江西省示范园评估标准.docx
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江西省示范园评估标准.docx
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江西省示范园评估标准
附件1
江西省示范幼儿园评估标准
一、办园条件(
100分)
评估等级
分
得
序号
评估内容
优
良
合格
不合格
评估方法
(1)
(0.8)
(0.6)
(0.59—0)
值
分
1
★办园历史三年以上,办园规模许多于
6个班,原则上不多于12个
每超出一个班扣
1分,扣完为止
15
实地观察
班,在当地拥有必定的影响。
2
★幼儿园生均用地面积不低于
15m2;生均建筑面积不低于
6.09
m2;
80%切合
基本切合
不切合
10
实地测查
生均绿化面积不低于
2m2;生均户外活动场所面积不低于
切合
3m2。
就地取材的创建安全、
无污染、净化、美化、绿化、少儿化、教育化、
3
自然化环境,而且四周环境安全、远离污染源(垃圾站、煤气站、加
切合
一般
不切合
8
实地观察
油站等),建设低成本、高质量的幼儿园。
依据教课需要有必定数目的活动室,
如多功能活动室、科学探究活动
室和幼儿图书馆等,各种活动室使用率高。
寄宿园应有隔绝室和浴室。
4
各样用房建筑切合《江西省幼儿园基本办园条件标准》安全靠谱、结
切合
缺一室
缺两室
不切合
8
实地观察
构合理、方便管理。
建筑造型和室内设计切合幼儿的特点,活动设备
和少儿接触的部位无锐角(墙角、台阶、水池、门角等)
。
每班有优秀的照明、通风、采光条件;室内空间宽阔,方便幼儿自由
5
活动,有足够的切合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布
切合
较好
一般
不切合
8
实地观察
袋、钢琴、电视、录音机、
VCD(DVD)、磁性黑板;园内有展开多媒体
教课需要的设备,音像资料许多于
50种,使用率高。
1
园内有5种以上省级以上业务刊物,
教育理论书本及业务参照资料教
师人均10册以上,幼儿图书生均
8册(活动用书除外);充分电子图
80%切合
基本切合
不切合
实地考
切合
7
6书,注意逐年更新;有教员工图书资料室,保存、借阅制度健全,使
察
用率高。
★有配套的教具及操作资料(含自制),自制比率许多于1/3。
幼儿
切合
基本切合
不切合
实地考
7
4件。
10
游戏使用的玩具及资料(含自制)人均许多于
察
建立卫生室或保健室。
保健室面积许多于12平方米,保健室设有儿
童察看床,装备桌椅、药品柜、资料柜;装备少儿体重计(杠杆式)、
身高计(卧式身长计)、灯光对数视力箱、体温计等设备;有消毒剂,
装备紫外线消毒灯等卫生消毒设备。
装备卫生保健人员,依据收托
切合80%切合基本切合不切合8实地观察
8150名少儿设一名专职卫生保健人员的比率装备,收托寄宿少儿的托幼机构装备有执业资格的卫生技术人员,上岗前接受培训并考试合格。
每班有切合卫生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设备、设备。
食堂获取允许证,食堂面积每
100人设置30平方米用房;有独立的
9
食品库房、食品分类寄存;有独立的食品洗切、烹制和洗消等加工操
切合
较好
一般
不切合
8
实地观察
作场所,布局合理。
户外活动场所地面平展、安全,有草坪、沙坑、嬉水池或游泳池及
10
30米长直跑道;就地取材装备体能锻炼的器械(含自制)
,大型运动
切合
80%切合
基本切合
不切合
8
实地测查
玩具许多于8件,有保证幼儿雨天活动的场所。
★地方政府和主办单位加大对幼儿园的经费投入,
做到逐年增加,保
11
障公办幼儿园正常的运行;社会力量办园收入的
30%以上须用于幼儿
切合
较好
一般
不切合
10
实地观察
园基本建设。
2
二、园务管理(80分)
评估等级
分
得
序号
评估内容
优
良
合格
不合格
评估方法
值
分
(1)
(0.8)
(0.6)
(0.59-0)
全面贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导大纲》和《3-6
岁
1
少儿学习与发展指南》,办园理念先进、清楚,有前瞻性的管理思
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
