部编版二年级下册语文阅读专项练习+词语表+生字表组词+计划.docx
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部编版二年级下册语文阅读专项练习+词语表+生字表组词+计划.docx
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部编版二年级下册语文阅读专项练习+词语表+生字表组词+计划
部编版二年级下册语文
阅读专项练习+词语表+生字表组词+计划
二年级阅读专项训练
美好的东西
有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cāi zhāi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。
春天,儿子栽下的花盛(shèng chéng)开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
“你走了,但你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
“要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yú yù)快啊!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。
要知道,给永远比拿愉快。
”
小朋友,你喜欢这封信吗?
我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的东西。
1.用“√”选出文中带点字的正确读音。
(6分)
2.第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是______________________________________________________________。
(4分)
3.“给永远比拿愉快。
”这句话的意思是()(4分)
A.给人东西比拿人东西愉快。
B.送给人家东西比要人家东西愉快。
C.留给别人美好的东西,随时随地做好事,永远比得到要愉快。
二年级阅读专项训练
——————
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨( )的露珠( )的绿叶
( )的梨花( )的阳光( )的海洋
2.读短文,找出梨果的特点填空。
(1)形状:
( )
(2)颜色:
开始呈( ),后来( )
(3)气味:
( )
3.从短文中找出一个比喻句用""画出来,再找出一个拟人句用“”画出来。
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
___________、______________、___________。
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。
6.根据课文内容给下列句子排序。
()它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花。
()果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
()沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
()走进果园,你还可以闻到一股股清香。
()银梨树上挂满了大大小小的果实。
7.作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写下来。
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1.全文共有( )个自然段。
第( )自然段描写的是我家菜园的样子。
2.根据课文内容,填空。
()的画卷()的络石藤()的石榴树
3.根据文章内容填表。
季节
描写的主要景物
春天
菜园 小鸟
4.根据课文内容排序
()盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香。
()几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着。
()冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
()地里结满了累累瓜果。
()石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒。
离群的大雁
一群大雁要飞到暖和的地方过冬。
它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
有一天,一只年轻的大雁忽然离开队伍,自己飞走了。
它一边飞一边想:
我为什么一定要排着队呢?
多不自由呀!
它飞呀,飞呀。
渐渐地,它感到吃力了,身体也越来越重(chóngzhòng)了。
这时,它才后悔不该离开集体。
正在这时,一只年长(zhǎngcháng)的大雁飞来接它。
它奇怪地问:
“为什么离开队伍,就飞不动了呢?
”
年长的大雁和蔼地告诉它,大家排队飞行,把周围的空气扇(shānshàn)动起一股向上和向前的气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力。
你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了。
年轻的大雁明白了,它跟在年长大雁后面,去追(zhuīzuī)赶队伍。
1.在加点字的正确读音下面画“”。
2.“暖”字是()结构,按部首查字法,应先查()部,再查()画,读音是(),文中含“暖”字的词语时(),“暖”还可以组成词语()。
3.请你写出下列词语的近义词。
吃力----()和蔼----()
暖和----()后悔----()
4.我来问,你来答。
(1)年轻的大雁离开队伍飞行,不一会儿就飞不动了,这时,它向年老的大雁提出的问题是什么?
(2)年长的大雁告诉年轻的大雁什么?
用“”在文中画出来。
(3)年轻的大雁明白了什么道理?
