中考语文真题精选25题得体.docx
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中考语文真题精选25题得体
2018年中考语文真题精选25题--得体
2018年中考语文真题精选25题--得体
1.【2018年四川省攀枝花市中考】
20、下列句子用语得体的一项是()。
A、为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。
B、王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:
“感谢您的厚爱。
”
C、王校长说:
“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。
”
D、虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。
【答案】B
【解析】20.A.“心领”,客套话,用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等:
您的美意,我~了。
用于自己的推辞,用于对方“您”显然错误;B.表达得体;C.用词不当,斗胆,大胆,胆如斗大,多用指胆大有勇气,可以用于向上级问一些问题。
适用于自己。
可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教;D.“绵薄之力”用于自己,是谦辞,用于对方“你”,用语不得体。
故选:
B。
此题考查语言的简明、连贯、得体。
解答此题,要通读全句段,理解大意,然后结合具体语境解析作答。
此題作答,可对每句细读,理解句意,然后找关键词语体会其是否得体。
【考点解析】语言得体题全解
语言得体题全解
学习语言的目的在于运用。
语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。
语言的运用受“语境”的制约。
“语境”有“内部语境”和“外部语境”。
“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际进的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。
即主要符合“外部语境”的各种要求,注意掌握语言使用的分寸。
(一)正确使用谦敬语
好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语吸能手于已方。
有人把谦敬词归纳为“家大舍小令处人”一句话,即:
对别人称自己的长辈和年长的平辈里冠以“家”,如家父(严慈)、家母(家慈)、家叔、家兄;别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等,称别人家中的人时,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如遇见,称自己的意见)等等。
常见的敬词有“贵”(如贵庚,称别人年龄)、“大”(如大作,称对方作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“贤”(如贤弟,称比自己小的男子)、“尊”(如尊姓,问对方的姓)、“光”(如光临,称别人的到来)、“拜”(如拜托,托人办事)、“赐”(如赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如雅正,表示请对方指正)、“惠”(如惠顾,称对方到自己这里来)、“鼎”(鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。
只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象,高考中这类试题就会迎刃而解。
例:
下列几句话,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是()
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感激。
C.我们家家教很严,令尊常告诫我们,到社会上要清白做人。
D.令郎不愧是丹表世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
分析:
本题的答案是D。
(二)恰当地选用褒义词、贬义词、中性词
恰当的选用褒义词、贬义词、中性词,能准确严密的表达对事物的感情态度。
要注意的是,褒义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。
在特定语境中,也就是运用“反语”的修辞方法时,褒义可变成贬义,贬义可变成褒义,用这种说反语的方法起来讽刺作用。
例:
“在长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。
经手的款项,总在四百万元;但为革命筹集的金钱,是一点一滴的用于革命事业。
这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张。
”
分析:
句中的“伟人们”本是褒义词,这里不是真正的伟人们,而是讽刺国民那些贪官污吏,变成了褒义词。
(三)要正确使用口语、书面语
做到语体色彩得体,必须分清是口语体还是书面语体。
口头语体包括一般谈话语体和演讲语体。
书面语体包括公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体。
如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性。
(四)根据场合、对象准确性地遣词造句
场合,即交际环境,包括时间、地点、话题,有关对象身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间(还有听读者说写者之间)的关系等内容。
如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河、往往达不到交际的目的,甚至招致不良后果。
反之,根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言,往往能收到预期的良好效果。
例:
有这们一件事,李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。
席间,日本太太非常客气地说:
“李太太这样文雅,和我们日本女人一样,不像是人。
”
分析:
试想,听了日本太太“非常客气地说了如此失体不当的话,李太太该怎样说才好呢?
如果说成:
“太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们人一样,不像日本人。
”如此你“酸”地来,我“辣”地去,这家宴还能办成?
友好关系还能持续?
或者来句“谦虚”的“太太过奖了,我哪能比得上你们日本女人!
