儿童口才训练方案.docx
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儿童口才训练方案
第一课时
一、声母发音练习。
(一)双唇音bpm
这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。
步兵(b—b—)壁报(b—b—)北边(b—b—)
背包(b—b—)奔波(b—b—)冰雹(b—b—)
P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。
例如:
乒乓(p—p—)拼盘(p—p—)偏旁(p—p—)
琵琶(p—p—)批判(p—p—)排炮(p—p—)
m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。
例如:
买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—)
二、绕口令
一二三四五六七,
七六五四三二一。
七个阿姨来摘果,
七个花篮手中提,
七个果子摆七样,
苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、主持词
蝴蝶
亲爱的小朋友们,大家好!
我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了,它会辨别方向。
噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?
我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。
瞧,我多有本领啊!
第二课时
一、声母发音练习。
(二)唇齿音f
f的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。
《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f不同,是浊音。
f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。
例如:
丰富(f—f—)发奋(f—f—)方法(f—f—)肺腑(f—f—)
仿佛(f—f—)非凡(f—f—)纷飞(f—f—)防范(f—f—)
第三课时
一、声母发音练习。
(三)舌尖前音zcs
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。
抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。
例如:
自尊(z—z—)罪责(z—z—)在座(z—z—)栽赃(z—z—)
c与发z大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。
例如:
猜测(c—c—)粗糙(c—c—)苍翠(c—c—)措词(c—c—)
催促(c—c—)草丛(c—c—)参差(c—c—)层次(c—c—)
s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。
例如:
松散(s—s—)琐碎(s—s—)洒扫(s—s—)思索(s—s—)
二、绕口令
哥哥弟弟坡前坐
坡上卧着一只鹅
坡下流着一条河
哥哥说宽宽的河
弟弟说白白的鹅
鹅要过河河要渡鹅
不知是那鹅过河
还是河渡鹅
第四课时
一、声母发音练习。
(四)舌尖中音dtnl
这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿龈,所以叫舌尖中音,简称为舌尖音。
d舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较微弱,声带不颤动。
例如:
导弹(d—d—)音调(d—d—)抖动(d—d—)顶点(d—d—)
跟发d时大体样,只是阻碍解除时冲出一股气流。
例如:
厅堂(t—t—)探讨(t—t—)团体(t—t—)弹跳(t—t—)
n舌尖抵上齿龈,软腭下垂,开放鼻腔通道,气流从鼻腔出来,声带颤动。
例如:
牛奶(n—n—)能耐(t—t—)恼怒(t—t—)南宁(t—t—)
l舌尖抵上齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从舌两边出来,声带颤动。
例如:
嘹亮(l—l—)冷落(l—l—)老练(l—l—)理论(l—l—)拉拢(l—l—)力量(l—l—)
二、绕口令练习。
有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)
有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù),上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)买(mǎi)布(bù)。
买(mǎi)了(le)布(bù),打(dǎ)了(le)醋(cù),回(huí)头(tóu)看(kàn)见(jiàn)鹰(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。
放(fàng)下(xià)布(bù),搁(gē)下(xià)醋(cù),上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鹰(yīng)和(hé)兔(tù)。
