学年高中英语Unit15LearningSectionⅡLanguagePointsⅠWarmup.docx
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学年高中英语Unit15LearningSectionⅡLanguagePointsⅠWarmup
SectionⅡ LanguagePoints(Ⅰ)(Warmup&Lesson1)
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示,写出下列单词
1.HeletgowithoutwarningmeandIfellbackwards(向后).
2.Thecorrection(改正)ofallmymistakestooknearlyanhour.
3.Icandistinguish(辨别)myroommatesbytheirfootsteps.
4.Whatdoyouthinkoftheoldsaying(谚语):
“Sparetherod,spoilthechild”?
5.Hecouldn'tswallowbecauseofasorethroat(喉咙).
6.Trytosimplifyyourexplanationforthechildren.
7.Who'llinstructthemtodotheexperiment?
8.HowmuchisthepostageforanairmaillettertoCanada?
9.Makethewindowssecurebeforeleavingthehouse.
10.Whatmadeyoususpectherofhavingtakenthemoney?
Ⅱ.拓展词汇
根据词性或汉语提示,写出下列单词
1.correctvt.改正,纠正→correctionn.改正,改进
2.simpleadj.简单的→simplifyvt.简化
3.suspectv.怀疑→suspicionn.猜疑;怀疑→suspiciousadj.可疑的;多疑的
4.instructv.指导,教导→instructionn.指令;教学;说明→instructorn.教师;指导书
5.secureadj.稳定的;无忧无虑的→securityn.安全;保证;证券
6.chiefadj.最高级别的→chieflyadv.主要地
7.frankadj.坦率的,真诚的→franklyadv.坦率地,真诚地
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1.beaboutto 即将做……,就要做……
2.getpromoted得到提拔
3.dreamof梦想,梦见
4.setup建立,成立
5.inperson亲自
6.switchoff关上
7.breakout(战争、火灾、疫病等)突然爆发
8.layoff裁员;解雇
Ⅳ.选词填空
用上述短语的适当形式填空
1.Whendidyourfactorylayoffyoufromyourjob?
2.Theysetupatentneartheseashore.
3.Thewinnerwillbethereinpersontocollecttheprize.
4.Hegotpromotedsoonafterheenteredthecompany.
5.Manypeopledreamofhavingahouseoftheirown.
6.Besuretoswitchoffthelightwhenyouleavetheoffice.
[寻规律、巧记忆]
adj.+ty→n.
v.+out→动词短语
activity活动
majority多数
safety安全
pickout挑选;辨认
workout算出;锻炼
bringout使显现;弄明白
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1.It'snevertoolatetolearn.
活到老,学到老。
too...to...结构
英语对玲玲来讲太难了。
EnglishistoodifficultforLingLingtolearn.
2.IfeltasifIhaddonesomethingwrong!
我感觉自己似乎做错了什么!
asif从句
看起来一会儿就要下雨了。
Itlooksasifitwillrainbeforelong.
3.IdecidedthatitwastimeIbecameanInternetuser.
我觉得是成为互联网用户的时候了。
itis/wastime...
你该拿主意了。
Itishightimeyoumadeupyourmind.
4.Inthepast,ifI'dwantedtoseethem,Iwouldhavehadtovisittheminperson.
过去,如果我想看他们,就不得不亲自去他们那里。
if条件句中的虚拟语气
如果他在这所学校学习的话,他会对你很熟悉。
Ifhestudiedatthisschool,hewouldknowyouwell.
qualificationn.资格,资历
(教材P36)Becauseofmynewqualification,I'mgettingpromotedatwork.
因为我拥有的新资质,我在工作上得以晋升。
qualifyv.使具备资格
bequalifiedtodosth.有资格做某事
bequalifiedfor具备……资格的;适合担任……的
①Hehasnoqualificationforthisjob.
他没有资格从事这项工作。
②Heknewhewasnotqualified(qualify)tobeateacher.
他知道他没有资格当老师。
③Strictlyspeaking,he'snotqualifiedforthejob.
