工艺美术专业教学大纲与考核大纲.docx
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工艺美术专业教学大纲与考核大纲
工艺美术专业教学大纲与考核大纲
工艺美术专业教学计划
教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,结合我校教学工作的实际,我们组织了对工艺美术专业的教学计划的全面修订。
一、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有全面素质和综合职业能力,掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能,在工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位
(一)知识结构
通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识:
1、掌握本专业所必需的基础英语、基
2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识;
3、掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX等基本知识。
4、掌握计算机在本专业的应用知识。
(二)能力结构
通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习,本专业毕业生应具备以下能力:
1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力;
2、美术设计和应用作品的分析和测试能力;
3、设计、宣传、和开发产品的能力;
4、策划和和审定设计作品的能力;
5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力;
6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力,毕业时,能达到二级(部分达到三级)水平;
7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。
(三)素质要求
1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
(四)就业岗位
1、工艺美术产品和广告的设计、宣传等骨干岗位。
2、工艺美术产品的生产、组织与技术管理岗位。
3、企、事业单位办公宣传和产品设计的维护、管理岗位。
4、广告公司的产品设计和广告宣传等工作岗位。
5、现代企业、公司的产品的规划、设计和装饰等岗位。
6、与工艺美术相关的其他岗位。
三、理论教学体系
主干课程内容简介及要求:
)政治课与文化课(一
1(政治
进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育,新时期党的基本路线教育,国情和近现代史教育,法制观念和职业道德教育,引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观,使学生具备良好的思想政治素质和职业素质。
政治课的课程设置,可根据国家教委《关于中等职业技术学校政治课课程设置的意见》,开设政治?
经济、世界观?
人生观、法律和职业道德等课程。
2(语文
学习语法、修辞等语文基础知识,加强记叙文和应用文的教学,使学生掌握必要的语文基础知识,能正确运用祖国的语言文字,并具有一定阅读、写作和听说能力,会写有关的说明文和应用文。
3(数学
学习并掌握代数、平面几何、平面向量、三角立体几何、解析几何、数列、排列、组合,概率与统计等基本知识,掌握定理、公式,并侧重应用。
培养学生正确的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4(英语
学习语音、语法和词汇,掌握基本的发音原理和读音规则,掌握最基本的语法知识和1800个左右常用词、固定搭配和习惯用语,训练学生听、说、读、写的基本能力,适量补充美术专业的专用词汇和用语,使学生具有借助工具书阅读简单的专业资料的能力。
5(计算机应用基础
学习计算机基础知识,并通过规范化训练,使学生具有计算机文字处理、数据处理与信息处理方面的基本技能。
6(历史
学习世界近、现代史,注意中国近现代史、中国古代史的教学,使学生掌握必要的历史知识,加强与专业课教学的有机联系。
学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,了解分析历史发展的规律。
7(地理
