青岛科学四年级下册总知识.docx
- 文档编号:26357280
- 上传时间:2023-06-18
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:70.95KB
青岛科学四年级下册总知识.docx
《青岛科学四年级下册总知识.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛科学四年级下册总知识.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青岛科学四年级下册总知识
青岛版科学四年级下册总知识
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
四年级下册科学知识总汇
第一单元热胀冷缩
第一课温度计的秘密
1.一般情况下,液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2.寒冷的冬天,经常会遇到自来水管冻裂的情况,这是怎么回事?
答:
因为水有反常膨胀的现象。
水在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大。
所以在寒冷的冬天,就容易将自来水管胀裂。
3.要测定物体的温度,需要使用温度计。
它一般由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分构成。
通常所用的温度计是摄氏温度计,单位是摄氏度,用符号“℃”表示。
4.自然界中有少数物质脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀,也叫反常膨胀。
5.水在4℃时体积最小;在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大。
6.温度计能测温度的原理是利用了液体一般都具有热胀冷缩的性质。
7.温度计的玻璃泡里面通常装煤油、酒精、水银、气体。
第二课自行车胎为什么爆裂
1.一般情况下,物体(液体、固体、气体)具有热胀冷缩的性质。
2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同,在相同情况下,气体受热膨胀的体积最多,液体较多,固体最少。
3.自行车胎为什么在夏季容易爆裂?
我们该注意什么?
答:
气体一般具有热胀冷缩的性质,夏天自行车胎里的气体如果打得过足,在强烈的阳光照射下就容易因膨胀而使轮胎承受不住从而爆裂。
因此夏天自行车胎里的气要避免打得过足。
4.架设电线时为什么不能拉得很紧?
答:
电线会热胀冷缩,如果拉得很紧,到了冬天,有可能因为受冷缩短而断掉。
5.冬天经常出现钢笔帽拧不开的现象,你是用什么方法拧开的呢?
说说其中的道理。
答:
将钢笔放在热水中烫一下,容易拧开。
因为钢笔帽受热膨胀,所以容易拧开。
6.马路、铁轨间有缝隙的道理是:
固体一般具有热胀冷缩的性质,留缝隙是为了防止天气太热时,马路热胀而变形。
7.★乒乓球瘪了放到热水里烫一下就能恢复原状,这是为什么?
答:
这是利用了气体具有热胀冷缩的性质。
乒乓球里的气体遇到热水会膨胀,从而将瘪了的乒乓球撑起。
第二单元岩石的科学
第三课认识岩石
1.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
使用时,将需要观察的物体放在一个固定的位置上,再将放大镜靠近物体,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢来回移动放大镜,直到看清物体的细微结构为止。
2.测试岩石硬度的方法:
不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单:
砸开岩石后,用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻划。
手指甲刻划后留有划痕的岩石较软;手指甲刻划后没有划痕,铜钥匙刻划后留有划痕的岩石较硬;铜钥匙刻划后没有刻痕,小刀刻划后留有划痕的岩石很硬;小刀刻划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。