飞(fēi)了(le)鹰(yīng),跑(pǎo)了(le)兔(tù)。
洒(sǎ)了(le)醋(cù),湿(shī)了(le)布(bù)。
腿(tuǐ)和(hé)嘴(zuǐ)
嘴(zuǐ)说(shuō)腿(tuǐ),腿(tuǐ)说(shuō)嘴(zuǐ),
嘴(zuǐ)说(shuō)腿(tuǐ)爱(ài)跑(pǎo)腿(tuǐ),腿(tuǐ)说(shuō)嘴(zuǐ)爱(ài)卖(mài)嘴(zuǐ)。
光(guāng)动(dòng)嘴(zuǐ)不(bú)动(dòng)腿(tuǐ),光(guāng)动(dòng)腿(tuǐ)不(bú)动(dòng)嘴(zuǐ),
不(bù)如(rú)不(bú)长(zhǎng)腿(tuǐ)和(hé)嘴(zuǐ)。
猫(māo)闹(nào)鸟(niǎo)
东(dōng)边(bian)庙(miào)里(lǐ)有(yǒu)个(gè)猫(māo),西(xī)边(bian)树(shù)梢(shāo)有(yǒu)只(zhī)鸟(niǎo)。
猫(māo)鸟(niǎo)天(tiān)天(tiān)闹(nào),不(bù)知(zhī)是(shì)猫(māo)闹(nào)树(shù)上(shàng)鸟(niǎo),
还(hái)是(shì)鸟(niǎo)闹(nào)庙(miào)里(lǐ)猫(māo)。
牛(niú)牛(niu)和(hé)妞(niū)妞(niu)
前(qián)面(mian)走(zǒu)妞(niū)妞(niu),后(hòu)面(mian)跟(gēn)来(lái)了(le)牛(niú)牛(niu)。
妞(niū)妞(niu)手(shǒu)里(lǐ)着(zhe)个(gè)扣(kòu)扣(kou),牛(niú)牛(niu)手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)着(zhe)个(gè)石(shí)榴(liu),
妞(niū)妞(niu)帮(bāng)牛(niú)牛(niu)钉(dìng)上(shàng)了(le)扣(kòu)扣(kou),
牛(niú)牛(niu)把(bǎ)石(shí)榴(liu)送(sòng)给(gěi)了(le)妞(niū)妞(niu)。
小(xiǎo)礼(lǐ)和(hé)小(xiǎo)丽(lì)
小(xiǎo)礼(lǐ)家(jiā)有(yǒu)梨(lí),小(xiǎo)丽(lì)家(jiā)有(yǒu)李(lǐ)。
小(xiǎo)礼(lǐ)帮(bāng)小(xiǎo)丽(lì)摘(zhāi)李(lǐ),小(xiǎo)丽(lì)帮(bāng)小(xiǎo)礼(lǐ)摘(zhāi)梨(lí)。
三、主持词练习。
主持人甲:
我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。
主持人乙:
我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲:
牙齿和舌头是近邻,也是好朋友,它们也有打架的时候。
同处一个班级的同学,也会遇到一些磕磕绊绊的事。
不信,你看——
第五课时
一、声母发音练习。
(五)舌尖后音zhchshr
这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处)构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音;因为发音的舌尖翘起,又叫翘舌音。
zh舌尖翘起抵住上齿龈后部,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。
例如:
政治(zh—zh—)忠贞(zh—zh—)住宅(zh—zh—)庄重(zh—zh—)
茁壮(zh—zh—)周围(zh—zh—)追逐(zh—zh—)征召(zh—zh—)
ch跟发zh大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。
例如:
穿插(ch—ch—)出产(ch—ch—)车床(ch—ch—)充斥(ch—ch—)
驰骋(ch—ch—)长城(ch—ch—)蠢虫(ch—ch—)春潮(ch—ch—)
sh舌尖翘起靠近上齿龈后部,形成窄缝,气流磨擦而出,声琏不颤动。
例如:
神圣(sh—sh—)史诗(sh—sh—)舒适(sh—sh—)述说(sh—sh—)
收拾(sh—sh—)闪烁(sh—sh—)手术(sh—sh—)生疏(sh—sh—)
r大体跟发sh相同,只是声带颤动。
例如:
柔韧(r—r—)仍然(r—r—)荏苒(r—r—)忍让(r—r—)软弱(r—r—)闰日(r—r—)
二、绕口令练习。
湿(shī)字(zì)纸(zhǐ)
刚(gāng)往(wǎng)窗(chuāng)上(shàng)糊(hú)字(zì)纸(zhǐ),
你(nǐ)就(jiù)隔(gé)着(zhe)窗(chuāng)户(hù)撕(sī)字(zì)纸(zhǐ),
一(yí)次(cì)撕(sī)下(xià)横(héng)字(zì)纸(zhǐ),一(yí)次(cì)撕(sī)下(xià)竖(shù)字(zì)纸(zhǐ),
横(héng)竖(shù)两(liǎng)次(cì)撕(sī)了(le)四(sì)十(shí)四(sì)张(zhāng)湿(shī)字(zì)纸(zhǐ)!