学习中国和世界地理,掌握最基本的地理知识,并结合美术专业的特点,掌握人类生存和地理环境关系的基础知识,树立强烈的环保意识,懂得如何利用、保护和美化环境。
8(体育
进行体育基本知识的教学和基本技能训练,使学生掌握运动的基本技能,养成用科学方法锻炼身体的习惯,促进学生身体正常发育,不断增强体质,具有从事
本专业工作需要的身体素质。
9、就业指导:
使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。
了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。
掌握求职材料的准备,面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。
)专业课(二
1、素描理论教学
本课程的主要内容是:
什么叫素描、了解基础绘画的工具和材料、石膏几何体写生理论、静物素描的写生理论、绘画中的基本透视、石膏头像理论、人物头部的基本结构和透视、人物肖像写生理论,通过课程的学习,使学生可以掌握素描基础训练中的基础理论~
2、色彩理论教学
本课程的主要内容是:
色彩学的基础、色彩静物临摹和写生的技法理论、风景写生和临摹的技法理论,通过学习可以使学生掌握色彩学在生活中的运用和色彩的艺术的感染力~
3、速写理论教学
本课程的主要内容是:
单个人物速写技法理论、多个人物速写技法理论、场景速写技法理论,通过学习可以对以后艺术创作和作品有坚实的运作基础。
4、美术字理论教学
本课程的主要内容是:
宋体、黑体、综一体、字的结体结构、字的基本笔画以及变体美术字的变化规律和应用,通过学习可以增加在以后的设计思维能力。
5、装饰画理论教学
本课程的主要内容是:
黑白装饰画、色彩的构成、创作装饰画、主题装饰画等理论、通过学习,为以后的专业设计和产品制作打下基础。
6、《Photoshop》理论教学
本课程的主要内容是:
图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计,通过学习和训练,能运用汇编语言编制一般的应用程序,具有初级作品应用评估和单独设计能力。
7、书法理论教学
本课程的主要内容是:
中国的文字文化的历史和发展、文字的基本笔画、字的结构与结体、作品的章法、各种字体的学习和练习、书法和艺术的联系,通过学习和训练,使学生可以单独去评价书法艺术和完成作品。
8、平面设计理论教学
本课程的主要实践性教学包括课堂实验、技能训练、毕业设计和毕业实习等几种形式。
(一)课堂技能训练
在课堂教学中,开设若干学时,使学习的理论知识与实践紧密结合,加深对课堂教学内容的理解,提高学生的实际操作能力。
开设实验的有关课程、理论教学时数、训练时数详见教学计划表。
(二)教学实习与课程设计
1、书法教学技能训练
本教学实习为配合美术字课程的学习而设置。
通过本教学实习,使学生进一步巩固所学理论知识,提高独立分析问题和解决问题的能力,掌握美术字实验的基本技能和书法创作常识,具有正确完成作品能力等基本职业技能。
2、素描教学技能训练
本课程为配合所有与美术有关的学科进行开设的,它是一门基础课程,它可以提高学生的审美能力、观察能力和造型能力。
3、色彩教学技能训练
本课程也是一门基础课程,它可以提高学生的色彩欣赏能力,色彩的鉴赏能力,和运用能力。
也同时可以加强学生的艺术设计能力和在商业和产品之间的联系以及使用性,也同时配合其他科目进行设计。
4、美术字教学技能训练
本课程为配合所有与设计有关的学科进行开设的,它是一门设计基础课,它可以提高学生的搭配能力、平面的表叙能力和设计思维能力。
5、速写教学技能训练
使学生加强造型能力和观察能力,同时使学生对外界的敏悦能力增强,便于学生在以后的作品中有开发性和实际性,为将来从事产品设计工作打下基础。
6、装饰画教学技能训练
本实习为配合平面设计课程的学习而设置。
实习内容是黑白装饰画、色彩的构成、创作装饰画、主题装饰画等技能训练,为以后各类设计打下基础。
7、《Photoshop》教学技能训练
本实习为配合以后的整体实习而设置。
主要内容是:
图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计,对这些项目的技能训练,使学生懂得现代设计要和现代信息工具挂上勾,并具备策划和审度设计作品的能力。
8、平面设计教学技能训练
本实习的训练是各类平面制作和设计训练,这样可以使学生有一个理论结合实习的训练过程,也为以后的实际有重大意义和帮助。
9、广告设计教学技能训练本课程为各类广告的设计、制作、考察,使学生有一个训练和脱变的过程,同时也可以增加学生的市场应用和策划能力。
10、标志设计教学技能训练