3.火山喷发的岩浆冷却后,会形成岩石。
4.用于鉴别岩石种类的盐酸具有腐蚀性,千万不要溅到皮肤上和眼睛里,滴过盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
5.不同的岩石,形成的原因各不相同。
6.自然界中的岩石经过漫长的年代逐渐改变着模样。
7.研究岩石主要从颜色、硬度、结构、与酸的反应等方面进行。
8.岩石和矿物要保护和合理利用。
第四课做个岩石百宝箱
1.岩石是地壳的基本物质。
2.岩石种类繁多,通常人们依据岩石的形态、结构、颜色为岩石分类。
比如常见的岩石:
花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等。
3.花岗岩:
花斑状,很硬,内含三种不同的矿物,白色的是石英,肉红色或黄褐色的是长石,黑色的是云母。
砂岩:
黄褐色或灰色,颗粒状结构,颗粒粗细差不多,很硬。
页岩:
红褐色或灰色,薄层状结构,较软。
4.石灰岩:
青灰色或褐色,颗粒很细,较硬,遇盐酸冒泡。
大理岩:
纯白色、深黑色或花绿色,有花纹,颗粒较粗,较软,遇盐酸冒泡。
5.所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
6.崂山是我国著名的旅游胜地,其山体岩石质地坚硬,主要是由石灰岩组成的,而且这种岩石是很好的建筑材料。
7.岩石百宝箱要贴标签注明五个方面:
编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人。
第五课岩石的用途
1.变质岩是岩石在受到高温、高压等作用时,其内部结构重新组合形成的。
2.在变质岩中,富含大量矿产,如:
铁、金、石墨、石棉、滑石等。
3.我们饮用的矿泉水中,一般都含有钙、铁、锌等矿物质。
4.岩石是重要的制作工具的材料。
自古以来,人们就用它打碾做磨,做刀斧针镰,为人类和社会的文明发展作出了贡献。
5.我们食物中的钙、铁、锌、铜、镁等许多盐类物质,都来自于岩石,所以说岩石与我们的生活息息相关。
6.不同的岩石在生产、生活中的应用是不同的。
7.岩石的雕、刻、琢、磨制品有效地装饰了人们的生活环境。
8.很多的生物化石、古迹、文物是通过岩石保存流传下来的。
9.岩石是重要的建筑材料;是重要的生活、生产资料;可以雕刻、磨制成各种工艺品;是重要的工业原料。
第六课岩石的风化
1.风化:
岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化。
2.高山上的岩石在风化的作用下崩落下来,在河水的搬运过程中,受到水的冲刷和相互碰撞,形成卵石。
3.在岩缝中的树越长越大,结果岩石被树(植物)破碎了。
4.夏天,太阳的暴晒会使岩石剧烈膨胀;夜间或冬天,温度的剧降又会使岩石急剧收缩,年复一年,日复一日,岩石破碎了。
5.把一小块岩石放在酒精灯上反复加热,反复放入冷水中冷却,结果岩石破碎了。
于是,我们认为:
岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象就叫风化。
6.植物生长、动物活动、人的活动、微生物等都会对岩石的风化起作用。
7.岩石是热的不良导体,在温度的变化下,表层与内部因受热不均,产生膨胀与收缩,长期作用使岩石发生崩解破碎。
8.酸雨对岩石有风化作用吗?
设计实验探究。
答:
①我的猜想:
酸雨对岩石是否有风化作用?
②我的假设:
假如酸雨对岩石有风化作用,那么通过实验应该得到肯定结论。
③我的实验:
把石灰岩放入浓盐酸中,约10分钟后观察岩石是否破碎。
④我的结论:
酸雨对岩石有风化作用。
第三单元土壤与植物
第七课土壤里有什么
1.陆地表面上能够生长植物的疏松层叫土壤。
2.土壤是由空气、砂、黏土、水分、腐殖质、无机盐等成分组成。
3.取一块干土放入水中,发现有气泡冒出。
这说明土壤中有空气。
4.叶子落到土壤里会成为土壤的一部分,它属于腐殖质。
5.把土壤放进盛有水的烧杯里,用滴管取上层清液滴在玻璃片上,烧干水后,发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹。
这说明土壤中含有无机盐。
6.人类的哪些活动会破坏土壤?
