高中生物汇总实验方法.docx
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高中生物汇总实验方法.docx
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高中生物汇总实验方法
高中生物汇总实验方法
篇一:
高中生物试验总结+人物总结超全超实用
高中生物实验总结
实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理:
DNA绿色,RNA红色
分布:
真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
实验结果:
细胞核呈绿色,细胞质呈红色.DNA甲基绿绿色RNA吡啰红红色实验二物质鉴定
还原糖+斐林试剂~砖红色沉淀脂肪+苏丹III~橘黄色脂肪+苏丹IV~红色
蛋白质+双缩脲试剂~紫色反应1、还原糖的检测
(1)材料的选取:
还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。
(2)试剂:
斐林试剂(甲液:
/mL的NaOH溶液,乙液:
/mL的CuSO4溶液),现配现用。
(3)步骤:
取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)★模拟尿糖的检测
1、取样:
正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、检测方法:
斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸3、结果:
(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析:
因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖,与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀,而正常人尿液中无还原糖,所以没有发生反应。
2、脂肪的检测
(1)材料的选取:
含脂肪量越高的组织越好,如花生的子叶。
(2)步骤:
(2)步骤:
试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL,摇匀→加双缩尿试剂B液4滴,摇匀→观察颜色变化考点提示:
(1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些?
葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。
(2)还原性糖植物组织取材条件?
含糖量较高、颜色为白色或近于白色,如:
苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。
(3)研磨中为何要加石英砂?
不加石英砂对实验有何影响?
加石英砂是为了使研磨更充分。
不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少,使鉴定时溶液颜色变化不明显。
(4)斐林试剂甲、乙两液的使用方法?
混合的目的?
为何要现混现用?
混合后使用;产生氢氧化铜;氢氧化铜不稳定。
(5)还原性糖中加入斐林试剂后,溶液颜色变化的顺序为:
浅蓝色棕色砖红色
(6)花生种子切片为何要薄?
只有很薄的切片,才能透光,而用于显微镜的观察。
(7)转动细准焦螺旋时,若花生切片的细胞总有一部分清晰,另一部分模糊,其原因一般是什么?
切片的厚薄不均匀。
(8)脂肪鉴定中乙醇作用?
洗去浮色。
(9)双缩脲试剂A、B两液是否混合后用?
先加A液的目的。
怎样通过对比看颜色变化?
不能混合;先加A液的目的是使溶液呈碱性;先留出一些大豆组织样液做对比。
实验三观察叶绿体和细胞质流动
1、材料:
新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片2、原理:
叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。
取材制片低倍观察高倍观察考点提示:
(1)为什么可直接取用藓类的小叶,而不能直接取用菠菜叶?
因为藓类的小叶很薄,只有一层细胞组成,而菠菜叶由很多层细胞构成。
(2)取用菠菜叶的下表皮时,为何要稍带些叶肉?
表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体。
(3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度?
最适温度是多少?
进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。
制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央
↓
染色(滴苏丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)↓
制作装片(滴1~2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)↓
镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)3、蛋白质的检测
(1)试剂:
双缩脲试剂(A液:
/mL的NaOH溶液,B液:
/mL的CuSO4溶液)
(4)对黑藻什么部位的细胞观察,所观察到的细胞质流动的现象最2、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?
明显?
叶脉附近的细胞。
答:
叶绿体的形态和分布都有利于接受光照,完成光合作用。
如叶绿
(5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针,则在装片中该体在不同光照条件下改变方向。
又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的?
仍为顺时针。
(6)是否一般细胞的细胞质不流动,只有黑藻等少数植物的细胞质才流动?
否,活细胞的细胞质都是流动的。
(7)若观察植物根毛细胞细胞质的流动,则对显微镜的视野亮度应如何调节?
视野应适当调暗一些,可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。
(8)在强光照射下,叶绿体的向光面有何变化?
叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。
实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体一.实验目的:
使用高倍镜观察叶绿体(原色观察)和线粒体的形态分布。
二.实验原理:
叶绿体的辨认依据:
叶绿体是绿色的,呈扁平的椭圆球形或球形。
线粒体辨认依据:
线粒体的形态多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
三.实验材料:
观察叶绿体时选用:
藓类的叶、黑藻的叶。
取这些材料的原因是:
叶子薄而小,叶绿体清楚,可取整个小叶直接制片,所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。
因为表皮细胞不含叶绿体。
四.方法步骤:
步骤注意问题分析
1.制片。
用镊子取一片黑藻的小叶,放入载玻片的水滴中,盖上盖玻片。
制片和镜检时,临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态否则细胞或叶绿体失水收缩,将影响对叶绿体形态和分布的观察。
2.低倍镜下找到叶片细胞
3.高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
4.制作人的口腔上皮细胞临时装片在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片
5.观察线粒体蓝绿色的是线粒体,细胞质接近无色。
讨论:
1、细胞质基质中的叶绿体,是不是静止不动的?
为什么?
答:
不是。
呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动,这种运动能随时改变椭球体的方向,使叶绿体既能接受较多光照,又不至于被强光灼伤。
比下面的多,这可以接受更多的光照。
实验四观察有丝分裂1、材料:
洋葱根尖(葱,蒜)2、步骤:
(一)洋葱根尖的培养
(二)装片的制作
制作流程:
解离→漂洗→染色→制片
1.解离:
药液:
质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精.
时间:
3~5min.目的:
使组织中的细胞相互分离开来.
2.漂洗:
用清水漂洗约10min.目的:
洗去药液,防止解离过度,并有利于染色.
3.染色:
用质量浓度为/mL或/mL的龙胆紫溶液染色3~5min目的:
使染色体着色,利于观察.
4.制片:
将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后用拇指轻轻地按压载玻片.目的:
使细胞分散开来,有利于观察.(三)观察
1
,有的细胞正在分裂。
2、换高倍镜下观察:
分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。
(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。
其中,处于分裂间期的细胞数目最多。
考点提示:
(1)培养根尖时,为何要经常换水?
增加水中的氧气,防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
(2)培养根尖时,应选用老洋葱还是新洋葱?
为什么?
应选用旧洋葱,因为新洋葱尚在休眠,不易生根。
(3)为何每条根只能用根尖?
取根尖的最佳时间是何时?
为何?
因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。
(4)解离和压片的目的分别是什么?
压片时为何要再加一块载玻片?
解离是为了使细胞相互分离开来,压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀,防止盖玻片被压破。
(5)若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的,其原因是什么?
压片时用力过大。
(6)解离过程中盐酸的作用是什么?
丙酮可代替吗?
分解和溶解细胞间质;不能,而硝酸可代替。
(7)为何要漂洗?
洗去盐酸便于染色。
(8)细胞中染色最深的结构是什么?
染色最深的结构是染色质或染色体。
(9)若所观察的细胞各部分全是紫色,其原因是什么?
染液浓度过大或染色时间过长。
(10)为何要找分生区?
分生区的特点是什么?
能用高倍物镜找分
生区吗?
为什么?
因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是:
细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区,因为高倍镜所观察的实际范围很小,难以发现分生区。
(11)分生区细胞中,什么时期的细胞最多?
为什么?
间期;因为在细胞周期中,间期时间最长。
(12)所观察的细胞能从中期变化到后期吗?
为什么?
不能,因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。
(13)观察洋葱表皮细胞能否看到染色体?
为什么?
不能,因为洋葱表皮细胞一般不分裂。
(14)若观察时不能看到染色体,其原因是什么?
没有找到分生区细胞;没有找到处于分裂期的细胞;染液过稀;染色时间过短。
实验五比较酶和Fe3+的催化效率
(1)为何要选新鲜的肝脏?
(2)制备滤纸条
(3)画滤液细线:
均匀,直,细,重复若干次(4)分离色素:
不能让滤液细线触及层析液
(5)观察和记录:
结果滤纸条上从上到下依次为:
橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色色素带最窄的是第几条色素带?
