区域地理复习提纲.docx

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区域地理复习提纲

2014级宁国中学高考地理《区域地理》寒假复习提纲

一、考试大纲

《2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（文科）第五部分义务教育地理课程有关内容》

义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。

考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理等相关部分。

地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，世界地理、中国地理部分是高中地理知识必要的载体。

（一）地球与地图

经纬图

地图上的方向、比例尺、常用图例和注记

等高线地形图

（二）世界地理

世界海陆分布，陆地地形类型（增加）与分布及其与人类活动的关系。

世界主要气候类型特征与分布及其对生产和生活的影响（增加）

世界主要河流、湖泊及其水文特征

发展中国家与发达国家的差异，国际经济合作的重要性（增加）

对世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况

某国自然条件特点与其因地制宜发展经济的联系（增加）

某国在自然资源开发和环境保护方面的经验教训（增加）

南北极地区自然环境的特殊性，开展极地科学考察和保护极地环境的重要性

（三）中国地理

我国的疆域与行政区划

我国地形、地势的主要特征，主要山脉和地形区

我国主要气候的主要特征、成因及其对农业生产和生活的影响

我国主要河流、湖泊及其水文特征及其对社会经济发展的影响（增加）

我国重要自然地理分界线（如秦岭---淮河一线）

我国农业分布特点，因地制宜发展农业的必要性，科学技术在农业发展中的重要性

我国交通干线分布格局（增加）

我国北方、南方、西北和青藏地区的主要地理特征

我国人口、资源、环境与发展

（四）乡土地理（删除）

安徽省自然地理总体特征。

（删除）

安徽省人口、资源、环境与发展（删除）

二、复习资料依托

已发放的地图册、初中四本地理课本、征订才发放的《创新导学案》

三、区域地理学习思路简介

●区域地理的重要性

回答问题：

是什么？

在哪里？

为什么？

怎么样？

怎么办？

↘↙↘↓↙

区域地理高中地理

初中区域地理搭台，高中地理原理规律唱戏

区域地理知识为高考试题提供了背景材料，区域为文综试题搭建了舞台，区域可有机联系当今社会的热点和焦点问题。

自然地理要素和人文地理要素放在一个区域，有利于我们将所学的地理知识运用到分析解决实际问题中来，体现了高考考察能力的主旨。

●构建区域地理知识学习分层式思维模型

①在哪里?

（区域定位）

判断区域位置，包括纬度位置、经度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置和范围等。

②有什么?

（区域特征分析）

描述或推测地形、气候、河流（水文水系）、植被等分布特征，概括其空间格局，阐释影响因素。

描述或推测农业、工业、城市地域类型及分布特征，阐释影响因素。

③为什么?

（区域主要热点问题分析）

探讨区域主要热点问题及其产生原因和危害。

④怎么办?

（区域主要热点问题解决措施探讨）

探讨区域主要热点问题的解决措施。

●区域地理的复习方法

（一）、初高中知识整合，理清思路，构建知识框架

如《世界地理》中的“地球、地图、陆地地形、地形的变化、世界的气候和自然景观、世界的自然资源”等知识点；《中国地理》中的“中国的天气和气候、中国的河流和湖泊、中国的自然资源、中国的农业、工业、交通”等。

建议对这部分知识进行归类，复习时注重与高中有关知识的衔接，既要做好对初中知识稳扎稳打，又要将初、高中地理知识进行整合，理清思路，为构建系统知识框架做好准备。

分论部分主要是分区论述不同地区的自然特征（如位置、地形、气候、水文、植被、土壤等）人文特征（工业、农业、商业、旅游业、交通、人口、城市等）、人地协调发展等，以及比较不同地域之间的差异。

因此，复习中要有意识做到区域部分和高中系统部分的有机整合，而整合的途径之一，就是利用“思维发散”，由区域的一点，发散到面。

只有做到这一点，才能把“区域”搞活，才能提高能力从容面对高考。

图解如下：

（二）、区域定位为先导，搞好基础复习。

空间定位的基本方法

（1）经纬度和海陆位置定位

（2）自然、人文特征定位

（3）特殊地名信息定位

（4）特征地理事物定位（形状、轮廓）

构建世界和中国的“心理地图”