”这就有失尊严了。
所以李太太一楞后,说的是“太太说出了一个事实,中日的文明是同源的,的文明哺育了日本”。
这句话说得含蓄得体,深富涵养,符合交际场合,使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当,歉然地一笑,但又不感尴尬。
(五)要学会面陈和转述
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式,要恰当运用。
面陈,要根据双方的关系,把陈述的内容讲清就行,这种表达方式简单一些。
请人代转,涉及第三人,不仅叙述角度变了,时间、地点、称代等因素也变了。
这种表达方式复杂一些,必须考虑变化了的各因素的恰当表述。
例:
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
()
小李对小王说:
“明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。
再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。
”
(A)当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事,小王说:
(B)第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人,小王说:
分析:
此题考查依据不同的对象、不同的时间,对语言正确转换的能力。
对象的改变引起人称、称谓的改变,同时时间地点的改变,也引起了语言的变化,这些都必须把握住,不能搞错。
A题是小王对郭老师女儿说的:
“(珊珊)小李他明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?
”B题是小王对郭老师本人说的:
“郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问天晚上去您家找您行不行?
”
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2.【2018年辽宁省丹东市中考】
10.选出下列句子语言表述得体的项()
A学生赵林去看望五年未见的班主任,一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:
“老师久仰了,特别想念您!
”
B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画,感激地说:
“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的恩情。
”
C.某校即将举行一百周年校庆,李校长对赞助者说:
“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。
”
D.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。
【答案】10.B
【解析】试题分析:
A久仰:
早已仰幕。
很早就知道并且仰幕你了。
语境为“学生赵林去看望五年未见的班主任”,所以错了。
应改为“久”。
C绵薄之力:
谦词・常用在说尽自己的努力去蓄助別人。
运用对象误。
D高拍手:
旧时求人原谅或饶的语。
意思是您一拍手我就过去了。
运用语境错误。
【考点解析】谦敬词
谦敬词,表示谦逊的态度、尊敬客气的态度的用语。
汉语中不少词是有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词,这一类词语要正确使用,否则会闹出笑话。
谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容,而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围,不能随意更改。
因此,必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词,才能在运用的过程中得心应手,言随旨遣。
谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话,即:
对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除了“家”、“舍”这两个谦词和“令”这一敬词外,“小”(小女)、“拙”(拙见、拙荆:
自己的妻子)、“鄙”(鄙见)、“寒”(寒舍)、“愚”(愚见)、“浅”(浅见)等都是指自己的,属于谦词。
常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作,用于称对方的作品),“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(如拜托)、“赐”(如赐教,请别人指教)、“雅正”(如雅正,请对方指正)、“惠”(如惠顾)等。
面陈不仅仅是把内容讲清楚,关键是要学会使用谦称、敬称、谦词、敬词等。
例如:
一位款爷对他儿子的老师说:
“为了令郎能够考上一所好学校,希望您一定尽绵薄之力,如果还需要其他方面的支持,我一定鼎力相助。
”这句话里“令郎”相当于“您的儿子”,是敬称,只能用于对方不能用于称呼自己的儿子,此处可改为“犬子”;“绵薄之力”是谦词,只能用于自己,“鼎力相助”是敬词,只能用于对方,两处调换方妥。
有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意。
如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。
又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3.【2018年山东省日照市中考】
8.下列各句中,表达得体的一项是
A.班长主持诗歌朗诵会时说:
“欢迎语文老师抛砖引玉,朗诵一首唐诗,给我们做示范。
”
B.拜读您的大作后,我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字,请您不要介意。
C.拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版,特赠老友,敬请惠存。
D.黄老师对我说:
“你在写作上有天分,平时要多写,习作可以交给我雅正。
”
【答案】8.c
【解析】试题分析:
C项,惠存:
敬词,意思是请保存。
多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
使用正确;A项,抛砖引玉:
意思是抛出砖去,引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
用于语文老师身上属于谦敬不分;B项,斧正:
是请别人修改文章的敬词,又称郢正、郢削、斧削。
用于我修改对方的文章,显然错误;D雅正:
请人指教说“请赐教”;请人校正说“请雅正”。
给别人改正写作,不能用雅正。
【考点解析】【知识梳理】
词语的谦敬属性
谦辞几大家族
1、“”字一族:
用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。
2、“”字一族:
用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。
3、“”字一族:
谦称自己或与自己有关的人或事物。
4、“”字一族:
用于谦称自己或与自己有关的事物。
5、“”字一族:
表示冒昧地请求别人。
6、“”字一族:
用于自称的谦称。
7、“”字一族:
用于对别人称自己的东西。
8、“”字一族和“”字一族:
用于谦称自己或跟自己有关的事物。
敬辞几大家族
1、“”字一族:
用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬,有“美好”的意思。
2、“”字一族:
敬辞,用于对方对自己的行动。
3、“”字一族:
敬辞,用于别人对自己的行动。
4、“”字一族:
敬辞,指所受的礼物。
5、“”字一族:
敬辞,用于希望对方做什么事。
6、“”字一族:
敬辞,称别人的事物。
4.【2018年四川省广安市中考】
14.综合性学习(6分)
材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。
节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
材料二2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。
此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三中国首档中文诗词记忆闯关节自《中华好诗词》河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。
②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?
