开学大礼包高中英语 Unit 5 The power of nature Period 5 Reading and Writing精品教案 新人教版.docx
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开学大礼包高中英语Unit5ThepowerofnaturePeriod5ReadingandWriting精品教案新人教版
Period5 ReadingandWriting
教学内容分析
Theteachingmaterialsofthisperiodcontaintwoparts.ThefirstpartisthereadingpassageonPage39withthetitleofTheLakeofHeaven,whichdescribessomeofthetouristattractionsinChangbaishaninJilinProvince.ThesecondpartistheWritingTaskonPage74.Askstudentstoimaginetheywerecaughtinaterriblenaturaldisaster,buttheyarenowsafe.Askthestudentstowriteadiarydescribinghowtheyfeltduringandafterthedisaster.
三维目标设计
Knowledgeandskills
1.ToenablethestudentstoknowsomethingaboutsomeofthetouristattractionsinChangbaishaninJilinProvince.
2.Togetthestudentstolearnthefollowingusefulnewwordsandexpressions:
precious,unconscious,shoot,panic,glancethrough,anxious,guarantee,varyfrom...to..
3.Tohelpthestudentslearnhowtowriteadiaryexpressingfeelings.
4.Tofosterthestudents'abilityinskimmingandlookingupinformationinreferencebooksandimprovethestudents'readingability.
Processandmethods
Readingforspecificinformation,summarizing,discussingandpracticing.
Emotion,attitudeandvalue
1.Tointroducethestudentstothenaturaldisasters.
2.Todevelopthestudents'senseofprotectingtheenvironmentaroundthem.
教学重、难点
1.Theunderstandingofthereadingpassage.
2.Thefollowingkeysentences:
(1)Theheightofthelandvariesfrom700metresabovesealeveltoover2000metresandishometoagreatdiversityofrareplantsandanimals.
(2)Amongtherareanimalsarecranes,blackbears,leopardsandtigers.
(3)Ittakesaboutanhourtoclimbfromtheendoftheroadtothetopofthemountain.
(4)Itissaidthatthisboy,whohadagreatgiftforlanguagesandpersuasion,isthefatheroftheManchupeople.
3.Teachingthestudentshowtowriteadiaryexpressingfeelings.
Step1 Revision
ChecktheanswerstothegrammarexercisesonPage37andexplainthedifficultones.
Step2 Lead-in
Askstudentstoimaginetheirvisitstosomegreatplacesandtalkabouttheirfeelings.Youmaybeginlikethis“Supposeyouhavepaidavisittoagreatplace,pleasetellusyourexperienceandhowyoufelt.”
Step3 Pre-reading
Givethestudentsthefollowingtwoquestionsforthemtothinkaboutandanswer.
1.Doyouknowanygreatplaces?
2.Haveyoueverbeentoanygreatplacesbefore?
Ifso,describeyourvisit.
Step4 Fastreading
Gothroughthetextquicklyandjudgewhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).
( )1.ChangbaishanisthesecondlargestnaturereserveinChina.
( )2.ThepeakofChangbaishancanreachashighas2000metres.
( )3.Youcanseeblackbears,leopardsandcranesinChangbaishan.
( )4.Tianchiisalakeinthecraterofanextinctvolcano.
( )5.ThefatheroftheManchupeoplewasbelievedtobegoodatlanguagesandpersuasion.
Suggestedanswers:
1.F 2.T 3.T 4.T 5.T
Step5 Detailedreading
ReadthepassagemorecarefullyandmatchColumnAandColumnB.[来源:
Z_xx_k.Com]
ColumnA
ColumnB
Para.1Para.2
Para.3
Para.4
A.givesomeinformationaboutTianchiandhowvisitorsgettoit
B.Changbaishanisagoodplacetovisit
C.presentaninterestingmythaboutTianchi
D.lettheLakeofHeavenguaranteeyourlovewillbeasdeepandlastingasthelakeitself
Suggestedanswers:
Para1:
B;Para2:
A;Para3:
C;Para4:
D
Step6 Discussion
Enjoythefollowingpicturesanddiscuss:
Whichofthefiveplaceswouldyouliketovisit?
Why?
Step7 Languagestudy
Showthestudentsthefollowinglanguagepointsinaslideshow.
Ⅰ.简单知识扫描
1.precious(P37)
【原句再现】
Buyingthepreciousnecklace,shehadnomoneyleft.
买了贵重的项链之后,她的钱一点都没有剩下。
【观察探究】
(1)Hehassentmemostpreciousgifts.
他送给我极为珍贵的礼物。
(2)Timeisprecious.时间很宝贵。
(3)Hischildrenareveryprecioustohim.