严格说来,他没有资格做这份工作。
secureadj.稳定的,无忧无虑的
vt.使安全;保卫
(教材P36)Idecidedtogivemyselfasecondchancebystudyingforadegreeintheeveningsandonweekendswhilekeepingasecurefulltimejob.
我决定再给自己一次机会,在保证一份稳定的全职工作的同时,利用晚上和周末的时间学习以取得学位。
(1)besecureagainst/from 没有……的危险
besecureof对……有把握;确信
fell/besecureabout/asto对……觉得放心
(2)secure(sth.)against/from使(某物)免遭……
①Nowmyhouseissecureagainstburglary.
现在我的房子没有被盗窃的危险。
②Ifeelsecureaboutmyfuture.
我对未来感到放心。
③Somemeasuresareneededtosecurethefarmlandagainstshifting(shift)sand.
需要采取一些措施使农田免遭流沙的侵袭。
layoff裁员;解雇
(教材P36)Threemonthsago,whenmymanagertoldmethatIwouldbelaidoff,mymindwentblankandmyheartswelledwithanger.
三个月前,当我的经理告诉我,我将要下岗了,我的脑子木了,心中充满愤怒。
layoffdoingsth.停止做某事
layaside把……搁置一旁;留存,储存
laydown放下;制定(条例或原则)
layout摆开,铺开;安排,布置
①Whydon'tyoulayoffsmokingforawhileuntilyourcoughgetsbetter?
为何不戒一段时间烟,直到你咳嗽好些呢?
②Thefactoryhaslaidoffworkersbecauseofthedropinsales.
由于销售额下降,工厂解雇了工人。
③Layasidesomemoneyeverymonthandyou'llbecomerichsomeday.
每月存一些钱,将来有一天你就会成为富人。
[名师点津]
注意下面几个动词的词形、词性及意义的区别:
①lie(vi.)—lied—lied撒谎
②lie(vi.)—lay—lain躺;位于
③lay(vt.)—laid—laid放;搁;下蛋,产卵
suspectv.怀疑;不信任;猜想
n.可疑分子,嫌疑犯
(教材P36)Isuspectthattheylaidmeoffbecausethecompanywasnotdoingthatwell...
我怀疑他们裁掉我是因为公司经营的不是很好……
suspectsth.怀疑某事
suspectsb.tobe怀疑某人是……
suspectsb.of(doing)sth.怀疑某人(做)某事;怀疑
某人有罪
suspect+that从句怀疑……
①Somepeoplesuspectedhimoftheft.
有些人怀疑他偷窃。
②Thepolicesuspectedhimoftaking(take)partinthejewelrobbery.
警察怀疑他参与了珠宝盗窃案。
③Thedoctorsuspectedthathewasillwithflu.
医生怀疑他得了流感。
instructv.教导,指导
(教材P36)Igotmygrandsontoinstructmeonhowtoemail...
我让我的孙子教我怎样发电子邮件……
(1)instructsb.insth.=teachsb.sth.教某人某事
instructsb.todosth. 命令某人做某事
instruct+that/wh从句命令……(从句用虚拟语气)
(2)instructionn.教授;传授;[pl.]指示;命令;用法说明
instructions
做某事的指示/命令
instructioninsth.教授/传授某事
①Hasanyoneinstructedyouhowtousethecomputer?
有人教过你如何使用电脑吗?
②Greatereffortisneededtoinstructchildreninroadsafety.
教导孩子道路安全的知识需要付出更多的努力。
③Thecaptaininstructedthesoldierstoretreat(retreat).
上尉命令士兵们撤退。
④Thisgroupoftraineesisstillunderinstruction(instruct).
这群受训者还在接受指导。
buryvt.埋葬;隐藏;专心致志
(教材P36)Somanypeoplethinkthatafteryouretire,allyoucandoisswitchoffyourbrainandburyeverythingyou'veeverlearnt.
