学年陕西省延安市黄陵中学高一高新部上学期期中考试生物试题解析版.docx
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学年陕西省延安市黄陵中学高一高新部上学期期中考试生物试题解析版
陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年
高一(高新部)上学期期中考试试题
一、选择题
1.下列均能独立进行生命活动的一组生物是()
A.蓝藻和噬菌体B.艾滋病病毒和草履虫
C.SARS病毒和烟草花叶病毒D.乳酸菌和酵母菌
『答案』D
『解析』试题分析:
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化现象,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
解:
A、噬菌体必需寄生在活细胞内,不能独立生活,A错误;
B、艾滋病病毒必需寄生在活细胞内,不能独立生活,B错误;
C、SARS病毒和烟草花叶病毒必需寄生在活细胞内,不能独立生活,C错误;
D、乳酸菌和酵母菌为单细胞生物,均能独立进行生命活动,D正确.故选D.
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
2.关于生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是()
A.单细胞生物能独立进行一系列生命活动
B.新冠病毒不具备细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.生命活动的完成是以细胞为结构基础的
D.多细胞生物必须依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动
『答案』B
『解析』细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统,所有的生命活动都离不开细胞。
单细胞生物依靠单个细胞能独立进行一系列生命活动。
多细胞生物依赖多种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
『详解』A、细胞是最基本的生命系统,单细胞生物能独立进行一系列生命活动,A正确;
B、新冠病毒没有细胞结构,不能独立生存,必须寄生在活细胞中才能繁殖,B错误;
C、细胞是生物体结构和功能的基本单位,所有生命活动都离不开细胞,生命活动的完成是以细胞为结构基础的,C正确;
D、多细胞生物必须依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动,D正确。
故选B。
3.下列细胞能体现全部生命现象的是
A.红细胞B.变形虫C.人的口腔上皮细胞D.受精卵
『答案』B
『解析』红细胞是已经高度分化的体细胞,不能体现全部生命现象,A错误;变形虫属于单细胞生物,其细胞可以体现其全部生命现象,B正确;人的口腔上皮细胞是已经高度分化的体细胞,不能体现全部生命现象,C错误;受精卵虽未分化,但其不能体现全部生命现象,D错误。
『考点定位』细胞分化
『名师点睛』关于“细胞分化”,可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:
普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:
基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
4.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( )
A.草履虫的运动和分裂离不开细胞
B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C.生长发育以细胞增殖、分化为基础
D.人的单个细胞也能完成各种生命活动
『答案』D
『解析』细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活。
生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。
『详解』A、草履虫属于单细胞生物,依赖单个的细胞完成各项生命活动,A正确;
BC、生物与环境的物质和能量交换,以及生物的生长发育均以细胞增殖、分化为基础,B、C正确;
D、人为多细胞动物,其单个细胞不能完成各项生命活动,需通过多种分化的细胞共同完成,D错误。
故选D。
『点睛』理解“生命活动离不开细胞”:
(1)单细胞生物:
一个细胞能完成各种生命活动;
(2)多细胞生物:
通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动;
(3)非细胞结构的生物如病毒:
必须依靠宿主细胞才能完成应有的生命活动。
5.科学家发现一种能引起奶牛患病的特殊生物,这种生物比病毒还小,仅由多肽组成,并且没有遗传物质核酸。
虽然没有弄清楚这种生物是如何复制繁殖的,但科学界一致认定这是一种新的生物类型,定名为朊病毒。
那么判断的依据是()
A.具有细胞结构B.由有机物构成
C.能独立完成新陈代谢D.能在宿主细胞内繁殖
『答案』D
『解析』生物的基本特征有:
生物体具有共同的物质基础和结构基础、生物体都有新陈代谢的作用、生物体都有应激性、生物体都有生长发育和生殖的现象、生物体都有遗传和变异的特征、生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
『详解』A、朊病毒不具有细胞结构,A错误;
B、朊病毒由蛋白质这种有机物构成,但这不是其作为生物的依据,B错误;
C、具有细胞结构的生物能独立完成新陈代谢,而朊病毒没有细胞结构,因此不能独立代谢,C错误;
D、能在宿主细胞内繁殖是朊病毒作为生物的特征,也是衡量其为生物的标准,D正确。
故选D。
6.为鉴定脱脂奶粉是否脱脂,应选用的化学试剂是()
A.碘液B.斐林试剂
C.苏丹Ⅲ溶液D.双缩脲试剂
『答案』C
『解析』生物大分子的检测方法:
蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒。
『详解』A、碘液用来检测淀粉,呈现蓝色,A错误;
B、斐林试剂检测还原糖,在水浴加热
条件下出现砖红色沉淀,B错误;
C、使用苏丹Ⅲ染色,可以将脂肪染成橘黄色,C正确;
D、双缩脲试剂将蛋白质染成紫色,D错误。
故选C。
7.一块农田中的一只蝗虫,从生命系统的结构层次看应属于()
A.个体B.种群C.群落D.生态系统
『答案』A
『解析』本题考查生命系统的结构层次,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查。
此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识。
『详解』生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次。