他极疼爱自己的孩子。
(4)Preciousfewpeoplecanaffordthepricelikethat.
没有什么人出得起那个价钱。
【归纳总结】
preciousadj.贵重的,宝贵的;(与to连用)可爱的,宝贝的 adv.很,非常,十足地
【即景活用】
Thereareplentyofjobs______inthewesternpartofthecountry.
A.present B.available C.precious D.convenient
Suggestedanswer:
B
2.unconscious(P37)
【原句再现】
Hearingascream,Irusheddownstairsonlytoseemyhostesslyingunconsciousonthefloor,surroundedbyherguests.
听到一声尖叫,我冲下楼,结果看到女主人躺在地上被客人们围绕着,已失去了知觉。
【观察探究】
(1)Hewasknockedunconscious.
他被打昏了。
(2)Theyfoundhimlyingunconsciousonthefloor.
他们发现他昏倒在地板上。
(3)Thebookisfullofunconscioushumor.
那本书妙趣横生。
(4)Sheisunconsciousoftheeffectshehasonpeople.
她没有觉察到自己对大众的影响。
【归纳总结】
unconsciousadj.失去知觉的;不知道的;未察觉的;无意地做出或说出的
knocksb.unconscious把某人打得不省人事
beunconsciousof对……没察觉/不知道
【知识链接】
unconsciousnessn.无意识;无知觉
unconsciouslyadv.无意识地;无知觉地
consciousadj.有意识的;神志清醒的
【即景活用】
Areyou______thedangerstoyourposition?
A.sensibleB.awareonC.consciousofD.understanding
Suggestedanswer:
C
3.shoot(P37)
【原句再现】
Shewasshot.她被射中了。
【观察探究】
(1)Theyshotthelockoff.
他们开枪把锁打掉。
(2)Amanwasshotintheleg.
一个人被射中腿部。
(3)Thisisjustatoygun—itdoesn'tshootrealbullets.
这只是一支玩具枪——不能射真子弹。
(4)Heshouldhaveshotinsteadofpassing.
他本该射门,不该传球。
【归纳总结】
shootv.射击;射中;射伤;发射;射门;投篮
【知识链接】
shotn.射击;枪炮声
shootern.射手;射击武器
shootingstar流星
4.panic(P38)
【原句再现】
Ifeltverynervousandhadtoforcemyselfnottopanic.
我感到非常紧张,不得不强迫自己不要惊慌。
【观察探究】
(1)“Don'tpanic,”shetoldherself.
她对自己说:
“不要慌”。
(2)Theideamightpanictheinvestors.
这个想法可能会使投资者惶恐不安。
(3)Everyonewasinapanicwhenthefirestarted.
起火时大家都很惊慌。
(4)Shegotintoapanicwhenshesawthetiger.
看到那只老虎时,她陷入恐慌。
【归纳总结】
panicv.&n.惊慌;恐慌
bein/getintoapanic陷入恐慌
【即景活用】
Inthespringoflastyear,whenaseriousdiseasespreadalloverthecountry,people______apanic.
A.cameintoB.wereat
C.gotintoD.wereinto
Suggestedanswer:
C
5.glancethrough(P39)
【原句再现】
Glance_throughthesequestions.
匆匆看一遍这些问题。
【观察探究】
(1)Iglancedthrough/overthemagazine.
我匆匆看了一遍杂志。
(2)Canyoutellataglancewhatitis?
你能一眼看出那是什么吗?
【归纳总结】
glancethrough/over匆匆看一遍
ataglance一眼;一瞥
【词汇辨析】
glance,glimpse和gaze的区别:
glance匆匆的一瞥,强调动作;
glimpse指glance中所看到的,强调结果;
gaze盯着看,凝视。
【即景活用】
She______shylyattheyoungfellowfrombehindherfan.
A.glancedB.glimpsed
C.gazedD.copied
Suggestedanswer:
A
Ⅱ.重点知识探究
1.anxious(P38)
【原句再现】
Iwassoanxiousandcouldn'tmoveatfirst.
我非常害怕,刚开始一段时间不能移动。
【观察探究】
(1)Wewereterriblyanxiousabout/forthechildrenwhentheWenchuanearthquakeoccurred.
汶川地震时,我们非常担心孩子们。
(2)Thesoldiersweretooanxioustosavethemassescaringnothingabouttheirownsafety.
这些战士们非常急切地抢救群众,丝毫没有顾及个人的安危。
(3)IcouldseethatshewasanxiousforLauratogo.
