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11我们成功了
二年级上册第11课《我们成功了》教学设计
教学目标
一、日积月累
(一)重点字词。
1.应会读字:
讯、传、约、聚、挥、锣、呼、击、拥、抱、泪、泽、克、扬
(1)常规识字:
①比一比:
克——古、击——吉、
②换一换:
传——转、锣——萝、扬——杨
③加一加:
军——挥、乎——呼、用——拥、包——抱、目——泪
(2)趣味识字:
组词记忆:
喜讯、约会、聚会、
猜谜识字:
从眼睛里流出来的水——泪
(3)易读错字:
“泽”是平舌音,“传”是翘舌音,“扬、拥”是后鼻音。
(4)多音字:
传chuán传出
Zhuàn自传
(5)应会写字:
申、互、匹、京、泪、洋、拥、抱、相、扬
1)写正确:
互、匹
①学生观察,找出易写错的笔画。
②书写指导:
“互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左斜;“匹”字第三笔是竖弯钩,笔顺是横、撇、竖弯钩、竖折。
2)写美观:
按规律分类指导书写:
申、京、泪、洋、拥、抱、相、扬
①出示生字,观察字形结构规律。
②交流并明确:
独体字:
“申”字的竖为主笔;“京”的上横、“互”的下横是长横。
左右结构:
拥、抱、扬,三个字都有提手旁,左窄右宽;泪、洋,二字都有三点水,也是左窄右宽。
需要重点积累的词语:
表示动作的词语:
聚集、涌上、挥舞、击掌、拥抱、飘扬
四字词:
不约而同、尽情流淌
六字好词:
人如海,歌如潮
(二)重点读背内容:
能用普通话正确流利地朗读课文。
二、理解运用
(一)了解词意
1.需要重点了解的词语:
不约而同、聚集、挥舞、击掌、拥抱、
2.了解词意的方法:
猜字法理解“不约而同”、联系上下文理解词义;表演理解“聚集、挥舞、拥抱、击掌”
(二)重点问题:
我们是谁?
什么成功了?
(三)仿写句子(或造句)训练:
北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻。
三、情感体验:
1、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
2、增强民族自尊心和自豪感。
激发学生的爱国热情。
教学重难点:
教学重点:
1、认识生字,能联系上下文理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,增强学生的民族自尊心和自豪感,激发爱国热情。
教学准备
一、教师
(一)设计预习提纲(或学案)
(二)制作多媒体教学课件。
(三)课前检查学生预习,课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。
二、学生
根据常规预习提纲认真预习。
学生预习,读读课文,标出自然段,划出生字词,利用自己喜欢的方法识记生字。
二年级上册第11课《我们成功了》预习提纲(或学案)
学校:
班级:
姓名:
1.朗读课文,达到正确流利。
尝试背诵课文的第二段。
自我评价:
家长评价:
小组评价:
2.在课文中用横线标画下列词语,读一读,并找出表示动作的词语,你还喜欢哪些词语在文中标注。
聚集、涌上、挥舞、击掌、拥抱、飘扬、不约而同、尽情流淌、
欢乐的海洋、人如海,歌如潮
找出表示动作的词语:
3.我的记字办法多。
应会读字:
1、讯2、传、3、约4、聚5、挥6、锣7、呼8、击9、拥10、抱11、泪12、泽13、克14、扬,把生字用○从文中圈出来。
换一换:
加一加:
做动作:
比一比:
猜字谜:
其他办法:
4、仿写句子(或造句)训练:
北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻。
5、预习课文,思考:
我们是谁?
什么成功了?
课文选取哪几个场面来描述成功后的表现?
6、试着搜集有关奥运会的知识
7、观察课本田字格中的生字,想想怎样写正确,写美观。
自己试着写一写。
教学时间
1课时
教学内容
指导预习,精讲点拨
栏目设计
预习提纲
点拨指导
谈话导入,情感铺垫
预习展示
课堂导入。
一、联系实际,理解“成功”
1、(板书“成功”)学生齐读。
你有过成功的经历吗?
在我们的生活中,我们经过努力成功地完成了一件事以后,你的心情怎样,能给我们说说吗?
2、师谈话板书课题:
是的,我们成功了(板书),心里可高兴了!
让我们一起高兴地把课文题目读出来。
二、预习成果展示评价
1.出示预习较好的学生名单。
2.展示部分同学的高质量预习提纲(书写认真、完成全面)。
:
初
读
课
文
识
字
学
词
1.朗读课文,达到正确流利。
自我评价()
同桌互评()
2.识字:
讯、传、约、聚、挥、锣、呼、击、拥、抱、泪、泽、克、扬,把生字用○从文中圈出来。
换一换:
加一加:
比一比:
做动作:
猜字谜:
其他办法:
观察课本田字格中的生字,想想怎样写正确,写美观。
自己试着写一写。
在课文中用横线标画下列词语,读一读。
你还喜欢哪些词语在文中标注。
(1)指名学生读自己最喜欢读的段落。
师生正音。
(2)重点朗读:
(含易读错字较多的句段,含有本课应会认字、会写字的句段)
三、成果展示、精讲点拨。
日积月累:
1、出示带拼音生字词,自由读一读,指名读。
2、去掉拼音,开火车读。
3、自主识字,交流方法。
(1)这么多的生字你是怎么记住的?
小组讨论一下,然后告诉大家。
(2)学生交流识字方法,并说说自己的发现。
教师强调:
做动作识记:
拥、抱、挥、扬
让生给每个字进行组词练习。
4、出示多音字:
传出学生读传,通过课前的预习,你们知道带点的字还读什么音吗?
