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责任的演讲稿
责任的演讲稿
【精品】责任的演讲稿合集7篇
尊敬的老师、同学们好:
我今天演讲的题目是《大学生回归本位》
大学生,这个名词的光环几近消失。
不管是在路上,在车上,在桌上,只要不说是大学生,基本上没人能看出这个人是大学生。
为什么?
因为这个人没了大学生应有的气质和举止。
当一个人表明自己是大学生时,得到的不再是仰视和高看一等,而是一种戏谑的几近俯视的态度,为什么?
因为大学生平凡的几近成为社会的负担。
今天,我们讨论大学生的社会责任,但是,我想谈一下,什么是大学生,大学生应该怎么样,如何回归自己大学生的本位。
让自己成为真正的大学生,就是当代大学生首要的社会责任。
什么是大学生?
在大学里生活过,上过课,考过级,拿过证的学生不一定就是大学生,当然年龄大的学生也不一定就是大学生,大学生不是年龄和知识的增长,而是心理、道德,和善的成长。
大学生应该就是明德,亲民,止于至善的人。
大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。
大学生要走的路就是明明德,亲民,止于至善。
按照这条路走下去才能成为受人尊重的大学生,也才能为自己创就美好的未来。
接下来,我简要说一下,怎么样明明德,亲民,止于至善。
明明德,就是克明峻德,能够彰显人性的美德,克服自身的道德缺陷,完善自身的道德修养。
这个解释很晦涩,我们不太懂,也就不太好做。
那么我们该怎么做呢?
我们现在做的最多的应该还是上课学习,我们学习的时候不仅要学好显学问,更要做好隐学问。
怎么做呢?
很简单,如果自己身边有空做,主动给晚到的同学让个座;老师喊同学们好的时候,大声的回一声老师好,而不是小声嘟囔;同学回答问题不完善或是很差劲的时候,不去起哄嘲笑;老师提问题没人回答的时候,主动站起来表明自己的观点,不是炫耀,而是配合老师继续讲课;下课时,多给累了一节课的老师一会儿由衷的或是表面的掌声等等,这些都是隐学问,看似不起眼,实则很重要,简单不是问题,重要的是可以从简单的行动中使思想得到复杂的升华。
做地多一点,心自然会高一点,人也自然会上进一点。
还有,上公交车的时候,别挤破头似的往前推,想早上车就多看看公交车,判断一下车停靠的位置,事先站在那里,自然可以早上车;在车上,想坐的话就坐在后面,如果坐在前面就多给弱势全体让让座;下车按顺序,不要抢着下,也不要拖拖拉拉。
在宿舍里,少吩咐别人一点,自己多承担一点,有时候一点小事吩咐别人的时间自己也就做完了。
大学生处于什么阶段呢?
用周易的卦象来表示就是乾卦的第一爻,初九,潜龙,,卦辞是“潜龙勿用”。
意思是,人生的初步阶段,要多做,多准备,凡事做细一点,多做一点,就能够使自己成长,自然的升到第二爻,九二,见龙,卦辞“龙在田,利见大人”。
就是说,做好了细微的有成效的准备,自然就会表现出大人风范。
对我们来说,就是自然表现出大学生的风范。
既然提到周易,我说一点题外话,就是大学生可以立大志,但没必要逼着自己做太大的事,大学生只是潜龙,而做大事的是飞龙阶段,潜龙和飞龙差的不是一级,而是四级,九
五,飞龙,飞龙在天。
可能你对飞龙没有感性的认识,但是九五之尊什么意思应该明白,飞龙就是这个阶段。
我们追求的阶段,是九二,见龙,否则就空有大志,落败而归。
亲民,朱熹的注解是新民。
苟日新,日日新的新民。
就是说自己要时时进步,时时创新。
朱子有经典的解释,但我认为现在还是做亲民解好。
亲民,对自己身边的人亲,不是亲近,亲昵,亲热;而是亲和,尊重,善待。
现在国家将以人为本作为核心,我们要理解,对国家社会而言,我们是这里的人;但是对自己而言,我们不是这个人。
把以为人为本贯彻到我们个人的生活中就是以别人为本。
当然,这是很难做到的,所以说这只是一种口号和理想,但是亲民我们是能做到的,亲民算是以人为本理念的低一级别的要求吧,对国家负责,作为当代大学生,做到亲民就是负责。
止于至善。
这是一个不可能实现的目标,万事万物都在变化之中,至善是不存在的,盛极必衰,物极必反就是这个道理。
如果能够止于至善,是形而上学,就是唯心主义。
止于至善,能够作为大学开篇的压轴之结句,当然有其重大意义,是不能从现代科学的角度看待的,止于至善是一种对自身极高的要求,希望自己可以做到最好,做到极致。
作为我们,追求更好就是止于至善。
或者说适合自己的,对社会他人有益的态度或事,我们一直持有和坚持做。
善的,坚持,一直,这三个词就是止于至善的不二法门。
我一直说善,坚持做善事,不会亏自己吗?
