新部编人教六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作.docx
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新部编人教六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作
新部编人教六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作
1.阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段,回答问题。
①洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠子的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所________,有所________,有所________,有所________。
②科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
③当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家________说过的,科学的灵感,决不是坐等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)“锲”字用部首查字法应查________部,用音序查字法应查________。
(2)按照课文,把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所________,有所________,有所________,有所________。
(3)文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
(4)文段中见微知著的意思是________。
(5)文中举了________、________、________三个例子,在科学史上,这样的事例还有很多,试举一例:
________。
(6)第③段中“科学的灵感,决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润
B. 郭沫若
C. 钱学森
D. 华罗庚
(7)“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】
(1)钅;Q
(2)发现;发明;创造;成就
(3)打破砂锅问到底
(4)见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势
(5)洗澡水的漩涡;紫罗兰的变色;睡觉时眼珠子的转动;鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯
(6)D
(7)锲而不舍
【解析】【分析】
(1)此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
(2)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(3)考查对俗语背诵积累,答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的俗语即可。
(4)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(5)内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(6)考查文学常识,在于平时的积累和识记。
(7)体会语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
故答案为:
(1)钅、Q
(2)发现、发明、创造、成就(3)打破砂锅问到底(4)见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势(5)洗澡水的漩涡;;紫罗兰的变色;睡觉时眼珠子的转动;鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。
(6)D(7)锲而不舍
【点评】
(1)本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。
(2)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(3)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解俗语的含义。
(4)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(6)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
(7)意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
2.阅读短文,回答问题。
天鹅之死
出了家门,向南走二里路,有个湖,当地人叫它天鹅湖。
天鹅湖中有一个小岛,岛上住着老渔翁和他的妻子。
平时他们以打鱼为生,很少与外界来往。
有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天外来客,非常高兴,就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅,这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活,就高兴地在岛上住下来。
冬天来了,天鹅竟然没有继续南飞。
但湖面封冻了,它们无法获得食物。
老夫妇就敞开茅屋,让它们到屋里取暖,并且拿食物喂他们。
这种关怀,一直延续到春天来临。
日复一日,年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。
有一年,这对老夫妇离开了小岛、从此,天鹅也在岛上消失了。
不过,它们不是飞走了,而是在湖面封冻的时候饿死了。
在这个世界上,人人都赞美无私的爱。
可是,爱得不当也是一种伤害,并且是致命的。
(1)写出下列词的反义词。
高兴——________ 熟悉——________ 封冻——________ 敞开——________
奉献——________ 消失——________ 赞美——________ 伤害——________
(2)天鹅为什么会死去?
依据短文内容,做出你的分析。
(3)结合生活实际,谈谈你对画线句子的理解。
(4)由这篇短文,可以联系到学过的课文________,它们都告诉人们一个道理,那就是________。
【答案】
(1)伤心;陌生;融化;关闭;索取;出现;批评;保护
(2)渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感,慢慢失去了独立生活的能力。
(3)在这世界上,人人都需要爱,但过多的爱,会使人产生依赖,使人丧失生活生存的能力。
(4)《乌塔》或《学会看病》;人不要过分依赖别人,要学会独立生存,锻炼自己的能力
【解析】【分析】
(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)谈自己的理解,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)伤心、陌生、融化、关闭、索取、出现、批评、保护
(2)渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感,慢慢失去了独立生活的能力。
(3)在这世界上,人人都需要爱,但过多的爱,会使人产生依赖,使人丧失生活生存的能力。
(4)《乌塔》或《学会看病》;人不要过分依赖别人,要学会独立生存,锻炼自己的能力
【点评】
(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述合理,文通句顺即可。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
3.阅读短文,完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”
那里在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:
“真是太好了。
他的意见完全正确,有着很高的才华。
”
华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
(1)在横线上填上适当的标点符号。
信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________
(2)文中“明星”指的是________,“微尘”指的是________。
(3)陈景润给华罗庚写信的时候,华罗庚是一位________,陈景润是一位________。
(4)陈景润在信中写了三层意思,分别为:
①________;②________;③________。
(5)本文赞扬了华罗庚的哪些品质?
