部编版九年级语文下册第六单元 单元检测.docx
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部编版九年级下册第六单元单元检测
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列文段中加点词解释有错误的一项是()
陈胜﹑吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
A.念鬼 念:
考虑
B.置人所罾鱼腹中 罾:
用网捕
C.固以怪之矣 怪:
怪异
D.狐鸣呼曰 狐鸣:
学着用狐狸鸣叫的声音
2.选出下面文言语段中加点词解释有误的一项。
()
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
A.止,通“只”。
B.为,算是。
C.具,准备好。
D.就,靠近。
3.下列各组中加点字注音没有错误的一组是:
()(2分)
A.褒贬(bāo)花蕾(léi)作梗(jǐng)烦琐(suǒ)
B.埠头(bù)阔绰(cuò)拮据(jiù)拾级(shè)
C.和煦(xù)污垢(hòu)解剖(puō)跻身(jī)
D.一蹿(cuān)阑珊(lán)犀利(xī)焙烧(bèi)
4.下列句子翻译有误的一项是()
A.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 《咏雪》
他就是谢公大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
B.稍稍宾客其父,或以钱币乞之 《伤仲永》
渐渐的邀请他的父亲去做客,有的人还把钱送给他们。
C.罔不因势象形,各具情态 《核舟记》
没有不就着木头原来的样子模拟各种东西的形状,各有各的神情姿态。
D.自康乐以来,未复有能与其奇者 《答谢中书书》
自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
5.下列句子中没有通假字的一项是 ()
A.略无阙处
B.遂至承天寺
C.窥谷忘反
D.蝉则千转不穷
二、文言文阅读
阅读与赏析
赵豫,字定素,安肃人。
宣德五年五月简廷臣九人为知府,豫得松江,奉敕往。
时卫军恣横,豫执其尤者,杖而配之边,众遂贴然。
豫择良家子谨厚者为吏,训以礼法。
均徭节费,减吏员十之五。
巡抚有所建置,必与豫议。
及清军御史李立至,专务益军,稍辨,则酷刑拷掠。
人情大扰,诉枉者至一千一百余人。
盐司查灶丁①,亦累及他户,大为民害。
豫皆上章极论之,咸获苏息。
正统中,任九载,当迁。
民五千余人列状以乞留,巡按御史告于帝,命增二秩②还。
及十年春,考绩群吏,举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭皆列焉,赐宴及袭衣。
在职十五年,清静如一日。
去郡,老稚攀辕,留一履以识遗恩。
方豫始至,松江民俗多讼。
讼者至,辄好言谕之曰:
“明日来。
”众皆笑之,有“松江太守明日来”之谣。
及讼者逾宿忿渐平,或被劝阻,多止不讼。
豫皦皦著名绩,尤以恺悌③称。
(注)①灶丁:
旧称煮盐工。
②秩:
古代官吏的俸禄。
③恺悌:
和乐平易。
6.下列句中的“之”与“‘松江太守明日来’之谣”中的“之”用法相同的一项是()
A.有良田、美池、桑竹之属
B.乃记之而去
C.送杜少府之任蜀州
D.能以径寸之木
7.下列对文章内容理解与分析有错误的一项是 ()
A.赵豫择吏很有原则,他担任松江知府期间,挑选谨慎厚道的良家子弟加以任用,并用礼法教育他们。
B.赵豫任职期间均徭节费,裁减吏员,上奏章极力抨击危害百姓的行为,说明他很关心百姓疾苦。
C.赵豫深受百姓爱戴,他任期届满,百姓“乞留”,朝廷给他增加两级俸禄,让他告老还乡。
D.松江民俗喜好诉讼,凡来诉讼者,赵豫以好言开导,告诉他“明日来”,他的做法改变了这里的风气。
8.解释下列句中加点的词
A.
