中学生日常行为规范演讲稿doc.docx
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中学生日常行为规范演讲稿doc
中学生日常行为规范演讲稿
中学生日常行为规范演讲稿
老师们,同学们:
大家好!
我是初二(17)班李名成,今天就让我为你们讲讲我们中学生日常行为规范。
俗话说好:
自古以来,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小节,只有在实际生活中积小善,才能成大德。
哲学家威廉·詹姆斯说:
“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。
”如果把良好行为习惯看成是一种精神储蓄话,那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生利息。
有这样故事:
20世纪60年代,苏联宇航员加林,乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上第一位进入太空宇航员。
当时几十个宇航员在培训,为什么加林能脱颖而出呢?
原来,在确定人选前一个星期,主设计师罗廖夫发现,在进入飞船参观前,只有加林一个人把鞋脱下来,只穿袜子进入座舱。
就是这个细节,一下子赢得了罗廖夫好感,感动了他。
罗廖夫说:
“我只有把飞船交给一个如此爱惜它人,我才放心。
”所以加林成功,得益于他良好习惯。
有人开玩笑说:
成功从脱鞋开始。
实际上这个故事告诉我们:
好习惯能够给人带来更多成功机会,坏习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
走在着整洁美丽校园,坐在宽敞明亮教室,也许你并不在意自己偶然说出一句脏话,也许你不留心踩在脚下花草,也许你已经习惯自己旁若无人喧叫……可是,这时你已经成为美好校园环境破坏者。
学校是一个育人摇篮,是一方纯净沃土,校园文明直接折射出社会文明,而每个同学言行举止也正反映出一个人文明素养程度。
然而,在校园中出现一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
大教育家夸美纽斯曾说:
“德行实现是由行为,不是由文字或者口号。
”好习惯不是说出来,而是从实践中体现出来。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
我希望大家能从现在做起,从学习、生活、交往每一个细节做起,比如:
穿着朴素,发型大方整洁;不使用手机、MP3,不进入营业性网吧、茶厅、歌厅,外出不坐三无车辆。
骑自行车进出校门,要下车推行,按照指定位置停放并上锁;不在校外摊点吃东西;在食堂就餐时,安静就餐,不大声说话;打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴;见到老师轻声问候“老师好。
”进出教室、办公室轻轻推门,随手关门;上下楼梯轻上缓下,靠右行走;排队集会静齐快,列队整齐有精神;能弯腰捡起你能捡垃圾。
自觉爱护公共设施;课间不在走廊上、教室里追逐打闹。
许许多多细节,不胜枚举。
正因如此,为了进一步规范言谈举止,提升思想境界,培养良好学习与生活习惯,适应终身发展需要,成为有大家之气、大家风范精英学生,为将来报效祖国,服务人民,幸福人生奠定坚实基础。
作为玉海实验中学一份子,我们每个人都是这个校园大家庭主人翁,每个人每天都要在这个家呆上8个小时,为了让我们家更加文明整洁,为了让我们身心更加健康舒畅,我们应按照《中学生日常行为准则》《中学生行为规范细则》来规范自己日常行为,真正成为一名优秀中学生,为将来步入社会打下良好行为基础,下面就由我来介绍一下学校日常行为规范竞赛评比。
日常行为规范竞赛评比分为两个方面:
一个是五项循环竞赛,另一个是值周制度
五项指是卫生,体操,眼操,仪表和课堂纪律。
在我们鸟语花香莺歌燕舞校园中这五项尤为重要,是我们日常行为规范基础。
卫生直接关系到班级和我们校园环境整洁美观,作为玉海中学一份子,爱护我们校园就要像爱护我们自己家一样,我们每个同学不但要管好自己手,脚,嘴,做到不乱扔垃圾,不乱踩花草,不随地吐痰,不在校园内吃垃圾食品,还要时刻提醒他人关心爱护卫生,关于卫生,我想提醒是,校园是我们获取知识重要场地,每天值日生应该认真仔细打扫教室和公共场地,当看到校园里一些不讲卫生行为时候,应该极力去制止。
当你们不经意间往地上扔了废纸,劳技废物时,请把他们见起来,多走一步,放到垃圾桶里,当你们践踏了小花小草,或许你们以为这没什么,但请蹲下去把他们抚平,学校校园是我家,文明日常靠大家。
校园生活中,每天上午会有体操,下午会有眼操,早晨,朦朦胧胧我们来到学校,在早操旋律节奏中,我们振奋了精神,鼓足了信心,多彩校园生活就拉开了帷幕。
下午,劳累一天努力辛苦学习我们端坐在教室里,闭上眼睛,在这五分钟让身心休息一下,来感受生命洗涤,关于两操,我想提醒是,早操进场退场快静齐,动作整齐规范有气势,进场退场做操时不要讲话,嬉戏,打闹,退场要有秩序,眼操中途不要睁眼,不要说话,不要开玩笑,让我们忙碌了一天眼睛休息一下,准备迎战更多困难,健康做两操,从你我做起,从大家做起。
