例2、我国某地(21.50N)一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚(如图1),为使冬至日阳光能最大限度地照进房间,该雨棚的宽度最大不应超过()
A.1米B.2米C.1.4米D.1.7米
图1图2
此题先计算某冬至日的正午太阳高度角H=900-|21.50+23.50|=450。
然后作辅助线连接雨棚的边缘和门的上端,如图2,显然雨棚的宽度为1为。
故选A。
技巧4、一题多问的题目,注意前后题目的相互印证。
一题多问的题目,一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上,设计若干个相关提问。
其综合性特别强,着重于考查学生的综合分析能力,在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
例1、下图为(我国某地区正常年份地下潜水位年变化示意图),据此回答
(1)、该地区最有可能是
A.云贵高原B.松嫩平原
C.长江中下游平原D.黄淮海平原
(2)、该地区7—8月潜水位达一年中的最小值,这是因为
A.受准静止锋控制B.受副高控制
C.受气旋控制D.处于夏季风背风坡地区
此题给出了我国地下潜水的变化示意图,根据图中6月份水位最大7、8月份水位最低判断应位于我国的长江中下游地区,而长江中下游地区7、8月份潜水水位低的原因是由于受副高的控制降水少,出现“伏旱”天气。
所以第
(1)题选C,第
(2)题选B,如果学生第
(1)题没有把握时也可以先看第
(2)题,受准静止锋控制、受气旋控制地下潜水水位不可能低,因为其降水较多。
处于夏季风背风坡地区不应在5、6月份出现潜水位的最高。
所以只有受副高控制是合理的答案,再联系第
(1)题,在7、8月分受副高控制产生干旱而使地理潜水降低的应该是长江中下游平原地区。
从而得出正确答案。
技巧5、选优法
在高考的过程中,有的试题所涉及到的内容我们可能陌生,没有十分的把握,这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除,再在剩下的选项中选出下你认为最有可能的选项。
例:
洪涝发生后,欲将河水转化为可饮用水,下列处理过程合理的是()
①自然沉降②消毒杀菌(用漂白粉)③加热煮沸④化学沉降(用明矾)
A、④①②③B、①②④③C、③①②④D、②①③④
本题是一个污水转化的题目,学生不了解,但学生知道,河水转化为饮用水的第一步为自然沉降,而将自然沉降放在第一位的只有B答案。
如果有的学生连自然沉降放在第一位都不知道,也应该道成为饮用水的最后一步是加热煮沸,排除A和D,选B或C,再分析C先进行化学沉降再进行自然沉降,而B则选进行自然沉降,显然B较C更合理,我们得出了正确答案B。
选优即选出你认为最合理的,在做选择题时,即使能快速得出答案,最好也对剩余的选项进行分析,以免由于疏忽造成不必要的错误。
高考经纬网图应试技巧
技巧1、利用经纬网快速定位。
经纬网是地理定位的最基本形式,在经纬网图上判断地理位置是近年来高考地理试题的一大热点。
经纬网图题型一般有三种图式。
①经纬网平面地图(例1)。
②经线或纬线线段图(例2)。
③标注经纬度的地形剖面图(例3)。
判读经纬网图最有效的方法和最基本的技巧是掌握若干条重要经线、纬线与海陆轮廓、政区轮廓以及各种地理要素的相关地理位置,这需要学生在平时的复习中多加记忆。
例1、图1中,a、b、c、d分别表示四个国家。
读图完成下列要求:
(16分)
图1
(1)四国中属于发达国家的是(填名称)。