为何?
不可共用,防止过氧化氢酶与氯化铁混合,而影响实验效果。
实验六色素的提取和分离
1、原理:
叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素
各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素2、步骤:
(1)提取色素研磨
第一条色素带,因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。
实验七观察质壁分离和复原(原色观察)1、条件:
细胞内外溶液浓度差,活细胞,大液泡
2、材料:
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡),质量浓度/mL的蔗糖溶液,清水等。
3、步骤:
制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引→观察→盖玻片一侧滴清水,另一侧用吸水
纸吸引→观察4、结论:
细胞外溶液浓度>细胞内溶液浓度,细胞失水质壁分离细胞外溶液浓度<细胞内溶液浓度,细胞吸水质壁分离复原知识概要:
制片观察加液观察加水观察
(1)洋葱为何要选紫色的?
若紫色过淡怎么办?
系列浓度从小到大的蔗糖溶液②分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片③用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。
某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。
实验八DNA的粗提取与鉴定二苯胺(加热)蓝色
紫色的洋葱有紫色的大液泡,便于观察液泡的大小变化;缩小光圈,考点提示:
使视野变暗些。
(2)洋葱表皮应撕还是削?
为何?
表皮应撕不能削,因为削的表皮往往太厚。
(3)植物细胞为何会出现质壁分离?
动物细胞会吗?
当细胞失去水分时,其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;动物细胞不会发生质壁分离,因为动物细胞没有细胞壁。
(4)质壁分离时,液泡大小和颜色的变化?
复原时呢?
细胞发生质壁分离时,液泡变小,紫色加深;当细胞质壁分离复原时,液泡变大,紫色变浅。
(5)若发生质壁分离后的细胞,不能发生质壁分离复原,其原因是什么?
细胞已经死亡(可能是外界溶液浓度过大,细胞失水过多或质壁分离时间过长)
(6)高倍镜使用前,装片如何移动?
若要把视野中上方的物像移到视野的正中心,则要将装片继续向上移动。
若要把视野中左方的物像移到视野的正中心,则要将装片继续向左方移动,因为显微镜视野中看到的是倒像。
(7)换高倍物镜后,怎样使物像清晰?
视野明暗度会怎样变化?
如何调亮?
换高倍物镜后,应调节细准焦螺旋使物像变得清晰;视野会变暗,可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。
(8)所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系?
目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。
(9)物像清晰后,物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系?
物镜与载玻片之间的距离越小,放大倍数越大。
(10)总放大倍数的计算方法?
放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数?
总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积;放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。
(11)放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系?
放大倍数越大,视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。
(12)更换目镜,若异物消失,则异物在目镜上;更换物镜,若异物消失,则异物在物镜上、移动载玻片,若异物移动,则异物在载玻片上。
(13)怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度?
①配制一
(1)鸡血能用猪血代替吗?
为什么?
不能,因为哺乳动物的红细胞中没有细胞核,不能提取DNA。
(2)鸡血中为何要加柠檬酸钠?
为何要弃去鸡血细胞的上清液?
防止血液凝固;因为上清液是血浆,不含细胞和DNA。
(3)胀破细胞的方法?
能用生理盐水吗?
向血细胞中加入蒸馏水,使细胞大量吸水而胀破;不能用生理盐水,因为血细胞在蒸馏水中不能吸收水分。
(4)该实验中最好应用玻璃烧杯还是塑料烧杯?
为什么?
最好用塑料烧杯,因为玻璃烧杯容易吸附DNA。
(5)前后三次过滤时,所用纱布的层数分别是多少?
为什么?
第一次用一层纱布,有利于核物质透过纱布进入滤液;第二次用多层纱布,能防止DNA丝状物透过纱布进入滤液;第三次用两层纱布,既有利于DNA透过纱布,又能防止其它杂质透过纱布。
(6)若实验中所得黏稠物太少,其原因是什么?