要求语言得体,内容简洁。
(2分)
【答案】示例:
尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!
谢谢!
(答案只要有称呼、时间、事件,语言得体即可。
2分)
【解析】②此题考直学生的语言表达能力。
首先要有称呼,然后交代清活动的具体时间和主题,最后邀请那校长来加,语言要有礼貌。
本题考查学生的口语交际能力。
由于说话的对象不同,说话的内容也不同。
解答此题时,一定要根据情境,明确人物之间的关系及事件的主要内容,语言得体,言之有理,表述清晰即可。
【考点解析】复习指导:
口语交际
课标要求初中生具有相应的交际表达能力:
“能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
”“注意根据需要,调整自己的表达内容和方式。
”“讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转述,完整准确、突出要点。
”“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲。
”“在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。
”
交际表达,重在对语文四大能力(听说读写)中“听”与“说”两项能力进行考查。
交际,注重口语色彩,强调互动,根据不同场合和对象进行交流;表达,指组织语言来表述、传递你的思想或情感。
交际表达题的重点和难点在于根据不同情境进行得体的语言表达。
听力题要能听出听读材料的重点,听出问题的关键,并予以准确提取、概括。
情境表达,要视不同对象和场合组织语言,要与情境相符,与角色相合。
主题辩论与演讲,则要围绕一个中心,有鲜明的观点,并运用恰当的事例、名言等予以支撑观点。
题型分析:
听力测试、口语交际、信息提取与情境表述。
2009年这部分试题的出场方式多种多样:
或单独命题,或融入综合性学习当中,或在阅读题中设置。
在试题命制上,口语交际和情境表达的考查尤其活跃:
提问,提建议,
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5.【2018年四川省乐山市中考】
22.语言啄木鸟行动(共5分)
小红搜集到《咬文嚼字》公布的“2017年十大语文差错”,其中“敬请期待”和“一言九鼎”两个词语榜上有名。
请仔细品读,回答下面的问题。
①不得体的礼貌用语“敬请期待”呈流行趋势。
商店即将开张,商家总会挂出横幅:
“开业在即,【A】敬请期待”;电视剧即将播出,电视台也会推出预告:
“开播在即,【B】敬请期待”。
写出【A】【B】两处的正确用语。
(每处1分,共2分)
【A】【B】
【答案】①(2分)【A】敬请光临(“敬请赏光”、“欢迎光临”等也可)
【B】敬请赐候或敬请关注等
②装潢公司在电视上承诺十九天完成家装工程,拖一天罚一千元;又在报纸上连续刊登巨幅广告,主题词是“一言九鼎十九天”。
类似差错也见于其他商业宣传,如“当天发货,一言九鼎”。
两处的“一言九鼎”都使用不当,都应该使用哪个成语?