我国从、、等所示国(用图中字母表示)进口铁矿石。
(2)b和d所示国家都盛产的重要经济作物是,适宜该经济作物生长的自然条件是。
(3)a和c所示国家的城市相对集中分布于东南沿海地区,其共同区位因素是。
这是2004年江苏的高考题,本题只要读出图示的国家,下面的问题就迎刃而解了,对于a图,南回归线穿过南非高原、马达加斯加岛的南侧、澳大利亚大陆中部、智利北部,再者西经40度过格陵岛,经大西洋,从南美穿过,所以a图所在的国家是巴西。
同理根据重要经纬线可以读出b是埃及,c是澳大利亚、d是印度。
当判断出四个国家后,这一题就显得十分简单了。
(1)澳大利亚;acd
(2)棉花。
夏季光、热充足;灌溉水源丰富;土壤肥沃。
(3)气候温和湿润;海上交通便利。
例2、图2为世界地图上的一段纬线。
P点以西为海洋,Q点以东为海洋,PQ为陆地。
读图2,判断9~12题。
9.PQ线位于
A.北半球,东半球B.南半球,西半球
C.北半球,西半球D.南半球,东半球。
10.下列四项,居于X他所在国的是
A.大堡礁B.泰姬陵C.好望角D.格林尼治天文台
11.北京一年中雨量最多的季节,X地
A.每月降水量在10毫米以下B.盛行东北季风
C.时逢干季D.气旋活动频繁
12.Y地所在国
A.处于环太平洋火山、地震带B.东岸附近海域有寒流流过
C.是世界主要的小麦生产和出口国之一D.是世界主要水稻生产国之一
东经120度经线是学生较熟悉的,我们根据东经120度经过亚欧大陆的东部,从中国的东南沿海经过,过东南亚,穿过澳大利亚的东部,再根据PQ之间有30多个经度的陆地,可以判断图示的地区正是澳大利亚大陆。
所以第一题该地在南半球、东半球,第二题泰姬陵在东南亚,好望角在非洲,格林尼治天文台在英国,只有大堡礁在澳大利亚故选A,第三题,南回归线从澳大利亚的中部穿过,南纬30,5度过澳大利亚的南部,X地应是地中海气候,在北京夏季应是澳大利亚的冬季,是湿季,气旋活动频繁,降水较丰富。
第四问,澳大利亚是世界主要的小麦生产国。
选C。
例3、读下图,我国某地区沿不同纬度所做的地形剖面图,回答题后问题。
(1)①③⑤所代表的地形单元分别为()
A、太行山、山东丘陵、黄土高原、华北平原
B、大兴安岭、长白山、内蒙古高原、东北平原
C、贺兰山、太行山、内蒙古高原、黄土高原
D、大兴安岭、山东丘陵、内蒙古高原、黄土高原
(2)①山脉南北绵延约()
A、200千米B、700千米C、400千米D、1400千米
(3)L段两山之间的实际距离为()
A、50千米B、100千米C、300千米D、500千米
(4)适宜地区大面积种植的农作物有()
A、春小麦、亚麻、甜菜
B、冬小麦、玉米、水稻
C、棉花、春小麦、大豆
D、油菜、茶叶、春小麦
我们知道东经120度,经过我国的东北地区,和东部沿海,而在这条经线上,海拔高度在1000米以上,且南北延长的高山只有大兴安岭,再要据选项的组合可以确定图示地区应是我国的东北平原地区,这样本题就迎刃而解了。
从上面几个例题来看,对于经纬线的题目,要想准确的得出答案,必须对经纬网特别熟悉,在自己的脑海中形成一幅经纬网图。
而要想形成经纬网图,必须熟练记忆一些重要经纬线经过的地区。
表一:
七大洲的区域位置和特征:
经度范围
纬度范围
位置特征
亚洲
260E—1690W
100S—800N
北回归线、北极圈通过、跨南北半球和低、中、高三个纬度
非洲
170W—510E
350S—370N
南、北回归线通过,跨南北半球,以热带为主。
欧洲
100W—660E
360N—710N
处于中、高纬度
北美洲
1700W—200W