或许同学们在仪表这方面都做得很不错,没错,仪表体现是一个人精神面貌,所谓相由心生,所言甚是,一个真善美同学衣着一定是得体,关于仪表,我想说是,同学们上学一定要每天穿我们玉海中学校服,上学时要注意自己发型,不要太凌乱,也不要太风流,每天上学前最好检查一下自己指甲,太长应该及时修剪,在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙,在校园里不要带耳环耳饰,不带项链吊坠戒指,俗话说得好,返璞归真,内在美才是真美,不用太多华丽装饰。
铃铃铃,上课铃响了,开始上课了,课堂里,课堂纪律是一定要遵守,课堂纪律关系到我们学习氛围,所谓水涨船高,好学习氛围肯定能让我们学习更有活力,更加积极,经过六年小学磨练,你们步入新起
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我教育之梦
姜堰市大伦中心小学周秋红
人要会做梦。
优秀教师要永远伴随着自己梦想。
当生活没有梦时,生命意义也就完结了,教育就没有了意义。
”
各位老师,这是朱永新《新教育之梦》一书中一段话。
是啊,人生本来就如梦。
当我们选择了教师这一职业,就注定了我们人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自己人生一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命活力,需要生命激情,需要生命灵动。
“教师人生”需要感动。
感动自己,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感动未来。
当然,“教师人生”还需要责任,需要体验教育快乐,感受教育幸福。
此刻,我站在这里,站在“做学生喜爱、家长满意教师”演讲台上,我内心诚惶诚恐,我不敢亮嗓高喊:
我是学生喜爱、家长满意教师!
我耳旁萦绕着一串串问号(?
),你是一位学生喜爱教师吗?
你是一位家长满意教师吗?
前日翻开王蒙主编《吾爱吾师》一书,我心一下子就紧缩了,手在不知不觉中颤抖。
我有些害怕,与书中这些教师比起来,我差距实在太大了。
为师者应以什么样形象出现在学生面前?
冰心先生回忆叶圣陶先生时,说他总是“谦和慈蔼,淳朴热情,一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意含情微笑”,这一份笑容是发自内心,发自对学生真诚喜欢、对教育全身心投入,也出自他们很高学识与修养。
正是有了这份真诚笑容,学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我,一个选择“教师人生”我,难道不应该在学生回忆里留下一点什么?
不应该在家长口碑中树立点什么?
感谢这次机会,让我重新认识了一下自己,我题目是:
享受教育,我教育之梦。
希望通过对自我和“眼中我”认识四点反思,来阐述我享受之乐,理想之道。
◆做一个有习惯教师
有人说,习惯成就人生;也有人说,习惯决定成败。
教师习惯是教师个人教育生活方式,是教师在教育场景中形成一种相对固定、相对一致教育行为方式。
一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程各个工作环节、如何处理和同事关系,都存在一个相对稳定行为方式。
当这种行为方式延伸到各种新教育情境中、延续到各种教育环节中,就变成了一种习惯。
()当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯时候,它就变成了教师一种自在状态教育生活方式、行为方式,进而成为一种教师文化。
教师习惯有好坏之分、优劣之别。
当学生犯“错误”时候,有老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生试卷上出错时候,有老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文时候,有老师习惯于找课文中知识点并照搬“教参”;在课堂教学中,有老师习惯于面无表情,习惯于不苟言笑,习惯于讲讲讲练练练,习惯于仅仅关注结果而不顾过程,习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上,有老师习惯于数落学生缺点,习惯于只谈学习成绩,习惯于危言耸听,习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事关系上,有老师习惯于单打独斗,习惯于竞争,习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生关系上,有老师习惯于批评,习惯于罚站;当一种教育改革来临时候,有老师习惯于质疑,习惯于墨守成规,习惯于以不变应万变;面对教育困境,有教师习惯于抱怨、伤感、忧愁,习惯于放弃心中目标、追求、理想,习惯于远离与逃避……毫无疑问,此等习惯是坏习惯。
有教师习惯于欣赏与赞美学生,习惯于尊重与关怀学生,习惯于帮助与激励学生;有教师习惯于与同事相互理解与支持,习惯于与同事交流与合作,习惯于与同事研究与探究;有教师习惯于拓展教材,习惯于引导学生在接受知识基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师好习惯。
老师们,如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯同时,我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯,那么,教育每天都会充满阳光!