检查另外三个多音字组词情况。
5、指导书写:
①出示生字,观察字
师强调易写错字:
互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左斜;“匹”字第三笔是竖弯钩,笔顺是横、撇、竖弯钩、竖折。
②观察字形结构规律,交流并明确:
独体字:
“申”字的竖为主笔;“京”的上横、“互”的下横是长横。
左右结构:
拥、抱、扬,三个字都有提手旁,左窄右宽;泪、洋,二字都有三点水,也是左窄右宽教师范写,学生观察并书写。
7、展示积累的词语。
表扬在课本上把词语画全的同学,并指名分类读出词语,没画全的同学在课本上补画全。
笑容满面四面八方一年一度健康长寿
敬爱的总理鲜红的地毯欢乐的鼓点
一条条一串串
朗
读
理
解
积
累
运
用
预习课文,思考:
我们是谁?
什么成功了?
课文选取哪几个场面来描述成功后的表现?
仿写句子(或造句)训练:
北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻。
文本细读:
1、学生再读课文,想想课题中的“我们”是指谁?
干什么事成功了?
生回答,师补充介绍有关北京申奥的背景:
奥运会是世界性的体育盛会,每四年举办一次。
一个国家能够举办奥运会,是这个国家体育地位,经济实力的象征,中国人民同样以极大的热情企盼着2008年奥运会能在北京举行。
北京在“新北京,新奥运”的口号下,成功开展了各种申办活动。
最终,国际奥委会选择了北京作为2008年夏季奥运会的主办城市。
这是多么不容易,多么令人高兴的事呀!
让我们再次齐读课题。
3、师:
申奥成功了!
全国上下一片欢腾!
课文是怎样描写这一场面的呢?
让我们一起走进激动的人群,去感悟成功所带来的激动与喜悦。
4、学生再读课文,想想课文选取了哪几个场面来描写。
板书:
北京街头天安门广场中华世纪坛
5、品读第一自然段,感受北京街头的欢庆场面。
出示图片:
(北京街头的热闹景象)
学生自读,找出描写人们欢庆场面的句子。
喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
(“不约而同”是指人们没有经过约定而都来到了街头,“涌”说明人多,“欢乐的海洋”也说明北京人多,非常热闹。
用不约而同、立刻说句子)
练习朗读,读出自己的感受。
6、品读第2自然段,感受天安门广场欢庆成功的热闹场面。
(1)出示插图:
(天安门广场的狂欢景象)
(2)看到这幅图时,你心里想说些什么?
从图上你可以感觉人们的心情是怎样的吗?
练习朗读,读出热闹的气氛和自豪的心情。
(4)假如时光倒流到2001年7月13日,当你听到萨马兰奇宣布,2008年奥运会的主办权属于中国北京时,你们的心情会怎样,你会高呼什么?
人们的心情和你们是一样的,把你们的心情读出来吧!
?
【课件依次出现】
我们成功了!
我们爱北京!
祖国万岁!
教师引读,学生接读,在老师饱满热情的感召下,全班学生振臂高呼:
“我们成功了!
”“我们爱北京!
”“祖国万岁!
这些欢呼声此起彼伏,在教室里久久回荡。
”
7、品读第3自然段,感受中华世纪坛人们欢庆的场面。
生自读,边读边想象画面。
交流:
读着这一自然段,你仿佛看到了什么?
听到了什么?
(中华世纪坛人如海,歌如潮。
)
(出示插图,中华世纪坛狂欢图片)
练习朗读,读出激动的心情。
四、反复诵读,再现“成功”
1、师:
2001年7月13日,令所有中国人激动不已。
让我们通过激情的朗读来重温那美好的一刻吧!
2、生自由练读。
3、学生选择自己喜欢的自然段展示读。
4、师生齐读全文。
搜集奥运会的相关资料
四、系统总结。
北京申奥成功是中华民族的成功,是整个中国的成功。
“我们赢了”,不仅是北京赢了,申奥赢了,更是中国赢了,中华民族赢了,世界选择了北京,北京将给世界一个惊喜。
五、拓展延伸。
同学们课前都查找了什么资料,把你了解到的与同学进行交流,让同学分享你的课外收获。
教师适时补充,出示课件资料,让孩子了解。
限
时
检
测
二年级上册第11课《我们成功了》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
1、读句子,看拼音,写词语。
běijīngshēn
我们听到()()办2008年奥运会成功的消息,
hùxiāngyōngbào
心里十分高兴,()击掌,互相(),到处是一
yáng
片欢乐的海()。
二、判断:
1、互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左斜。
()
2、“匹”字第三笔是竖弯钩,笔顺是横、撇、竖弯钩、竖折。
()
3、拥、抱、扬,三个字都有提手旁,左窄右宽;泪、洋,二字都有三点水,也是左窄右宽。
三、我会变字小魔术
申(申办) 伸(伸 手)
用()()
包()()
目()()
四、我会连线
申办喜讯欢乐的锣鼓
传来国旗激动的海洋
挥舞街头飘扬的泪水
涌上成功欢庆的旗帜
五、我能根据课文内容填空
1)2001年7月13日北京的夜晚,()申办()年奥运会成功了。
2)江泽民主席等国家领导人来到()的人群中,与大家同(),共(),把庆祝活动推向高潮。
板书设计
11、我们成功了!
我们爱北京!
祖国万岁!
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- 11 我们 成功
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