70N—720N
北回归线、北极圈通过,跨低、中、高三个纬度
南美洲
820W—350W
540S—120N
赤道、南回归线通过,热带面积广
大洋洲
1100E—1300W
470S—300N
赤道、日界线穿过,跨东西两半球、跨南北半球,同时存在二个日期
南极洲
360°
62°S以南
跨经度最大的洲,以南寒带为主
表二:
重要的经纬线经过的地区
经纬线
经过的地区
00
伦敦、非洲东部、几内亚湾、大西洋
200E
过地中海、非洲中部、好望角
800E
南亚、印度洋
1300E
澳大利亚
1800
白令海峡东侧、太平洋、新西兰东侧
1000W
北美洲中部、太平洋
600W
南美洲中部、大西洋
66034'N
亚欧大陆、北美大陆北部
600N
斯堪的那维亚南部、波罗的海的中部
400N
伊比利亚中部、地中海、土耳其、里海、中国(喀什、北京、渤海、辽宁半岛中部)
300N
开罗附近、波斯湾北缘、新德里附近、喜马拉雅山的中部、中国南部长江流域
23026,N
北非、红海、阿拉伯半岛、印度半岛的北部、中南半岛的北部、中国四省、墨西哥湾
0
刚果海流域、马来群岛、亚马孙平原
23026。
S
南非高原、马达加斯加岛的南侧、澳大利亚大陆中部、智利北部
技巧2、根据图中的典型地理事物确定其位置
有些经纬线图,除了可以由经纬网判断位置外,还可以由图中的一些典型地理事物,如岛屿、湖泊、河流、以及地区的轮廓和形状来判断位置。
这样可以提高做题的速度和准确性。
如技巧1中的例1、根据地域轮廓我们可以确定C地澳大利亚而d地是印度。
这样既提高了做题的速度,又提高了做题的准确性。
例3中,东经120度过我国,而在我国山脉如图中所示基本轮廓的只有东北地区。
例1、下图中,甲地年均降水量为680mm,丙河年径流总量为118亿m3(黄河径流总量为575亿m3)。
回答:
(1)丙河的汛期在季。
其主要补给水源为、
(2)甲地降水的水汽来源于、,其降水量较多的原因是
(3)乙湖具有明显的咸淡分区,它的(东部或西部)盐度较高,因为
另一部分盐度较低,因为
(4)丁地所在的国家是。
拿到这一题如果不知道北纬44度和东经80度所经过的地区,就很难下手,但细读题目发现乙湖形状比较熟悉,再加上第三问说该湖有明显的咸淡分布,所以我们确定乙湖是哈萨克斯坦的巴尔喀什湖这个区域是位于我国西部与中亚交界的地方,甲处的山脉是天山山脉,丙河为伊犁河。
)丁地是新疆西部与我国新疆交界线最长的国家即哈萨克斯坦。
这样这一题就比较容易了。
(答案)
(1)夏冰雪融水雨水,
(2)北冰洋大西洋位于地势较高的迎风坡,
(3)东部地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛虽地处内陆,但有大量河水注入,起稀释作用
(4)哈萨克斯坦
高考示意图应试技巧
地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间的联系,以说明地理事物的成因、演变规律,也可以称为地理模式图。
这类题型的特点是灵活多变、形式多样。
最主要的有:
地形剖面图、等值线图、日照图、显示地理事物空间关系的示意图、地理事物形成过程图、地理统计图等。
技巧1、地形剖面图
对于地形剖面图首先要确定剖面线,然后观察剖面线所经过的地形部位,观察剖面线与等高线交点中的关键点,还要观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度在剖面图上是否反映。
例1、下面地形剖面图(图b)是根据等高线地形图(图a)中的哪条剖面线画出来的?