答:
盲目毁林开荒会导致水土流失;没处理好的工业废水会污染土壤;乱扔、乱堆放垃圾会污染土壤。
7.实验名称:
土壤成分分析实验
实验材料:
烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、镊子、酒精灯、铁盘、石棉网、三脚架、一小块土壤。
实验步骤及现象:
①把土壤放进盛有水的烧杯里,会发现有气泡冒出,这说明土壤里含有空气。
②把烧杯里的土壤搅拌后,静置会发现土壤分层沉降,下层是粗粒的砂,上层是很细的黏土。
这说明土壤中含有颗粒较大的砂和黏土。
③用滴管取上层清液滴在玻璃片上加热,发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹。
这说明土壤中含有溶于水的物质如无机盐。
④把土壤放在铁盘里用火烧,现象:
冒烟,有气味,烧过以后颜色变浅了。
这说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
第八课土壤的种类
1.人们按照土壤含沙量的多少,把土壤分成三类:
含沙量较多的土壤叫砂质土;含黏土较多的土壤叫黏质土;沙和黏土含量适中的土壤叫壤土。
2.分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土,华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。
其中,黑土和褐土的天然肥力最高。
黑土是最肥沃的自然土壤,因为它有深厚的黑色腐殖质层。
3.既能很好的保持水分又具有良好透气性的土壤是壤土。
4.透气性最好的土壤是砂质土,渗水快,保水性能差的是砂质土。
5.实验名称:
土壤的保水性实验。
实验器材:
广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等。
实验步骤:
将三个漏斗分别放在三个广口瓶上,在三个漏斗里分别放上同样多的砂质土、黏质土、壤土,同时向漏斗里倒入同样多的水。
实验现象:
砂质土渗下的水最多,黏质土渗下的水最少,壤土渗下的水居中。
实验结论:
砂质土保水性能最差,黏质土保水性能最好,壤土居中。
6.土壤的划分标准不同,土壤的名称就不相同。
第9课:
土壤与植物
1.土壤对植物的意义:
自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
土壤中含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。
2.土壤既能使植物的根固定,又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。
3.不同土壤对植物生长的影响不同。
4.水土流失现象往往与人们滥砍滥伐森林、过度放牧等不合理的利用方式密切相关。
5.有经验的农民在雨后要及时给庄稼松土,为什么?
雨后的空气容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气。
6.给下面的植物搬家可以吗?
把水稻的家搬到沙漠里。
把花生的家搬到池塘里。
把小麦的家搬到水田里。
把地瓜与莲藕的家交换一下。
答:
不可以,如果给它们这样搬家的话,它们就会死亡。
不同的植物生长需要不同的土壤,把植物生长所需要的条件改变了,植物就会死亡。
第十课:
保护土壤
1.水和土同时流失的现象叫做水土流失。
2.在当前,我国土壤的现实状况是:
日趋严重的草场沙化,土壤资源的不合理利用,沟壑纵横的黄土高原,城市废水和固体废物使土质恶化。
3.植树造林、保护环境是避免水土流失、保持水土的根本办法。
4.我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,仅为0.001平方千米,不到世界平均水平的三分之一。
5.我国人口多,土地少,耕地有限,“退耕还林”政策利国利民。
6.做水土流失实验时,长青草的木板流下的泥沙少。
7.做对比实验时,要准确得出结论,每次只能改变其中的一个条件。
8.试分析水、土、植物是怎样相互依存的。
答:
水、土、植物是相互依存的。
土壤可以保住水分,使水不易流失,从而为植物提供水和生存的环境;植物在生长过程中,又可以牢牢抓住土壤,使其不易流失,同时不断改良土壤。
9.黄河水非常浑浊,但在黄河的源头,黄河水可是清澈见底的。
用学过的知识分析一下造成这种情况的原因。
答:
黄河中游河段流经黄土高原时,因植被差带走大量泥沙呈现黄色浑浊,使黄河成为世界上含沙量最多的河流。
第四单元光与我们的生活
第11课认识光
1.像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样发光的物体,叫做光源。
2.光是沿四面八方传播的。
3.按来源给光源分类,可以将其分为天然光源、人造光源。
4.“小孔成像”实验说明光是沿直线传播的。
5.发光的物体不一定发热。
6.我们周围的物体有影子,是因为光是沿直线传播的。
7.在什么情况下会出现影子?
影子的现象说明了什么?
