苇莲苏学区中心校人教版八年级物理欧姆定律导学案.docx
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苇莲苏学区中心校人教版八年级物理欧姆定律导学案
苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案11
章节名称:
探究电阻上的电流跟电压的关系第周第课时授课时间
一、学习目标
1、学会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。
2、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
二、重点:
会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流
难点:
分析实验数据,总结规律
三、知识链接
1、滑动变阻器的工作原理是
在电路中的符号是
2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路,才能控制电路中的电流。
四.学习内容
猜想与假设:
导体中的电流可能跟和等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响,故应用的实验方法是
探究一:
探究电阻一定时,电流跟电压之间的关系
1、实验器材
2、滑动变阻器的作用是
3、画出该实验的电路图
4、按图连接电路,测量并记下几组电压值和电流值
R=Ω
电压U(V)
电流I(A)
5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象
6、分析数据和图象可得出的结论是
探究二:
探究电压一定时,电流跟电阻之间的关系
1、实验中要改变的量;
要控制不变的量是;怎样达到这一目的
2、实验电路图
3、按图连接电路,测量并记下几组电阻值和电流值U=V
电阻R(Ω)
电流I(A)
4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象
5、分析数据可得出的结论是
教师引导、学生自我归纳小结
电流、电压、电阻的关系可表示为:
五.学习总结
1、电阻一定时,成正比;
2、电压一定时,成反比。
六.达标检测
1.一段导体两端电压是4.0V时,导体中的电流是1.0A,如果将其两端的电压减少到2.0V,导体中的电流变为()
A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A
2、为探究电流与电压、电阻的关系,小星将实物连接成如图23甲所示。
(1)请你指出图23甲中连接的错误之处:
①_______②_______。
(2)请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
(3)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节_______,使定值电阻两端的电压_______。
(4)图23乙是实验中电流表的某次示数,则电流是_______A。
要使电路中的电流增大,根据你所画的电路图,滑动变阻器的滑片应向_______移动。
七.作业反馈
选做题:
练习册P15随堂作业3、4
必做题:
练习册P15课前作业1、2、3、4、5、6
苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案14
章节名称:
欧姆定律第周第课时授课时间
一、学习目标
1、熟记欧姆定律,
2、能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
3、养成解答电学问题的良好习惯。
二、重点:
欧姆定律
难点:
熟练地运用欧姆定律进行计算
三、知识链接
1、电阻一定时,成正比;
2、电压一定时,成反比。
四.学习内容
知识点:
欧姆定律阅读教材P26----P27内容完成如下任务
1、欧姆定律的内容:
2、公式:
公式中符号的意义及单位:
U——R——I———
说明:
欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流:
应用公式:
例1:
一条电阻丝的电阻是97Ω,接在220V的电压上,通过它的电流是多少?
(2)、利用欧姆定律求电路的电压:
由公式变形得
例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A,则加在电熨斗两端的电压是多少?
(3)、利用欧姆定律求导体的电阻:
由公式变形得
例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A,,则这个电阻的阻值是多少?
4、通过以上的简单电学题目的计算,提出以下要求:
(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
(2)、要有必要的文字说明,物理公式再数值计算,答题叙述要完整。
五.学习总结
1、欧姆定律的内容:
2、公式:
六.达标检测
1、对欧姆定律公式I=U/R的理解,下面哪一句话是错误的:
()
A.对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比;
B.在相同电压的条件下,不同导体中的电流跟电阻成反比;
C.导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关;
D.因为电阻是导体本身的属性,所以导体中的电流只与导体两端电压有关,与电阻无关。
2、甲、乙两导体通过相同的电流,甲所需的电压比乙所需的电压大,则它们的阻值大小关系是:
()