敬请放心,天道无亲,唯与善人。
大学生,走明明德,亲民,止于至善的道路,就能把自己塑造成合格的大学生,就是对国家社会负责。
谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师们:
我大学毕业后到湖北麻城市中馆驿镇中资教,两年多的资教生涯让我成熟了不少,也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。
我所在的学校是中馆驿镇的重点初中,这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。
我平时以校为家,不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流,其间感受颇多,而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强,所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。
我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。
来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课,跟不同的班主任交流过多次,不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。
这里的老师学历,素质,责任心强弱参差不齐,责任心强的班主任的班级班风良好,学生学习积极性高,教学效果良好。
给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师,他三十多岁,为人和蔼可亲,乐于助人,前两年一直带九年级的重点班,教学上硕果累累,多次被评为"教学能手"等。
今年改带七年级,我便有幸教他们班的生物。
他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育,每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生,及时地找有问题的学生单独座谈,牺牲了大量的休息时间。
功夫不负有心人,他带的班秩序井然,学生学习热情高涨。
我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了,体会到一种很少有的成就感,当时我的心里默念着:
一群可爱,聪明,充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲,他的嗓子嘶哑了一直不见好转,估计是声带损坏了。
我们好多老师都劝他赶快去治疗,他总是放心不下学生,最后等到放假了才去的大医院。
前两周我参加了他们班的一次班课联系会,有了更深的体会。
在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况,包括成绩,性格,优缺点非常细致具体,并且对不同的学生还提出了不同的教育措施,我们在场的老师无不佩服。
在他介绍的同时,我还看了一下他们班的成绩表,各科成绩都名列前茅,令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的,而其他的班却只有一两个满分的。
这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。
我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。
会后我还发现他们班的座次表特别与众不同,他们班按照成绩不同一共分了8个小组,在座次表上标出了每个组的号码,组员姓名,组长名字大写加粗,任课老师一目了然,而且也便于学生分组讨论教学问题。
他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论,合作交流探索,活学活用,学生对所学知识印象深刻。
可以通过那次的会我获益匪浅,真要感谢这位责任心强的好老师。
后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法,效果不错,学生反映很热烈。
通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。
下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受,跟大家交流下我对教师责任心的感悟。
作为老师的我们,我想,拥有"责任心"犹为重要。
一个教师,一个合格的教师,首先要具备的是什么?