只有在有光、有挡光的物体时才会有影子。
影子的现象说明光是沿直线传播的。
8.查阅资料,说说自然界中有哪些能发光的生物。
水母、萤火虫、甲藻等。
9.利用三张带孔纸板,研究烛光的传播路线。
试一试,用别的材料继续研究这种现象。
实验操作:
①将三张纸板放在蜡烛和人眼之间,调整纸板,想办法看到蜡烛的火苗。
②闭上一支眼,用另一只眼通过纸筒看蜡烛,然后再将纸筒的前端弯折后观察。
③在烧杯中倒上水(为了使实验现象更明显,可以在里面加一些牛奶),用激光灯从烧杯的一侧照向另一侧。
实验现象:
①只有当人的眼睛与纸板的三个小孔、蜡烛在一条直线上时,才能看到蜡烛的火苗。
②通过直纸筒可以看到,通过弯纸筒则看不到。
③在烧杯中会看到一条很清晰的笔直的光束。
实验结论:
光沿直线传播。
第12课:
玩镜子
1、表面是平的镜子,叫做平面镜。
平面镜能反光。
平面镜中的像和镜外物体大小相等,左右相反。
平面镜能使光的传播路线发生改变。
2、用不锈钢汤匙的正反面做凹面镜和凸面镜,会发现凹面镜中自己的像是倒立的,凸面镜中自己的像是正立的。
3、平面镜、凹面镜、凸面镜成像,所反射景物的范围是不一样的,凸面镜的反射范围大,凹面镜的反射范围小,平面镜的反射范围适中。
4、镜子反射光的本领比白纸强。
5、穿衣镜是平面镜,可以呈现与物体等大的像,用这种镜子可以看到自己;太阳灶是凹面镜,用这种镜子是为了聚光,已提高温度;汽车后视镜是凸面镜,用这种镜子是因为它有扩大观察范围的作用。
6、用两面平面镜可以看到自己脑后的头发。
7、多个平面镜反射的光集于一点,那个“点”的温度会升高。
8、想一想,在生活中镜子还有哪些作用?
(1)透视镜:
透视镜在医院里的用处最为广泛。
它能透视你的身体,检查出每一个细小的问题。
它同时剖析着人们自身的不足,通过一张张报告单告诉你自己的缺陷。
(2)望远镜:
望远镜总归是来望远的。
繁星密布的夜空下,可以用它观看遥远的明星。
(3)显微镜:
它有着高度的放大倍数,可以观察细微的真菌或细胞。
显微镜也可以将自己的缺点一个一个清晰地放大,让你认清不足,并加以改正。
(4)哈哈镜:
它总给人们带来无限的欢乐,看着近似变形的身躯,总忍不住笑出声来,我们会忘记忧伤,从另一个可笑的侧面,仔细观察自己,得出别样的结论。
第13课筷子“折”了
1、光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。
2、放大镜之所以能够放大物体,就是由于放大镜的放大作用。
3、云海佛光属于光的折射现象。
4、插入水中的筷子,水里部分从水面斜着看起来向上曲折。
5、从侧面看上去,圆形鱼缸中的一条金鱼捞出后会变小。
6、将铅笔斜插入水中,为什么看起来铅笔像是折断了?
试着解释这种现象。
将铅笔斜插入水中,为什么铅笔像是折断了?
试着解释这种现象。
因为铅笔的下部没入水中的时候,这部分的反射光从水进入空气时发生弯折,再进入人的眼睛,看到的铅笔的水下部分与水上部分就不在一条直线上,而是在水面处发生了弯折。
这是由于光的折射造成的。
第14课彩虹的秘密
1、阳光是由七种色光组成的。
雨后,空中有很多小水珠。
阳光照在小水珠上,这些小水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
2、利用三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
3、牛顿发现了太阳光通过三棱镜后会产生色散现象,证明太阳光是由多种颜色的光混合而成的。
4、我们看到的彩虹大多是拱形的,颜色由外向里依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,靛是指青。
在喷水池的前面也能看见彩虹。
5、彩虹为什么总在雨过天晴后出现在人们的面前?
雨过天晴后,天边还有雨幕,阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射,于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,形成彩虹。
另一种答案:
阳光是由七种色光组成的。
雨后,空中有很多小水珠。
阳光照在小水珠上,这些小水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
第15课飞旋的陀螺
1、牛顿做过一个著名的光学实验。
他拿了三个完全相同的三棱镜,以不同方式放置。
白光经过第一个三棱镜后被分散成各种颜色的光,经过第二个三棱镜后各种颜色的光又还原成白光,再经过第三个三棱镜,又分解成各种颜色的光。
由此证明,白光可以被分解,被分解的光又可以合成白光。
2、将不同颜色的光混合在一起时,会形成一种新的颜色的光。
3、将红光和绿光混合在一起会出现黄光,将红光、蓝光、绿光混合在一起会出现白光。
将蓝光和绿光混合在一起时会出现青光。
4、红、绿、蓝是色光的三原色。
5、彩色电视机为什么会呈现彩色影像?