A.R甲>R乙;B.R甲=R乙;C.R甲 3、有一电阻两端加上6V电压时,通过的电流为0.5A,可知它的电阻为Ω,若给它加上18V电压,导线中电流为A,此时导线电阻为Ω,若导线两端电压为零,导线中电流为A,导线电阻为Ω。 4、要想使1000Ω的定值电阻通过8mA的电流,那么应给它加________V的电压;如果该定值电阻所允许通过的最大电流是25mA,那么它两端所能加的最大电压是_________V。 5、一个定值电阻接在某段电路中,当电压为1.5V时,通过的电流为0.15A,当电压增大为原来的2倍时,则下列说法正确的是() A.电流为原来的2倍B.电阻为原来的2倍 C.电流为原来的1/2D.电阻为原来的1/2 6、将2Ω和4Ω的电阻串联后接人电路,已知2Ω电阻通过的电流是0.5A,则4Ω电阻上的电压和电流分别为: () A.1V、0.5A;B.2V、0.5A;C.2V、1A;D.0.5V、1A。 7.如图所示电路,当图中的开关S闭合时,电流表的示数为1.2A,电阻R的阻值是2.6欧,电压表有“+”、“3V”、“15V”三个接线柱,问电压表应使用的是哪两个接线柱? 8、如图所示的电路中,A、B两端的电压是6V,灯L1的电阻是8Ω,通过的电流是0.2A,求: (1)通过灯L2的电流; (2)灯L1两端的电压;(3)灯L2两端的电压和灯L2的电阻。 七.作业反馈 选做题: 练习册P19随堂作业8 必做题: 练习册P18随堂作业1 苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案15 章节名称: 欧姆定律第周第课时授课时间 一、学习目标 1.熟练掌握欧姆定律, 2、能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 3.掌握电阻的串联和并联的规律。 二、重点: 运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题 难点: 电阻的串联和并联的规律 三、知识链接 1、复习欧姆定律的内容: 2、公式: ;两个变形公式 3、串联电路中电流的规律: 串联电路中电压的规律: 并联电路中电流的规律: 并联电路中电压的规律: 四.学习内容 (一)、设计并进行实验探究电阻串联的规律: 1、实验: 将一个定值电阻R接在右图的电路中,闭合开关,观察灯泡的亮度。 再将两个同样阻值的电阻R串联起来,接在电路中,重复前面的实验。 2、实验现象是: 3、可以得到的结论是: 4、理解: 两个相同的电阻串联,相当于、相同,增大,所以总电阻。 如右图所示 (二)、设计并进行实验探究电阻并联的规律: 1、实验: 将两个同样阻值的电阻并联起来,接在接在右图的电路中,闭合开关,观察灯泡的亮度。 并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比 2、实验现象是: 3、可以得到的结论是: 4、理解: 两个相同的电阻并联,相当于、相同,增大,所以总电阻。 如右图所示 五.学习总结 两个电阻串联的规律: 两个电阻并联的规律: 六.达标检测 1.有两个电阻阻值分别为6Ω和9Ω,串联后接到某电源上,那么两电阻中的电流之比为____,两电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为____Ω。 如把这两个电阻改为并联后接到原电路中,那么两电阻中的电流之比为____,两个电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为__ _Ω。 2.如图1所示路中,电源电压为6V,电压表示数为4V,R2=4Ω,电流表的示数为____A,R1的阻值为____Ω。 3.电阻Rl=7Ω,R2=5Ω,串联后接在12V电源两端。 此时电路总电阻为__Ω,通过R1的电流为________A,R2的电压_________V。 4.把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上,通过R1的电流是0.4A,R2两端的电压为____V,干路中的总电流为____A。 5.为了得到10Ω的电阻,在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中,可选____的电阻,____联起来使用。 6、如图所示,开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3V,L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特,则L1的电阻是多少? 七.作业反馈 选做题: 练习册P18随堂作业3、4 必做题: 练习册P18课前作业3、 苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案16 章节名称: 测量小灯泡的电阻第周第课时授课时间 一、学习目标 1.会用欧姆定律测量电阻的方法. 2.巩固掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 3.巩固滑动变阻器的正确使用方法. 二、重点、难点: 用欧姆定律测量电阻的方法 三、知识链接 1、欧姆定律的公式: ;两个变形式分别是 2、用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A,这段导体的电阻是多少? 四.学习内容 上题给我们的启发是: 电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R= 求算出来。 要利用变形公式R= 求电阻,需要知道U、I值,怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢? 