小班离园活动教案.docx
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小班离园活动教案.docx
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小班离园活动教案
小班离园活动教案
【篇一:
小班一日活动教案】
小班一日活动教案
一、晨间自由交往
目标:
1.愿意将自带的玩具拿出来参和玩耍。
2.学习来园和老师及同伴打招呼。
3.认辨感兴趣的玩具。
准备:
相应的电动玩具数个
过程:
1.指导幼儿选择区角玩玩具,鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参和玩耍。
教师重点关注幼儿玩耍的状况,及时参和,和幼儿自然交谈。
2.幼儿围在教师身旁,让幼儿把自带的玩具拿出来展示,引起幼儿对自带玩具的关注,学习互相感谢的语句。
教师取用具有特色的玩具进行展示,让幼儿观赏。
在观赏中学习相应的声音,鼓动幼儿模仿。
二、户外活动
目标:
(在制定教学计划中要相互转换地看,从目标中看过程,从过程中看目标;)(要学会利用好不同的场景,让孩子获得参和的机会)
1.愿意观看哥哥姐姐的活动,了解“许多”的含义。
2.尝试参和哥哥姐姐的活动,有运动的感觉。
准备:
和大班联系,提出建构山洞的要求
过程:
1.带领幼儿在操场上游走(游走意味着孩子在不知不觉中参和运动),边看边说。
2.看哥哥姐姐搭建山洞,由教师带领幼儿“小火车进山洞”。
游戏反复多次。
三、生活活动——盥洗、喝水
目标:
1.辨认场景,学习找相应的入厕位置。
愿意接受老师帮助,及时入厕。
2.知道便后洗手,听相应的洗手儿歌进行操作。
(小班阶段的儿歌是随时随地发生的,暗示幼儿的操作;儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求,看成是提示幼儿规则的警句,能规范就规范,不能规范即以顺口溜的方式来表达)
3.辨认毛巾上的符号,学习擦手。
过程:
1.教师带领幼儿辨认男女厕位,帮助幼儿找到相应的厕位,提示幼儿及时地整理好裤子。
2.督促幼儿便后洗手,教师了解和关注幼儿的洗手方法,以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。
3.指导幼儿辨认擦手毛巾的标记,帮助幼儿找到自己的毛巾。
要求幼儿把手擦干。
四、户外游戏——玩吹泡泡
目标:
1.知道牙刷可做吹泡泡的工具,愿意试玩,感悟快乐。
2.学习用相应的词语说泡泡。
准备:
肥皂水、牙刷小杯子若干、泡泡枪一把
过程:
1.出示牙刷,让幼儿说说牙刷的用处。
2.教师示范,让幼儿感受牙刷的替代价值。
(幼儿没有经验可直接示范)
3.取用工具,试玩吹泡泡。
教师关注幼儿的玩耍状态,及时和幼儿对话,鼓励幼儿边玩边说。
4.幼儿休息,教师用泡泡枪展示玩法,让幼儿说说泡泡的状态。
然后鼓励幼儿跟随教师抓泡泡
5.让幼儿继续用牙刷玩泡泡,引导幼儿将泡泡吹到花草上或水池里。
鼓励幼儿边玩边说。
(此时的第二次吹泡泡。
工具相同,但吹的场景方式了变化)
五、生活活动——盥洗、吃点心
注:
盥洗要求和过程同上(略)
吃点心——重点在于用餐规则。
帮助幼儿找到自己的座位和餐具,鼓励幼儿吃完点心。
六、游戏——纸团印画泡泡
目标:
1.感受废报纸的特性,对声音、变形感兴趣。
2.愿意团、搓等动作,自制小球,体验成功的快乐。
3.会选择自己喜欢的颜色印画。
准备:
废报纸、水粉颜料、小框
过程:
1.让幼儿取用废报纸在教师带领下用抖动、搓揉、纸团还原等方式进行玩耍,听声音、看形态的变化,学说相应的词语。
2.幼儿操作,鼓励幼儿制作多个纸团,让点数,区辨一筐和许多纸球。
3.出示颜料盘,辨认颜色。
教师演示操作程序,介绍过程和提出要求。
让幼儿进行印画练习。
教师重点关注幼儿的参和程度,并督促幼儿在指定的场景中操作。
4.要求幼儿将纸团放回筐中,教师用形象的语言——“泡泡回家了”把幼儿的作品圈画成一个个小家。
5.带领幼儿洗手。
七、户外音乐游戏——拉个圆圈走走
目标:
1.愿意听教师唱歌,理解歌曲内容。
2.会相互拉手组成圆圈,跟随教师的歌声做相应的动作。
过程:
1.老师唱歌,小朋友拍手(室内)
2.带幼儿到室外操场上,学习手拉手,组成圆圈。
听着教师的歌声,跟随教师据歌词内容进行游戏。
反复进行。
过程中还可以加入相应的象声词,如打气、爆炸等。
八、欣赏活动——小泡泡变变变