本课程为各类标志的设计、制作、考察,使学生有一个训练和脱变的过程,同时也可以增加学生对标志的理解、设计能力和策划能力,也同时懂得标志是商业中一个很重要的代表。
11、职业资格证书技能训练
本实训为配合学生参加职业资格技能鉴定而设置。
通过实习训练,使学生具有独立分析、判断和排除彩色电视机、录像机、影碟机等家用电子产品常见故障的能力,达到家用电子产品维修工考核标准对中级(或高级)工实际操作技能的要求,为获得职业资格证书奠定基础。
(三)毕业设计
在教师的指导下,利用所学的专业知识,从事工艺美术产品的设计和制作,并撰写毕业论文。
(四)毕业实习
毕业实习的内容,可根据当时社会实际需要,选择若干课题,安排学生到专业对口的企业进行实习。
通过实习,使学生了解当时工艺美术产业的发展和工艺美术的应用状况;熟悉工艺美术制作作品的设备、工艺美术产品的制作、安装、、使用、维护、检修等方法;进一步巩固和深化理论知识,提高分析问题和解决实
际问题的能力;提高对各类广告、广告的与商业之间的联系;参加企业的产品宣传、营销策划活动;训练职业技术能力;为毕业后从事广告美工和装饰技术工作打下良好的基础。
五、第二课堂
第二课堂是丰富学生知识,开阔学生视野,扩大教学内容,使学生智力、能力、特点得到充分发展的重要教育形式。
本专业的第二课堂,围绕课堂教学开阔学生知识面,强化技能训练,提高学生的综合素质。
第二课堂活动可以由学校统一组织,也可以结合本系和专业特点由系和专业科室组织,还可以由学生自己组织。
但不论采取哪种组织形式,都要有计划、有组织地进行。
要积极创造条
件支持和鼓励学生开展第二课堂活动,选派有经验的教师参与和指导活动,使第二课堂活动与课第二课堂主要安排以下1、计算机录入技术2、书法3、演讲与口才4、普通话
5、工艺品和平面广告设计的制作六、成绩考核
对学生的成绩进行考核,是检查教学效果,督促学生复习,评定学生成绩的重要一环。
考核成绩是学生升留级和是否准予毕业的依据。
考核分为理论教学考核和实践教学考核。
理论教学的考核一般每学期不超过四门(具体考试课程见教学计划表)。
要重视平时成绩的考核,平时成绩要按适当的比例计入考试成绩。
体育课按国家教育部规定每学期均作为考试课。
实践教学的考核,根据技能训练的科目和实习科目,制定出具体的考核方案和评分标准。
实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。
对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生成绩册。
六、时间安排
教学活动和时间安排见表1,教学进程表见表2。
五、说明
(一)本教学计划是从社会需要出发,以人才市场需求为导向,为培养适应性较强的应用型初、中级美术人才而制定的。
(二)为适应人才市场需求不断变化的特点,实用美术类专业采用"模块式"课程结构,即在举习基本相同的政治课、文化课和专业基础课的基础上,根据具体专业方向(就业方向),搭设专业模块,如广告、包装、展示、室内设计与制作等。
由于地方(民间)工艺美术专业涉及的地域、范围很宽,因此各地可根据当地特有的民间工艺组织教学。
(三)教学计划中的专业课设置,包括了选开课和选修课。
选开课是专业课的重要组成部分,学校可根据具体专业方面和市场需求选开2门以上(包括2门)课程,一旦选定,要求学生必修。
选修学时可根据实际情况用于有关课程,也可用其补充、调整计划中课程的课时。
(四)三年中,总的教学安排是:
两年打基础,一年定方向。
即用两年左右的时间学习文化课和专业基础课,用一年左右的时间学习就业对口的专业课。
生产实习要力求安排学生到就业的单位去实践。
实用美术概论教学大纲
一、课程的性质和任务
实用美术概论是实用美术类专业的专业基础课。
旨在通过对实用美术史论的概述和作品赏析,使学生了解实用美术的概况及其共同规律,提高学生的美术设计修养和设计审美水平。
为实用美术类专业课程的学习打下良好的基础。
二、课程的基本要求
1(通过对实用美术深入浅出的宏观阐述,使学生对实用美术的本质特征、创造方法、风格流派有一个基本的了解。
2(通过对实用美术简史的阐述和对实用美术作品的欣赏剖析,使学生对实用美术的起源、发展、变化有一个初步的了解。
3(通过对实用美术创造主体基本素质的教育,使学生体会到实用美术工作者的思想水平,人格风貌和业务能力。
三、课程内容和教学要求
(一)实用美术的本质
课程内容
1(实用美术的定义。
2(实用美术的特征。
3(实用美术的原则。
教学要求
以理论讲述为主,配合图片、幻灯、录像等直观教学手段,解析实用美术的本质定义、各方特征、一般原则与创造原则。
使学生了解什么是实用美术。
(二)实用美术的门类
课程内容
1(实用美术的分类。
2(实用美术门类分述。
教学要求