一块农田中的一只蝗虫,从生命系统的结构层次看应属于个体层次。
故选A。
8.下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是()
A.个体→群落→生态系统→生物圈
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统
『答案』C
『解析』生命系统的结构层次:
①细胞:
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织:
由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官:
不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统:
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体:
由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群:
在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落:
在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统:
生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈:
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
『详解』生命系统的结构层次由小到大依次为:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
C正确,ABD错误。
故选C。
9.当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的()
A.2个B.4个C.16个D.32个
『答案』A
『解析』
(1)显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积;
(2)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的细胞数目就越多。
『详解』显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,显微镜的放大倍数是100×,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,显微镜的放大倍数是400×,是原来4倍,因此看到的细胞数目是原来的1/4×8=2个。
故选A。
10.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容()
A.生物都是由细胞构成的
B.细胞是一个相对独立的单位
C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D.细胞的作用既有独立性又有整体性
『答案』A
『解析』细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生。
『详解』A、病毒没有细胞结构,A错误;
B、细胞是一个相对独立的单位,B正确;
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞,C正确;
D、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,所以细胞的作用既有独立性又有整体性,D正确。
故选A。
11.在光线明亮的实验室里,观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞,为便于观察,此时应()
A改用凹面反光镜、缩小光圈B.改用凹面反光镜、扩大光圈
C.改用平面反光镜、扩大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈
『答案』B
『解析』物镜:
在显微镜的镜筒中,靠近物体一端的凸透镜叫物镜,物镜焦距较短。
目镜:
在显微镜的镜筒中,靠近眼睛一端的凸透镜的叫目镜,目镜焦距较长。
反光镜:
在显微镜的下方,有一个可以旋转的反光镜,使反射光线从下方照射到被观察的物体上,增大物体的亮度。
『详解』在显微镜的结构中,遮光器上有大小光圈,当外界光线较强时用小光圈,当外界光线较弱时用大光圈;反光镜有两个面,平面镜和凹面镜,当外界光线较强时用平面镜,当外界光线较弱时用凹面镜。
由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深,需要光线进入的多,才能看清它的结构,所以需要选用的是凹面镜和大光圈。
故选B。
12.如图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是( )
A.a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
B.a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌
C.a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
D.a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
『答案』C
『解析』生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物
指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物。
其中原核生物包括:
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等;
真核生物包括:
动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。
『详解』A、病毒没有细胞结构,不属于原核生物,也不属于真核生物,A错误;
B、大肠杆菌是原核生物,B错误;
C、细菌属于原核生物,而乳酸菌菌属于原核生物中的细菌,C正确;
D、蓝藻是原核生物,不是植物,D错误。
故选C。
13.下列关于高倍显微镜使用的叙述中,正确的是()
A.因为藓类的叶片大,高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍显微镜
B.在低倍镜下找到叶片后,即可换高倍镜
C.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像清晰为止
D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可换用大光圈或凹面反光
『答案』D