彩色电视与黑白电视不同的是彩色电视用的摄像机中有三个摄像管。
彩色电视上的彩色画面是通过一个一个分光系统,被分成红、绿、蓝三个画面,通过三个摄像管把这三种画面按不同的彩色组合变成强弱不同的电信号,再由电视的播送系统将信号播送给接收机。
彩色电视接收机的显像管中分布着很多发光的小单位,每个小单位都涂着三种不同的荧光粉。
显像管内有三个电子束,它们辨别并轰击各自所对应的荧光屏上的光点所以就会发出三种不同的颜色。
荧光点很小所以肉眼不可能很清楚的看到每个点。
只能看到这三种颜色的混合色。
当电视图像出现不同的颜色时,三个电子束的密度不同,轰击后光点发光强度也不同。
这样,混合出现很多颜色,我们就能看到很多颜色的画面。
另一种答案:
彩色电视机的彩色是红绿蓝三种色光以不同的比例叠加而成的。
6、当七色陀螺快速转动起来,陀螺的面看起来是灰白色的。
请你用你做的陀螺来探究其中的奥秘。
阳光是由七色光组成的,如果我们按照七种光的色彩和比例在纸片上涂色做成七色陀螺,当陀螺转起来后由于人眼有视觉暂留现象,在视网膜上七种颜色的光叠加就能引起白色的视觉。
第16课:
光与我们的生活
1、国际上一般将光污染分成三类:
白亮污染、人工白昼和彩光污染。
阳光照射强烈时,某些建筑物的玻璃幕墙等反射阳光形成的光污染属于白亮污染;夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯、设计不合理的夜景照明等,将夜间照射的如同白日,这属于人工白昼;舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩光污染。
2、偏振片是一种特殊的光学材料,它可以过滤掉物体上强烈的反射光,在特定场合下起到保护眼睛的作用。
3、光给我们的生活带来了什么?
我们可以利用光诱捕器来捕获蚊子,它无毒无害,而且高效便捷,防治效果显著,且不污染环境;用X射线治病;光也会给我们的生活带来光污染等。
4、交通指挥灯是用的哪三种颜色?
为什么选这三种颜色呢?
选择红光、绿光和黄光来做指挥灯。
白光是由七种色光组成的,当光穿过某些物体时,蓝光和紫光总是容易散射,而有些色光则不容易散射,如红光、绿光和黄光。
其中红光穿透本领最强,能穿透雨、灰尘、雾等。
选用这三种颜色的灯做交通指挥灯,是为了在任何天气条件下都能引起人们的注意。
特别是红光,被广泛作为危险信号,时刻提醒人们注意。
另一种答案:
选择红光、绿光和黄光来做指挥灯。
因为红光、绿光和黄光不容易散射,穿透本领较强,能穿透雨、灰尘、雾等选用这三种颜色的灯做交通指挥灯,在任何天气条件下都能引起人们的注意。
第五单元:
我们的家园——地球
第17课:
航海家的发现
1、地球是一个很大的球体,半径约为6400千米。
用带子围绕着地球赤道绕一圈,这条带子有4万千米长。
若乘坐每小时飞行800千米的飞机环绕地球一圈,要连续飞行50个小时。
2、1519年葡萄牙人麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航,开始了令他名垂青史的环球航行。
3、从地球的一个地方出发,朝一个方向前进,始终不改变方向,绕地球一周后,会回到原来的地方,这是因为地球是一个球体。
4、古代人认为地球是什么样子?
查阅资料,说说你了解的说法。
古代中国人认为“天圆地方”。
古代印度人认为,大地被站在乌龟背上的象群支撑着,乌龟蹲在蛇身上,太阳在上方旋转。
5、乘坐时速100千米的汽车环绕地球赤道一周,需要连续走近17天。
6、生活中,有许多事实能证明地球是球体,能举例说说么?