以理论讲述为主,配合博物馆参观、街景浏览、图片、幻灯、录像等直观教学活动,从不同角度对广阔的实用美术领域进行较科学的分类,进而对实用美术各门类进行简要的概述。
使学生了解实用美术的基本构成,对实用美术各具体门类的情况有一个初步了解。
(三)实用美术的要素
课程内容
1(实用美术的内容要素。
2(实用美术的形式要素。
3(实用美术的题材要素。
4(实用美术的人的要素。
5(实用美术的技术要素。
6(实用美术的环境要素。
教学要求
以理论讲述为主,配合图片、幻灯、录像等直观教学手段,使学生对实用美术在内容、形式、题材、人、技术、环境诸方面的基本要素有一个基本了解,从而进一步深化对实用美术本质的认识。
(四)实用美术的思维
课程内容
1(实用美术的创造性思维形式。
2(实用美术的逻辑思维与形象思维。
3(实用美术的灵感思维。
教学要求
以理论讲述为主,配合游戏、实例、作品赏析等辅助手段,使学生基本了解实用美术独特的设计思维方式,为学生进入实用美术专业设计课程打好基础。
(五)实用美术的设计方法
课程内容
1(实用美术设计方法的发展。
2(实用美术创造方法。
教学要求
以理论介绍为主,配合作品分析,使学生对实用美术中传统工艺设计和现代工业设计创造方法的发展情况有一个初步了解,从而进一步认识实用美术设计的具体创造方法。
(六)实用美术的发展
课程,
1(实用美术起源探索。
2(实用美术发展脉络。
3(实用美术风格流派。
教学要求
以史论描述讲述为主,配合图片、幻灯、录像等直观教学手段,为学生介绍实用美术的起源、发展的线索、实用美术不同风格流派的独特风貌。
提高学生对实用美术的浓厚兴趣。
)实用美术的美学(七
课程内容
1(实用美术的材质美。
2(实用美术的功能美。
3(实用美术的形式美。
4(实用美术的积淀美。
5(实用美术的趣味美。
教学要求
以理论讲述为主,配合图片、幻灯、录像等直观教学手段,为学生展示实用美术的美学现象。
使学生对实用美术在材质、功能、形式、积淀、趣味诸方面的美学形态有所了解。
以提高学生的审美修养。
(八)实用美术的欣赏
课程内容
1(实用美术欣赏的主客体。
2(实用美术欣赏的主客体因素。
3(实用美术欣赏的方式。
教学要求
以作品赏析为主,配合大量图像直观教学手段,引导学生广泛涉猎实用美术作品并学会怎样去欣赏。
提高学生的审美鉴赏能力。
(九)实用美术的主体
1(远大的理想抱负。
2(高尚的道德情操。
3(丰富的生活阅历。
4(卓越的设计才能。
5(高超的设计技巧。
教学要求
用中外实用美术设计家的生活创作实例,引导学生树立正确的实用美术设计思想,提高学生的总体设计素质。
使学生懂得学设计先学做人的道理,以指导学生寻求艺术与人品的高度结合与辩证统一。
五、说明
(一)每周2课时。
第一学期讲授前5个章节,用36课时(含考试在内)。
第二学
期讲授后4个章节,用36个课时(含考试在内)。
课程导人时间最好是二年级第一学期。
(二)各授课单元可根据期中、期末考试时间调节课时。
亦可根据各不同门类专业特定需要对课程内容作主次增减的工作。
对讲授形式亦可有专业倾向、灵活变通。
(三)各校可根据实际条件、情况,尽可能安排学生对实用美术涉及比较集中的美术馆、博物馆及典型景点、有关企业进行参观观摩活动。
课时可灵活地根据需求从课堂教学课时中抽取并与课余时间搭配利用。
在此不作具体规定。
素描教学大纲
一、课程的性质和任务
素描是实用美术类专业的专业基础课。
通过素描教学,使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能,具有正确表现对象的素描造型能力,提高美术修养和鉴赏能力,为专业课学习奠定基础。
二、课程的基本要求
1(使学生理解和掌握素描造型的一般法则和规律。
引导学生运用辩证唯物主义的观点,正确认识素描造型中的主观与客观、感知与表现、艺术与技术、形似与神似等辩证关系,提高艺术的感知能力与鉴赏能力。
2(使学生掌握正确地观察、认识、理解对象的方法,掌握"整体一局部一整体"的作画程序。
坚持"手"与"脑"训练相结合,提高学生的观察能力、判断能力和素描造型的表现能力。
3(使学生理解素描造型的结构、体积、概念。
掌握结构造型、明暗造型的素描造型方法,按照教学课题的训练要求,运用线条、色调等素描造型语言,正确表现对象的形体结构和体积、空间、明暗、质感、量感等。
三、课程概述
课程内容
1(素描的概念。
2(素描的工具与材料。
教学要求
1(明确素描的基本概念、分类及表现特征。
2(了解素描训练的目的要求和素描造型技能技巧的基本内涵。
3(初步掌握素描的工具、材料和使用方法。
(二)石膏几何体写生
课程内容
1(几何形体与形体结构。
2(物体的三度空间、透视关系和明暗规律。
3(结构造型(结构素描)的方法步骤与要点。
4(明暗造型(明暗素描)的方法步骤与要点。
