省略号及破折号的作用docx.docx
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省略号及破折号的作用docx
省略号的作用:
1、表示引文中的省略
2、表示列举的省略
3、表示说话的断断续续
4、表示话没有说完
5、表示重复词语的省略
省略号的作用
省略号(⋯⋯),又称号,用于省略原文的符号,中不能断开,不能用在一行之首。
“引文的省略,用省略号明。
”
“例的省略,用省略号明。
”
“断断,可以用省略号示。
”
“用在表示省原文或句未完、意思未尽等。
”
省略号
省略号是表明文句中省略内容的号。
省略号的主要用法是表示省略。
省略的内容主要有四:
一是引文;二是重复性;三是似句;四是列。
除省略外,省略号有以下几种用法:
1、表示沉默,无:
例:
何:
梅伯母的身体已不起路上的簸了!
欧阳平:
⋯⋯2、表言中断:
例:
穿袍的:
"位是⋯⋯""我的兄弟。
"戴礼帽的回答。
破折号也可表言中断,但两者有不同:
破折号表言戛然而止,省略号表余音未尽。
3、表言断断。
例:
上⋯⋯派我⋯⋯到儿⋯⋯工作,我没⋯⋯有⋯⋯完成⋯⋯上⋯⋯
交我的⋯⋯任。
4、表含糊其辞,欲言又止
例:
我即刻胆怯了起来,便想全翻先前的来,"那是⋯⋯在,⋯⋯我不清⋯⋯。
其,究竟有没有魂灵,我也不清。
"
5、表明意未尽。
例:
"可!
然而⋯⋯。
"四叔。
6、未完被人前去了。
例:
孔乙己大眼睛,“你怎么凭空人清白⋯⋯”“什么清白?
我前天眼看你了何家的,吊着打。
”
而言之省略号作用就是:
①表引文或引述的有所省略;
②表重复的省略;
③表列同事物和序数的省略;
④表静默或思考;
⑤表说话断断续续;
⑥表语言的中断;
⑦表话未说完,语意未尽。
使用省略号应注意:
①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者
用一即可,不能同时使用;
②省略号后面一般不用点号。
省略号是一种号,它志言的省略。
有的省略引文;有的志言的断断;有的志不必尽的事物等等。
省略号的施用范也很广泛,下面就它的常用法分条叙述。
一、用于引文的省略。
引用人的、文章的句,根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的。
例如:
1.周恩来同志用命令的口吻:
“不要管我,大家要沉着,不要慌⋯⋯”
(小学《文》第六册《机遇的候》)
2.“她仿佛也看到了⋯⋯”就是他从妹妹的表情中生的想。
(小学《文》第十二册《分辨事物和想》)
例1中,周理在机遇的急关,他想到的是人的安全,危不惧、刻关心他人的高品的,其它的用省略号省略了。
例中的一句,省略号省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的内容。
里保留了最能体他
2是引用《月光曲》
二、省略同句。
在叙述中,有需要列一些同的西,比如花儿、色、数字、
作行等等,多候,并不需要把些同的西全部列出,只需要一部分就可以明了,余下部分就可以用省略号志。
如:
3.有的像蜜蜂一,有的像小一啾啾,有的像小狗一汪汪,有的好像在打鼾⋯⋯
(小学《文》第六册《海底世界》)
4.我仰着数起来,“一、二、三⋯⋯”数呀,数呀,数到后来就糊涂了。
(小学《文》第六册《杏儿熟了》)
例3省略号省略了海底物的其它声音,例4省略号省略了数杏的其它数字。
再如:
5.他一定在着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰上,他得成一,着肩膀⋯⋯
(小学《文》第十一册《凡卡》)
例5描写了在守夜被得耐的作,他不要脚,要“成一”,他有多
作被省略号省略了,留者以想象的余地。
三、用于重复的句的省略。
例如:
6.我扑到指身上大喊:
“指,指⋯⋯”
(小学《文》第七册《珍的教科》)
7.哇,哇⋯⋯娃娃放声大哭。
例6的省略号省略了“我”指的呼喊,例7的省略号,省略了娃娃的“哇”的哭声。
四、志没有完。
在叙述中,作者故意止叙述,者留下一个含蓄的空白;有人在
中欲言而又不言;有人在中被迫中断;有的下正在行的言而叙的事物等等。
些都属于“没有完”,都可用省略号志。
例如:
8.想着想着,我的心里,好像有一种子在生根、芽⋯⋯
(小学《文》第七册《高大的皂》)
9.的,慈悲吧,我离开儿回家,回到我村子里去吧!
我再也受不住了!
⋯⋯
(小学《文》第十一册《凡卡》)
两个例子中的省略号,者留下很大的思考和想象的余地。
例8中,什么种子在生根芽呢?
个省略号我去想象,去推断,要我在想象中去接受皂那种舍己人的
品格。
例9写了凡卡在极其悲苦的情况下向方的出哀求,个省略号代表了他的哭
泣、他的控。
又如:
10.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我吃剩的骨,嚼了一会儿,就眉
硬咽下去。
我得好像有万根扎着喉管,失声喊起来:
“老班,你怎么⋯⋯”
(小学《文》第十一册《金色的》)
个例子中的省略号表示欲言又止。
面的境——草地茫茫,又没有干粮,老班把他千辛万苦做成的都我吃了,而他自己却地吃草根和我吃剩下的骨。
“我”的心里是多么痛苦啊。
用什么言能表达“我”的情感呢,欲而又没法。
再如:
11.“快卧倒⋯⋯”指喊出口,隆一声,炸在我身爆炸了。
(小学《文》第七册《珍的教科》)
破折号的作用破折号的作用
1.解释说明
2.表示递进
3.表示延长
4.表示转折
5.加强重点
最佳答案
1.表示解释说明
2.表示意思的递进
3.表示语音的延长
4.表示意思的转换,跳跃或转折
5.表示插说
6.电脑应用
7.加强重点
8.分行举例
9.用在副标题前
10.标明作者
11.补充说明
12.表示总结上文
13.表示声音的延续
14.表示话未说完
破折号主要用法
破折号是一个用途比较广的。
它的主要用法可以归纳如下。
①表示补充说明
用以表示对上文的解释说明或补充。
例如:
“亚洲大陆有世界上最高的山系──系,有目前地球上最高的山峰──。
”
括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,
要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时
也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。
例如:
“太
阳系除了八个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星──以外,
还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉──尽管它并不总是可靠的
──告诉我,这事可能出了什么问题。
”
②表示话题转换
表示话题的转变。
例如:
“我在的公司干得挺顺心。
老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!