2、实验: 测量小灯的电阻 (1)、实验原理: (2)、需要测量的物理量 (3)、实验电路 (4)、实验器材: (5)、部分器材的作用分别是: 电压表: 电流表: 滑动变阻器: (6)、连接电路时应注意的问题有: (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 (9)、比较计算出的几个电阻值,电阻的大小相同吗? ,你对这一现象的解释是 为减小实验的误差,可求小灯泡电阻的平均值: =Ω 5.学习总结 测量未知电阻阻值的方法之一是用测出电阻两端的,用测出流过电阻的,然后根据计算出阻值,此方法称法。 六.达标检测 1.请将下图中的器材连接组成电路,测量小灯泡的电阻,并根据你连接的电路,说明要使灯泡两端的电压减小,滑动变阻器的滑片应怎样移动? 2.如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。 他的连接有什么错误? 请你帮他指出并纠正过来。 3.如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图,请完成下列各题: (1).用笔画线代替导线将所缺的导线补上; (2).如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示,则电压表的示数为___________V,电流表的示数为_________A;灯泡的电阻R=____________Ω。 图1 七.作业反馈 选做题: 练习册P23随堂作业2、4 必做题: 练习册P23课前作业2、3 苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案17 章节名称: 欧姆定律和安全用电第周第课时授课时间 一、学习目标 1.会用欧姆定律的知识解释安全用电的道理。 ; 2.了解短路和断路。 二、重点: 短路和断路 难点: 用欧姆定律的知识解释安全用电的道理 三、知识链接 1、用电压表测出一段导体两端的电压是10V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.2A,这段导体的电阻是多少? 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用测出电阻两端的,用测出流过电阻的,然后根据计算出阻值, 此方法称法。 四.学习内容 知识点一: 电压越高越危险阅读教材P31----P32内容完成如下任务 1、认识高压危险的标志,如右图所示。 2、教师介绍电流对人体的作用特征,分析为什么电压越高越危险。 (1).算一算: 设人的双手之间在干燥时电阻是1000Ω—1500Ω,潮湿时是200Ω—800Ω,如果在双手间加36V的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大? (2).由计算可知,双手是潮湿的时,那人体流过的电流将,此时的36V电压并非是绝对安全的电压了。 (3).根据欧姆定律我们不难发现: 对于阻值不变的电阻而言,电压,流过的电流就会;对于电压不变的电阻而言,阻值,电流也就;电流越大就越容易产生危险。 所以电压越危险。 知识点二: 断路和短路阅读教材P32----P33内容完成如下任务 (1)断路: (2)短路: (3).短路可能造成的的危害 知识点三: 注意防雷阅读教材P33----P34内容完成如下任务 (1).分析雷电产生的原因; (2).认识雷电的危害性; (3).介绍防雷电的方法。 五、学习总结 1、对人体的安全电压是,家庭电路的电压是V,已经了安全电压。 2、人体是导体,根据欧姆定律可以知道,加在人体身上的越高,通过人体的越大,就越。 3、雷电是大气中的一种现象,云层之间、云层和大地之间的电压可达伏,放电时的电流可达安培。 六.达标检测 1.人体发生触电事故,主要是指() A.人体带了电B.人体中有电流流过 C.人体上有电压D.人体中流过的电流超过了一定值 2.如果人体的电阻按1KΩ计算,那么通过人体的安全电流应 不大于mA.两手同时接触家庭电路的两根导线时,通过人体的电流是mA,所以,这是十分危险的. 3.我国家庭电路的电压是V,大量事实表明,不高于v的电压才是安全的。 为防止因电流过大而损坏电路,通常在电路中安装有。 高压输电线路的电压高达甚至,所以,即使不直接接触也可能使人致命. 4.水在通常情况下是体.如果用湿手插拔插销、开关电灯时,不小心水流进了插销或开关里,就会使人体和相连,造成危险,所以千万不要用湿手触摸电器. 5.发生雷电时,在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过,会给人们带来危害,雷电的路径往往经过地面上突起的部分,如树木、高大建筑物、室外天线等等.为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏,要在这些建筑物上安装.高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来的;我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有的作用. 6.家庭电路中的用电器正常工作,把台灯插头插入插座时,电灯突然全部熄灭,说明电路中 () A.电路原来是断路B.插座处短路C.台灯灯丝断了D.台灯接线处短路 7.测得某同学出汗时,手与塑料脚底之间的电阻为11kΩ,如果他不小心触到220V电压和36V电压时,流过他的电流为多大? 有无危险? 七.作业反馈 选做题: 练习册P26随堂作业4 必做题: 练习册P26课前作业1、2、3 苇莲苏学区中心校人教版八年级物理导学案20 章节名称: 第七章复习课第周第课时授课时间 一、学习目标 1.