可能有人会说:
是扎实的基本功,是爱。
这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,无责任心。
一切都无从谈起。
责任,是一种使命,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要表现在教书育人上。
做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,必须要有高度的工作责任心。
爱心是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。
做为一个教师,当你站到讲台上,望着几十双求知的眼睛,一种责任心在心头油然升起。
教书育人,你会感到肩上担子不轻啊。
教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。
教师职业需要热爱,热爱是最好的老师。
对教育,对学校的热爱是一种内驱力,驱动教师努力学习,刻苦钻研业务,随时注意研究学生,自觉地尽职尽责。
热爱还需和乐趣结伴同行。
教师如果热爱学校,热爱岗位,热爱幼儿,便会把自己的艰辛与美好的未来,与人类的憧憬联系在一起,感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。
对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨,苦中作乐。
保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,以高度的责任心,去创造水平的工作和高质量的成果。
爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。
教学是学校的中心工作,认真上课,认真辅导,认真作好教学总结工作。
做到这几个认真,就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时,养成学生良好的思维品质和行为模式,塑造学生的心灵。
把教学作为手段、渠道,教学生学会学习,学会做事,促进学生健康快乐地成长。
同学们,我们的校训就有“责任”一要求,今天我和大家谈谈责任。
责任并不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。
它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个沉重的负担,我们为什么要背负呢?
因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初,一位美国意大利移民,曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克,经过多年的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭到抢劫,导致了他非凡的经历。
他破了产,储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他:
“你为什么要这样做呢?
这件事你是没有责任的。
”但他回答:
“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。
”
偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:
“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了。
许多人承受了,戴上了桂冠。
逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝,但他们仍然活着,死了也仍然活着,精神使他们流芳百世。
责任,让即将沉沦的浪子回头;责任,让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。
责任是苦涩的,是沉重的,然而,它也是一种爱,甚至是一种最为崇高的爱。
我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。
今天,我们站在国旗下,共同提起“责任’这个话题。
大家都说,爱与责任是做好教育事业的必需,好比左膀右臂,两者缺一不可。
而至于两者之间的关系是相辅相成的。
有人说,有了爱才有责任;也有人说,有责任才有爱。
而我要说,爱源于责任。
什么是爱?
爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。
而什么又是责任呢?
责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。
我这里讲“爱源于责任”,准确地讲是指责任感。
所谓责任感,是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。
对于我们教师和学生而言,首先就得有责任感。
如果先就来谈爱,那好比去追天上漂浮不定的云彩,犹如水中月,镜中花,易见文字激扬却难见行动落实。
说半天,一个人还没品尝这桌菜,他能给你回答这桌菜的味道吗?
一个人还不会走,他能给你跑吗?
离开了责任感的爱犹如无本之木,无源之水,空中楼阁一座!
()教师们为了培养接班人满腔热情,无比的热爱自己的事业。
请仔细聆听他们一句句心声:
要用知识去唤醒学生;要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望;我要认真上好每一节课;我要让我的学生成才。
试问,这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗?
再请认真观察他们一点一滴的付出吧:
帮助学生的苦口婆心;认真备好每一节课;不厌其烦的反复讲解;事无巨细的样样关心等等。
试问,这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗?
毫无疑问,正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。
事实无可雄辩地证明了我的观点:
爱源于责任。
看看我们的学生,在老师的关怀下认真的上好每一节课,记好每一次笔记,实习时,操作好每一道工序,都是为了将来更好的孝敬父母、报效祖国,这就是在履行自己的责任。
责任是社会赋予一门职业应当履行的义务,责任是第一位的,爱是第二位的。
责任是内核,爱是外化。
有了责任才有爱,爱源于责任。
这时的爱已经不仅仅是一种情感态度,而更表现为一种行为方式。
学校的责任是培养好下一代,教师的责任是教书育人,家长的责任是把孩子抚育成人。
学生的责任是从小就要养成好的习惯,从小就要学习好知识,掌握好本领,等等,每一个人都有着自己的责任。
也告诉我们必须承担好自己的责任。
相信大家,我们一定要在未来的'日子里发奋努力,勤奋学习,不辜负祖国、不辜负领导、不辜负长辈、不辜负老师对我们的培养,殷切的教诲、辛勤的抚育我们要牢记在心上。
好好工作、好好学习、好好做人,耕耘好自己的那片自留地,并把它管理的天晴日朗。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师、各位教官、亲爱的同事们:
大家好!
