最新教科版科学一年级下册:1.2《谁轻谁重》(课件)(ppt课件).pptx
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第二课谁轻谁重,科学教科版一年级下,导入新知,你知道他们谁轻谁重吗?
新知讲解,这些物体谁轻谁重呢?
ngpngqi乒乓球,mkui木块,sliokui塑料块,xioxingp小橡皮,dxingp大橡皮,新知讲解,要求:
用不同的方法,将下列物体按照轻重排序。
小组合作,1.预测2.掂一掂3.称一称,新知讲解,理解词语,yc预测dindin掂一掂chngchng称一称,预先推测或测量,新知讲解,要求:
每个小组分工合作记录测量人人参与,小组合作,新知讲解,想一想,利用这些器材怎样称量呢?
新知讲解,一边盘里放被测物体,另一边放曲别针,当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量,最后比较曲别针的数量。
新知讲解,交流汇报(14越来越重),新知讲解,思考:
我们三次排序的结果是怎样的?
哪种方法更准确?
说说你的看法。
chngchng称一称,新知讲解,下面的两个碗形状像似,大小相同,一样重吗?
=40个曲别针=80个曲别针,称一称,重,新知讲解,思考:
影响物体重量的因素有哪些呢?
(观察小组内部的物体,分析影响因素),小组讨论,新知讲解,影响物体重量的因素:
小组汇报,大小,材料,形状,新知讲解,大的物体一定比小的物体重吗?
讨论,新知讲解,一、判断题1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。
()2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。
()3.影响物体重量的因素只有大小。
(),巩固提升,二、填空题1.在实验的过程中,第一步应该()。
A预测B掂一掂C称一称2.右侧图片代表的是()。
A预测B掂一掂C称一称,A,B,课堂小结,本课根据一年级学生的认知特点,没有利用使用方法复杂的电子秤或其他称,而是设计利用简易的天平来测量物体轻重。
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