小班体育活动教案评析.docx
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小班体育活动教案评析.docx
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小班体育活动教案评析
小班体育活动教案评析
小班体育活动教案评析篇一:
小班体育活动《聪慧的蚂蚁》教案及反思
小班体育活动《聪慧的蚂蚁》教案及反思小班体育活动《聪慧的蚂蚁》教案及反思
活动设计背景】
班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣,同时又想要锻炼他们身体的协调性,对于幼儿的乐感也有较好的培育,这是班的进展方向,因此设计了此次教学活动。
活动目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。
2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。
3、能够随节奏的改变练习动作,并体验在音乐情景中参加游戏的乐趣。
教学重点、难点】
1、锻炼幼儿的协调性和敏捷性。
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
活动预备】
1、场地布置:
设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;
2、材料预备:
〔1〕小鼓一只,红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。
〔2〕蚂蚁头饰若干只;
〔3〕录音机、音乐磁带若干。
活动过程】
1、扮演角色,活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起听音乐活动身体。
〔教师与幼儿边做边配上好听的儿歌:
今日天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,穿上秀丽花花衣,跟着妈妈做游戏。
点点头,转转手;踢踢腿,蹦蹦跳;发觉一粒大豆豆,嗨哟嗨哟抬回家。
摇摇身体转个圈,是聪慧的好宝宝〕
2、随节奏变换,练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行:
鼓声“咚咚咚〞,蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒〞,蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒〞,蚂蚁就转着圈爬,教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
接下来让幼儿听节奏变换速度爬行:
鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢。
这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、调整活动量。
教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作,以放松幼儿紧急的心情。
4、游戏《蚂蚁搬豆》
在音乐的伴奏下,“小蚂蚁〞们爬过草地,钻过小洞后分别在不同的地方查找豆豆。
第一遍游戏:
幼儿找到豆,爬回来后,要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。
重点指导幼儿爬行时膝盖不离地,手膝协调爬行,提示幼儿遵守游戏规则,把豆按颜色分类放好。
第二遍游戏:
幼儿爬到小洞找到豆后,要求女孩子带一粒豆跑回,男孩子带很多粒豆跑回来。
重点指导幼儿区分“一〞和“很多〞的数量关系。
5、放松活动“蚂蚁洗澡〞。
请配教人员提前吹出很多泡泡,营造出泡泡漫天飞的情景,让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴〞,洗澡后,请孩子们把豆抬回家,活动结束。
教学反思】
在让小班幼儿学习爬的动作时,设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。
活动中将爬行的动作练习
与音乐节奏有机的整合,借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点,作为幼儿执行爬行的动令。
第一,依据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。
鼓声“咚--咚--咚〞,蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒〞,蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒〞,蚂蚁就转着圈爬。
第二、依据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。
鼓点快就爬得快,鼓点慢就爬得慢等等。
多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很好玩,孩子们在活动中克服了平常的娇气、依耐和畏缩等不良心情,而是主动主动地参加了活动,玩的很快乐,动作也把握得很到位,并在音乐情景中体验到游戏的乐趣,因此也能完成预定的目标。
随着社会的进步和素养教育的引进,教育给予体育教学的功能也越来越大。
现代体育教育植根于实践,社会化程度不断提高。
而音乐特别的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向进展。
因此,将音乐奇异的运用到体育教学活动中去,将会收到事半功倍的效果。
《纲要》中将“喜爱参与体育活动〞作为幼儿园健康教育的重要目标。
但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新颖事物感兴趣。
通过丰富的音响、鲜亮的节奏、悦耳的音调会使幼儿心情兴奋、表情开心。
小班体育活动教案评析篇二:
小班体育活动教案
《木头人》目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,
不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,马上保持静止状态,无论原来是什么姿
势,都必需保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏
失败者。
暂停一次游戏,然?
?
目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,马上保持静止状态,无论原来是什么姿态,都必需保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。
暂停一次
游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》活动目标】
1、情愿参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能依据指令做相应的动作。
3、喜爱关怀别人,与同伴友好相处。
活动预备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
活动过程】
1、带着孩子做热身运动。
2、商量西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:
西瓜长得什么样?
我们想一个什么好方法,让大家变成一个大西瓜?
〔幼
儿手拉手,围成一个大圆圈,如今我们变成大西瓜了〕
师:
我们用什么方法能变成小西瓜?
〔幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一
个小西瓜〕
3、游戏:
切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:
“切切切
西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
〞教师边走边有节奏的在幼儿拉手处
做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把
手放开,拉着其余小伴侣的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伴侣练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:
毛毛虫和他的伴侣们高兴的说:
“感谢大家,感谢大家,我也给你们预备
了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
《找伴侣》活动目标】:
1、情愿与同伴交往,认识和喜爱自己的小伴侣,谁能最快的找到自己的好伴侣。
2、学习短句:
《找伴侣》的儿歌。
活动预备】:
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带着幼儿慢跑一圈,指导做简洁的热身动作。
活动过程】:
1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!