──我能
抽支烟吗?
”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。
③表示语言中断
表示话语的中断。
例如:
“‘班长他牺──牲......小马’话没说完就大哭起来。
”“他很大了,
──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。
④表示声音延长
表示声音的延长。
例如:
A、“顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
”
B、哗──哗──
一束束浪花像问号,
在问孩子想什么?
C、“我们──是──中国人,
我们──爱──自己的──祖国。
”
⑤引出下文
表示引出。
例如:
“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的
历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。
眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
⑥总结上文
表示总结上文。
例如:
“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉
语词汇的涵义也不甚理解。
他把‘挹注’(挹彼注此,损有余以补不足)讲成‘不在乎,不注意’;
把‘之署’(的别称)讲成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱
着有刺的东西’──都是全无根据地乱说一通。
”
⑦表示插说
表示插。
例如“种分配法可以算——在我的中——天下第一了”自《想北平》)(
“就拿他做个例子吧,——其,事每人都会碰到——有一次他⋯⋯”句子的特殊成分,它是句子整体的一部分,但不同的成分生构上的关系,是独立成分。
位置也比灵,双
破折号引出的就是插,不能用括号。
⑧分行列举
分行列,每个分列前用破折号。
例:
根据研究象的不同,境物理学分以下五个分支学科:
──境声学;
──境光学;
──境学;
──境磁学;
──境空气力学。
⑨用在副标题前
用在副的前面。
例如:
言与哲学
──当代英美与德法哲学比研究
⑩用于引文后
用于后明作者。
例如:
我扑在上,就像的人扑在面包上。
──高基
破折号有哪些作用
破折号作用主要有:
1、表示解释说明。
例句:
金黄色的大,穿的和衣帽,就到了大会堂建筑的枢部分——中央大。
2、表示意思的折及。
例句:
到山上打柴的至今都是幸福而快的——尽管那是童年十分辛苦的一种作。
例句:
“好香的菜,——听到声了?
”七站在七斤的后面。
3、表示意思的。
例句:
自然是着,着,着——而且要背出来。
4、用于明句的因果关系,破折号前是果,后是因。
例句:
他首先指出早恋并不可耻——是一种十分自然、正常的象⋯⋯早恋并不可——早的果不甜,早开的花早。
5、表示声音的延、中断或停。
6、表示分列。
7、用于副前。
●【提示】
1.破折号与逗号都有的作用,一般逗号的是前面的内容,而破折号的是后面的内容。
例句:
我,是第一个跑到点的。
那就是我——一名普通
的中学教。
当句容易引起解要用两个破折号。
破折号前可用点号以示突出。
2.如:
我有四年多,曾常常,——几乎是每天——出入于和店⋯⋯
例11没容指导员再说下去,炸弹爆炸了,省略号标志语言被迫中断。
六、标志不语。
这是一种极为少见的用法。
当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时,就可以用省略号来表示。
在我来改写一下《人》篇文的尾,体会省略号的种用法。
〔原文〕夫起眉,他的得,。
“,是个!
”他搔搔后勺,“,你看怎么?
得把他抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我,我能熬去的!
快去!
等他醒来。
”
但桑娜坐着一不。
夫催桑娜去抱西蒙的孩子,桑娜既没有也没有行。
我改写一下,夫的不,桑娜的表:
“⋯⋯”桑娜坐着一不。
引号志桑娜的内容,可是引号内是省略号,它表示桑娜没有。
七、志声音的延。
例如:
15.嗒嗒嗒⋯⋯从一座上,突然出六条火舌,封了我前的道路。
(小学《文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)
机不断的射,声音一定很,在例15中用省略号志。
八、志言的断断。
例如:
16.他地了,两眼望着那捆,用微弱的声音:
“你要⋯⋯好好学⋯⋯将
来⋯⋯”
(小学《文》第七册《珍的教科》)
17.小情地:
“一条河住了去路,我⋯⋯我不去。
”
(小学《文》第三册《小河》)
例16中,指牲前气息微弱,以整句行,所以断断,用省略号志。
例
17中,小自己没有完成任而情,巴巴,断断。
再如:
之,省略号的功能是志言的省略和中断(志声音的延可作是表示声音的同的省略)。
使用省略号,要注意不可与“等等”“之”些本身有省略意思的混用。
先看下面的三个句子:
(甲)家商店出售品,有戒指、⋯⋯
(乙)家商店出售的品有戒指、等等。
(丙)家商店出售戒指、之的品。
从例子可以看出,“省略号”“等等”“之”它都表示同事物的省略,使用中只能用一种,不可同出一。
另外,在使用省略号的地方,其它的点符号怎用呢?
第一,省略号不影响其它标号的使用。
第二,省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。
第三,省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。
这是为了保留原句语气的原貌。
第四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。
省略号在书写中占两个字的位置,一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。
但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
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