【答案】
(1):
;《;》,;。
;,;,;,;。
(2)华罗庚;计算错误
(3)著名的数学家;普通中学青年教师
(4)《堆垒素数论》这本书写得很好;发现有一个问题计算错了;希望能更正
(5)谦虚、真诚、实事求是。
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为:
(1):
《》,。
,,,。
(2)华罗庚、计算错误(3)著名的数学家、普通中学青年教师(4)《堆垒素数论》这本书写得很好;发现有一个问题计算错了;希望能更正
(5)谦虚、真诚、实事求是。
【点评】
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(5)本题考查评价分析人物精神或品质。
4.阅读下文,回答问题。
奇妙的白银仙境
一位叫罗宾逊的生意人,听说大山深处有一个叫白银仙境的地方,觉得这个名字很奇妙,便来到山中。
在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇________,散发出浓________的芳香。
罗宾逊情不自________地说:
“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突发奇想:
把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖,让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是,他把这个想法告诉了镇长,并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。
罗宾逊回到城里,找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵________空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。
(1)根据上下文,在横线上填上合适的字。
①在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇________,散发出浓________的芳香。
罗宾逊情不自________地说:
“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”
②负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵________空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。
(2)请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
(3)罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?
(4)现在人们用什么方法来清洁空气?
请你举几个例子。
【答案】
(1)曳;郁;禁;御
(2)把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
(3)白银仙境的空气新鲜,含有丰富的负氧离子。
他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。
(4)略
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)曳、郁、禁、御
(2)把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
(3)白银仙境的空气新鲜,含有丰富的负氧离子。
他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。
(4)略
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述合理,文通句顺即可。
5.阅读下文,回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!
”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”……
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?
”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
(1)填空。
①“追赶风筝的孩子”是指________。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是________。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
【答案】
(1)莱特兄弟;两个孩子猛追着一只断线风筝
(2)飞向天空
(3)发明了螺旋桨飞机。
【解析】【分析】
(1)感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
故答案为:
(1)①莱特兄弟;②两个孩子猛追着一只断线风筝。
(2)飞向天空。
(3)发明了螺旋桨飞机。
【点评】
(1)飞向天空这是考查指代性词语指代的内容。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
6.阅读下文,回答问题。
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。
每晚,那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天,张老师拿什么取暖?
我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆,向对面山腰跑去。
赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔,正在批改作业。
他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。
我贴着窗户,轻轻地叫了一声:
“张老师”。
他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦:
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路……
(1)写出下列词语的反义词。
喜欢________ 前进________ 寒冷________ 急忙________
(2)写出下列词语的近义词。
分外________ 吃惊________ 明亮________ 往常________
(3)给文章第3自然段前部分加上标点。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷________ 一个风雪交加的夜晚________ 我早早就钻进了铺得软软的被窝________ 一觉醒来________ 我又习惯地向对面山腰望去________ 透过纷纷扬扬的雪花________ 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光________ 在这沉沉的雪夜________
(4)选择正确的答案________
①一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师。
②一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业。
(5)摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。
圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
(6)理解句子的含义,将正确答案的序号填在横线上。
①“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。
”
我难受是因为________
a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜,实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的
②“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。
”
文章写这一句是为了说明________
a、“我”毕业离校已有多年。
b、张老师教出了许多学生。
c、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生。
d、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生。
【答案】
(1)讨厌;后退;暖和;缓慢
(2)格外;惊讶;耀眼;以往
(3)。
;,
;。
;,
;,
;,
;,
;,
(4)②
(5)“张老师握着红笔……冻得通红”
(6)c;d
【解析】【分析】
(1)、
(2)本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词、反义词。
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
(5)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能好到答案。
(6)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
【点评】
(1)、
(2)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)对于标点符号的考查,我们要平时的学习中用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
(5)此题考查筛选相关信息的能力。
(6)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
7.阅读直通车___________
说到读书,那可是我最大的爱好。
我读过的书不计其数,其中最富有童趣的要数《汤姆·索亚历险记》了。
这本书的作者是美国著名文学大师马克·吐温。
读了这本书后,我深深地感受到了主人公汤姆的勇敢和正义。
一天,汤姆和伙伴哈克在坟地目睹了一场惊心动魄的杀人案。
但凶手乔埃却冤枉彼得,于是,彼得被抓了。
汤姆决定在法庭上证明一切。
这需要多大的勇气啊!