今天我演讲的题目是:
弘毅之士,任重道远。
世界上有这样一种人,在与我们一样的平凡生活中,做出了非凡的成就。
而当我们对这种成就追根究底,就会发现,他们并非天赋异禀或者才华横溢,他们只是平淡地坚持着,承担着属于自己的一份责任。
关羽以匡扶汉室为责,后世尊之为“武圣”;李广以守土戍边为责,后世敬之以“飞将”;司马迁以编书著史为责,后世奉之以“太史公”;张居正以四海清平为责,后世评其为“千古名臣”。
这些人,我们称之为弘毅之士。
也就是勇于承担、并且坚持承担自己责任的人。
而对于我们来说,责任是什么?
责任,就是我们份内应做的事情,是为旅客提供优质的服务排忧解难;是岗位职责范围内应完成的任务;是保证列车安全平稳的运行;是“在其位”应当完成的使命;是保持铁路持续稳步发展。
责任既是一种客观需要,也是一种主观追求;既是自律,也是他律。
正因为如此,我们说,责任是成就事业的可靠途径,是实现人的全面发展的必由之路。
作为铁路工作者,我们也必须时刻认清自己的责任,不畏责任,勇于承担责任,乐于承担责任。
车站是一座城市的窗户,从远方而来的朋友踏上这座城市的第一步就是车站的站台,看到这座城市的第一张面孔就是我们铁路工作人员的笑容,听到这座城市的第一声问候就是车站广播的欢迎语。
我们铁路工作者代表着所在这座城市的第一印象,就是城市的第一张名片。
我们肩上担负着为所在城市,为所在地区争光的责任。
所以,在对待每一位旅客时,
我们都要热情、细心、耐心,对待旅客的每一件事,我们都要尽最大努力帮助他们。
因为在我们心里始终有这样一种执着的信念:
这是我们的工作,是我们应该承担的责任。
从小处讲,这是对自己的工作负责!
对自己的人品负责,对自己的人生负责!
向大处说,这是对千万旅客的负责!
对组织和单位负责!
对我们铁路人为人民服务的准则负责!
我们应该认识到,投身铁路对于我们来说并不只是拥有一份用以养家糊口的工作,而是我们今后安身立命的根本,更是我们实现自身价值、创造社会价值、以实际行动创建“中国梦”的康庄大道!
因而,我们更应该在工作中,服从组织安排,顾全大局利益,牢记责任与使命,时刻将铁路事业的荣辱置于个人利益之前,将自己一时的得失置于铁路事业的成就之后!
我们要向那些在平凡岗位上多年勤勤恳恳、无私奉献的前辈们学习,向那些在我国铁路事业的发展壮大过程中做出杰出贡献的前辈看齐,不畏艰难,勇于开拓,迎头赶上,争取早日从他们手中接过建设铁路事业的火炬,承担起作为新一代铁路人的责任,用尽自己的全力,散发出属于我们的耀眼光芒!
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,今天我们所学习的,是未来工作和生活中的宝贵经验!
今天我们所获得的,是今后面对困难和挑战的坚强后盾!
今天我们所暗暗牢记的,是未来我们进步和强大的动力源泉!
“士不可以不弘毅,任重而道远,责以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”,成有责之人!
做弘毅之士!
虽任重道远,与诸君同行!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
我叫XXX,今天我演讲的题目是“安全与责任”。
安全是清晨明媚的阳光,照耀着我们的幸福生活,安全是我们心中最美好的愿望,也是最美好的寄托,安全是金,平安是福!
在这个个世界上,由于个人的疏忽和管理不当所引起的安全事故数不胜数,它不仅剥夺了那些被害者的生命,更摧残了无数个家庭的幸福生活,20xx年,震惊了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心,也给我们敲响了安全的警钟!
在这次事故中,多大的经济损失都可以弥补,可逝去的生命,破碎的家庭又该如何挽回?
我永远不会忘记这天。
作为我们每一位员工,都有自己的工作岗位,也就有自己的职责,但是我们每个人扪心自问,自己的责任尽到了吗?
我们在工作之
前想到的首先是什么?
上级天天要求“要我安全”,我们为什么不能说“我要安全”呢?