”
教学要求
1(建立形体体积与形体结构的概念,认识形体的多样性结构原理,掌握石膏几何形体体积特征和结构特点。
2(明确形体透视和明暗变化原理,掌握形体透视缩形和明暗变化的一般规律。
3(初步掌握正确的观察方法。
4(掌握结构造型和明暗造型的方法要点,能用线条或明暗调子正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。
(三)静物写生
课程教学要求
1(明确景物高、宽、深三度空间的透视原理和不同构图形式的表现特征。
2(掌握风景写生构思、取景、表现的方法步骤和要点。
3(培养对自然美的审美能力和表现能力。
(六)速写
课程教学要求
1(掌握人物头部主要骨点,五官位置的基本比例和人物头部在不同角度及转
„向运动中的透视变化规律。
2(掌握人物头像写生的方法步骤。
3(运用结构造型和明暗造型方法,正确真实地表现具体对象的年龄、性别、形象特征和头部动势。
(八)人物半身像写生
课程教学要求
1(了解人体造型结构,掌握人体基本结构的比例与透视规律。
2(明确人物半身像写生的构图、体态、外貌特征与时分配
五、说明
(一)速写训练重在平时。
除计划安排的速写课教学时间外,要提出课外速写训练注意专业基础课相关教学人物半身像写生为选修课程。
各校可根据实际情况选用,并将课时计划作用相应调整。
(四)教学中应将结构素描交替进行并贯穿始终。
积极探索适应中等职业教育实用美术专业特点的素描教学规律。
色彩教学大纲
一、课程的性质和任务
色彩是实用美术类专业的专业基础课。
通过教学,使学生掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩观察能力,提高学生的色彩美术修养和鉴赏水平。
二、课程的基本要求
、掌握观察色彩和表现色1、掌握色彩的基本知识、基本理论和基本规律。
2
彩的正确方法。
3、了解水粉材料的种类和性能,掌握水粉工具的使用,具备运用水粉材料进行写生、设计和制作的能力。
4、提高色彩的美术修养,具有较高雅、健康的色彩审美能力和鉴赏能力。
三、课程课时分配
五、说明
本大纲以水粉画技法为基本教学内容。
各校也可根据实际情况安排水彩画技法课。
图案教学大纲
一、课程的性质和任务
图案是实用美术类专业的专业基础课。
通过教学,使学生了解图案设计的基本原理,掌握图案的造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能,提高学生对图案形式美的认识和图案设计能力,为学好实用美术类专业打好基础。
二、课程的基本要求
1(掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法。
2(在学习传统图案构成的同时,了解和借鉴现代艺术中丰富、新颖的表现技法。
3(掌握图案绘制的常用工具、材料的性能和使用方法,提高图案绘制的技能技巧。
4(培养学生的图案造型能力和审美能力。
三(课程内容和教学要求
(一)概述
课程内容
1(图案的概念。
2(图案的特性。
3(图案的设计原则。
教学要求
理解图案的特性和独特的造型艺术语言;在基础图案的创作设计中,掌握集实用与美观于一体的造型技能。
(二)图案的形式美法则
课程内容
1(图案构成的因素。
2(图案形式美的原理。
3(图案形式美的基本法则。
教学要求
理解图案的形式美法则和规律,掌握和运用形式美法则,创作出内容与形式、实用与审美综合的图案作品。
(三)图案的造型
课程内容
1(图案的抽象性造型。
2(图案的具象性造型。
3(图案造型的题材。
教学要求
掌握几何形与自然形的造型方法,为图案创作打下扎实的基础o
(四)图案的构成
课程内容
1(图案的构思和构图。
2(图案的构成形式。
3(传统图案的装饰性规律。
教学要求
了解图案平面构成的基本形式与规律;正确处理内容与形式、局部与整体的关系;学习和借鉴我国传统图案的构成形式和装饰手法,创造出更新颖完美的图案。
(五)图案的色彩
课程内容
1(色彩的三要素。
2(色彩的知觉和感情。
3(色彩的对比与调和。
4(色彩的层次与主调。
教学要求
理解图案构成中的色彩与人们日常生活的密切联系及其与工具材料、制作工艺、现代科技的密切联系;了解图案的色彩必须根据不同地域、不同国家、不同阶层人们的心理、风俗、风格等需要进行选择与设计;基本掌握图案构成的色彩规律、特点和色彩的配合方法;能制作出适应时代潮流和民族特色的图案作品。
(六)图案的表现技法
课程内容
1(图案的黑白表现技法。
2(图案的色彩表现技法。
3(图案的特殊表现技法。
教学要求
掌握图案的黑白表现技法、图案的色彩表现技法
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