『解析』高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标移到视野中央:
一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的物像移到视野中心。
2、转动转换器,调换上高倍镜头。
3、调节焦距:
转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可调节细准焦螺旋获得清晰的物像(切勿用粗准焦螺旋)。
『详解』A、显微镜下找物像时,必需用低倍显微镜,A错误;
B、在低倍镜下找到叶片细胞,要将观察的目标移至视野中央,然后换高倍物镜观察结构,B错误;
C、换高倍物镜后,不能用粗准焦螺旋调焦,只能用细准焦螺旋调节物像,C错误;
D、为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜,D正确。
故选D。
14.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是()
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是:
动物和植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
『答案』C
『解析』细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
『详解』A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,A正确;
B、细胞学说认为动植物都是由细胞构成的,因此揭示了生物之间存在着亲缘关系,B正确;
C、细胞学说中没有将细胞分为原核细胞和真核细胞,C错误;
D、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性,D正确。
故选C。
『点睛』本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查。
15.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是()
A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统
C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
『答案』B
『解析』生命系统的结构层次:
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
(2)地球上最基本的生命系统是细胞。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。
『详解』A、细胞是生命系统中最基本的结构层次,水和蛋白质分子等不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素,B正确;
C、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平,C错误;
D、细胞学说是施莱登和施旺在总结前人成果的基础上结合自己的研究得出的,D错误。
故选B。
『点睛』本题考查生命系统及细胞学说,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,解题需要理解生命系统的结构层次。
16.组成玉米和人体的最基本元素依次是()
A.氢元素、碳元素B.氮元素、氧元素
C.氧元素、碳元素D.碳元素、碳元素
『答案』D
『解析』组成细胞的大量元素有:
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素,C是组成细胞的最基本元素,因为碳链是构成生物大分子的基本骨架。
『详解』A、氢是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,A错误;
B、氮、氧是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,B错误;
C、氧是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,C错误;
D、碳是组成生物体的最基本元素,因为生物大分子都以碳链为基本骨架,D正确。
故选D。
17.能说明生物界和非生物界差异性的事实是()
A.组成生物体的化学元素与自然存在的元素有差异
B.组成生物体的化学元素与自然界中的元素含量差异很大
C.组成生物体的化合物是由自然界特殊的元素合成的
D.组成生物体的元素合成了特殊的化合物
『答案』B
『解析』组成生物体的化学元素在自然界中都能找到,没有一种是生物界所特有,这体现了生物界与非生物界具有统一性;组成生物体的各种化学元素在生物体内的含量与自然环境中的含量又很大差异,这体现了生物界与非生物界具有差异性.
『详解』生物界和非生物界的差异性表现在组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素含量有很大差异。
故选B。
『点睛』从元素组成上理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本题考查的重点
18.组成细胞的各种化学元素在细胞中以什么形式存在:
A.全部以离子形式存在B.全部以无机物形式存在
C.大多数以化合物形式存在D.全部以有机物形式存在
『答案』C
『解析』组成细胞的各种化学元素在细胞中大多数以化合物的形式存在,如C、H、O、N、P以核酸、蛋白质、多糖等生物大分子(化合物)的形式存在的,而一些金属离子如Na、Ka、Mg等都是以离子的形式存在,所以以化合物存在的元素要远远多于以离子形式存在的元素,故选C。
19.下列说法正确的是( )
A.带“菌”字的生物均为原核生物B.带“藻”字的生物均为低等植物
C.含有细胞核的生物均为真核生物D.含有DNA的生物均能独立生存
『答案』C
『解析』原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核,原核生物只含有核糖体一种细胞器,无染色质,二者的遗传物质都是DNA,前者的DNA主要存在于拟核中,后者的DNA主要存在于细胞核中。
『详解』A、真菌属于真核生物,A错误;
B、蓝藻属于原核生物,B错误;
C、含有细胞核的生物均为真核生物,原核生物无细胞核,C正确;
D、含DNA的病毒不能独立生存,D错误。
故选C。
『点睛』原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核,病毒无细胞结构。
20.与DNA相比,RNA所特有的成分是
A.核糖和尿嘧啶B.脱氧核糖和鸟嘌呤
C.脱氧核糖和尿嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶
『答案』A
『解析』核酸的种类和化学组成如下图所示:
『详解』DNA与RNA相比较,DNA所特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶,RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶。
故选A。
21.下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正常排序是()
A.核酸、无机盐、蛋白质、水B.无机盐、蛋白质、核酸、水
C.蛋白质、水、糖类、核酸D.脂类、蛋白质、无机盐、核酸
『答案』A
『解析』在活细胞内,含量最多的化合物是水,占80%-90%;其次是蛋白质,占7%-10%;无机盐占1%-1.5%;核酸占1%,A正确。
故选A。
『点睛』本题考查组成生物体的化合物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
22.瘦肉和花生中,含量(干重)最丰富的依次是()
A.脂肪、蛋白质B.蛋白质、脂肪
C.糖类、蛋白质D.蛋白质、糖类
『答案』B
『解析』阅读题干可知,该题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量,回忆细胞中不同化合物的含量,然后结合题干信息进行解答。
『详解』瘦肉中干重最丰富的物质是蛋白质,花生中干重最丰富的物质是脂肪。
故选B。
23.生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中,以下操作错误的是()
A.可溶性还原糖的鉴定,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
B.脂肪的鉴定实验中需使用50%的酒精溶液洗去浮色
C.用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
D.使用斐林试剂时,最好是现配现用
『答案』A
『解析』生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)。
(4)淀粉遇碘液变蓝。
『详解』A、可溶性还原糖的鉴定,应用水浴加热产生砖红色的沉淀,而不能用酒精灯直接加热,A错误;
B、脂肪的鉴定实验中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色,B正确;
C、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热,C正确;
D、使用斐林试剂时,最好是现配现用,D正确。
故选A。
24.下列几项在形成蛋白质分子结构层次中,从小到大依次是()
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条肽链连在一起⑤多肽⑥蛋白质
A.②→①→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.①→③→②→④→⑥→⑤D.②→①→⑥→③→④→⑤
『答案』B
『解析』蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,由C、H、O、N等化学元素组成蛋白质的基本组成单位--氨基酸,氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链,一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。
『详解』蛋白质的形成过程为:
蛋白质的组成元素是C、H、O、N等元素(②)→基本组成单位氨基酸(①)→氨基酸通过脱水缩合反应(③)→形成多肽链(⑤)→一条或几条多肽链(④)→盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质(⑥)。
故选B。
25.若某蛋白质的相对分子质量为11935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱去的水的总分子质量为1908,假设氨基酸的平均相对分子质量是127,则组成该蛋白质分子的肽链有()
A.1条B.2条C.3条D.4条
『答案』C
『解析』在蛋白质合成过程中,蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸数-18×脱去的水分子数。
而脱去的水分子数=氨基酸数-肽链的条数。
『详解』本题可设该蛋白质分子的肽链数为X。
首先根据脱水量计算脱去的水分子数:
水分子数=1908÷18=106;然后根据公式:
11935=127×(106+X)-1908,计算可得X=3。
故选C。
26.人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是()
A.764和764B.760和760C.762和762D.4和4
『答案』D
『解析』氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质.蛋白质分子中,每条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基,其余的位于R基上.肽键数=氨基酸数目-肽链数目.
『详解』根据每条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基,其余的位于R基上.IgG由4条肽链构成,则该蛋白分子中至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基.故选D.
『点睛』本题着重考查了脱水缩合的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
27.下列关于核酸的叙述中,不正确的是()
A.核酸由C、H、O、N、P等元素组成B.核酸是生物的遗传物质
C.核酸的基本组成单位是DNA和RNAD.核酸能控制蛋白质的合成
『答案』C
『解析』1.两种核酸的比较
元素组成
C、H、O、N、P
分类
脱氧核糖核酸(DNA双链)
核糖核酸(RNA单链)
单体
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
成分
磷酸
脱氧核糖
核糖
A、G、C、T
A、G、C、U
功能
主要的遗传物质,编码、复制遗传信息,并决定蛋白质的生物合成
将遗传信息从DNA传递给蛋白质
存在
主要存在于细胞核,少量在线粒体和叶绿体中。
(甲基绿)
主要存在于细胞质中。
(吡罗红)
2.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中,具有极其重要的作用,核酸是由核苷酸连体而成的长链。
『详解』A、核酸由C、H、O、N、P五种元素组成,A正确;
B、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,B正确;
C、
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