区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开各类试题中地理区域试题的钥匙，是学习区域地理的第一道门槛。

（三）、区域特征分析，重在比较区域差异

1、区域特征分析是区域地理学习和研究的重点，是解决区域问题的关键。

（1）定桩。

即抓住主导因素，突出区域特征。

（2）扯线。

理清知识头绪，抓住知识联系，形成多条知识“链条”。

才能真正理解整个区域特征形成的前因后果，形成有利于记忆的知识结构和知识网络。

（3）结网。

在牢固掌握上述知识“节点”和“链条”的基础上，点线相连，线线交织，形成知识网络。

如：

西亚与北非地区——

优越的地理位置——联系两洋三洲五海的海陆空要道

两条主线：

①纬度位置→副热带高气压带→气候特点（高温干旱）→农业生产特点→出口物资；

②自然资源（石油）→石油生产→石油运输线路→与石油有关的工业部门。

再如非洲——

气候南北对称分布是非洲最突出的区域特征，赤道横贯大陆中部，气压带、风带在非洲大陆南北对称分布是形成这一特征的主导因素。

炎热的气候

初级产品为主的经济。

人口、粮食、环境问题突出。

又例如：

安第斯山对拉美气候的影响

本区大陆西部的安第斯山脉，成为气流东西方向运行的屏障，对来自太平洋水汽的影响起了很大的限制作用。

安第斯山的迎风坡多雨，背风坡干燥少雨。

安第斯山东侧地势较低的平原地区，大西洋暖湿气流能够随信风深入大陆内部，直达安第斯山麓，使这一地区降水丰沛。

①使来自太平洋的水汽难以影响东部。

如南段西侧为温带海洋性气候，而山脉东侧为温带大陆性气候（巴塔哥尼亚高原，温带荒漠）。

②山脉西侧气候类型呈狭长的带状分布，且南北更替。

拉丁美洲的气候受地形影响显著：

2、进行区域比较，凸现区域特征。

比较法是学习总结区域地理特征的最常见、最省力的方法。

如：

比较拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点：

项目

拉丁美洲

撒哈拉以南非洲

种族

以混血种为主（56％）

黑人为主（90％）

人口自然增长率

都高。

撒’居世界第一位。

拉’居世界第二位

经济发展水平

较低。

撒哈拉以南非洲为世界上是贫穷地区

粮食自给程度

很多国家粮食不能自给

经济特征

以单一初级产品为主

多数国家出口商品的种类

相同或相似：

热带经济作物咖啡，可可和矿产铜、石油

香蕉、蔗糖、硝石等

活牲畜、金刚石等

现代工业的发展

正在发展，一些国家已较发达

正在努力发展

四、高考区域地理（世界地理）复习纲要

序列

国家

用以提高地理思维能力水平的问答题训练

1

东亚和日本

1、海洋性季风气候和大陆性季风气候的差异。

2、日本的外贸经济发展现状和面临问题、解决对策

3、蒙古自然环境对经济发展的影响。

2

东南亚

1、山河相间地形特征对经济发展的影响

2、新加坡经济发展的启示

3

南亚与印度

1、南亚次大陆气候类型分布状况。

2、印度经济发展现状分析

4

中亚

1、地理位置和经济发展的关系（交通线路建设问题，亚欧大陆桥的区位因素）

2、环境保护问题：

荒漠化现象

5

西亚

1、特殊地理位置和资源对经济发展的影响。

6

非洲与埃及

1、归纳对称分布的自然要素

2、河流水文和水系特征分析（尼罗河）

3、热带经济种植园模式和非洲殖民统治问题

4、中国和非洲贸易发展问题（发展中国家工业发展模式及农业发展方向）

7

欧洲西部和德国

1、温带海洋性气候和农业生产的关系

2、传统工业区的发展和改良

3、全球经济一体化下的欧洲经济发展现状分析

8

欧洲东部北亚与俄罗斯

1、区域差异对经济发展的影响

2、传统工业区的发展

9

北美与美国

1、区域自然环境差异对经济发展的影响

2、工业进程在美国的体现

3、美国经济发展中产业部门差异

10

拉丁美洲与巴西

1、区域自然因素差异的复习

2、现代农业和落后农业对比

3、沿岸海水运动复习

11

大洋洲与澳大利亚

1、大分水岭两侧自然状况、农业发展情况的了解和分析

2、以矿产资源为主要产业支柱的国家发展

12

两极地区

1、南极气候特征和成因

2、南极对人类的意义

 这些问题的提出主要是结合区域地理复习中，高中地理重要原理来进行复习梳理,切忌背答案！

主要是：

理思路，可以用思维脑图的方式进行复习。

五、高考真题赏析

例1（2011年全国文综卷）

黄麻适合在湿热的气候环境中生长。