第一次加蒸馏水过少,细胞未充分胀破;第二次加蒸馏水过多或过少;第一次过滤用了多层纱布;第二次过滤用了一层纱布。
(7)两次加入蒸馏水的目的分别是什么?
第一次是为了使血细胞吸水胀破;第二次是为了降低氯化钠的浓度,有利于DNA有析出。
(8)实验中搅拌溶液时,为何总要沿一个方向搅拌?
防止DNA分子受到损伤。
(9)两次析出DNA的方法分别是什么?
原理分别是什么?
第一次是加蒸馏水,降低氯化钠的浓度,促使DNA析出;第二次是加入冷酒精,因为DNA不溶于酒精溶液。
(10)三次溶解DNA的液体分别是什么?
原理分别是什么?
第一次、第二次都是用浓度为2mol/L的氯化钠溶液,第三次用的是/L(或2mol/L)的氯化钠溶液。
其原理是DNA在氯化钠中的溶解度,是随着氯化钠的浓度的变化而改变的。
当氯化钠的物质的量浓度为/L时,DNA的溶解度最低。
2mol/L的氯化钠溶液和0。
015mol/L的氯化钠溶液对DNA的溶解度都比较高。
(11)鉴定DNA时为何要用两支试管?
其现象分别是什么?
其中不加DNA的试管起对照作用。
该试管溶液不变色,另一支加有DNA的试管溶液变蓝色。
实验九探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:
酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水:
C6H12O6+6O2+6H2O6→6CO2+12H2O+能量在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳:
C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量2、装置:
(见课本)
2、方法:
①浸泡法:
把插条的基部浸泡在配置好的溶液中,深约3cm,处理几小时或一天。
处理完毕就可以扦插了。
这种处理方法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。
3、检测:
(1
②沾蘸法:
把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s),深约草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
即可。
(23、预实验:
先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设发生反应,变成灰绿色。
实验十观察细胞的减数分裂
计细致的实验.
4、实验设计的几项原则:
①单一变量原则;
1、目的要求:
通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数②等量原则;③重复原则;④对照原则(相互对照、空白对照);⑤科学性原则
实验十四探究培养液中酵母菌数量的动态变化
1、培养酵母菌(温度、氧气、培养液):
可用液体培养基培养2、计数:
血球计数板3、推导计算
4、讨论:
根据7天所统计的酵母菌种群数量画出酵母菌种群数量的增长曲线;推测影响影响酵母菌种群数量变化的因素。
实验十五土壤中动物类群丰富度的研究
1、丰富度的统计方法通常有两种:
记名计算法和目测估计法记名计算法:
指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目。
以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,这一般用于个体较大,种群数量有限的群落。
植物细胞染色体数目发生变化。
2、方法步骤:
目测估计法:
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
等级的划分和表示方法有:
“非常多、多、较多、较少、少、
(1)洋葱长出约1cm左右的不定根时,放入冰箱的低温室内(4℃),很少”等等。
诱导培养36h。
2、设计数据收集和统计表,分析所搜集的数据。
(2)剪取诱导处理的根尖约~1cm,放入卡诺氏液中浸泡~1h,实验十六种群密度的取样调查以固定细胞的形态,然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。
(3)制作装片:
解离→漂洗→染色→制片
(4)观察,比较:
视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.
3、讨论:
秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍,这两种方法在原理上有什么相似之处?
实验十二调查常见的人类遗传病
1、要求:
调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。
如红绿色盲、白化病、高度近视等.2、方法:
分组调查,汇总数据,统一计算.3、计算公式:
某种遗传病的患病人数某种遗传病的发病率=100%
某种遗传病的被调查人数实验十三探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
1、常用的生长素类似物:
NAA,2,4-D,IPA.IBA等
(1)什么是种群密度的取样调查法?
在被调查种群的生存环境内,随机选取若干个样方,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。
(2)为了便于调查工作的进行,在选择调查对象时,一般应选单子叶植物,还是双子叶植物?
为什么?