是(shì)字(zì)纸(zhǐ)你(nǐ)就(jiù)撕(sī)字(zì)纸(zhǐ),不(bú)是(shì)字(zì)纸(zhǐ),
你(nǐ)就(jiù)不(bú)要(yào)胡(hú)乱(luàn)地(de)撕(sī)一(yī)地(dì)纸(zhǐ)。
学(xué)时(shí)事(shì)
史(shǐ)老(lǎo)师(shī),讲(jiǎng)时(shí)事(shì),常(cháng)学(xué)时(shí)事(shì)长(zhǎng)知(zhī)识(shi)。
时(shí)事(shì)学(xué)习(xí)看(kàn)报(bào)纸(zhǐ),报(bào)纸(zhǐ)登(dēng)的(de)是(shì)时(shí)事(shì),
心(xīn)里(li)装(zhuāng)着(zhe)天(tiān)下(xià)事(shì)。
三、主持词练习。
主持人甲:
鲜艳的队旗在蓝天下飘扬,嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋,听,中队活动的号角声又响起来了!
主持人乙:
亲爱的小伙伴,让我们以满腔的热情,与你手牵手,一起走进生活,走进心灵,走进五彩的天地。
“与你手牵手”主题队会现在开始!
主持人甲:
同学们,有缘才相聚在一起,成为同学,成为伙伴。
主持人乙:
是啊,同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助,学会理解、学会宽容、学会合作,这是我们快乐成长的摇篮。
主持人甲:
三年多的朝夕相处,使同伴之间的故事多多。
主持人乙:
这些故事像天上的星星一样亮、一样美,让我们来一起欣赏吧—
第六课时
一、声母发音练习。
(六)舌面音jqx
这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。
它们的发音部位是舌面和硬腭,所以叫舌面音。
j舌面前部紧贴硬腭,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。
例如:
阶级(j—j—)季节(j—j—)嘉奖(j—j—)究竟(j—j—)
俊杰(j—j—)坚决(j—j—)积极(j—j—)经济(j—j—)
q大体跟j一样,只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。
例如:
亲切(q—q—)恰巧(q—q—)蜷曲(q—q—)崎岖(q—q—)
秋千(q—q—)请求(q—q—)强权(q—q—)群情(q—q—)
x舌面前部靠近硬腭,形成一条窄缝,气流摩擦而出,声带不颤动,例如:
虚心(x—x—)形象(x—x—)休息(x—x—)学习(x—x—)
闲睱(x—x—)新鲜(x—x—)小雪(x—x—)血性(x—x—)
二、绕口令练习。
九(jiǔ)与(yǔ)酒(jiǔ)
九(jiǔ)月(yuè)九(jiǔ),九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)喝(hē)醉(zuì)酒(jiǔ)。
九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)杯(bēi)九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ),九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)喝(hē)九(jiǔ)口(kǒu)。
喝(hē)罢(bà)九(jiǔ)口(kǒu)酒(jiǔ),又(yòu)倒(dào)九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ)。
九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)端(duān)起(qǐ)酒(jiǔ),“咕(gū)咚(dōng)、咕(gū)咚(dōng)”又(yòu)九(jiǔ)口(kǒu)。
九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ),酒(jiǔ)九(jiǔ)口(kǒu),喝(hē)罢(bà)九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)醉(zuì)了(le)酒(jiǔ)。
七(qī)加(jiā)一(yī)和(hé)七(qī)减(jiǎn)一(yī)
七(qī)加(jiā)一(yī)、七(qī)减(jiǎn)一(yī),加(jiā)完(wán)减(jiǎn)完(wán)等(děng)于(yú)几(jǐ)?
