,通过一个电子产品的装配和调试过程,建立起对电子产品的客观认识是非常必要的。
它不但是对我们理论学习的一个加深过程,也同时是对专业知识基本操作一次有效时间,可以为以后学习更深层次知识打下实践基础,也可以为将来就业埋下经验伏笔,能让我们的综合素质得以提高,当然还有思维方式的培养,特别是在实际动手能力的锻炼方面,都有着促进的作用。
这一次实习虽然只持续了两周的时间,但是对我的影响却是颇为深远的,不仅锻炼了我的实践和动手能力,也让我学习到了许多宝贵的经验和知识,对我以后的职业定位打下了坚实的基础。
这次试验让我觉得理论和实践中存在很大的差异。
实践中我们提高了自己的动手能力独立思考能力。
这次我们不单是会了电子闹钟的设计、安装与调试。
更学会了电子元器件的识别,知道了整机的装配工艺,这些都培养了我们的动手能力和我们独立严谨思考的能力,也学到了老师们对科学严谨的态度和对安全的重视态度,对问题细心的态度。
对于途中的不顺,我颇有感触,由于自己的粗心,我丢了一个小螺丝和一个100k的电阻,但是后来还是让我找到了,算是不幸中的万幸,还有我在焊接完成后,用万用表测量四个测试点的电流的时候,根本没有电流,经过同学的提醒和我自己对整个电路的分析才发现,我的三极管接错了,我没有三极管有两种型号,我全把它作为一个型号接入电路中去了,导致没有电流,我只能埋头再次从已经完工的电路板上把三极管卸下来,再装入电路中,可是有几个焊接点的铜片掉了,又是一个问题,只能用线把它连起来,结果测试点的电流虽是有了,但还是不符合规格,没办法,我再次对电路进行排查,找同学帮忙也没有找到原因,因为都元器件都对了,我就试着把电阻加固了一下,因为电阻是最先焊的,技术可能没有后来的熟练。
在经过一系列尝试后,我终于在调试的时候听到了我想声音,那种成就感自然而然就出来了,自己途中遇到的这一切故障都让我一一克服了,而我所做的这些尝试是值得的、是有价值的,我的努力没有白费,也让我真正懂得了“一份耕耘,一份收获”的道理。
总之,通过这次实训,最大的收获是明白的闹钟的具体工作细节,明白了电子技术基础课上学的各种电路的实际应用。
记得很小的时候才学了基本的线性电阻电路,家里的闹钟坏了,自己好奇打开查看了好长时间,就是不明白那电路板上的各个元器件到底怎么工作的,还有一些稀奇古怪的元件,根本不认识。
现在,在做实训前虽然学习完,但是仍然不是很明白各个电路是怎样整体配合工作的。
在开始焊接之前,仔细研究了电路原理图,并翻书对照各个功能模块,
分析各个模块所实现的功能和参数特点;之后才对照实物,照着焊接图自己亲自动手焊接调试,终于完成了。
五、心得体会通过这次的实习,使我对电子工艺的理论有了初步的了解。
我了解到了很多元器件的使用方法,判别和认识、焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子实习课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义,也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
虽然在实习中会遇到难题,但是从中我学到了很多,使自己的动手能力也有所提高,我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向,增进专业知识的强化。
【篇三:
电子装配实训报告】
电子装配实训报告
指导老师:
成员:
一、实训内容
组装调试多功能防盗报警器
二、工作原理
1.电路原理分析
本电路的核心元件是ic1(ne555)和ic2(gl9561),当按下开关s1时整个电路的电源接通,假设这时水银开关s2处于断开状态,ic1的2脚接地处于高电平,3脚处于低电平无电压供给ic2使得执行机构扬声器不能发出声音;当振动或使水银开关s2接通时(然后断开),ic1的2脚接地处于低电平,这是ic1的3脚处于高电平,也就是直接将电源电压提供给ic2工作,通过ic2内部集成电路的处理后发出报警信号,这个报警信号很微弱,不足以推动扬声器发出声音,这个微弱的信号送给三极管vt进功率放大才能使扬声器发出响亮的报警声,通过调节r3的阻值使得声音的音调有所变化,直到满意的效果。
经过我们实验该电阻r3取在100~270k比较好,这里电阻r2和c1起到延时断开ic1
第3脚的电压的作用,使得报警声响一段时间后自动停止报警,这里水银开关的安装角度决定报警器的灵敏度,当未振动是s2是开路的,当振动时s2触发接通使报警器发出声音,然后马上断开,这样报警一段时间(由c1和r2决定)后便自动停止报警,这里c3是报警器的电源滤波电容,c2是ic1的旁路电容,r1提供ic1的信号工作点,ic1的4、8脚为电源电压输入端,1脚接地。
2.元件清单
3.XX查找核心元件的数据手册,及其性能参数
三、组装过程
1.元件识别检测情况
电阻用色环法定义:
通过色环来表示电阻的大小,有效数字、倍率和允许误差。
现在见到的电阻的色环有四道和五道的,四道环的有效数字是前两道环所代表,而五道环是由前三道所代表。
识别电容器,电容的标注分为直接标注和色标法。
通过学习,明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量,不标单位。
而色标法则同电阻器的标注。
检测电容的方法是利用电容的充放电特性,一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象,两只表笔触及被测电容的两条引线时,电容将被充电,表针偏转后返回,再将两表笔调换一次测
量,表针将再次偏转并返回。
用相同的量程测不同的电容器时,表针偏转幅度越大说明容量越大。
测试过程中,万用表指针偏转表示充放电正常,指针能回到∞,说明电容没短路,可视为电容完好。
三极管的识别和检测,很明显,一般的三极管就是三个管脚,很容易识别,所以识别三极管重要的是识别三极管是npn或pnp型,以及各管脚所代表的极性。
而这些的判断都需要使用万用表。
判断极性:
对半圆型三极管,将管脚向上,半圆向自己,顺时针为ebc极。
判断三极管的类型:
在基于以上极性判断的前提下,npn管,基极接黑表笔,测得电阻较小。
pnp管正好相反。
以上就是我组对常用电子元件的识别和检测方法
2.组装调试方法、流程
1.将检验识别完好的元件有规则的插入电路板。
2.按图纸用导线将各元件连接到一起,检查电路板与图纸有没有不同之处,看有没有短路或断路。
3.接通电源.
如果接通电源之后却没有任何的反应,所以我们又做了如下的处理:
a.将所有元件重新插入电路板,保证每个原件都插接良好。
b.用万能表依次将所有元件的接入端进行检查,看是否有电。
4.接通电源后,能正常运行,就拆卸导线,进行焊接,焊接过程中保证不让电烙铁的高温烧坏元件(尤其是ic2是怕热的
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