《困难出办法》.docx
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《困难出办法》
《困难出办法》
教学要求:
1、知识与技能:
(1)认读9个生字,会书写8个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法:
分角色朗读课文,能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。
3、情感、态度、价值观:
培养学生在困难面前,想方设法克服它的意志品质,而不是被困难吓倒。
重难点、关键
1、认读17个生字,会书写8个生字。
2、有感情朗读课文,能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的
事,培养学生在困难面前,想法设法克服它。
课时划分
两课时
第一课时
教学目标:
1、综合各种识字方法,认识17个生字,会书写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、导入新课
1、小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗?
面对困难你是怎样表现的
呢?
能和大家说说吗?
2、其实每个人在生活中,学习中或多或少哦都会遇到这样,那样的困
难,每个人对待困难的态度也不同,有的人面对困难,它会被困难吓倒,有
的人面对困难,是想办法打败它。
3、今天我们就来学习一篇课文—困难出办法
(板书课题,齐读课题)
二、常侍读文,自主识字
1、自由读课文,要求:
(1)给自然段标上序号
(2)遇到不认识的字就想办法认识它,不熟悉的字就多读几遍记住它。
2、自主探究识字:
(1)读课文的过程中,你新学会了哪些生字,有什幺好办法记住这些
字,给大家讲一讲。
(2)还有哪些字你不认识,现在可以向同学或老师请教。
3、出示生字卡片,学生认读生字,读准生字字音。
4、出示词语卡片,开火车认读。
5、指名分段读课文,说说对课文有那些了解?
6、齐读课文,把课文读正确、流利。
三、学习生字
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