很多人认为退休后你能做的所有的事就是关闭大脑,埋葬你曾经所学过的所有的东西。
beburiedalive被活埋
bury...in...把……埋到……里
buryone'shead/faceinone'shands用手捂住头/脸
beburiedinthought沉思
buryoneselfin(doing)sth.埋头于/专心于(做)某事
(be)buriedin(doing)sth.埋头于/专心于(做)某事
①Heburiedhisfaceinhishands.他双手掩面。
②Heburiedhimself(him)inhiswork.他埋头工作。
③Buried(bury)inhisstudy,hedidn'tknowthatalltheothershadleft.
他埋头学习,不知道其他人都早已离开了。
distinguishvt.&vi.区分,辨别,分清
vt.使有别于,成为……的特征,使具有……特色;使出众
(教材P37)Iftheroomhadnotbeendark,hewouldhavedistinguishedthetwopictures.
如果房间不暗,他早就分辨出两幅图画了。
distinguishbetweenAandB区分A和B
distinguishAfromB把A和B区分开
distinguishoneself(as...)某人(作为……)著名/受人青睐
①Readinggoodbookscannotonlyenrichourknowledgebutalsoteachustodistinguishbetweenrightandwrong.
阅读好书既能丰富我们的知识又能教我们分辨是非。
②It'simportanttodistinguishrealityfromdreams.
重要的是要把现实与梦想区别开来。
③Asfarasweallknow,LangPinghasalreadydistinguishedherselfasagreatvolleyballcoachintheworld.
众所周知,郎平作为优秀的排球教练在世界上已享有盛名。
(教材P36)It'snevertoolatetolearn.
活到老,学到老。
【要点提炼】 too...to...中的too前面如果用了否定词(如never),则该句表示肯定意义。
(1)too...to...中的too前如有far等词修饰,则这些词表示强调。
(2)too...to...结构意为“太……而不能……”,表示否定含义。
(3)too...to...句式中,too后接形容词ready(现成的),incline(偏于……的),apt(易于……),eager(急切的),anxious(着急的)等词时,无否定的意思。
(4)onlytoo...to...也表示肯定,其中,too后的形容词多为表示某种心情的,如:
glad,pleased,willing,thankful,delighted等;也有描绘性的形容词,如:
good,kind,true等。
①Heistooyoungtodresshimself.
他太小了,不会自己穿衣服。
②Hewasfartoobusytothinkofgivingup.
他太忙,没有时间想到放弃。
③Sheisnottooclevertogo(go)withhim.
她很机灵,没有跟他一起走。
④Heistooreadytotalk(talk).
他爱说话。
⑤Thefilmisonlytoogoodtosee(see).
这部电影很好,值得一看。
(教材P36)IfeltasifIhaddonesomethingwrong!
我感觉自己似乎做错了什么!
【要点提炼】 asif/though引导方式状语从句。
asif意为“似乎,好像”,可以位于系动词look,seem,feel,sound,smell等后引导表语从句,以及act,treat等之后引导方式状语从句。
(1)asif引导的方式状语从句所表示的情况是事实或具有很大可能性时,通常用陈述语气。
常与look,seem,taste,smell,sound等词连用。
(2)asif引导的方式状语从句所表示的情况不是事实,而是主观的想象或夸大的比喻,通常用虚拟语气,其形式如下:
①如果从句表示与现在事实相反,谓语动词用一般过去时。
②如果从句表示与过去事实相反,谓语动词用“had+过去分词”。
③如果从句表示与将来事实相反,谓语动词用“would/could/might+动词原形”。
①Itseemsasiftheboyhaslosthisway.
好像这个男孩迷路了。
②Heisahappyandluckymanasifhehasnoworriesandcaresintheworld.
他是个无忧无虑的人,好像世上没有什么让他烦恼和发愁的事。
③Hewalksasifhewere(be)drunk.
他走起路来像是喝醉了似的。
(教材P36)IdecidedthatitwastimeIbecameanInternetuser.
我觉得是成为互联网用户的时候了。
【要点提炼】 It'stimethat结构用于表示“是该……的时候了”。
that后面的句子应使用虚拟语气,谓语动词用“should+动词原形”或用一般过去时。
“是该做某事的时候了”的几种表达方式:
Itistimeforsth.