我们何时能将自己的安全意识和安全工作从被动变为主动呢?
归根到底就是责任!
分析我们身边所有的安全事故,可以说一切事故的根源都出现在我们的思想上。
道路交通事故发生的原因就是超速行驶、疲劳驾驶,还有每一次发生在我们身边的那些翻车、下沟、追尾、平时的擦擦刮刮,比比皆是,经济上受到巨大损失,心灵上受到巨大震撼,家人和亲朋受到痛苦和打击,我们不忍心看到这些。
可是,我们每一个人都从中得到了启发了吗?
我们在工作中习惯性违章的同时想到自己和安全是绑定在一起的吗?
自己又却是安全了吗?
不要等到我们被罚款了才想到安全和制度,一切不要等到我们除了事故才想到安全和责任,一切不要等到很多人为此惋惜和流泪的时候才想到自己曾经担负的责任!
我们怎样加强自己的责任呢?
公司开展了很多有效的活动,比如现在公司开展的“三学三知一争”活动就是在理论上增强我们的安全知识,“爱车整车”活动就是在让我们对自己的设备能有更好的了解和更多的减少机械故障,“首季开门红”和“百日安全无事故”就是在检验我们的安全实践,还有很多活动的出发点都是围绕我们的安全意识!
都是为了提升和检验我们的安全意识!
提升我们的安全责任就是学习加实践!
学习各项的安全条例、各项的安全制度、学习别人的经验,学习事故的教训,实践就是将安全把握在自己手上,进入现场按规定着装,戴安全帽,高空作业系安全带,按章作业等等,严格遵守“三大禁令”,每位员工都能有责任和主观意识的及时发现消除不安全隐患,都进到我们的责任,我相信我们的安全工作就会做到滴水不漏!
安全工作只有满分,没有99。
一个任务完成百分之八十也许就会合格,可安全工作获得99分就是不及格,因为一项没有做好,就有可能是我们安全工作的隐患,就是发生事故的原因。
我们需要看到们责任的重大,责任的重要,更要不断加强我们的
安全责任心。
任何违章都是可以预防的、任何事故都是可以避免的,让我们不在看到伤痛、不在看到追悔、不在看到亲人同事朋友的眼泪,也让我们共同学习、共同进步、尽心尽责,一同为xxx的安全发展而努力!
我的演讲完了,谢谢大家!
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《青春与责任为伴,理想带我们腾飞》。
把握着没有方向的笔尖,驾驭着青春的风帆,驶向天涯海角,始终没有停泊。
踏着时代的碧浪,舞着岁月的节拍,荡漾着平凡的青春,劈波斩浪。
不知大家有没有听过这样一则故事:
一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人,等他醒悟到自己一生碌碌无为时,却已是悔之晚矣。
于是他痛苦地仰天大喊:
“青春啊,回来吧!
回来吧!
我的青春!
”这一喊把青年从梦中惊醒,他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步,因此便奋发图强了。
这则故事告诉我们:
每个人都要珍惜青春,因为,青春逝去不再来。
那么,这宝贵的青春时光,我们何以度过?
答案是:
让青春与责任为伴,让理想带我们腾飞。
拥有青春,我们自豪,但我们不该想想要对这火红的青春负些什么责任吗?
须知,我们是祖国的明天。
我们的任务是接受新世纪的挑战,去贡献自己的青春。
勇于承担自己的责任,从小的方面做起。
诸如:
我们是否履行了作为一名合格中学生的责任,我们按时完成作业了吗?
我们认真听完一节课了吗?
我们做到尊师爱校了吗?
对于我们的父母,我们对得起他们吗?
十月怀胎,三年哺养,含辛茹苦。
孩子沐浴在爱的光辉里,渐渐长起了坚硬而丰满的翅膀;父母的青春活力,爱的心血,爱的纯情,都毫无保留地倾注在孩子身体的每个细胞中,可坎坷的人生道路却使他们自己的生命之光淡弱了。
我们履行了自己做儿女的责任了吗?