A、ABB、CDC、EFD、GH
拿到这一题很多同学首先想到的是作地形剖面图,(先作剖面图的水平基线,确定适宜的比例尺,画纵坐标;然后量出剖面线与等高线的所交各点距离,并平移到坐标图上,再用平滑的曲线连结名点)但这样做需要画出四幅剖面图,并且这四幅剖面图比较相似很难判断。
其实我们要本没有必要这样做,我们可以先观察b图,剖面图经过两个山峰,在图a中可以排除EF线,再观察剖面图中的关键点:
起点在200米以下,在图a中只有AB线中的A点在200米以下,而CD线和GH线的起点C、G都在200米到400米之间所以排除,这样就很容易得出正确答案。
学生在做题的时候还可以再验证一下,AB线的两个山顶都在600米以上,结束点在600米等高线附近,中间最低点在200米以下,且两条200米之间的距离较大,剖面图正是根据AB线画出来的。
技巧2、等值线图
等值线是将教材大幅的文字内容,包括地理事物分布特征、形成原因及内在规律等以图象系统表达,既科学严谨,又简明扼要,等值线图主要包括等高线、等深线、等温线、等年降水量线、等压线等等。
例:
下面是3条地理等值线图,假设①>②>③:
1.假设右图为等高线图,则MN为山谷(集水线),PQ为山脊(分水岭)。
图中的河流在MN处。
2.假设上图为等压线图,则MN为低压槽(槽线),多为降雨天气,PQ为高压脊(脊线),多为晴朗天气。
3.假设上图为海陆间等温线图,7月份时,MN为陆地等温线,向低纬(北)凸出;PQ为海洋等温线,向高纬(南)凸出。
1月份与此相反
4.假设上图为等降水量图,则A点比B、C点降水量小,若②线为我国800mm等降水量线,在我国东部大致与秦岭――准河一线相当
5.假设此图为海水等盐度曲线图,A点与C点相比,C盐度较高,一般情况下,两地表层海水产生密度流,由A流向C
6.假设此图为等地(岩)层年龄线图,则A岩层较新,两翼BC较老,为向斜构造,在地形上向斜成谷,但由于向斜槽部受到挤压,物质坚实不易被侵蚀,往往形成山岭。
技巧3、日照图
日照图是在经纬网图的基础上,添加太阳光或者晨昏线以表示地面光照情况的示意图,这类图形简明扼要,但变化复杂,这类示意图一般要求判读南北半球、求相关的经纬度数,计算地方时,分析昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化,有时还要求讨论两条日界线的问题。
例1:
读图回答:
(阴影部分表示黑夜)
1.此图以_________为中心,日期为_________月_________日。
2.乙在丁的_________方向,丁在丙的_________方向。
3.A、B、C三点正午太阳高度最大的是_________;白昼最长的是_________;B点的昼长比A点(长、短)_________小时。
4.乙为_________点钟,丙为_________点钟,B点日出是_________点钟,B点日落是_________点钟。
分析:
根据地球的自转方向可以判知,此为南半球光照图,图中心点为南极点。
再由晨昏线可以判知,南极圈内有极昼现象,故这一天为太阳直射南回归线,即12月22日,因而地处南回归线上的C点正午太阳高度角最大,为90°;从昼夜长短来看,南半球皆为昼长夜短,且越往高纬方向,昼越长,由此可判断处于同一纬线上的B点和丁点昼最长,根据晨昏圈分纬线的长度比例,可知B点昼弧长度占一日的3/4,因而昼长为18小时,而且处于同一纬线上的各地的日出、日落时间相同,所以B、丁两点各自皆是3时日出,21时日落。
对于方向的判断,容易出错的是东西方向,在这种情况下,一定要注意地球的自转方向(自西向东)。
至于地方时的计算,可根据地球自西向东自转,东面的地点时刻早,西面的地方时刻晚这一规律就可以推知了。
(参考答案:
1.南极 12月22日 2.西北西南 3.C B 长6小时 4.12 18 3 21)
技巧4、地理事物相互联系示意图的阅读
地理示意图中有一种是用文字框图和线条箭头构成的示意图,这类图能简明、概括地表现地理事物之间的相互联系。
阅读这类示意图,关键是要读出各要素间的相互联系、因果关系。
例1、我国的黄土高原,根据历史记载,那里过去不仅有肥沃的草原,而且有茂密的森林。
大量的野生生物在那里繁衍、栖息。
