英语人教版五年级下册第四单元 Part A 第一课时.docx
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英语人教版五年级下册第四单元PartA第一课时
PEP五年级英语下册Unit4WhenisEaster?
教案
云鹤镇中心小学:
洪秀芳
集体备课记录表
集体备课时间
2016年4月7日
出席教师
杨庆贤、洪忠英、洪秀芳、李淑祥、陈正琴、王彩凤、杨烨华、刘桂珍李泓
缺席情况
无
中心发言人
李淑祥
备课内容
人教版小学五年级英语下册Unit4第一课时
教材分析
SectionALet’slearnAskandanswerP39
教学目标
知识目标
1.能够听、说、读、写序数词:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.让学生能说出一些关于序数词的规律。
能力目标
初初初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.
情感目标
让学生能说出一些关于序数词的规律。
教学重点
1.words:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。
2.sentences:
Whenisthesportsmeet?
It’sonApril4th..的学习。
教学难点
wordscards.
教学准备
录音机、录音带、教学卡片
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
Learningsteps(学习步骤):
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)Greetings:
singasongtogether.
2)Revision:
Goovertheoldwords:
Monday-WednesdayJanuary,February,March,April,May,June,
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
Ss:
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示(用时18分钟)
1)板书:
thetitle“Unit4WhenisEaster?
”并教读.
2)T:
DoyouknowwhenisEaster?
Ss:
It’susuallyinApril…….
T:
DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?
Ss:
4.1
T:
Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?
Learnthenewwords:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)
T:
first.firstSpellitplease.S:
Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)
3)T:
Makeasentence:
first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..S:
Readafterteacher
(同样的方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。
4)师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。
5)句子操练:
T:
Whenisyourbirthday?
Ss:
It’sonOct2nd.
T:
Whenissingingcontest?
....Ss:
It’sonJul.1st….
6)Listentothetapeandreadafterit.
Step3.合作交流:
(用时5分钟)
1)小组合作:
Askandanswer:
(灵活运用今天所学单词和句型)
Whenisthesportsmeet/Englishtest?
S:
It’sonApril4th.…………..
Step4、达标检测(用时8分钟)
一、找朋友,读一读,连一连。
onefourthreetwofive
thirdfirstsecondfifthfourth
二、读一读,根据句子选择正确的图片。
A.-----WhenistheEnglishtest?
----It’sonNov.2nd.
B.MissChen’sbirthdayisonSept.2nd.
C.OursingingcontestisonJul.1st.
D.IsmathstestonDec.4th?
E.----Whenisschooltrip?
----It’sonMay5th.
1.________2.________3.________4.______5._______
Step5、布置当堂作业1.完成first(1st),…,fifth(5th)在四线三格上的写法。
2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
First(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary.
Whenisthesportsmeet?
S:
It’sonApril4th.…………….
口语练习
学生观察并回答
听录音,跟读课文。
合作交流
集体备课记录表
集体备课时间
2016年4月7日
出席教师
杨庆贤、洪忠英、洪秀芳、李淑祥、陈正琴、王彩凤、杨烨华、刘桂珍李泓
缺席情况
无
中心发言人
李淑祥
备课内容
人教版小学五年级英语下册Unit4第二课时
教材分析
SectionALet’stryLet'stalkP38
教学目标
知识目标
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2、能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
能力目标
能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?
-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期
情感目标
能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
教学重点
句型:
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
教学难点
问答不同的节日。
教学准备
录音机、录音带、教学卡片、教学光碟
教学过程
教学内容
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2)、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest......
Ss:
It’son.....
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1)Listentothetapeandfinishthe“Let’stry”
2)学习重点单词及句型:
specialdays,Wow!
IloveApril.
3)Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
4)listentotapeandreadlet’stalk.(分角色多读几遍)
T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
S:
Two.TheyareAprilFool’sDayandEaster.(学生可看到书自己寻找答案)
T:
WhenisAprilFool’sDay/Easter?
Ss:
It’son....