收货的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。

左图中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。

右图为甲城市的气候资料。

（1）简述图示黄麻产区的气候特征。

（2）简析图示黄麻产区的地形特征。

（3）说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。

（4）分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。

【答案要点】

（1）全年高温（各月均温都高于20°C）；全年降水量大（达1600毫米以上），5～10月（6～9月）降水较丰（为雨季），11月至次年4月（10月至次年5月）降水较少（为干季）。

（2）为（两）大河下游冲积平原和三角洲，（海拔低于200米）地势低平，自北（西北）向南（东南）（或自内陆向沿海）倾斜（或渐低）。

（3）水网密，水量丰，便于运输；利于干季或干旱时对黄麻的灌溉；便于浸沤黄麻。

（4）位于黄麻集中生产区（原料地）；稠密的水系便于原料运输，连河通海便于产品外运；人口稠密，劳动力丰富（麻纺织为劳动密集型产业）；工业基础好，麻纺织的历史长、工艺精，有（技术好、经济丰富的）技术工人。

例2（2014年全国文综新课标卷I）

阅读图文资料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见下图，初期开采的矿石送往乙地加工，2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采，加工为一体的国际磷酸盐工业中心。

（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。

（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。

（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。

有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。

你是否赞同这种观点？

请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。

【答案要点】

（1）沙特阿拉伯（靠近亚洲、非洲、欧洲市场）濒临海洋，产品运输方便；磷酸盐矿品位高，储量大，易开采；油气资源丰富，能源成本低；资金雄厚。

（2）高温干燥，淡水资源短缺，施工环境差；地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏；地区开发历史短，工业与基础设施薄弱。

（3）赞同：

甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。

反对：

甲地生态环境更脆弱（水资源短缺，植被稀少，易荒漠化）；乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟。

（所述理由需支持所持立场，否则不得分。

）

【试题分析】

（1）读图，根据位置判断，沙特阿拉伯靠近亚洲、非洲、欧洲市场，国际市场广阔。

该国濒临海洋，产品运输方便。

磷酸盐资源丰富，磷酸盐矿品位高，储量大，易开采。

该国油气资源丰富，能源成本低，资金雄厚。

有利于磷酸盐工业的发展。

（2）根据图例分析，甲地位于沙漠气候区，高温干燥，淡水资源短缺，施工环境差。

位于内陆，地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏。

甲地区开发历史短，工业与基础设施薄弱等是工业发展的不利条件。

（3）开放性试题，先要说明观点，然后能自圆其说即可。

从经济发展角度分析，甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物，投入的治污资金少。

乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感，需要增加治污的成本。

位于港口，容易污染海洋等。

所以赞同在甲地。

从生态环境保护方面分析，甲地生态环境更脆弱，水资源短缺，植被稀少，矿产开发和工业生产易导致土地沙漠化。

乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟，对整个生态环境影响较小。

所以反对在甲地发展。