我们是否对父母的血汗钱挥霍无度?
是否对母亲的絮叨而心烦不已?
是否对父母的古板的行为而嗤之以鼻?
滴水之恩,当以涌泉相报,何况父母给予我们的何止滴水之恩?
我们难道不该在这青春时节开始,履行自己对父母的责任吗?
我们不该勤奋好学,用优异的成绩回报他们吗?
青春,是责任的标志,这是责任是对自己的,也是对家庭的,更是对民族的,国家的,社会的,人类的!
责任不是一个甜美的字眼,它有的仅是岩石般的冷峻。
当一个人真正成为社会的一分子时,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。
它是一个你不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往是灵魂与肉体上的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢?
因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
我们心中都怀着梦想,蹒跚着脚步坚定的向青春,还要有理想,让理想带我们腾飞。
我们爱惜自己是青色可人的苹果树,可我们更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨。
我们爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟,可更愿意像一只海燕,在暴风雨中闪电般地飞翔。
梦想走去,无论前方是狂风骤雨,还是鸟语花香,我们都心想着一个目标:
实现理想,因为我们有别样的青春!
当我们随意地挥霍自己青春岁月时,我们不难发现青春逝去的匆匆;当我们的脸庞绽开青春笑脸时,父母的眼角却悄悄爬满了皱纹;当我们尽情驰骋球场、徜徉校园小路时,母亲却在一步步地走进垂暮之年。
所以,我们终究要明白,青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想,青春更应该是一种责任!
而理想带我们腾飞!
展望明天,灿烂辉煌,任重道远!
让我们一步一个坚实的脚印,一步一个崭新的台阶,走向明天——走向成功——走向未来!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
时间正在一天一天的流逝,而你们却常年累月的守在那儿,守着这片荒地——祖国的边疆。
那时的我真想问一问:
“你们这是为了什么呢?
”可我却忍住了。
啊,请原谅我当时的年少无知,责任是什么,我真的不懂。
我对你们所做的一切,嗤之以鼻。
心想着世上的职业那么多,可你们为什么偏偏选择了做一个边疆战士呢?
请原谅当时不谙世事的我。
多年之后,我的哥哥也踏上了这条道路。
我哭着与他告别,他用那粗糙而又温暖的大手替我擦干眼泪,并柔声告诉我:
“这是我身为祖国的一份子,肩上的责任。
”两行热泪流过我的面颊,心里一遍遍地默念着:
“责任,责任,到底什么才是责任呀?
”
我问爸爸,问妈妈,问老师,我甚至问遍了自己所认识的每个人,可他们要么是模棱两可,要么就是微笑着并含糊其词:
“等你长大后,自然就知道啦。
”
我还是不知道,什么是责任?
一个月后,哥哥终于打来了电话,那头的信号很不好,电话中传来“沙沙沙”的风声,却依旧掩饰不住他那沙哑的声音与接连不断的咳嗽声。
许久之后,他终于开口说:
“我一切都好,要爹妈不要太牵挂……”我正要开口,而电话那头便传来了“嘟嘟嘟”地忙音,他把电话挂了,那时的我,早已泪流满面。
一次偶然地机会,我来到了这个你们日夜守护地边疆。
周围的环境差得让人失望,耳边的风声呼呼作响,卷起了地上的沙,旁边的大树仿佛快被连根拔起,我拿手挡住眼睛,从指缝中依稀看见了几个背影正被风沙吹得左右摇摆,却依然能从他们的背影中看出那份坚定,我不禁对这份职业充满了敬畏。
责任是什么,我好像懂了。
责任就如同我读过的一则寓言:
一面旗帜正在迎风飞扬,人们纷纷赞扬旗帜却忘了支撑它的旗杆。
风儿见了便开始为旗杆打抱不平,它说:
“人们从来都不记得你的功劳,你这是何苦呢,还是躺下来歇一歇吧。
”“不,这是我的责任!
”旗杆说。
是啊,这不就是责任吗?
努力做自己的本分,不让它出丝毫差错,
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