作物栽培学》19年作业考核A.docx
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作物栽培学》19年作业考核A
作物栽培学(本科)》19年12月作业考核A
总分:
100分 时间:
--
答题中
一、单选题共15题,30分
12分
44.下列作物中,光合速率高、光补偿点和光呼吸低的是()
∙A水稻
∙B小麦
∙C玉米
∙D油菜
22分
45.玉米可以安全贮藏的含水量是()
∙A10%以下
∙B13%以下
∙C15%以下
∙D17%以下
32分
46.根据油菜麦的温光反应特性,油菜属于()。
∙A高温长日作物
∙B高温短日作物
∙C低温长日作物
∙D低温短日作物
42分
短日照作物是日照时间()某一临界时数才能开花的作物
∙A短于
∙B长于
∙C等于
∙D其它
52分
1. 油菜的收获指数约为()
∙A0.15
∙B0.28
∙C0.47
∙D0.66
62分
36.以下哪种作物不需开花、结实等过程,可以直接将光合产物输入贮藏库?
()
∙A水稻
∙B玉米
∙C马铃薯
∙D棉花
72分
31.玉米的根系是()
∙A须根系
∙B直根系
∙C圆锥根系
∙D总状根系
82分
大豆起源于()起源中心
∙A中国
∙B美国
∙C巴西
∙D阿根廷
92分
34.我国食用植物油的最主要来源的是()
∙A芝麻
∙B橄榄油
∙C油菜
∙D大豆
102分
长日照作物是日照时间()某一临界时数才能开花的作物
∙A短于
∙B长于
∙C等于
∙D其它
112分
11.禾谷类作物稻、麦的收获指数大致为()
∙A0.1
∙B0.5
∙C0.9
∙D0.8
122分
玉米起源于()起源中心
∙A印度
∙B中亚
∙C墨西哥南部和中美洲
∙D南美
132分
26.下列不属于作物营养器官的是()
∙A根
∙B茎
∙C叶
∙D种子
142分
47.一般把作物种子播种(或出苗)到新种子成熟所经历的天数称为()。
∙A生育时期
∙B生育期
∙C生育阶段
∙D物候期
152分
油菜在我国主要分布在()地区
∙A东北
∙B西北
∙C长江流域和西南
∙D东南
二、多选题共10题,20分
12分
按照作物种子萌发至收获来划分,作物生长过程可分为()
∙A缓慢增长期
∙B快速增长期
∙C减速增长期
∙D缓慢下降期
22分
作物栽培的特点是()
∙A系统的复杂性
∙B明显的季节性
∙C品种的广适性
∙D严格的区域性
32分
作物的生长包括()
∙A器官生长
∙B营养生长
∙C组织生长
∙D生殖生长
42分
作物生长的环境因子中()是可以调控的
∙A光照
∙B温度
∙C水分
∙D肥力
52分
下列作物中,()不属于长日照作物
∙A水稻
∙B油菜
∙C玉米
∙D小麦
62分
禾谷类作物包括()
∙A小麦
∙B高粱
∙C玉米
∙D谷子
72分
栽培作物主要包括()环节
∙A作物
∙B环境
∙C措施
∙D其他
82分
作物栽培的研究方法是()
∙A生物观察法
∙B生长分析法
∙C发育研究法
∙D作物生理研究法
92分
作物栽培学是研究作物()的科学
∙A高产理论
∙B优质理论
∙C高效理论
∙D技术措施
102分
作物的多样性包括()
∙A物种多样性
∙B遗传多样性
∙C生态系统多样性
∙D信息多样性
三、判断题共15题,30分
12分
长日照作物是黑暗时间短于某一临界时数才能开花的作物。
∙A对
∙B错
22分
单子叶作物的胚乳和双子叶作物的子叶在种子萌发中具有相类似的作用。
∙A对
∙B错
32分
人们可以利用植物生长调节剂调控作物的生长发育速度。
∙A对
∙B错
42分
短日照作物是日照时间短于某一临界时数才能开花的作物。
∙A对
∙B错
52分
地形因子对作物没有直接的影响,但它通过影响气候因子和土壤,从而影响作物生长。
∙A对
∙B错
62分
作物的生长是一个量变过程,发育是一个质变过程,生长和发育过程都不可逆。
∙A对
∙B错
72分
从作物广义的概念出发,果树和蔬菜属于作物。
∙A对
∙B错
82分
水稻、玉米、高粱的初生根一般只有1条,麦类作物则有3-7条。
∙A对
∙B错
92分
作物生态型是不同作物在相同的生长环境中形成了相似的特征结构和生物学特性。
∙A对
∙B错
102分
玉米、水稻、谷子、小麦都属于禾谷类作物。
∙A对
∙B错
112分
作物种子出苗到新的种子成熟之间的总天数,即作物的生育时期。
∙A对
∙B错
122分
水稻和玉米分别属于长日照作物和短日照作物。
∙A对
∙B错
132分
经济指数是一个绝对值,只有经济指数高了,经济产量才能够提高。
∙A对
∙B错
142分
作物产品的“优质”是一个相对的、动态的概念。
∙A对
∙B错
152分
作物的生长是一个不可逆的量变过程,但具有可调控性。
∙A对
∙B错
四、简答题共2题,20分
110分
我国作物产量增加的原因。
∙
∙
(1)品种改良;
(2)间套作多熟制种植技术;(3)栽培技术改进;(4)病虫草害的防治;(5)生产条件的改善。
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210分
作物栽培学的性质。
∙
∙作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系,并在此基础上采取栽培技术措施,达到既获得作物高产、优质、高效,又保护生态环境,还保证食品安全的一门应用科学。
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- 作物 栽培 19 作业 考核