一般应选双子叶植物,因为双子叶植物的数量便于统计。
(3)在样方中统计植物数目时,若有植物正好长在边线上,应如何统计?
只计算该样方相邻的两条边上的植物的数目。
(4)在某地域中,第一次捕获某种动物M只,标志后放回原处。
第二次捕获N只,其中含标志个体Y只,求该地域中该种动物的总数。
MN/Y
(5)应用上述标志重捕法的条件有哪些?
①标志个体在整个调查种群中均匀分布,标志个体和未标志个体都有同样被捕的机会。
②调查期中,没有迁入或迁出。
③没有新的出生或死亡。
试剂作用
篇二:
高中生物教材实验汇总
高中教材实验
用显微镜观察多种多样的细胞
一、显微镜操作技能及相关知识总结1.显微镜的使用
注意事项
调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时停止下降。
使用高倍镜的原则是:
先用低倍镜观察,然后再用高倍镜观察。
换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。
观察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之则应适当调暗;若视野中出现一半亮一半暗,则可能是反光镜的调节角度不对;若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,则可能是花生切片厚薄不均造成的。
2.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
放大倍数与长短的关系
①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1。
②目镜越长,放大倍数越小。
显微镜放大倍数的含义
①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。
②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜与低倍镜观察情况比较
4.污物位置的快速确认方法
?
?
?
动——在目镜上
移动装片?
不动——转动目镜
?
不动——在物镜上
?
?
不可能在反光镜上
5.显微镜成像特点
动——在装片上
显微镜成放大倒立的虚像,例如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。
若物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。
移动规律:
向偏向相同的方向移动。
——视野中细胞数目的相关计算
若视野中细胞成单行,则计算时只考虑长度或宽度,可根据放大倍数与实物范围成反比的规律计算。
若视野中充满细胞,计算时应考虑面积的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
二、显微观察类实验总结用显微镜观察的方式分为两种
1.原色观察:
即观察材料不用染色,直接用显微镜观察即可。
相关实验有:
使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。
2.染色观察:
即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。
相关实验有:
观察DNA和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。
三、显微观察类实验题目的分析方法1.了解临时装片的制作方法
2.掌握实验操作的一般程序取材?
?
制片?
显微观察
检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
1.实验原理及步骤
2.实验注意问题
还原糖鉴定的实验材料要求
①浅色:
不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料,防止颜色的干扰。
②还原糖含量高:
不能用马铃薯、甘蔗、甜菜。
唯一需要加热——还原糖鉴定,且必需水浴加热,不能用酒精灯直接加热。
若不加热则无砖红色沉淀出现。
水浴
非还原糖+斐林试剂――→现象不是无色而是浅蓝色[Cu2的颜色]。
加热唯一需要显微镜——脂肪鉴定,实验用50%酒精的作用——洗掉浮色。
记准混合后加入——斐林试剂,且现配现用;分别加入——双缩脲试剂。
两者成分相同,但CuSO4溶液的浓度不同,所以不能混用。
若用大豆做材料,必须提前浸泡;若用蛋清作材料,必须稀释,防止其粘在试管壁上不易涮洗;且该实验应预留部分组织样液做对比。
易写错别字提示:
“斐林试剂”中的“斐”不可错写成“非”,双缩脲试剂中“脲”不可错写成“尿”。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验原理
甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同
呈现
甲基绿+DNA――→绿色?
?
用甲基绿吡罗红混合染
――→显示DNA和RNA在细胞中的分布?
色剂将细胞染色
呈现
吡罗红+RNA――→红色?
→加速染色剂进入细胞?
改变细胞膜的通透性―盐酸
→有利于DNA与染色剂结合?
使染色质中的DNA和蛋白质分离―2.实验流程
3.试剂及作用
甲基绿吡罗红染色剂——染DNA和RNA,混合使用,现用现配。
质量分数为%NaCl溶液——保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能。
质量分数为8%盐酸——改变细胞膜的通透性,使染色质DNA和蛋白质分离。
蒸馏水——配制染色剂,冲洗涂片。
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