路和策略,办园规划和目注明确。
成立园长负责制,领导班子装备构造合理,推行民主管理,成立园
2
务委员会、职代会、饮食委员会等组织。
踊跃推行幼儿园内部管理
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
系统改革,全面推行目标管理,层层落实责任制,逐渐推行全员竞
会谈
争上岗和聘用制,最大限度发挥教员工踊跃性。
★严格履行省发改委、省教育厅、省财政厅《对于江西省幼儿园保
教费收费标准以及管理的建议》。
不收取书本费。
不在保教费之外
3
以创办实验班、特点班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特点教育
切合要求的得
20分,不切合要求的得
0分。
20
实地检查
为名向幼儿家长另行收取花费。
不以任何名义向幼儿家长收取与入
园挂钩的资助费、捐资助学费、建校费、教育成本赔偿费等花费。
★幼儿园推行收费公示制度,收费项目和标准向家长公示,接受社
会监察。
公办幼儿园收取保教费、住宿费,应到价钱主管部门办理
4
收费允许证,按规定进行收费允许证年审,并依据财务隶属关系使
切合要求的得
10分,不切合要求的得
0分。
10
实地检查
用财政部或省级财政部门印(监)制的财政单据。
民办幼儿园收费
标准需报经当地物价部门存案,收取的保教费、住宿费,要按规定
使用税务机关一致印制的税务发票。
建立家园合作伙伴关系。
建立家长委员会,仔细听取家长对幼儿园
5
工作的建议和建议,支持家长参加幼儿园管理和重要事项的决议;
切合
较好
一般
不切合
7
查阅资料
踊跃展开家庭教育指导,幼儿园教师主动与家长联系,每学期起码
2次,并做好记录。
3
成立健全教育研究、业务档案、财务管理、人员赏罚、安全管理、
电脑查阅
6
卫生保健及与家园联系等各项规章制度,并严格履行,有量化查核
切合
较好
一般
不切合
5
实地观察
及赏罚记录等资料。
★成立齐备的保教人员业务档案、行政档案、安全工作档案、教育
7
教课档案、教研科研档案、家长工作档案、幼儿健康档案、工作人
切合
较好
一般
不切合
8
电脑查阅
员健康档案等。
重视资料和信息的采集、整理,充足运用现代劳公
手段进行管理;分类科学、管理规范、资料详确、查找方便。
8
增强后勤管理,做好财富的登记和设备、
设备及园舍等的维修工作,
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
坚持节俭办园,有计划地改良办园条件。
实地观察
9
★不违犯国家规定超额编班。
小班:
不超出
25人;中班不超出30
切合
不切合
15
实地观察
人;大班不超出35人。
三、保教队伍建设(
80分)
评估等级
分
得
序号
评
估
内容
优
良
合格
不合格
评估方法
值
分
(1)
(0.8)
(0.6)
(0.59-0)
侧重教师职业道德建设,保教人员热爱教育事业,爱岗敬业,有团队合
1
作精神;仪表庄重,举止文明,尊敬关怀幼儿,拥有切合《大纲》和《指
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
南》精神的教育观、少儿观,无体罚和变相体罚幼儿的行为。
★教员工与幼儿的比率不低于
1:
7(寄宿园不低于1:
4),此中教师平
2
均每班许多于2人,保育员许多于
1人(寄宿园许多于3人)。
幼儿与保
有编制的专任教师比率未达到
80%,即扣
20
查阅资料
健人员的装备比率不低于
150:
1。
其余工作人员按国家规定比率装备。
10分。
会谈
公办幼儿园有编制的专任教师比率达到
80%以上。
4
★园长应具备学前教育大专及其以上学历、小教高级以上专业技术职务,
拥有5年以上幼儿教育工作经验,获得园长岗位培训合格证书,熟习幼
儿园管理业务,求实高效。
教师100%具备合格学历,均获取教师资格证查阅资料
3
书,有优秀的职业素质、技术,能合理有序地组织展开各项教育活动。
切合
较好
一般
不切合
10
会谈
保育员、其余工作人员及暂时聘用人员条件均应具备相应资格或获得相
应的专(职)业培训合格证。
有合格的专职保健人员。
重视教师等各种人员的岗位培训和持续教育,帮助教师制定专业发展计
划,确定专业发展目标,促使不一样层次的教师获取专业成长。
鼓舞教师
4
经过多种渠道和形式提升学历水平,全园大专以上学历教师达到
80%以
较好
一般
不切合
10
查阅资料
上,本科以上学历教师不低于