回顾复习本章知识点,并找出各知识点之间的联系,构建出本章知识网络图。 2.通过例题的分析完成,初步总结出电学题目的解题方法规律。 二、考点分析 利用欧姆定律和串并联电路特点进行电压、电流、电阻的比较、分析电路或进行计算。 电压、电流电阻关系的实验探究和测量电阻的实验探究 命题形式是填空题、选择题、计算题、实验题。 三、学习内容知识梳理,基础巩固请填写 下列内容: (一)欧姆定律 (1)内容: ; (2)公式: ;变形公式: 、; (3)符号及单位: I;U;R。 (4)对R= 的理解: (二)电阻的串联与并联 (1)串联 a.特点: ;b.公式: ; (2)并联 a.特点: ;b.公式: ; (三)伏安法测电阻 (1)原理: ; (2)电路图: (3)器材: ; (4)步骤: 。 (5)注意: ①连接电路时开关应;变阻器应; ②变阻器在电器中的作用: 、;。 (四)安全用电 (1)为什么电压越高越危险? (2)断路: ①定义: ; ②特点: (3)短路①定义: ; ②特点: ; ③危害: ; 四、典型示例,抽取规律 专题一、欧姆定律的应用 例1.从欧姆定律可以导出R=U/I。 对电阻的理解,正确的是() A.当电压增大时,电阻也增大B.当电流增大时,电阻减小 C.当电压为零时,电阻也为零D.电阻由导体本身性质决定,与电流、电压无关 例2.如图所示的电路中(电源电压不变),闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片自左向右移动时,下列判断中正确的是() A.电流 表的示数不变,电压表的示数不变B.电流表的示数变大,电压表的示数变小 C.电流表的示数变大,电压表的示数变大D.电流表的示数变小,电压表的示数不变 专题二、电阻串联与并联的计算 例3.如图所示,电源电压为10V,闭合开关S后,电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。 求: (1)通过R1的电流I1是多少? (2)马平同学在求R2的电阻值时,解题过程如下: 根据欧姆定律 : R2=U/I=6 V/0.5A=12Ω 请你指出马平同学在解题过程中存在的错误,并写出正确的解题过程。 专题三、伏安法测电阻 例4.实验小组的同学用如图甲所示电路测量定值电阻Rx的阻值。 (1)连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数分别如图乙、丙所示,电流表的读数是 A,电压表的读数是V,则电阻Rx= Ω。 (2)在实际情况中,电压表的电阻并非无穷大,电流表内部也有电阻,在这次实验中,如果电流表和电压表的读数无误,那么你认为按甲图的电路图测量导致误差的主要 原因是什么 专题四、安全用电知识 例5.在如图所示的家庭电路中,以笔画线代替导线,将一个带按钮开关的节能灯接入电路。 例6.在“实验探究: 怎样测量未知电阻”的实验中: (1)在如图所示的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导线(用笔画线表示),使之成为正确的测量电路; (2)图中甲表应是表,乙表应是表;(3)小李同学连接好电路后进行了3次实验,前2次的实验数据已填入下面表格中,请你帮他读出第3次实验数据(如图所示)并填入表格中,再求出被测电阻的平均值. 五、课堂小结本节课我的收获有: 我还有这些疑惑: 六、达标检测 1.如下图所示,闭合开关S后,将滑动变阻器滑片P向下移动时,电流表、电压表示数的变化情况是() A.电压表的示数减小,电流表的示数增大B.电压表的示数增大,电流表的示数减小 C.电压表、电流表的示数都增大D.电压表、电流表的示数都减小 2.如图所示电路中,当开关S闭合,滑片P向右移 动时,关于两表示数的 变化下述正确的是() A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小,电压表的示数变大 D.电流表的示数变大,电压表的示数变小 3.用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 (1)画出电路图 (2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表。 请你填写表格中的空格。 (3)老师看了该小组的记录,提示说: 你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗? 通过交流,其他小组也都有类似现象: 灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到: 实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为: 如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差_______(选填“较大”或“较小”),并具有_______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_______有关,并通过查阅课本得到了证 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.00 1.70 2.50 电流I/A 0.14 0.22 3.1 电阻R/Ω 7.1 7.7 实。 4.两盏小灯泡串联 后接在电压是12V的电路中,已知灯L1的电阻是16Ω,灯L2两端的电压是4V,求通过灯L1的电流和灯L2的电阻各是多大? 七、反馈作业 练习册P29针对训练1
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