七(qī)加(jiā)一(yī)、七(qī)减(jiǎn)一(yī),加(jiā)完(wán)减(jiǎn)完(wán)还(hái)是(shì)七(qī)。
漆(qī)匠(jiàng)和(hé)锡(xī)匠(jiàng)
七(qī)巷(xiàng)一(yí)个(gè)漆(qī)匠(jiàng),西(xī)巷(xiàng)一(yí)个(gè)锡(xī)匠(jiàng),
七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)偷(tōu)了(le)西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)的(de)锡(xī),
西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)拿(ná)了(le)七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)的(de)漆(qī),
七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)气(qì)西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)偷(tōu)了(le)漆(qī),
西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)讥(jī)七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàn)拿(ná)了(le)锡(xī)。
请(qǐng)问(wèn)锡(xī)匠(jiàng)和(hé)漆(qī)匠(jiàng),
谁(shuí)拿(ná)谁(shuí)的(de)锡(xī)?
谁(shuí)偷(tōu)谁(shuí)的(de)漆(qī)?
三、主持词练习。
主持人甲:
冰雪封不住春天的主题。
主持人乙:
寒风吹不散蓬勃的旋律。
主持人甲:
团结合作给我们力量。
主持人乙:
宽容友爱破土而出。
主持人甲:
让我与你手牵手
主持人乙:
让我与你手牵手
主持人齐:
我们走进一个烂漫的世界。
主持人齐:
我们开拓一个崭新的天地。
主持人甲:
美好的种子埋在心灵深处。
主持人乙:
友谊的鲜花开遍你我之间。
主持人甲:
少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
主持人乙:
闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
主持人齐:
同学们,为了明天,让我们手牵手
队员们齐:
努力!
努力!
再努力!
主持人齐:
向着未来,
队员们齐:
创造!
创造!
再创造!
第七课时
一、声母发音练习。
(七)舌根音gkh
这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。
我们把这样的音,叫舌根音。
g舌根抵住软腭,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较弱,声带不颤动。
例如:
改革(g—g—)巩固(g—g—)灌溉(g—g—)骨干(g—g—)
桂冠(g—g—)瓜葛(g—g—)广柑(g—g—)刚果(g—g—)
k跟发g时大体同,只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。
例如:
困苦(k—k—)开垦(k—k—)宽阔(k—k—)可靠(k—k—)
克扣(k—k—)慷慨(k—k—)坎坷(k—k—)空旷(k—k—)
h舌根靠近软腭,形成窄缝,气流从缝中磨擦而出,声带不颤动。
例如:
欢呼(h—h—)辉煌(h—h—)航海(h—h—)花卉(h—h—)
黄河(h—h—)洪湖(h—h—)怀恨(h—h—)好汉(h—h—)
ng在普通话中不作声母,但它是辅音,发ng时,舌根抵住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动。
它的发音部位也是舌根和软腭,所以也属于舌根音。
二、绕口令练习。
瓜(guā)换(huàn)花(huā)
小(xiǎo)花(huā)和(hé)小(xiǎo)华(huá),一(yì)同(tóng)种(zhòng)庄(zhuāng)稼(jia)。
小(xiǎo)华(huá)种(zhòng)棉(mián)花(huā),小(xiǎo)花(huā)种(zhòng)西(xī)瓜(guā)。
小(xiǎo)华(huá)的(de)棉(mián)花(huā)开(kāi)了(le)花(huā),小(xiǎo)花(huā)的(de)西(xī)瓜(guā)结(jiē)了(le)瓜(guā)。
小(xiǎo)花(huā)找(zhǎo)小(xiǎo)华(huá),商(shāng)量(liang)瓜(guā)换(huàn)花(huā)。
小(xiǎo)花(huā)用(yòng)瓜(guā)换(huàn)了(le)花(huā),小(xiǎo)华(huá)用(yòng)花(huā)换(huàn)了(le)瓜(guā)。
哥(gē)哥(ge)和(hé)姑(gū)姑(gu)