说明理由。
(3分)
成语:
理由:
【答案】②(3分)一诺千金,1分。
理由:
“一言九鼎”的意思是一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重、作用很大。
商家的目的是想要表明自己信守承诺,应该用成语“一诺千金”。
用“一言九鼎”则成了自我吹嘘,2分。
【解析】这是道语文综合实活动题,看出学生対语言运用的理能力。
第①小题中敬请"是辞,是对别人的敬语;而明待是指对末来的事物或人的前途有所希里和等待”,相当于"明盼、期里";敬请明待“就是谦基+自负的奇怪组合。
A处应该说”敬请光临”,B处应该说敬请关注。
②小题中"一言九開形容说的话分大,起决定作用。
商家要表达的是自己守信・,用一言九鼎"则成了自我吹嘘,应使用一诺千金。
【考点解析】谦敬词
敬辞是指含恭敬口吻的用语,在人们日常交际和书信往来中往往要运用到,高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。
由于敬辞数量比较繁多,加上现在的考生平时也不怎么接触,所以在高考中往往不能正确地运用或判断,这是很可惜的。
为此,笔者把这些敬辞加以整理汇总,供同学们复习之用。
中华民族崇德尚礼,中华文化源远流长。
作为礼仪之邦,讲究礼尚往来,卑己达人。
在人们日常交际和书信往来中往往要运用到一些敬辞谦称,所谓谈笑有敬辞,往来多谦称。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦称指含降卑口吻的用语。
它们在日常交际和书信往来中往往要运用到,高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。
由于数量比较繁多,加上现在的考生平时也不怎么接触,所以在高考中往往不能正确地判断或运用,这是很可惜的。
敬辞谦称很多,多冠于词头,笔者各归纳了20个,编了顺口溜,以便记忆。
一、敬辞前缀:
屈老俯光请,雅芳拜华令;叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。
2、谦称前缀:
愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。
拙陋不敢管,窃劳寡奴犬。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.【2018黑龙江省哈尔滨市】
5.(3分)下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是()
【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品,放学后,总有一些学生去购买,班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康,她对学生们说:
A.“油炸和烧烤食品,质次价高,花钱买这类东西吃,不合算,你们就不要买了。
”
B.“油炸和烧烤食品,在加工过程中会产生一些有害物质,多吃可能对身体健康有影响,你们正处在长身体阶段,最好不要吃这类东西。
”
C.“街边露天摊位卫生条件差,售卖的食品质量很难保证,我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?
”
D.“父母挣钱不容易,大家要学会节俭,少买那些街边小摊的东西。
”
【答案】5.B
【解析】A项“你们就不要买了”命令性口气,语气生硬;C项“你们记不住吗?
”语气蛮横,难以服众;D项没有指出油炸和烧烤食品的危害。
B项准确得体,答案为B。
【考点解析】烧烤食品及其危害
烧烤是人类最原始的烹调方式,是以燃料加热和干燥空气,并把食物放置于热干空气中一个比较接近热源的位置来加热食物。
一般来说,烧烤是在火上将食物(多为肉类)烹调至可食用,因此台湾亦有称此为烤肉。
现代社会,由于有多种用火方式,烧烤方式也逐渐多样化,发展出各式烧烤炉、烧烤架、烧烤酱等。
烧烤本身也成为一种多人聚会休闲娱乐方式或者是生意。
独自烧烤在现代社会中几乎是很少见的,不论在亚洲、美洲和欧洲,烧烤通常是小至家庭,大至学校的集体活动。
烧烤危害:
寄生虫病
一些小贩用于制作烤肉串的肉往往未经检疫,甚至含有短时间难以杀死的寄生虫,很有可能在食用过程中进入人体,带来健康隐患。
降低蛋白
肉类在烤炉上烧烤,其中所创的维生素和氨基酸会遭到破坏,蛋白质发生变性,严重影响这些营养的摄入。
诱发癌症
含蛋白质类的食品在加热过程中会产生一种3,4苯并芘的致癌物。
人们如果经常食用苯并芘污染的食品,致癌物质会在体内积蓄,有诱发胃癌、肠癌的危险。
引发中毒
在一些烧烤摊点,质量原本很低劣的肉吃起来竟然口感细嫩。
有关食品安全部门通过调查发现,肉的细嫩是经营者过量添加了嫩肉粉的缘故。
嫩肉粉一般都会含有亚硝酸盐,过多食用容易引起中毒。
体质平衡
食物经过烧烤,食物的性质偏向燥热,加之孜然、胡椒、辣椒等调味品都属于热性食材,辛大大刺激胃肠蠕动及消化液的分泌,有可能损伤消化道黏膜,还会影响身体的平衡。
环境污染
各类肉串等食品经炭火烤制,会产生大量的烟气,这些烟气中同样含有强致癌物,可通过皮肤、呼吸道、消化道等途径进入人体,从而诱发胃癌、肝癌、白血病等。
7.【2018年湖南省郴州市中考】
5.下面文字摘自李星同学写的一篇日记,其中划线处达不得体的一处是()(2分)
今天是清明节,是中国传统的祭祖扫墓的日于(A)我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫墓。
(B)在进山的路口,一位戴着红袖章的叔叔拦住我们:
“你们好!