目标:
愿意欣赏教师的绘画过程,学说相应的物名,对这种形式感兴趣。
准备:
教师准备泡泡画的范作、油画棒
过程:
1.边为印画的圆圈勾线,边数数,理解“许多”的含义。
2.在圆面上添画,变出幼儿常见的物品,学念相应的名词和象声词。
激起幼儿的联想。
九、盥洗(过程要求同上)
十、生活活动:
餐前准备、进餐、午睡
1.认识餐具、展示相应的菜肴。
教师和幼儿交流已有的进餐经验。
提出进餐的要求。
2.组织进餐者重点关注幼儿的进餐情绪,在提供食量上注重差异。
鼓励幼儿愉快进餐。
3.餐后逐个指导幼儿擦嘴、漱口。
4.根据幼儿的进餐速度,及时帮助用餐完毕的幼儿选择自己喜欢的桌面玩具,在指定的场景中安静玩耍。
5.组织幼儿午睡,关注幼儿对自己床位的辨认。
指导幼儿整齐摆放鞋子。
十一、起床、盥洗、吃点心
1.教师带领幼儿随音乐,从上至下揉搓自己的身体部位。
感受苏醒操。
2.要求幼儿找到自己的鞋子,学习穿鞋。
3.盥洗、吃点心。
4.教师观察幼儿的仪表是否整齐,并及时帮助整理。
十二、户外活动——玩活动器具
根据幼儿的进餐速度,由主班教师带领相关幼儿在低矮的活动器具上玩耍。
随时提示幼儿遵守规则。
十三、儿歌——泡泡变变变
目标:
1.能跟随教师的绘画学习相应的儿歌。
2.学习点数,说总数。
区分“1和许多”。
准备:
白色铅画纸、油画棒、圆片物形若干、剪刀
过程:
1.教师在吧白纸上用勾线的方式画许多圆,边画边数,学习区分“1和许多”。
2.给圆圈添画,变常见物形。
同时,随事实念儿歌。
例如:
小泡泡,圆又圆,
我用彩笔变一变,
哈哈——
变出一个红苹果。
?
?
3.教师当场将图画上的物形剪下,赠送给幼儿。
教师再用记号笔添画上五官。
(结合对五官的指认)。
十四、离园
1.让幼儿取回自带的物品,教师再次检查幼儿的仪表,据需要及时整理。
2.互相道别,学说礼貌用语“大家再见”,教师关注每位幼儿,做到安全有序离园。
【篇二:
小班一日活动教案】
小班一日活动教案
一、晨间活动:
区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容和方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:
布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
3、整理活动区,适当讲评。
二、早锻炼:
大型玩具
三、晨间谈话
1、点名
2、谁是你的好朋友
四、教学活动
(一)
朋友
目标:
体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备:
挂图、磁带。
重难点:
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。
过程:
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?
引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问:
小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。
四、你们有没
有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?
为什么觉得高兴?
你和好朋友在一起时做什么事?
怎么做去大家会非常快乐?
去找自己的好朋友一起去玩。
五、课间操
六、教学活动
(二)
蚂蚁
目标:
1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的模仿动作。
2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。
重难点:
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌词内容。
准备:
1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。
2、磁带、录音机。
过程:
一、谈话:
“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣。
教师提问:
1、蚂蚁长的什么样?
2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?