◆做一个会微笑教师
有一种面部肌肉轻微运动叫做微笑,它是一种积极心理状态,是一种朴实精神动力。
微笑是关注,使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给人以不夸张肯定;微笑是友好,预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着我们可以共同努力;微笑是关心,似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容,好像在对人说“没关系”。
微笑是微微一颦,是轻轻一笑。
微微一颦,使人顿觉放松,远离紧张,远离心虚;轻轻一笑,使人倍感动力,走进悦纳,走进理喻。
微笑不是一种技术,而是一种心境。
微笑不只是纤纤女子含蓄,也是粗犷男人细腻。
善于微笑女子惹人怜爱,善于微笑男人招人喜爱。
作为教师,微笑有着无穷教育魅力。
教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松师生交往人际环境,使学生感受到教师理解、关心、宽容和激励。
教师微笑是腼腆学生兴奋剂,使他们得到大胆鼓励,敢于去表达自己;教师微笑是外向好动学生镇静剂,使他们得到及时提醒,意识到自己言行需要控制和自律。
教学工作中教师微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生情绪;德育工作中教师微笑是对不良行为理解和宽容,引起学生自我反思和觉醒,是对良好行为鼓励和赞许,激励学生不断努力和进取。
教师微笑和严厉同样重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。
严厉教师令学生敬畏,微笑教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意微笑教师,则令学生敬爱。
教师微笑应该是善意、会意,发自内心,而不应该是装出来、无奈。
只有心中装着学生教师才会有甜美、会心、善意微笑。
◆做一个有信念教师
教育是一种需要信念活动,因为教育对象是人。
教师信念是教育场景中应该坚守基本教育观念、教育思想和教育理想。
人们通常所说“转变教师教育观念”,实质是指去除或消解教师误以为真教育思想和观念,去信奉并坚守正确教育理想与信念。
按照时下流行说法,就是“以人为本科学发展观”。
具体来说,教师信念首先是以学生为本观念,它包括尊重学生人格,尊重学生主体地位,尊重学生发展潜能;其次是全面发展发展观,它包括关注学生终身发展愿望和能力,信任每个学生发展可能;再次是教育本质观,它涉及对教育自身理解和认识,即关于“教育究竟是什么”看法。
在教育本质观上,教育即解放儿童个性,教育即培育儿童生命价值。
这些信念是教师信念内核。
当然,教师信念可以分成若干层次,新课程中强调体验观、建构观、生成观,都是其内核具体化。
对每个教师而言,其信念可能是非常具体、形象、生动;可能是一句话,一个命题。
在《教师思想》一书中袁继庆老师提及“站在讲台上,我就是语文”,也就是一位语文教师信念。
老师们,教师核心竞争力是什么?
也许就是教师信念。
◆做一个有思想教师
做个有思想教师,何其难啊!
有人说,教育理想与梦想是天使,而教育现实与困境是魔鬼,这话一点不假。
应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义混血儿手持魔棒,折磨着教师意志,讥讽着教师良知,压抑着教师创造。
魔鬼当道,天使避难了!
我想,在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”今天,做一个有思想教师是多么地难能可贵!
因为,做个有思想教师,需要心中有梦想,胸中怀信念,需要坚守教育良知与底线,需要与现实和困境抗争。
思想是行动指南。
思想有多远,我们就能走多远!
一个有思想教师,不会照本宣科,不会按部就班,不会人云亦云,不会仅仅成为“传声筒”,不会仅仅教给学生“一碗水”,不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正教育家。
一个有思想教师一定是学生喜爱教师,一个有魅力教师,一个有精神感召力教师。
你想成为一位有思想教师吗?
那就让我们赶快去读书,赶快去研究,赶快去反思,赶快去总结,赶快去提炼,赶快去合作,赶快去破除对权威迷信,赶快去找回梦想和理想、信念和信心,赶快去成为你自己!
我衷心祝愿我们老师一生幸福,去享受“教师人生”快乐,去追寻心中教育之梦。
我教育梦演讲稿我教师梦演讲稿教师我梦,中国梦演讲稿各位评委、各位领导、同事们:
大家好!