我是文明祭扫劝导员。
请把你们带的东西给我检查一下好吗?
”(C)我很不高兴地说:
“我们只带了鲜花,你看不见吗?
"(D)叔叔温和地回答:
“文明祭祖,好啊,既可寄托哀思,又能保护环境。
”
【答案】C
【解析】此题主要考查的是析语言表达是否得体。
做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。
分析几处画线句子,可知C处表达不得体。
“你看不见吗",这句话语气太生硬,没有礼貌。
故选C。
【考点解析】清明节及其习俗
清明节及其习俗
清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等,是中华民族传统隆重盛大的春祭节日,属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。
清明节习俗甚多,全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异,各地习俗虽不尽相同,但扫墓祭祖、踏青是共同基本礼俗主题。
清明节既是一个扫墓祭祖的肃穆日子,也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。
清明兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。
清明节将节气与民俗融为一体,是天时地利人和的合一。
清明礼俗文化充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一,讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。
据考古研究,广东英德青塘遗址万年前的墓葬,表明万年前的先民已具有明确的有意识墓葬行为和礼俗观念。
清明之祭主要祭祀祖先,表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情,是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。
清明节气一般是在公历4月5号或前后。
清明扫墓祭祖节期很长,有10日前8日后及10日前10日后两种说法,这近20天内均属清明扫墓祭祖节期内。
清明节与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。
1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节,也叫做民族扫墓节。
2006年,清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
8.【2018年内蒙古呼和浩特市中考】
6.校刊在建设校园文化的同时,也是全校师生展示才华的舞台。
新华中学拟出版校刊——《学苑》,请你参加编辑工作。
(1)校刊要依据内容设置栏目。
栏目的名称应轻松、活泼、灵动,充分考虑学生的阅读心理。
比如:
“好人写真”就比“好人好事”灵动、新鲜。
《学苑》将设置
“校长讲话”、“青春风景线”、“读写沙龙”三个栏目,其中哪个栏目的名称不恰当?
如何修改?
(2分)
6.
(1)(2分)校长讲话改为校长寄语(或校长心语等)。
【解析】答案】C
【解析】
(1)要求学生仔细分析三个栏目名称,看是否能够吸引读者的兴趣。
“青春风景线“读写沙龙可以,“校长讲话这个栏目的名称不恰当,应将校长讲话改为校长寄语。
(2)要求学生从对联的特点考虑,
是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相習;六是内容相关。
结合诗人"“写现实"举世称圣等信息可以得出,。
诗人是:
杜甫。
然后结合杜甫的诗歌持点对出下联即可。
如忧国难体民苦真情赋诗。
(3)要求学生结合通知的格式特点分析即可。
该通知:
正文没有具体时间地点。
文学社成员不知道该在什么时间和什么地点参加会议。
【考点解析】寄语种类
寄语种类
名人寄语
1.乔羽:
好歌唱出少年志,来日成材作栋梁。
为中央少年广播合唱团成立40周年题
2.周海中:
好学力行,诚实守信;懂得感恩,服务社会。
为广州杰出青年协会成立20周年暨广州市杰出青年评选25周年题
圣诞寄语
1.春有百花,秋望月;夏有凉风,冬听雪;手中书,杯中酒,心中若无烦恼事,便是人生好时节。
愿朋友晨有清逸,暮有闲悠,梦随心动,心随梦求!
祝圣诞快
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- 中考 语文 精选 25 得体