写字表
课文
1.诗(古诗)(诗词)村(村子)(村长)古诗山村儿童
童(儿童)(童话)碧(碧绿)(碧玉)发丝碧绿化妆
妆(化妆)(上妆)绿(绿色)(绿草)诗词剪刀
丝(丝巾)(发丝)剪(剪刀)(剪开)
2.冲(冲动)(冲水)寻(寻找)(寻人)春天寻找姑娘
姑(姑姑)(姑妈)娘(大娘)(新娘)野花眼睛柳枝
吐(吐丝)(吐出)柳(柳树)(杨柳)桃花杏花冲洗
荡(闯荡)(回荡)桃(桃花)(桃树)探听田野躲开
杏(杏花)(杏树)荡秋千
3.鲜(鲜花)(鲜艳)邮(邮局)(邮递)鲜花邮递员先生
递(快递)(邮递)员(员工)(成员)原来大叔邮局
原(原来)(草原)叔(叔叔)(叔父)太太做客惊奇
局(邮局)(局长)堆(沙堆)(土堆)快活去年美好
礼(礼品)(送礼)礼物礼花堆放
4.邓(姓邓)(邓家)植(植物)(植树)爷爷植树碧空如洗
引(引出)(引开)注(注意)(注目)万里无云公园
满(满意)(满足)休(休息)(休学)格外引人注目
格(格外)(格子)息(休息)(信息)汗珠休息柏树
树苗小心笔直
引力格外
5.锋(锋利)(刀锋)昨(昨天)(昨夜)叔叔足迹昨天
冒(感冒)(冒烟)留(留下)(留学)迷路温暖爱心
弯(弯曲)(弯路)背(背包)(背着)冒雨留言弯曲
洒(洒下)(洒水)温(温暖)(温和)背包雷锋洒水
暖(暖和)(温暖)
6.能(可能)(不能)桌(桌子)(课桌)一定也许桌子
味(味道)(口味)买(买卖)(买书)平时难道味道
具(家具)(农具)甘(甘心)(甘甜)就是加工种子
甜(甜点)(甜美)菜(菜园)(买菜)农具甜菜工具
劳(劳动)(辛劳)劳动经过能力
香味买菜具体
甘心甜味
7.匹(布匹)(马匹)妹(妹妹)(弟妹)出色河水碧绿
波(声波)(水波)纹(纹身)(花纹)波纹河岸柳叶
像(好像)(相像)景(景色)(风景)景色恋恋不舍
恋(依恋)(相恋)舍(不舍)(舍得)柳树枝条马匹
求(请求)(要求)妹妹好像依恋
舍去要求
识字
1.州(神州)(九州)湾(台湾)(海湾)神州中华山川
岛(小岛)(海岛)峡(海峡)(三峡)黄河长江长城
民(人民)(民族)族(汉族)(家族)台湾岛海峡
谊(友谊)(情谊)齐(齐心)(齐全)民族奋发小岛
奋(奋斗)(奋发)友谊
2.贴(体贴)(贴身)街(大街)(街市)节日春节花灯
舟(龙舟)(小舟)艾(艾草)(艾叶)清明节先人
敬(敬爱)(敬礼)转(转眼)(转身)龙舟中秋圆月
转眼全家团圆热闹贴上街灯
艾草敬老
3.贝(贝壳)(宝贝)壳(蛋壳)(脑壳)动物贝壳甲骨文
甲(甲方)(甲虫)骨(骨气)(骨头)张开样子可以
钱(钱财)(金钱)币(金币)(货币)钱币钱财有关
与(与其)(与共)财(钱财)(财宝)甲方骨头
关(关门)(开关)
4.烧(红烧)(烧火)茄(茄盒)(茄子)美食红烧茄子
烤(烤火)(烤肉)鸭(鸭子)(野鸭)烤鸭羊肉蛋炒饭
肉(牛肉)(羊肉)鸡(小鸡)(鸡蛋)鸡蛋米饭
炒(炒菜)(炒饭)饭(做饭)(米饭)
课文
8.彩(彩笔)(彩色)梦(做梦)(梦想)彩色脚尖森林
森(阴森)(森林)拉(拉车)(拉手)雪松歌声苹果
结(结巴)(结果)苹(青苹)(苹果)精灵季节梦想
般(这般)(一般)精(精神)(精灵)结果一般拉手
灵(心灵)(灵敏)
9.伞(花伞)(打伞)姨(姨妈)(阿姨)喜欢好像说话
弟(姐弟)(兄弟)便(便利)(方便)童话阿姨对岸
教(教课)(教书)游(游船)(游戏)弟弟游戏发明
戏(看戏)(马戏)字母雨伞方便
教学游玩戏曲
10.周(四周)(周围)围(包围)(围住)周围补充公主
句(语句)(句子)补(补洞)(补充)勇士飞机地道
充(充气)(充分)药(火药)(吃药)火药胜利叫喊
合(合力)(合理)死(生死)(死亡)忘记语句药材
记(记忆)(日记)合力生死记住
充实
11.屁(屁股)(放屁)股(几股)(股份)屁股苍耳留神
尿(尿床)(尿布)净(净化)(干净)干净从来幸运
屎(眼屎)(鸟屎)幸(幸运)(幸福)比如使劲尿布
使(天使)(使劲)劲(没劲)(用劲)鸟屎使用找到
12.亡(死亡)(灭亡)牢(坐牢)(牢房)亡羊补牢劝告
钻(钻进)(钻洞)劝(劝告)(劝说)筋疲力尽明白
丢(丢失)(丢下)告(广告)(告别)地牢钻入疲劳
筋(皮筋)(筋骨)疲(疲累)(疲劳)丢失
13.图(图书)(图画)课(课本)(上课)图画老师讲桌座位
摆(摆手)(摆动)座(座位)(让座)哈哈大笑五角星
交(交代)(相交)哈(哈气)(嘻哈)然后神情发现角度
页(页数)(页码)抢(抢先)(抢走)注视摆手上交课桌
嘻(嘻哈)(笑嘻嘻)页面抢先嘻哈
14.愿(愿意)(心愿)意(意思)(意见)愿意麦子为难身边
麦(麦子)(麦苗)该(应该)(活该)四周立刻突然吃惊
伯(伯父)(伯伯)刻(刻苦)(立刻)认真脚步难为情
突(突出)(突然)掉(掉落)(掉头)心愿麦苗应该丢掉
伯父好意