我看得出她巴望劳拉去。
(4)Wewereanxiousthattherebenomisunderstanding.
我们极愿没有误解。
【归纳总结】
beanxiousabout/for担心/忧虑
beanxioustodosth.急于做某事
beanxiousforsb.todosth.急于让某人做某事
beanxiousthat急切希望……(that从句常用虚拟语气,即should+do,其中should可以省略)
【知识链接】
eager和anxious的异与同。
eager的意思是“热切的,渴望的”,其基本用法和anxious差不多,两者都可与about/for连用,意为“渴望得到……”;亦都可与动词不定式连用,意为“热切希望做……”。
但是两者的意义不同。
eager强调“对成功的期望”或“进取的热情”,含有积极向上的意思;anxious强调“担心”或“焦虑”,即对结果感到不安。
【即景活用】
用anxious/eager填空:
(1)Sheis______toknowthegradeofhertest.
(2)Sheis______aboutherweight.
(3)Shewas______thattheweddingthefollowingdayshouldbeasuccess.
Suggestedanswers:
(1)eager/anxious
(2)anxious 3.anxious
2.guarantee(P39)
【原句再现】
...,don'tforgettodropacoinintotheclearbluewatertoguaranteeyourlovewillbeasdeepandlastingasthelakeitself.
……不要忘了向清澈、湛蓝的湖水中投入一枚硬币,来保证你们的爱情像湖水一样幽深而长久。
【观察探究】
(1)Wecan'tguaranteethepunctualarrivalofthetrainsinfoggyweather.
我们不能保证火车在雾天准点到达。
(2)IguaranteedthatIwouldpayoffhisdebts.
我保证我将还清他的债务。
(3)Weguaranteetodeliverwithinaweek.
我们保证一周内送到。
(4)Thepolicyguaranteesusagainstallloss.[来源:
学科网]
这种保险保障我们免受任何损失。
【归纳总结】
guaranteevt.保证;担保
guaranteesb./sth.against/from保障某人/某物免受损失或伤害等
【知识链接】
guaranteen.保证,保证书。
例如:
YouhavemyguaranteethatI'llfinishthejobontime.
我向你保证按时完成工作。
Thewatchcomeswithayear'sguarantee.
这表保修一年。
Wealthisnotaguaranteeofhappiness.
财富并不是幸福的保证。
【即景活用】
Workinghardisnotonlya______ofgreatsuccess,butitisamongtheessentialrequirements.
A.signB.signal
C.guaranteeD.supposition
Suggestedanswer:
C
3.varyfrom...to...(P39)
【原句再现】
Theheightofthelandvaries_from700metresabovesealeveltoover2000metresandishometoagreatdiversityofrareplantsandanimals.
这里地面的高度由海拔700米到2000米不等,是多种多样稀有动植物的生长地。
【观察探究】
(1)Thatsortofthingcanvaryfromveryimportanttonotimportantatall.
那种事可以非常重要,也可以一点都不重要。
(2)Thepriceofthevegetablesvarieswithseasons.
蔬菜的价格随季节变化。
(3)Housesvaryinsize.
种种房子大小不一。
【归纳总结】
varyfrom...to...从……到……不等
varywith随……而变化
varyin在某方面不同
【词汇辨析】
change,alter和vary的异与同。
它们都含有“改变”的意思,区别在于:
(1)change指“使改变得与原物完全不同”或“使发生以新代旧的变化”,如:
Theappearanceofthetownisquitechanged.
这个城镇的外观变化颇大。
(2)alter指“局部的、外表的变化,但特点不变”,如:
Thiscoatshouldbealtered.这件外套应该改改。
(3)vary指“不规则或连续地改变”,如:
Thatsortofthingvariesfrompersontoperson.
那种事因人而异。
Henevervariedhishabits.
他从未改变过自己的习惯。
【即景活用】
选用由vary构成的恰当的短语填空:
(1)Themenu____________theseasons.
(2)Theweather____________verycold______quitemild.
(3)Thestudents'work______considerably______quality.
Suggestedanswers:
(1)varieswith
(2)variedfrom;to (3)varies;in
Step8 Writing
Askthestudentstowriteadiarydescribinghis/herfeelingsduringandafteradisaster.Whilethestudentsarewriting,tellthemtheycan:
1.UsetheinformationonPage74.
2.SetSteps1and2toworkonindividually.
3.CompareStep3withapartner.Theaimofthisstepistopreparethemforwritingtheirdiary.Theirpartners'questionswillhelpthemtoclarifythestoryandmakesureitisunderstandable.
4.Useshortandlongsentencesandthe-ingformtocreatetensioninthe
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