(1)每天我们看到太阳从东方升起,在西方落下。
(2)从海面上看远处驶来的帆船,总是先看到船帆,再看到船。
(3)月食也能证明地球是球体。
7、按麦哲伦的实际环航路线,写出麦哲伦环航经过的大洋。
大西洋、太平洋、印度洋。
第18课:
地球上有什么
1、地球是个很大的球体,我们无法直接看到它的全貌。
为了便于观察,人们制作了地球的模型——地球仪。
在地球表面上,有许多纵横交错的弧线,其中连接两极的线叫经线,指示南北方向;与经线相交的线叫纬线,指示东西方向;中间最大的纬线圈是赤道,它把地球平分为南北两个半球。
根据地面接受太阳光线的照射情况,人们把地球分为五带。
此外,地球上还有七大洲、四大洋等,在地球仪上常用不同的符号、色彩表示,使人们更好的了解地球。
2、地球上有七大洲,分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
地球上有四大洋,分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3、在地图上绿色表示的是平原,褐色表示的是山地。
4、地球上的五带中,四季分明的是温带。
5、你会画下列名称的地理符号吗?
(河流、铁路、公路、洲界线)
6、根据地球接受太阳光线的照射情况,人们把地球分为五带,你知道是哪五带吗?
五带是北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
7、仔细观察地球仪,你发现地球上是海洋面积大,还是陆地面积大?
海洋面积大。
地球上的大洋是相互通连的,分为太平洋、大西洋、印度洋、和北冰洋四个大洋。
其中太平洋面积最大,有18000多万平方千米,比地球上陆地面积的总和还要大。
世界海洋的面积相当于38个中国,有36100万平方千米,占地球表面的71%。
陆地面积占29%。
海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。
第19课:
我在哪里?
1、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。
2、民用GPS卫星定位系统主要原理是通过卫星对目标进行监视,再把讯号发送给地球上的移动通讯基站,然后通过基站为用户提供信息服务。
3、GPS卫星定位系统的用途有哪些?
GPS卫星定位系统可用于战争需要、运输、警察侦探。
4、地图上的地理位置一般按照上北下南。
5、知道物体的距离和方向,就能确定物体的位置。
6、新疆在黑龙江西部。
7、生活中哪些物体、工具或仪器帮助我们辨别方向?
地图、路标、树冠、年轮、太阳、星星、指南针等。
第20课:
苹果为什么落地?
1、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用。
由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力,重力的方向是竖直向下的。
2、我们站在地面上,向上跳起,最终还是落回地面,是因为我们受到地球引力的作用。
3、最早思考苹果为什么落地的是英国科学家牛顿。
4、投出去的标枪,在空中飞行过程中所受的重力的方向是竖直向下的。
5、重力的施力物体是地球。
6、是地球引力使蹦极的人急速下坠。
7、航天飞机飞出地球,因为它克服了地球引力。
8、生活中有很多“苹果落地”的现象,说说看。
踢毽子、抛出的石头总会落回地面等。
9、生活中人们是怎样利用和克服地球的引力的?
举例说明。
例如:
踢毽子利用了地球的引力,人造卫星的发射是克服地球的引力。
10、建筑工人在砌墙时,常常用到重锤,它的原理是什么?
根据重力方向竖直向下,如果墙壁和重锤线是平行的,墙壁则是竖直的,否则墙壁不竖直。
如果窗台跟重锤线是垂直的,桌面或窗台水平。
第21课:
测量重力
1、物体受到的重力可以用测力计测量。
力的单位是“牛顿”,简称“牛”,用“N”表示。
2、每个测力计都有一定的测量范围,测力计上的最大刻度就是它的最大量程。
3、中国于2007年发射的第一颗探月卫星叫“嫦娥一号”。
4、我们平时使用的测力计是平板测力计、圆筒测力计。
5、怎样使用测力计?
(1)使用测力计之前要先检查指针是否在0刻度处。
(2)用右手握住测力计的提环,让测力计竖直垂下,然后在挂钩处挂上钩码,把钩码提起。
注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板,以免影响测量结果。
(3)每个测力计都标有允许测量的最大数值,否则会损坏测力计。
(4)不用刻度已损坏的测力计。
(5)待示数稳定后再读数。
(6)读数时,视线要与指针相平。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 科学 四年级 下册 知识