你们想不想和我做好伴侣啊?
你
会怎么和他交伴侣啊!
————音乐游戏《找伴侣》,引导孩子们查找和自己胸卡
一样的小伴侣做伴侣。
如:
佩带小鸭胸卡的孩子去查找同样佩带小鸭胸卡的孩子,
找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做伴侣吧!
音乐:
《找伴侣》全体小伴侣一起和伴侣做游戏,提示他们要说好听的话,做好伴侣的动
作。
附儿歌:
找呀找《找伴侣》找到一个好伴侣,敬个礼呀!
握握手,我们都是好伴侣。
,活动反思】
《找伴侣》这个游戏对幼儿来说,很喜爱,幼儿都能参加到游戏中去,在协作中学
习稳固了儿歌,增长了学问,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标:
1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培育幼儿的观看力和动
作的灵敏性。
活动预备:
户外场地。
活动过程:
一、教师带着幼儿有秩序的进入场
地,特别要求幼儿要留意安全。
如今我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一
起做游戏。
(再次提示幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习:
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟
着伴侣往前走。
〞走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏:
我们来做“长高了,变矮了〞的游戏。
长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长
得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今日老师带来了什么呀/?
那老师来吹一吹泡泡,你们认真看泡泡。
等会我会
请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可秀丽了,今日,我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又秀丽的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法:
教师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走
成圆形队。
边走边念儿歌:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
〞重复几遍后教
师说:
“泡泡飞高了。
〞幼儿两臂上举。
教师说:
“泡泡飞低了。
〞幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说:
“泡泡破了!
〞幼儿发出“啪〞的声音,同时四散地跑开。
听教师说:
“吹泡泡了!
〞大家又拉成圆圈站好,
(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看,小伴侣,们也累了吧!
那我们休息休息吧!
教师带着幼
儿做“欢乐的小鸟〞,自由四散地翱翔,理理羽毛,啄啄小虫等。
五、教师带着幼儿有秩序的进去教室,结束活动。
幼儿园小班体育活动:
小猴分桃
:
白国凤单位:
滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园
设计意图:
比较物体的多少对于小班幼儿来说,比较抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就把握了比较物体多少的方法。
并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的能力。
活动目标:
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动预备:
1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。
2、贴绒卡片:
小猴4个,桃子3个,老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程:
l、出示贴绒图片小猴和桃子,说:
我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小伴侣看看,是小猴多,还是桃子多?
待幼儿回答后,问幼儿:
“你是怎么知道的?
〞教师在贴绒板上示范:
将猴子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿留意老师是怎样摆放猴子卡片的,(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面,每放—个,说一声:
“给你一个桃子。
〞并让幼儿留意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少?
请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?
然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?
将多的拿出来给大家看。
3、游戏:
猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停,每只猫快速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。
留意:
猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思:
通过游戏活动,幼儿把握了比较两组物体多少的方法,并且锻炼了快速跑的能力。
幼儿园小班体育活动:
好玩的飞碟
XX市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、练习走、跑的动作,初步把握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
二、活动预备:
人手一个软飞碟〔可以改变的、四种颜色的软飞碟〕;情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小纸球若干。
三、活动过程:
〔一〕、游戏《开汽车》
教师:
今日,我们一起玩飞碟,你们想把它当成什么呢?
1、教师和幼儿人手一个飞碟,把它当成汽车的方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起竞赛开汽车到果园。
〔二〕、游戏《运果子》
教师:
这里有那么多的果子,我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢?
1、请幼儿想想方法,怎么样用飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓舞他们完成运送果子的任务。
〔三〕、游戏《好玩的飞碟》
教师:
奇异的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢?
1、指导幼儿解开全部飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延长活动:
教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟?
让幼儿带着飞碟回教室,下次再玩玩这些飞碟。
幼儿园小班体育活动:
好玩的沙包
XX市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参加活动的主动性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动预备:
沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程:
〔一〕、开始部分:
组织幼儿随音乐做预备活动
〔二〕、进行部分:
小班体育活动教案评析篇三:
小班体育小小飞行员教案+反思
无锡市春江幼儿园
小班体育活动:
小小飞行员
无锡市春江幼儿园:
邓凌煜
设计意图:
某天,在做操时,焦子涵突然指着天空说:
“邓老师,有飞机!
〞随后,许多的孩子都停了下来,学着她的样子说:
“哇!
真的有飞机哦!
〞我也跟着孩子们一起说:
“真的呀!
你们看,飞机的两个翅膀我们叫它机翼……〞突然有一个孩子说:
“我也想飞!
〞我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的脸在阳光的照耀下显得那么可爱,我的心“突〞地一软,那就满足他们吧!