请小朋友为它想办法。
二、学习歌曲。
1、听录音,欣赏音乐。
2、教师示范演唱。
3、跟音乐朗诵歌词。
4、教师教唱歌曲。
5、分组演唱。
三、歌表演
1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、学做游戏:
“蚂蚁搬豆”。
七、户外活动:
羊角球
八、欣赏活动:
才艺展示
九、午后活动:
音乐游戏《高人和矮人》
十、午休
安静入睡,养成良好的睡眠习惯。
小女生把头发上的发卡和皮筋摘下来交给老师。
十一、日常活动
|我的玩具大家玩
目标:
不独占玩具,愿意将自己的喜欢的玩具和大家分享。
过程:
一、讲述故事
二、提出问题
1、小龙开始怎样做的?
2、小龙后来是怎么做的?
3、小龙为什么和小朋友一起玩的特开心?
4、小结:
“好孩子有了玩具大家玩。
”
三、玩具大家玩
1、
教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园,告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具,
它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。
2、介绍自己的玩具名称和玩法。
3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
4、观察孩子是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?
4、鼓励幼儿体会一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
十二、户外活动:
海洋球
十三、幼儿离园
1、整理幼儿仪表、衣物等。
2、小结一日活动,复习教育教学内容。
【篇三:
小班下午半日活动方案】
小班下午半日活动方案
1、小六班家长半日活动方案
一、来园活动:
(7:
40-8:
10)
(一)晨间接待
要求:
(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
(二)桌面游戏:
玩小花片、穿木珠等
目标:
(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参和桌面游戏。
二、晨间锻炼:
(8:
10-9:
10)
1、户外游戏:
竹梯地垫
指导要点:
学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操
韵律:
踏浪。
早操:
响铃操。
模仿操:
扩指、小花猫上学校
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情和同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
三、谈话、点心活动:
晨谈、点心(9:
10-9:
40)
目标:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
四、教学活动(9:
40-10:
20)
活动内容:
怕冷的大恐龙
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
(二)活动准备:
前知识准备:
活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙的背景
图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
(三)活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐龙图片问:
小朋友你们看,今天谁来做客了?
(幼儿回答)观察图片提问:
“这只恐龙大不大?
恐龙的旁边有什么?
下雪天冷了,是什么季节啊?
”
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?
”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)
(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?
(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?
”
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?
”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?
(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?
”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?
”(加深前面的办法)
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己
找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。
”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
五、生活活动
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏:
手指游戏“两只小鸟”
(一)游戏目标
1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
(二)游戏准备
幼儿已掌握了六个手指游戏。
(三)游戏过程
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:
两只小鸟
(1)复习手指游戏:
两只小鸟
(2)拓展创编活动
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:
还有谁会来?
(小鱼)小鱼怎么来?
七、餐前活动
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
2、小a班家长半日开放活动方案
活动时间:
2015年4月17日(9:
00-12:
00)
活动地点:
小a班教室
活动目的:
1.让家长了解本园的工作开展情况,了解自己的孩子在园的学习及生活情况。
2.增进家园间的沟通及配合。
活动准备:
1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作,保育老师做好卫生及消毒工作。
3.班级老师准备好相关教学内容。
4.课堂所需要的材料准备。
5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程:
8:
00-8:
20晨间活动(曾妈妈吃早餐,陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼,陈老师吃早餐,石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼,石老师吃早餐,陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。
)
8:
20-8:
30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕,石老师负责女孩子如厕,曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。
8:
30-8:
50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助,曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。
)
8:
50-9:
00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩子如厕及喝水,曾妈妈负责幼儿打水工作
(如厕要求:
幼儿有序排队如厕,没有位置上厕所的幼儿。
老师督促他们排队等待,并监督幼儿有序洗手和擦手。
喝水要求:
幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水);9:
00-9:
50中文主题课《苹果脸》(陈老师上课,石老师配课及组织纪律,拍照)
9:
50-10:
00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩子如厕及喝水。
10:
00-10:
20课间操(领队陈老师,石老师、李老师协助,领操石老师;秩序维持陈老师;曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况)
10:
20-10:
45户外活动(陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队,陈老师介绍亲子游戏规则,石老师当裁判,曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。
)
10:
45-10:
55进教室听音乐入厕及喝水。
10:
55-11:
25美劳活动(石老师上课,陈老师配课、拍照,曾妈妈打餐。
)
11:
25-11:
30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩
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