15.湖(江湖)(西湖)莲(莲叶)(莲子)西湖无穷绝句
穷(穷苦)(穷人)荷(荷花)(荷叶)莲叶荷花山岭
绝(绝种)(绝句)含(含着)(包含)包含东吴
岭(山岭)(岭南)吴(东吴)(吴国)
16.雷(雷雨)(雷电)乌(乌黑)(乌云)雷雨乌云闪电
黑(黑色)(黑夜)压(气压)(压力)雷声房子窗户
垂(下垂)(垂直)户(户口)(门户)阵雨迎面扑面
迎(迎面)(欢迎)扑(扑打)(扑面)垂直
17.指(五指)(指头)针(时针)(分针)野外大自然天然帮助
帮(帮忙)(帮助)助(互助)(助理)指南针指点北方路灯
导(向导)(开导)永(永久)(永远)北极星永远黑夜帮忙
碰(碰杯)(碰面)特(特地)(特别)南方特别积雪针头
积(积雪)(积水)碰到勇敢积水向导
18.宇(庙宇)(宇宙)宙(宙斯)(宇宙)太空生活别处
杯(水杯)(杯子)失(丢失)(失去)宇宙飞船喝水
板(地板)(木板)容(面容)(容易)杯子失去使用
易(交易)(容易)浴(浴巾)(浴室)半空地板容易
室(室外)(室内)浴室方向
19.扇(扇动)(扇风)慢(慢车)(慢走)耳朵扇子遇到兔子
遇(遇到)(遇见)兔(白兔)(兔子)后来不安毛病头痛
安(平安)(安全)根(树根)(根本)最后只要人家痛苦
痛(头痛)(痛苦)最(最多)(最好)慢走平安扇风白兔
根本
20.店(店面)(商店)决(决定)(决心)飞虫决定商店
定(立定)(定位)商(商人)(商量)木屋工夫终于
夫(丈夫)(夫人)终(终生)(终于)围巾星期开店
完(完成)(完全)换(互换)(交换)商品交换日期
期(日期)(星期)完成
21.蛙(树蛙)(青蛙)卖(卖菜)(买卖)青蛙草籽野鸭
搬(搬运)(搬家)倒(倒车)(倒水)泉水竹子应该
籽(棉籽)(菜籽)泉(山泉)(泉水)花丛尽情道路
破(破开)(破坏)应(应当)(应该)搬家破开倒水
卖菜
22.整(整齐)(完整)抽(抽出)(抽打)毛虫叶子目光周游
纺(纺线)(纺织)织(织布)(编织)纺织编织怎样声音
编(编排)(编写)怎(怎样)(怎么)花纹消失抽丝纺纱
布(棉布)(布匹)消(消灭)(消失)怎么整个编写织布
昆虫
23.祖(祖先)(祖国)啊(行啊)(好啊)祖先原始意思
浓(浓绿)(浓烟)望(望月)(看望)浓绿一望无边
蓝(蓝天)(蓝色)摘(摘下)(采摘)蓝天野果野兔
掏(掏包)(掏钱)赛(赛跑)(比赛)赛跑回忆失望
忆(回忆)(记忆)比赛摘下香浓掏出
24.世(世纪)(世界)界(界限)(地界)世界学习成功月亮
功(用功)(成功)反(反正)(反问)主意一直只好变化
复(复习)(反复)式(算式)(正式)反反复复方式简单
简(简便)(简单)弄(弄脏)(捉弄)自由生长泥土相当
由(自由)(理由)最好结局开头
25.觉(听觉)(自觉)值(价值)(值得)东边光明觉得值日
类(人类)(同类)艰(艰难)(艰苦)火球沙石人类艰难
弓(弓手)(弓箭)炎(消炎)(炎热)决心苦海炎热害怕
害(害虫)(害怕)此(从此)(此时)从此东方西方重新
新(清新)(新年)花草树木生机自觉
艰苦炎黄新年此时
部编版二年级下册语文教学计划
学生分析:
二年级四班共有学生45人,男生27人,女生18人。
上学期的期末考试情况为:
及格率,优秀率,平均分。
本学期,通过二年级上学期的学习,我班的学困生均有不同程度的进步,因而在这样的情况下,本学期,我的教学思想重点仍是以体有复查为主。
上学期,我通过对自主识字能力的研究,鼓励学生自主识字,提高了学生的自主识字能力。
本学期,重点培养他们的阅读和写话能力,在上好每一节课的基础上,让学生自由阅读,自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。
一、教材分析及重难点
本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.本册教材共分八个单元:
第1----4课为“春光篇”,课文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关;第5----7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1----4课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统文化;第8----11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12----14课为“道理篇”,意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15----18课为“自然科技篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19----22课为“故事篇”,意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第21---24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;第23----25课为“历史篇”,意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。
新编部编版教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇。
每组课文包括导语,4篇课文和一个“语文园地”,“语文园地”包括五个栏目:
识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分内容相互联系,构成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看主要任务是识字,写字和课文的朗读和句子的了解。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用,口语表达能力的培养,引导学生发现,探究解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目标
(一)汉语拼音
继续复习汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、①认识常用汉字450个,会写250个。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
③养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
④会使用音序查字法和部首查字法查字典,学习独立识字。
3、阅读
①喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
学习默读、做到不出声、不指读。
②借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
③阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
④诵读儿歌、童谣和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
⑤认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
⑥积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文30篇(段)。
4、写话
①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
5、口语交际
①继续学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
②能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
③听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节。
④与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
⑤有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
三、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性,设计活泼多样的教学方法。
在游戏中,活动中,在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流,讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然,社会,生活,使学生在生活中学语文,用语文。
5、引导学生积累好词佳句,优秀片段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业的要求,进行语文基础知识的综合练习。
6、鼓励学生在课堂上积极参与,举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题,解决问题的能力。
五、教学进度安排
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 部编版二 年级 下册 语文 阅读 专项 练习 词语 生字 表组词 计划