然而经过几百年的掠夺式开发,滥伐森林,超载放牧,使生态平衡遭到破坏,因而造成了现在一片荒山秃岭,水土严重流失。
据此变化分析回答下列问题:
(1)属性上看土地资源属于资源,黄土高原的现状说明了森林和草原植被在环境保护方面的作用有
(2)黄土高原的地理环境在近几百年来不断恶化,说明陆地自然资源的特点是
因此在利用自然资源时要有的观点和、的观点。
(3)下图表示发生在这地区某些地方由于对自然资源的利用而引起的相互关联现象,图中各项是其中的一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填人各项前的括号内(每个代码限填一次)
()生存条件恶化
()劳动生产率低,需要增加劳动力
()将森林开辟为耕地以增加粮食生产
()土地生产力下降
()人均资源减少
()当前的生存需要压倒长远的环境保护
()社会保险不完善,需要多养子女以保证老有所养
()人均收入减少
()教育落后,环境意识薄弱
()对资源、环境的压力增大
本题通过对黄土高原环境变迁的描述,说明了人类在开发利用陆地自然资源时要有整体的、综合的观点。
要注意资源的保护,按自然规律办事。
本题目通过对人类不合理的利用自然和贫困的关系说明了黄土高原生态退化的原因。
解答本题的第三问应该以“贫
困”之果和“人口增加”之果、“环境退化”之因为切入口来进行推导,人口增加势必造成人均资源减少、人均收入降低,将森林开辟为耕地以增加粮食,造成对资源、环境的压力增大等后果。
答案:
(1)可再生涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候
(2)一个地域的自然资源是相互联系的整体因地制宜整体的综合的(3)依次为:
i或ja或be或fj或ic或dg或hb或ad或ch或gf或e。
在解这类示意图时,要正确理解地理事物的内在规律,然后根据用图中的符号,如箭头指向以及箭头之间的关系,来分析他们的相互关系,包括顺序关系、因果关系等。
技巧5、地理统计图
地理统计图,是将相关的地理事物的统计数据用统计图表的形式表示出来,以总结地理事物内部的联系,常见的地理统计图包括曲线图、柱状图、结构图等等,在读地理统计图的时候首先要认清图名和图例,读准纵横坐标或者图例所表示的含义,这是做题的关键,然后再分析图表的变化趋势,从而找到规律。
例:
(2004年上海卷)世界人口分布极不平衡,但具有一定的趋向性,读图回答:
(8分)
1.分析图一,从地形类型来看,世界56%左右的人口主要分布在地区。
2.分析图二,人口占世界总人口比例最小的
纬度带人口少的主要原因:
3.分析图三,在距海岸200千米范围内陆
地面积占大洲总面积比例小于30%的大洲
中,人口占总人口比例最大的是洲。
4.综合分析,世界人口分布具有集中于地势
地区、纬度地区
和地区的趋向性。
5.根据上述世界人口分布的趋向判断,下列
地区中属于世界人口稠密区的是
A.恒河平原B.亚马孙平原C.西欧平原D.美国阿拉斯加
E.朝鲜半岛F.青藏高原G.刚果盆地H.加拿大东南角
在解这一题的时候,细读三幅图的图名,从图名中我们能大体了解这一幅图要说明的问题,再读纵横坐标的含义,分析图表内方柱的高矮,分析此图表示的含义。
图一是世界人口垂直分布图,其纵坐标是海拔高度,横坐标是人口分布状况,所以从图中可以分析该图所表示的含义是世界人口在不同海拔地区的分布,然后再细读图中的数据,近60%的人口分布在海拔200米以下的平原或盆地地区。
图二表示的是世界49.9%的人口分布在北纬20度到40度的中低纬地区。
图三表示世界人口多分布在距海洋200千米范围之内。
只要读懂了各图的含义题目就很容易理解了。
1.平原(或平原、盆地)
2.海洋面积大(或陆地面积小)南极大陆至今无人定居
3.南美4.低平中低沿海5.ACEH
近年来高考示意图的考查越来越多样化,样式越来越新颖、各种示意图相互结合,更加注重考查学生的能力。
但只要能够掌握一些基本图像的判读方法,再加上认真仔细的分析,也应该能顺利解题。
高考地理事象判定技巧
地理事物和地理现象判定在近年的高考中出现的越来越多,高考中对地理事象的考查具有明显的空间性,所以只要能够熟练的掌握地理事项的空间分布,能在地图上显示出地理事象之间的“形”、“位”关系,建立起地理事象的空间形象,这类题目往往能够很容易的得到解决。
技巧1、根据区域内