二年体育教案第1011周.docx
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二年体育教案第1011周.docx
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二年体育教案第1011周
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1、走跑交替;
2、游戏:
单双脚跳圈;
场地器材
课的任务
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、培养学生勇敢顽强的精神。
重点
难点
掌握正确的走和跑的动作
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
三、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
要求:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
准备活动:
1、队列:
慢跑
2、徒手操:
3、专项准备活动。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
一、走跑交替
3
7
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
四、
五、
重点:
走和跑要轻松。
难点:
动作要自然。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
游戏:
单双脚跳圈
一、教师讲解游戏要求和规则:
1、跳时途中不许接触圆圈。
2、发令后或拍手后方可跳。
3、单脚跳时摆动腿不许触地面。
二、学生练习比赛。
三、教师做正确评定胜负。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
18
9
3
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
安全教育:
注意单双脚跳的时候和要动作协调,保持身体的平衡,以免摔倒受伤。
1、认真听讲,精神饱满。
2、总结学习心得
3、下课。
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
33%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1、地滚球掷准
2、运球接力
场地器材
课的任务
1、通过地滚球掷准游戏发展学生投掷的准确性提高学生的学习兴趣。
2、通过运球接力使学生学会运球方法,进一步熟悉球性。
重点
难点
学会运球方法
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
三、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
各种图形的跑。
2、广播操。
3、专项准备活动。
小游戏:
1、人枪虎2、高人、矮人
1、创设情景,开始游戏
2、师生共同游戏
3、点评
3
5
8
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
四、
五、
六、
地滚球掷准
1教师设疑:
怎样投得更准?
2、组织学生练习
3、找动作完成较好的同学表演
4、小结讲评
运球接力
1、讲解运球方法及要求
2、组织学生分组练习
3、组织比赛
4、师生点评
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
10
11
3
1、学生讨论掷准的方法
2、组进行练习
1、点评
要求:
动作协调、准确
安全教育:
在地滚球时注意不要把球掷向别人,把握好力度。
1、生讨论运球的方法
2、由分组,研究对策
3、分组练习
4、比赛
5、点评
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
33%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1、游戏:
大鱼网;2、选修内容:
快快集合
场地器材
课的任务
(1)、能记住“大鱼网”游戏名称,并了解捕“鱼”的方法。
(2)、能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。
(3)、游戏中能协同动作,团结一致。
重点
难点
在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
各种图形的跑。
2、广播操。
3、专项准备活动。
小游戏:
大鱼网
1、结合示范讲解游戏的方法、规则,重点强调快速灵活躲闪的动作方法。
2、请几个同学配合示范,讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并带领学生分小组练习。
3
6
18
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
5、学生围成圆圈做游戏
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
三、
四、
3、分组游戏时,开始可选择体力较好者做“捕鱼人”,并启发他们团结一致,协同动作。
4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。
游戏:
快快集合
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
安全教育:
游戏过程中不能有意去撞人或推人。
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
5、宣布下课
10
3
1、通过教师的讲解示范,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。
2、仔细观察同学的示范动作,认真听讲解,通过自我练习,掌握动作要领。
3、在教师的带领和启发下,能团结一致,协同动作,认真完成游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形:
呈圈形队形站立。
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
35%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1)迎面接力跑2)满园春色3)推小车
场地器材
课的任务
1)了解迎面接力的含义和练习方法。
2)掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法,发展速度和奔跑能力;掌握推小车,发展协调能力手臂和腰腹力量。
重点
难点
掌握正确的交接棒方法。
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
一、体育委员整队,报告人数
二、师生问好
三、宣布课的内容和要求
1、迎面接力跑
2、满园春色
3、推小车
一、动物模仿操
猴走象走
难点:
象走的时候,要求两脚左右开立,体前屈成屈体立撑(直臂)。
猴走的时候,要求两手掌不离开双膝。
重点:
当身体重心移至右侧,左腿左臂同时向前摆,左脚落地后随即重心移至
3
6
8
组织:
四列横队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♂
要求:
队列整齐,精神饱满
1)播放欢快的动物歌曲,引导学生回忆动物的各种形态。
2)动物模仿操—自创练习(小组)。
3)教师提示下学生学习猴走象走
4)小组讨论以上两种动物行走的特点,教师强调重点。
5)教学比赛。
(2次)
要求:
动作逼真,身体协调。
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
三、
四、
五、
左侧右腿右臂用同样方法前进,依次类推。
一、迎面接力跑
动作要领:
双脚靠拢立凳上,
两腿伸直体前屈,
手臂尽量往下伸,
看你成绩是多少。
二、冲过封锁线
要领:
跑者勇敢冲过去,
投者击其腰下部
一、放松练习
——大家都来笑笑笑!