Itistimetodosth.
Itistime(forsb.)todosth.
Itistimefordoingsth.
Itistime(that)sb.shoulddo/didsth.
①Itistimeforustodoourhomework.
我们该做作业了。
②It'shightimethatthearticlewerepublished(publish).
发表这篇文章是适时的。
③It'stimeyoushoulddo(do)cleaning.
你该去打扫卫生了。
1.IgotmygrandsontoinstructmeonhowtoemailandusetheInternetandIreallyenjoythespeedatwhichmymessagesgetsentandanswered.
【分析】 本句是由and连接的并列句。
第一个分句中,howtoemailandusetheInternet是“疑问词+不定式”作介词on的宾语;第二个分句中atwhich引导定语从句,修饰先行词thespeed;定语从句中的谓语getsentandanswered是getdone结构。
【翻译】 我让我的孙子教我怎样发电子邮件和使用互联网,我真的很喜欢我的信息的传送和回复的速度。
2.Somanypeoplethinkthatafteryouretire,allyoucandoisswitchoffyourbrainandburyeverythingyou'veeverlearnt.
【分析】 本句是两个主从复合句。
Somanypeoplethink...是主句;that引导的是宾语从句,作think的宾语;afteryouretire是状语从句;youcando是省略that的定语从句,修饰先行词all;you'veeverlearnt是省略that的定语从句,修饰先行词everything。
【翻译】 很多人认为退休后你能做的所有的事就是关闭大脑,埋葬你曾经所学过的所有的东西。
突破(五)——虚拟语气(Ⅰ)
语境自主领悟
先观察原句
后自主感悟
①IdecidedthatitwastimeIbecameanInternetuser.
②IfeltasifIhaddonesomethingwrong!
③Inthepast,ifsomeonehadworkedforacompanyforover20years,theywouldhavestayedthereuntilretirement!
1.在“itis/wastime(that)...”结构中that引导的句子用虚拟语气,即用一般过去时或should+动词原形,但should不可省略。
2.在asif引导的方式状语从句中,如果所表示的情况不是事实,通常用虚拟语气,如果从句表示与过去事实相反,谓语动词用had+过去分词。
3.在if引导的虚拟条件句中,如果与过去事实相反,从句谓语用过去完成式(haddone),主句谓语用Would/should/could/might+havedone。
一、虚拟语气的使用范围及判断
1.虚拟语气表示一种假设。
它主要用于由if引导的条件状语从句中,也可用于主语从句、表语从句、宾语从句中。
2.if条件状语从句中虚拟语气的判断。
虚拟语气的假设,通常有三种情况:
与过去事实相反,与现在事实相反,与将来事实可能相反。
3.后退一步法。
后退一步法指在准确地判断了该句与哪一事实相反后,按虚拟语气的后退一步法处理从句谓语动词的时态,即在非真实条件状语从句中,谓语动词按正常情况“后退一步”。
也就是:
与过去事实相反,在从句中用过去完成时形式表示;与现在事实相反,在从句中用一般过去时形式表示;与将来事实可能相反,在从句中用过去将来时形式表示。
主句中则用would,should,could等情态动词加动词形式。
IfIhadcomehereyesterday,Iwouldhaveseenhim.
如果我昨天来这儿,我就能见到他了。
IfIwereateacher,Iwouldbestrictwithmystudents.
如果我是老师,我将会严格要求学生。
Ifitshouldsnowtomorrow,theycouldn'tgoout.
如果明天下雪,他们就不能外出了。
4.在现代英语中,if条件状语从句中的谓语动词如果是be,其过去式一般用were。
二、虚拟语气在非真实条件句中的用法
虚拟条件句
主句
与现在事实相反的假设
If+主语+动词的过去式(be动词用were)
主语+should/would/could/might+动词原形
与过去事实相反的假设
If+主语+had+过去分词
主语+should/would/could/might+have+过去分词
与将来事实可能相反的假设
If+主语+动词过
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