这可是杀人案,况且,当时杀人犯乔埃也在场,他就不怕乔埃吗?
正因为汤姆有超强的正义感,所以他才不顾一切救彼得,要还他清白。
我对他真是佩服得五体投地!
又有一次,汤姆和伙伴贝琪在游玩。
在一个伸手不见五指、通道又纵横交错的大山洞中迷了路。
他们被困在里面几天几夜。
贝琪是个女孩,她那时再也走不动了,全靠汤姆冒着生命危险探路,直到走出山洞。
多勇敢啊!
在死神面前毫不示弱。
汤姆的一举一动,无不证明了他的勇敢。
一般的人首先会被自己吓倒,而他却勇敢地面对并排除了所有的困难和危险!
读了这本书,我也变得勇敢正义起来了。
现在,我终于明白,读书给我们带来的影响有多大。
在以后的人生坎坷中,我一定会想起这个名字——汤姆!
(1)短文介绍了汤姆的几件事情?
(2)你对马克·吐温了解多少?
写一写吧!
(3)给短文加上合适的题目。
【答案】
(1)两件
(2)为彼得作证
(3)洞中探路
【解析】【分析】
(1)考查概括事件的能力。
带着问题读课文就能从文中找到答案。
(2)考查对人物的了解。
带着问题读课文就能从文中找到答案,(3)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
【点评】
(1)此题考查概括事件的能力。
(2)此题考查从文中筛选相关信息的能力。
(3)此题主要考查提炼文章标题的能力。
8.读下面的短文,然后回答问题。
公共汽车上的男孩
车上的人很多,我上车后,站在一个男孩的旁边。
我打量着这个坐在椅子上的男孩,十六七岁,个子很高。
说实话,他是个很帅的男孩,漂亮的眼睛,浓浓的眉毛,谢霆锋式的头发,白色T恤外套着一件格子短袖衬衫,简直太帅了。
“你踩着我了!
”男孩突然面露愠色地对我说。
我吓了一跳,不知所措。
我尴尬极了。
“对不起。
”我小声地说。
我只是踩到他的脚,又不是踩到他的尾巴,干吗这么生气?
“你为什么非要站在这儿,那边不是没人吗?
到那边去!
”男孩大声对我说。
车上的人都莫名其妙地望着我,我有些恼怒了:
“有什么了不起的,为什么要让我站到那边去,我踩着你的尾巴了吗?
”说完,我便生气地站到车厢另一角。
正好这时有人下车,我便在离他不远的地方坐下来。
说真的,我一肚子火,不就是长得帅气吗?
有什么了不起的!
瞧他那眼睛,像老鼠似的;那眉毛,稀稀拉拉的,跟秋收过后的庄稼地似的;瞧他那头发,那么长,整个一拖把!
呸,这么恶心的人,真不知刚才瞎了哪只眼,竟然觉得他帅!
我狠狠地盯着他。
男孩子仿佛没看见一般,把头扭向窗外。
过了一会儿,车到站了,我下了车,男孩也下了车。
我正准备甩头走时,男孩突然叫住了我。
“干吗?
”我凶巴巴地望着他。
男孩仿佛变了一个人似的,很关心地对我说:
“你看一下你的背包。
”
我扭过头。
天哪,我的背包居然被拉开了,里面的钱包露了出来。
“刚才那样对你说话,真是抱歉,因为那时我看见有人正拉你的包,所以才……”
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