福师秋《学前儿童数学教育》在线作业二.docx
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福师秋《学前儿童数学教育》在线作业二
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1:
幼儿计数能力的发展顺序是:
()。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
答案:
C
2:
()是计数能力发展的关键
A、口头数数
B、按物计数
C、说出总数
D、按数取物
答案:
D
3:
分类教育一般安排在( )进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
答案:
D
4:
幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()
A、活动目标的制定
B、动内容的选择
C、操作材料的准备
D、活动过程的安排
答案:
A
5:
在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、集体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式。
答案:
B
6:
书写数字是结合()教学进行。
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数。
答案:
A
7:
____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A、现实生活
B、儿童自己的活动
C、教学
D、实践。
答案:
A
8:
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A、3
B、4
C、5
D、6。
答案:
A
9:
认读数字一般是结合()教学进行
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数
答案:
C
10:
____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、试验法
答案:
A
11:
书写数字是结合()教学进行
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数
答案:
A
12:
幼儿对数学活动的兴趣往往开始于:
A、对操作材料的兴趣
B、对活动过程的兴趣
C、对活动结果的兴趣
D、对活动内容的兴趣
答案:
A
13:
____是幼儿学习数学的基本方法。
A、操作法
B、讲解演示法
C、游戏法
D、试验法。
答案:
A
14:
分类教育一般安排在( )进行
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
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