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿以上对话。
2)Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A;WhenisChina’sNationalDay?
B:
It’sonOctober1st.
Step4、达标检测(用时8分钟)
一、写出下面单词的简写形式。
1.second_______2.third______3.fifth_______4.fourth_______5.first________
二、根据句子意思选择合适的图片
A.AprilFool’sDayisonApril1stB.WhenisChina’sNationalDay?
C.IsTreePlantingDayonMar.12th?
D.ChristamsisonDec.24th
1._______2_______3.______4._______
三、根据书上28页课文内容判断正误,对的写A,错的写B。
()1.TherearetwospecialdaysinApril.
()2.AprilFool’sDayisonApril2nd.
()3.EasterisonApril5th.
()4.ZhangPengdon’tlikeApril.
学生小结:
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
Whatarethey?
A:
WhenistheAprilFool’sDay?
.B:
It’sonApril1st.specialdays
A:
WhenisEaster?
B:
It’sonApril5th.AndEaster?
学生活动
补充、总结
集体备课记录表
集体备课时间
2016年4月7日
出席教师
杨庆贤、洪忠英、洪秀芳、李淑祥、陈正琴、王彩凤、杨烨华、刘桂珍李泓
缺席情况
无
中心发言人
李淑祥
备课内容
人教版小学五年级英语下册Unit4第三课时
教材分析
SectionBLet’slearnLookandwriteP42
教学目标
知识目标
1.能够听、说、读、写序数词及简写形式:
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
能力目标
初步了解一个月份中日期的表达方式。
情感目标
让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
教学重点
1.wordstwelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。
2.sentences:
Whenisyourbirthday?
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’sonOctober12th.的学习。
教学难点
学会使用Whenisyourbirthday?
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’sonOctober12th.,并做替换练习。
教学准备
录音机、录音带、教学卡片
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
教学过程:
Step1.预习温故(用时5分钟)
1)Revision:
Goovertheoldwords:
one.First,two,second,threethird,.....(可教师说基数词学生说序数词1---5)
T:
Whenismathtest?
.S:
It’sonOct.4th......(类似练习)
T:
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式,同学们找出其有关序数词简写的规律(凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd......)
Step2.新课内容展示(用时18分钟)
1)Teachthenewwords:
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)(同学们可试着自己拼读,然后再跟读录音)
2)T:
twelfth(12th)、.twenty-first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.(提示学生th的发音)S:
Readafterteacherandspelltheword.
T:
Canyousayandwrite22、21、31?
Ss;22nd/21st,23rd(类似的数字)
(同样的方法教其他单词,注意先学单词,再让学生看书引导学生自己说出句子如:
Dad’sbirthdayisonNov.30th.)。
3)巩固新词及句子认读:
twelfth(12th).twelfth(12th)。
Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.(同样的方法教其他单词,将单词带入句型)。
4)引导学生说出自己及家人的生日如T:
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisonAugust9th/It’sonJanuary25th.
T:
WhenisChina’sNationalDay?
S:
It’sonOctober1st…………….
5)Listentothetape(let’slearn)
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)小组合作:
分别用Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。
Step4、达标检测(用时10分钟)
一、找朋友再读一读。
twelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth
二、英汉连线,再读一读。
1.Dad’sbirthdayisonNov30th.A。
复活节是什么时候
2.IloveApril.B.爸爸的生日是11月30号。
3.Children’sDayisonJune1st.C.运动会是在9月23号码?
4.WhenisEaster?
D.我爱四月。
5.IsthesportsmeetonSept.23rd?
E.6月1日是儿童节。
三、选择填空,再译一译,读一读
1.Mike’sbirthdayis_____(in,on)May6th.
2._______(WhenWhat)isMid-AutumnDay?
3.Whatdoyouoftendo____(in,on)Friday?
4.Oursingingcontest______(is,are)onApril19th.
★学生小结:
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业(用时2分钟)
1.完成twelfth(12th)--thirtieth(30th)在四线三格上的写法。
说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st)
twenty-third(23rd)thirtieth(30th)Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary.