于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。
活动目标
1、练习双手侧平举,进行下蹲、脚尖走、钻过山洞、绕过大树等不同动作。
2、依据教师的语言指令,改变不同的动作。
活动预备
1、包装线拉一条起点线。
2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。
3、四把椅子当做大树。
活动过程
一、开始部分
1、教师:
小伴侣,欢迎你们来到飞行员训练营,你们知道飞行员是干什么的吗?
你们想当飞行员吗?
2、教师:
要成为一名合格的飞行员,可不是一件简单的事,需要学会许多的本事,你们有信念吗?
3、教师:
那我们先从小士兵开始做起。
请小士兵听好我的指令。
4、教师:
小士兵听令!
我们要去打敌人了,先看一看哪里有敌人,哦!
那里有!
把手枪举起来〔做上肢运动〕。
再看看还有敌人吗?
那里有!
把大炮举起来〔做下肢运动〕。
望远镜拿出来,看看还有敌人吗?
那里有!
我们来丢一颗手榴弹!
〔全身运动〕
二、基本部分
1、教师:
在飞行员训练营,我是你们的教官,你们肯定要听好我的指挥,不能自己乱跑。
接下来,我们就要开始训练了,你们预备好了吗?
2、教师:
请打开你们的机翼!
〔手臂〕请打开你们的轮子!
〔脚〕我们一起来飞一飞。
3、教师:
如今请飞行员们开启你们的飞机,预备----起飞喽!
3、指导幼儿练习飞高飞低的动作,要求幼儿把握下蹲飞,脚尖踮起飞的动作。
4、教师带着幼儿在空地上试飞,并提示幼儿在飞的过程中留意听指挥,留意不碰撞。
5、穿过山洞:
请幼儿说说怎样穿过山洞,穿过山洞时要留意什么?
把握要领。
〔教师示范-个别练习-集体练习〕
6、飞过树林:
把握要领,脚尖踮起飞。
个别示范-集体练习。
7、飞过独木桥:
鼓舞幼儿英勇的走过去。
8、整体练习:
穿过山洞-飞过树林-飞过独木桥-飞回机场休息。
三、结束部分
1、教师:
哇!
小飞行员归队!
今日你们都很棒哦!
2、教师:
我刚刚看到天空上挂着一个大大的太阳哦,想不想一起到外面去飞一飞?
那我们就飞到外面去吧!
活动反思
结合大班幼儿的年龄特点,我设计了这节体育活动《小小飞行员》,小小飞行员的活动目标是:
1、练习双臂侧平举,两腿弯曲,弯腰钻进桥洞,练习钻的技能。
2、通过一个接一个飞的顺序,初步学会等待。
从活动过程和活动效果来看,运动量到达了:
第一部分,引起兴趣和热身3分钟;第二部分,练习10分钟;第三部分放松2分钟。
从幼儿的整个活动状态来看,目标设计得比较合理:
从平地练习——钻的练习——绕的练习逐步增加时间多次练习,幼儿在每一次练习后能力都能得到上一个XX阶的提升,得到“得到信号就起飞〞的乐趣,并初步学会等待。
(转载于:
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小班体育活动教案评析)
在教具的使用上遵循安全、牢固,简便易行的原则,把幼儿园的体育器械——拱门拉上包装线之后就变成了桥洞,把椅子变成了大树。
在活动前反复测试其安全性和牢固性,还就其难度做了调整:
由于拱门使用塑料做的,比较轻,所以我在拱门的两只脚上垫上了两块砖头,但由于砖头比较简单被孩子踢到,我就把砖头和拱门用包装线绑了起来。
所以我觉得本活动教具使用得还是挺合理的。
在看似单调而枯燥的练习中,如何引起幼儿的兴趣呢?
首先,飞行员是幼儿心目中向往的的角色,能飞上天空巡游蓝天是孩子们的愿望。
孩子们户外活动时总能看到飞机飞在天空上,许多孩子看到了飞机都会说:
“邓老师,看,是飞机!
〞。
因此我设计的整个活动都始终围绕这一系列情景:
小飞行员演习——钻过桥洞——绕过大树。
“小飞行员演习〞为由进行两臂侧平举自由飞行和钻桥洞的练习。
两个拱门加一条包装线就变成了桥洞,椅子可以变成大树,活动过程中,在“指挥员〞不断的口令变换中,孩子们高兴地练习着,刚开始有个别幼儿动作不到位,也不能坚持把动作做到规定的时间,老师以情景性的语言不断地鼓舞孩子不怕困难,如:
“本事学得好的飞行员才是优秀飞行员哦!
〞“小飞行员可要把飞机飞稳了,不然在飞过桥洞时有可能会掉到海里去哦。
〞使幼儿在练习时坚持完成任务。
随着练习的难度渐渐的提高,孩子们的兴趣越高。
为了争当优秀飞行员,坚持把动作做到位。
所以,本活动幼儿参加体育活动的主动性、主动性特别高涨。
附:
课堂教学实录
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