切合
会谈
20%;保持教师队伍合理的年纪和专业技术
职务构造;成立骨干教师选拔、培育、使用、查核、奖赏体制,发挥她
们的示范引领作用,全面提升教师队伍的整体素质。
成立园本教研制度,展开园本培训。
环绕学前教育的热门、难点问题,
展开扎实有效的园本教研,解决保教实践中的问题,促使保教质量和教
5
师教课水平的提升;展开听课、讲课、评课和集体备课等业务学习和研
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
讨活动,每学期许多于
20节;园领导深入教课一线,
实地观察
按期进行业务指导。
园长每周听课2节以上,业务园长每周听课
4节以上,听课有记录,有
反应内容。
每周组织展开
1-2个教研活动。
改革教师查核、评论制度,成立科学的激励体制;
改革园内分派制度,
6
推行绩效与收入挂钩,拉开收入差距,创建留住人材、令人材崭露头角
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
的优秀气氛。
仔细履行《教师法》,依法保障幼儿教师在深造培训、评比先进、专业技
术职务评聘、薪资、社会保险等方面的合法权益,稳固幼儿教师队伍。
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
7
民办幼儿园应该与聘用教员工签署劳动合同,依法缴纳社会保险,准时
会谈
足额发放教员工薪资。
5
四、安全卫生保健(90分)
序号
1
2
3
评估内容
★近三年园内无责任事故。
无重要安全隐患。
幼儿园不使用校车。
幼儿园原则上应投保校方责任险。
有健全的重要自然灾祸、食品中毒、火灾、暴力等突发事件的应急方案,按期进行检查、记录、整顿,实时清除安全隐患,每礼拜许多于一次检查。
★园内无危房,各样建筑、设备设备均有切合规范要求的安
全防备设备;幼儿卧室使用单层幼儿床,床高小于40厘米。
班级使用的清洗用品、消毒液、灭虫剂等危险物件规范摆放、
妥当保存,保证幼儿安全。
★对保教人员、家长和少儿展开多种形式的以饮食营养、心理
卫生、疾病预防、优秀行为习惯培育为主要内容的健康教育。
幼儿园应按期组织展开多种形式的安全教育和事故预防操练,掌握防备、避险、逃生、自救的基本方法,把安全教育融入幼儿园一日生活。
幼儿园教员工应掌握基本抢救知识和技术。
★工作人员上岗前,须经所在地县级妇幼保健机构进行健康
检查,获得《托幼机构工作人员健康合格证》;在岗工作人员依据《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》规定的项目每年
进行一次健康检查;少儿入园(所)前须经辖区县级妇幼保
健机构健康体检;少儿走开园(所)3个月以上需从头依据
评估等级
优良合格不合格
(1)(0.8)(0.6)(0.59—0)
切合
较好
基本
不切合
切合
切合较好一般不切合
切合较好一般不切合
分得
评估方法
值分
电脑查阅
20
实地观察
15实地观察
8
咨询
查阅资料
入园(所)体检项目进行健康检查后方可再次入园(所);托幼机构卫生保健人员应做好每天晨间入园(所)少儿的检
切合较好一般不切合
9
听报告
4
查;托幼机构应付每位少儿成立健康档案;3岁以上少儿每
年体检一次,每半年检查身高、体重、视力和口腔一次。
所
有少儿每年检查一次听力,检测一次血红蛋白;少儿体检时
要做好记录,并进行健康评论和剖析,体检后应实时向家长
反应健康检查结果,对体检中发现的疾病,敦促实时治疗。
展开少儿心理卫生保健,协助专业人员对居心理行为问题的
少儿进行矫治。
查阅资料
6
按免疫程序和要求达成少儿免疫接种工作。
在少儿入托时应
5
当检验其预防接种证,未按规定接种的少儿要见告其监护
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
人,敦促监护人带少儿到当地规定的接种单位补种。
预防接
实地观察
种率达95%以上。
食堂有洗荤菜、素菜、淘米和污物的专用水池;有除去苍蝇
的设备和举措,有防鼠、灭鼠和消灭蟑螂的设备和举措;用
具、食品生熟分开搁置;配有食品留样专用冰箱,并有专人
负责保存;生活饮用水切合国家规定;餐拥有
2~3个专用
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
6
的洗漱池冲洗,餐具采纳热力方法一致消毒;有体检合格、
实地观察