师生对话
认真倾听
正确书写
替换操练
教学反思
集体备课记录表
集体备课时间
2016年4月7日
出席教师
杨庆贤、洪忠英、洪秀芳、李淑祥、陈正琴、王彩凤、杨烨华、刘桂珍李泓
缺席情况
无
中心发言人
李淑祥
备课内容
人教版小学五年级英语下册Unit4第四课时
教材分析
SectionBLet’stalk、Role-playP41
教学目标
知识目标
1.能理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
3.理解书上重点句子,如:
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodlesforher.
Important&difficultpoints(重难点)
能力目标
能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----
It’sonApril4th.
情感目标
能理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
教学重点
1、句型:
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
教学难点
能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----
It’sonApril4th.
教学准备
录音机、录音带、教学卡片
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
Step1.预习温故(用时7分钟)
1)Reviewthenumbers:
one---first,
Five----fifth(师生互说互说基数词与序数词,可说几个有代表性的)。
2)、T:
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
Ss:
It’son.......(可用42页的图片)
Step2.新课内容展示(用时17分钟)
1)学习本课重难点短语及句型:
I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
2)ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3)T:
DoyouknowwhenisMike‘sbirthday?
Ss:
It’s.....
T:
WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthday?
S:
Shewillcooknoodlesforher.(学生可看到书自己寻找答案)
T:
Doyouknowyourmother’sbirthday?
Ss:
It’sonApril4th.
4)请学生翻译重难点句子,做好短语笔记
Step3.合作交流:
(用时6分钟)
1)Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿ChenJie和John的对话。
2)灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday…?
It’s…
Step4、达标检测(用时10分钟)
一、选词填空:
1.Ihave_______pens.(two,2nd)
2.Teacher’sDayisonSeptember_____(ten.10th)
3.It’s_____o’clocknow.(four,4th)
4.Father’sDayisonthe_____SundayinJune.(three,3rd)
5.Thereare_______trees.(six,6th)
二、根据汉语提示补全句子,再读一读。
1.Mygrandpa’sbirthdayison____________(Oct.12th.Oct.12nd)。
2.Jerry’sbirthdayison___________(Aug.1st.Aug.)。
3.Whosebirthdayison___________(April23th,April23rd)。
4.OurChinesetestison__________(May17.May17th.)。
三、情景交际
()1.一个外国朋友想问你中国的国庆日是哪一天,这个外国朋友可以说:
A.HowaboutChina’sNationalDay?
B.WhenisChina’sNationalDay?
()2.假如有人问你什么时候开运动会,你想告诉他是五月五日,你可以说:
A.It’sonMarch5th.B.It’sonMay5th.
()3.档你想表达九月二日是一个特殊的日子,你可以说:
A.September2ndisaspecialday.B.It’sonSeptember2nd.
四、根据书上p41的短文判断下面句子正误,对的写A,错的写B。
()1.Mike’sbirthdayisonAugust4th.
()2.ChenJiewillcooknoodlesfoehermother.
()3.Chenjie’smother’sbirthdayisonApril4th.
学生小结:
这节课我学到了。
板书设计:
Unit4WhenisEaster?
A:
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayison…..
学生演一演
一问一答
学生自读课文
编对话
集体备课记录表
集体备课时间
2016年4月7日
出席教师
杨庆贤、洪忠英、洪秀芳、李淑祥、陈正琴、王彩凤、杨烨华、刘桂珍李泓
缺席情况
无
中心发言人
李淑祥
备课内容
人教版小学五年级英语下册Unit4第五课时
教材分析
Let’sspellP40Readandwritep43
教学目标
知识目标
1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
能力目标
理解书上重点句子某月某日做了什么事情,如Theireyesareopen
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- 关 键 词:
- 英语人教版五年级下册第四单元 Part 第一课时 英语 人教版五 年级 下册 第四 单元 第一 课时