二、小结,提出希望和要求
整理场地和器材
12
8
3
1)教师示范,讲解练习的方法及要求。
2)学生熟悉性练习。
3)教师巡回指导,观察纠正。
4)提高练习,小结练习技巧。
5)表扬优胜,提出希望
1)教师引导学生进入角色。
2)音乐伴奏下学生练习
要求:
机智果断,
安全练习。
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
35%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
快乐的小青蛙、自主游戏
场地器材
课的任务
1、让每位学生以饱满的热情,积极的姿态投入到学练中去
2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸,塑自信、自强、的心理品质。
重点
难点
培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
三、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
各种图形的跑。
2、广播操。
3、专项准备活动。
小青蛙快长大
1、通过迷语导入课
2、引导学生学练小青蛙跳
引导小青蛙与小动物交朋友
一、小青蛙学本领
1、小青蛙玩瓶子
2、小青蛙连续跳瓶子
要求:
自学自练、不规定动作
3
6
8
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
5、学生围成圆圈做游戏
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
四、
五、
3、请学生演示
4、组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生,鼓励学生“星”
二、小青蛙显本领
1、小青蛙双脚向前跳
2、小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求:
学生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本领
老师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领。
小青蛙施展本领
1、给学生每人一只小皮球
2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
5、宣布下课
12
8
3
小青蛙体验性学练
1、散点队形,每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子,可用各种姿势和跳
2、几个同学自由组合,将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、小青蛙体验双臂摆动,屈膝向前跳
2、同样动作跳过一定远度的瓶子
3、认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
35%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1、贴膏药(游戏)
2、传运球
场地器材
课的任务
1、通过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、通过小篮球练习,熟悉球性,改进传接球动作,发展综合身体素质,培养协同一致精神。
重点
难点
熟悉球性,改进传接球动作
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
三、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
一、准备活动
沿操场跑一圈
二、准备操五节
1、头部运动
2、膝关节运动
3、腕踝关节运动
4、腰部运动
5、侧压腿
一、贴膏药游戏(游戏)
方法:
分成人数相等的二组,一组手拉手围成一圈,另一组贴在前一
3
5
8
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
一、队形:
成体操队形
二、教法:
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求:
运作协调、正确
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
四、
五、
组的后面,找两人,一人逃一人追,逃者可贴在任何一组合前,接着这个组合的后者再逃,依次进行。
二、传运球
1、传球
分组:
三人一组
2、运球
分组:
四人一球
(你逃我追)
要求:
传球到位,接球稳,边运球边抬头观察四周环境,引导人的动作
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
5、宣布下课
11
10
3
一、组织:
二、教法:
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求:
不准拉人,要诚实
一、组织队形:
二、教法:
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求:
注意力集中、有序、到位
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
36%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
1、追逐跑
2、掷轻物
场地器材
课的任务
1、通过教学,使学生知道追逐跑快速启动的重要性,初步了解原地掷轻物技术的要求。
2、培养学生积极参与体育活动,自觉锻炼的良好习惯。
重点
难点
快速启动奔跑
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
三、
1、模仿兔子跳,引导学生跳成集合队形;
要求:
精神饱满、注重仪表、
语言亲切、表演形象。
2、师生问好;
宣布内容,激发兴趣;
模仿动物行走(鱼儿游、马儿跑、鸭子走、大雁飞等)1、启发学生想象模仿;
2、师生共同模仿练习;
3、小结评优;
(看谁模仿得像)
1、走和慢跑
2、你追我赶
1、引导:
会不会走?
怎么
走?
跑起来又如何?
3
8
1、集队队形:
要求:
模仿形象、
集合迅速。
2、仔细听讲,
师生问好;
1、想象模仿;
2、
师生共仿;
3、明星队表
演;
4、分组
仿大雁绕圈飞;
1、自由走,齐走;
自由跑,齐跑;
2、单人追逐多人集体追逐;
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
四、
五、
2、激励,“比一比,谁快”;示范,再激励;
规则:
跑进时脚不能踩在圈上,必须从外侧超越,不得故意阻挡或推拉其它同学;多人追逐时不能与同伴分离;
1、掷轻物
1、观看并参与学生的自由投掷活动;
2、小结并正确示范讲述;
3、巡回引导学生掷轻物。
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
5、宣布下课
16
10
3
共分四组
直径5米
1、自由投掷练习;
2、认真听讲,掌握动作要领;
3、自主练习;
安全教育:
在投掷过程中不要乱投,看准方向,以免伤着别人。
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
35%
教组:
教导主任:
体育教学课时计划
授课班级:
二学生人数:
任课教师:
年月日
教材
立定跳远
场地器材
课的任务
1、初步学会立定跳远的动作
2、发展学生的跳跃能力
重点
难点
学会立定跳远的动
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
一、
二、
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
要求:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
准备活动:
1、队列:
慢跑
2、徒手操:
3、专项准备活动。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
一.立定跳远辅助练习
方法:
两脚自然开立,上体
稍前倾,两腿屈膝,两臂后
3
6
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
教学结构
教师活动
运动负荷
学生活动
次数
时间
强度
三、
四、
五、
举,当听到“一”时,两臂向上摆起,同时两腿弹性屈伸一次,属“二”时,两臂向上至前向下摆至后举,同时两腿弹性屈伸一次,当数到“三”时两臂用力上摆。
二.立定跳远练习
方法:
两脚自然凯里,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举。
然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地迅速向上跳初,落地时小腿前伸,用两脚跟着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平衡。
重点:
两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
1、引导学生一起练习
2、整理、放松
3、引导学生进行小结
4、师生告别
5、下课
16
10
5
组织:
体操队形
教法:
1.边讲解边示范。
2.集中点评,指出错误动作并及时纠正
要求:
动作舒展大方,整齐有力
组织:
体操队形
教法:
1.动作方法讲解
2.分组练习
要求:
动作自然放松;
注意力集中;
蹬地迅速有力。
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
4、下课
见习生安排
运动量预计
练习密度预计
教学反思
33%
教组:
教导主任:
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- 体育 教案 1011