受过培训的炊事人员,少儿与炊事人员装备比率:
供给每天
三餐一点的托幼机构应达
50:
1,供给每天一餐二点或二餐
一点的80:
1。
★班级有独立的洗手间、盥洗室,洗手间、盥洗室分间或分
隔,洗手间、盥洗室有自然通风,地面选择防滑、易洁净的
资料;每班洗手间内有污水池;沟槽式或蹲式便器应有扶手;
7
独自设置保教人员洗手间;有流动水洗手装置,每班盥洗室
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
内水龙头许多于5个;盥洗室内设有保教人员冲洗物件的水
实地观察
池;保证少儿每人一巾一杯,每班有专用的少儿水杯架、饮
水设备及毛巾架;专人负责对幼儿餐具、器具、玩具、图书、
活动场所、食堂等按期消毒工作,有记录。
科学合理地拟订幼儿饮食。
食品品种多样且搭配合理,每周
拟订带量食谱,每季度起码进行一次饮食检查和营养评估,
8
饮食营养水平须达到一级,供给均衡饮食、合理营养。
做好
切合
较好
一般
不切合
7
实地观察
48小时食品留样监控工作。
幼儿伙食与教师伙食严格分开,按期向家长宣布幼儿伙食账目,不得用于其余开销。
各样传得病无暴发、继发,无延伸。
发现疑似传得病或有相
关症状的患儿,实时向当地疾病预防控制机构报告,并实时
切合
较好
一般
不切合
咨询
9
增强平时保
6
将疑似传得病人转送医疗卫活力构进一步确诊。
查阅资料
育护理工作,对体弱儿以及肥胖少儿进行专案管理。
7
五、教育与教课工作(150分)
评估等级
分
得
序号
评
估内
容
优
良
合格
不合格
评估方法
值
分
(1)
(0.8)
(0.6)
(0.59-0)
★依据《幼儿园教育指导大纲》和《
3-6岁少儿学习与发
电脑查阅
1
展指南》要求,从本园和幼儿实质出发拟订拥有操作性和
切合
较好
一般
不切合
5
实地观察
创建性的学期、周、日教育教课计划
并仔细实行。
★创建、创建支持幼儿学习、生活和游戏安全、自由、宽
松的教育环境。
活动室内有三个及以上明确区分的活动区
,
2
空间安排合理,大多数活动不会互相扰乱,幼儿取放活动
切合
较好
一般
不切合
10
实地观察
资料方便。
所显现的资料或作品与目前教育活动有亲密的
关系。
鼓舞幼儿参加环境部署。
★依据幼儿已有经验和学习方式、认知特点选择适合的教
学内容、确定详细的活动目标,活动过程设计切合幼儿学
习特点,侧重幼儿的主动探究、操作实践、合作沟通和表
3
达表现。
分组、个别教育等活动成为教育的主要形式;教
切合
较好
一般
不切合
10
查阅资料
师应经过察看有效调控活动内容、活动目标与活动进度;
实地观察
经过有效的师幼互动、幼儿之间的互动,使每一个幼儿在
轻松、快乐的活动过程中获取有利经验,在原有的发展水
平上获取提升。
★正确办理集体教课与幼儿自主游戏之间的关系。
作为教
育教课基本形式的游戏活动时间许多于全天教育活动的一
半;游戏种类丰富,兼备智力性游戏与社会性游戏,集体
查阅资料
4
游戏与自主游戏相联合,
每天上午自主游戏许多于30
分
切合
较好
一般
不切合
10
实地观察
钟,下午自主游戏均许多于
40分钟。
活动过程中,经过环
境指引、资料支持与教师指导,实现幼儿的自主学习与发
展。
8
给每位幼儿成立成长档案,对少量(处于发展水平两头的
5
幼儿)做深入的追踪记录,认识幼儿的需求及发显现状;
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
教师实时对教课活动进行反省,并能依据教课活动状况调
实地观察
整教课行为和教课策略,每半月许多于一篇反省记录。
★不以任何形式提早教授小学教育内容;不举办进行专业
6
训练的各种兴趣班和实验班,不一致组织幼儿参加各样竞
切合一项得
10分。
50
实地检查
赛;不给幼儿部署家庭作业;不简单粗暴教育幼儿。
7
★不要求家长一致购置幼儿教材、读物和教辅资料。
切合的得
10分,不切合的得
0分。
10
实地检查
8
成立教课和幼儿发展自我评论系统,把评估归入幼儿园管
切合
较好
一般
不切合
5
查阅资料
理系统和管理运行过程,自我评估工作常常化、制度化。
实地观察
★科学安排幼儿一日生活。
各环节连接紧凑、有序,过渡
9
自然;增强一日生活的组织与管理,提升户外
2小时活动
切
- 配套讲稿:
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- 江西省 示范 评估 标准