①简廷臣九人为知府 简:
_______ ②专务益军 益:
_______
③举卓异之典 举:
______ ④咸获苏息 咸:
_______
9.翻译下列句子。
①去郡,老稚攀辕,留一履以识遗恩。
②罔不因势象形,各具情态。
三、句子默写
10.诗句默写。
(1)《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是:
__________
(2)《我爱这土地》中直接抒情表达主题的句子是:
__________
(3)余光中的《乡愁》中把故乡之思升华为家国之思的句子是:
__________
四、对比阅读
阅读下面两个语段,完成各题。
(一)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
(二)曾子①衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑②焉,曰:
“请以此修衣。
”曾子不受。
反③,复往,又不受。
使者曰:
“先生非求于人人则献之,奚④为不受?
”曾子曰:
“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵⑤予有赐,不我骄也,我能勿畏乎?
”终不受。
孔子闻之曰:
“参⑥之善,足以全其节也。
”
(选自刘向《说苑·立节》)
(注释)①曾子:
曾子,名参,孔子弟子,以孝著称。
②邑:
封地。
③反:
同“返”。
④奚:
疑问代词,为什么。
⑤纵:
纵然。
⑥参:
曾子名参。
11.下面各项加点词语意思相同的一项是()
A.①行道之人弗受 ②既加冠,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》
B.①蹴尔而与之 ②微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)
C.①为宫室之美 ②有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)
D.①所识穷乏者得我与 ②复前行,欲穷其林(《桃花源记》)
12.把
(一)文中画线句子翻译成现代汉语。
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
13.根据
(一)文的内容,简要分析论证思路。
14.
(二)文曾子的言行印证了
(一)文哪句话?
你从两文中悟到了怎样的为人处世准则?
五、课内阅读
15.解释下面句中加点的字。
(1)所识穷乏者得我与
(2)腰白玉之环
(3)肉食者鄙,未能远谋 (4)闻寡人之耳着,受下赏
六、诗歌鉴赏
16.下面对诗词的理解,不恰当的一项是()
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
A.“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,这是一首登临怀古的词作。
B.上阕写词人登上北固亭北望中原,俯瞰长江,抒发了对北固亭山光水色的赞美之情。
C.下阕通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬,表达了作者收复失地的强烈愿望。
D.词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语,使用典故,暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。
七、综合性学习
17.我们正值朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。
(1)、请你依据上面一段文字,补写青春座右铭。
青春座右铭:
以天下为己任发奋苦读,_________________________。
(2)、青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
请你设计第三项。
活动一:
讲“励志的青春”故事。
活动二:
宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
___________________。
(3)、“孝”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,________________________;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
少年正是读书时,南京市某校“走进名著,亲近经典”活动开展得如火如荼。
你所在的初三
(1)班准备开展“《水浒传》读书汇报会”。
18.本次活动同学们准备邀请王老师前来参加,为此,小明代表班级给王老师写了一封邀请函。
邀请函
王老师:
为了积极响应学校“走进名著,亲近经典”的活动,我们班定于1月16日上午第三节课开展《水浒传》读书汇报会。
恳请您接受邀请并拨冗出席!
初三
(1)班
2019年1月14日
(1)这份邀请函中开头的称呼不得体,应改为____________________。
(2)粗心的小明还在邀请函中漏掉了一个重要要素,它是___________。
19.《水浒传》里塑造了一大批栩栩如生的人物形象,请你任选一百零八个梁山好汉的其中一位,根据所给上联对出下联。
上联:
鲁提辖拳打镇关西显粗中有细
下联:
_________________________
20.《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典一幕。
请你从杨志的角度,以《智者千虑,必有一失》为题,用日记的形式记录下这一事件(不超过150字)。
_____________________________________________________
八、作文
21.任选一题作文。
(1)半命题作文:
人在成长历程中,会遇到种种阻碍,只有突破这些阻碍,才能不断成长。
当我们不够自信时,要突破自卑的阻碍;当我们不够勇敢时,要突破怯懦的阻碍;当需要沟通、需要理解时,要突破隔阂的阻碍……
请以“突破 ”为题写一篇作文。
要求:
①内容紧扣话题,立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名.
(2)命题作文:
就这样被你感动
要求:
①文体不限;②不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、文言文阅读
1、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
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