哥(gē)哥(ge)挂(guà)钩(gōu),钩(gōu)挂(guà)哥(gē)哥(ge)刚(gāng)穿(chuān)的(de)白(bái)小(xiǎo)褂(guà)儿(ér)。
姑(gū)姑(gu)隔(gé)着(zhe)隔(gé)扇(shàn)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ),鼓(gǔ)高(gāo)姑(gū)姑(gu)难(nán)钩(gōu)鼓(gǔ),
哥(gē)哥(ge)帮(bāng)姑(gū)姑(gu)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ),姑(gū)姑(gu)帮(bāng)哥(gē)哥(ge)把(bǎ)小(xiǎo)褂(guà)儿(ér)补(bǔ)。
大(dà)锅(guō)和(hé)小(xiǎo)锅(guō)
大(dà)哥(gē)有(yǒu)大(dà)锅(guō),二(èr)哥(gē)有(yǒu)小(xiǎo)锅(guō),
大(dà)哥(gē)要(yào)换(huàn)二(èr)哥(gē)的(de)小(xiǎo)锅(guō),
二(èr)哥(gē)不(bú)换(huàn)大(dà)哥(gē)的(de)大(dà)锅(guō)。
三、三句半练习:
我文明我美丽
甲:
我说美是靓丽的容颜。
乙:
可岁月无情,美丽打了折扣。
丙:
可怜。
甲:
我说美是苗条的身段。
乙:
可美食可口,美丽没了口福。
丙:
折腾。
甲:
我说美是时尚的衣装。
乙:
可变化无常,美丽跟不上趟。
丙:
费钱。
甲:
这不是,那不是,那你说美是啥?
乙:
美是文明的行为和语言。
丙:
为啥?
甲:
对对对,你到说说是为啥?
乙:
语言美,行为美,心灵美,你说美不美?
丙:
美!
第八课时
一、声母发音练习。
y和w
y(名称叫“呀”)和w(名称叫“蛙”)是起隔音作用的字母,《汉语拼音方案》规定iuü三行韵母在自成音节时分别使用yw,目的完全是为了隔音。
现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便,把yw当声母教学,y读“衣”,w读“乌”。
二、绕口令练习。
南(nán)边(biān)来(lái)个(gè)老(lǎo)爷(yé)子(zi)
南(nán)边(biān)来(lái)个(gè)老(lǎo)爷(yé)子(zi),手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)碟(dié)子(zi),
碟(dié)子(zi)里(lǐ)装(zhuāng)茄(qié)子(zi),一(yí)下(xià)碰(pèng)上(shàng)了(le)橛(jué)子(zi)。
打(dǎ)了(le)碟(dié)子(zi),洒(sǎ)了(le)茄(qié)子(zi),摔(shuāi)坏(huài)了(le)老(lǎo)爷(yé)子(zi)。
小(xiǎo)华(huá)和(hé)胖(pàng)娃(wá)
小(xiǎo)华(huá)和(hé)胖(pàng)娃(wá),两(liǎng)个(gè)种(zhòng)花(huā)又(yòu)种(zhòng)瓜(guā),
小(xiǎo)华(huá)会(huì)种(zhòng)花(huā)不(bú)会(huì)种(zhòng)瓜(guā),
胖(pàng)娃(wá)会(huì)种(zhòng)瓜(guā)不(bú)会(huì)种(zhòng)花(huā)。
胖(pàng)娃(wá)娃(wā)和(hé)蛤(há)蟆(má)
一(yí)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá),捉(zhuō)了(le)三(sān)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má),
三(sān)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá),捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má),
捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)的(de)三(sān)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá),
真(zhēn)不(bù)如(rú)捉(zhuō)了(le)三(sān)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)的(de)一(yí)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)。
三、三句半练习。
即景
我们小组上了场,
锣鼓家伙一起响,
四人说段三句半,
咚锵!
欢庆元旦喜气浓,
我们教室乐融融,
今天举行大联欢,
高兴!
在座老师真不少,
叫声园丁辛苦了,
先给你们拜个年,
老师好!
谢完老师祝同学,
新年进步学业成,
师生欢聚迎新年,
玩通宵!
诸位同学你们听,
欢声笑语气氛浓,
- 配套讲稿:
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