我叫×××,×××年×月出生,×××年12月入党,×××年调×××工作,本科学历。
首先,我非常感谢各位领导和同事们给我这次竞争演说机会。
希望通过我演说,使大家对我本人有一定了解,并对我竞争给予支持。
我之所以报名竞争局中层正职职位。
主要考虑自己具备以下几方面有利条件。
第一,具备较好综合素质。
党教育、领导培养强化了我坚持原则、严守纪律敬业精神;多年工作经历使我具有一定组织、管理和协调能力;良好思想素质使我具有较好大局观念和奉献意识;刻苦学习态度使我掌握了一定文字理论基础和现代化办公能力。
第二,具有较强事业心和责任感。
在工作中,能够做到专心致志,乐于奉献,再苦再累从不计较。
以认真负责态度和满腔工作热情带头刻苦努力,勤奋工作,赢得了领导和同事们信任与好评。
第三,具有谦虚谨慎,团结民主作风。
平时我善听众言,在工作中坚持原则、以诚待人、尊重领导、联系群众,主动搞好团结协调。
坚持做到实事求是,不争功诿过。
第四,有从事三年局中层正职工作经验。
在过去三年中,有局领导关心、支持,有全局各部门协助、配合,有办公室全体人员积极努力,有一个良好有利于工作氛围。
三年来,办公室人员先后调整了一遍,但我始终和大家相处得都很融洽,所以我很愿意继续和大家一道,做好本部门各项工作。
如果这次我竞选成功,我将在具体工作中认真做到以下“五个转变”:
1、在工作指导上,要从做出具体事物转变为既要做好具体工作,又要想办法参与了解全局工作,只有了解全局工作,才能发挥助手作用。
2、在处理业务中,要从简单承上启下,传达文件,转变为注重信息综合处理,以提高工作实效。
3、在工作方式上,要从被动服务转变为主动抓问题,不仅要为领导服务,而且为部门服务,围绕“疑点”、“热点”、“难点”作文章,提出合理建议。
4、在工作作风上,要从坐在办公室转变为深入基层,了解实情上,在科学安排,提高工作效率基础上,调研好第一手材料。
以解决实际问题。
5、在关系协调上,从当一般“传声筒”转变为善于协调、科学协调,避免“命令式”,特别对比较棘手问题,要站在全局,采取位移法,主动替对方想一想,耐心细致,心平气和地做说服解释工作,直至问题解决。
我总体工作思路是“严管理、重实效、视大局、顾大体、用创新、促发展”。
做一个合格中层干部是我口号,促进局整体工作发展是自己最终目。
我决不信奉“无过即是功”,但“无功即是过”是自己行动指南。
我演讲完毕,谢谢大家!
青少年活动经典演讲稿
两千五百年前,当人们进入课堂第一节课,学到是”首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文’。
也就是说你要先学会孝道再学习文化。
否则话,孝道不足,文凭越高,对社会危害越大。
教育教字怎么写?
我们一起用手来写一下,一个孝字孝,加上文化文字,孝道文化传承才能为之教啊。
百善孝为先,育字怎么写?
我们今天育通古代说文解字中,我们一起写一下,一个每天每加上流血流字去掉三点水(毓),每天每是上面一个人,下面一个母亲母字,怎么解释?
一个人,谁啊?
我们母亲,流着鲜血把我们带到了人世间,并且哺育我们,这为之育(毓)啊。
所以教育合二为一,哪一个离开了孝道孝字?
但是我们现在都做反了,只学习文化,不重视孝道。
所以你会发现你孩子为什么越来越不听话,越来越不懂事了。
就是因为孩子孝道根没有打牢啊。
所以孩子们,当你回到家里,如果你爸爸妈妈还活着,都很幸运了。
如果你能喊一声爸爸妈妈,都很幸福啊。
因为有多少孩子已经没有这样机会了,汶川大地震一夜之间有近十万人永远离开了我们,有多少孩子想再喊一声爸爸都不可能了,有多少孩子想再看一眼妈妈都没有机会了。
在我大学时候我听过一个故事,有一个小学四年级小孩,在他刚刚懂事时候妈妈就因为癌症永远离开了他,妈妈临走那一天,把最放心不下儿子叫到身边,对他说,宝贝啊,妈妈要去一个很远地方出差,那个地方叫天堂,你一定要听爸爸话,因为你不听话爸爸就会打你,你一哭,妈妈就会难过,你一定要好好地读书,如果你考出好成绩,爸爸妈妈会为你祝福。
如果要想妈妈,你就数一数天上星星,总有一颗星星是妈妈眼睛啊。
就这样,妈妈含着眼泪慢慢地闭上了眼睛,从那天起,小男孩很晚很晚睡觉,每天晚上都要去院子里数星星。
小学四年级一天,老师让孩子们写一封信,写给妈妈一封信,当孩子看到黑板上妈妈两个字时候哇一下就哭了,那天孩子在课堂上边哭边写了一封写给天堂里妈妈信,他说,天堂里妈妈,你好吗?
你那里冷吗?
你那里能吃饱吗?
你那里还疼吗?
妈妈。
我好想你啊,四年时间为什么不回来看看你懂事却又可怜儿子?
我懂事了,我再也不惹爸爸生气了,有一次爸爸冤枉了我狠狠打了我,可是我一直忍着没有哭出来,因为我怕妈妈听到,如果妈妈知道又该难过了。
为了得到妈妈祝福,每天我很用功地在学习,每天都学得很晚,每次考试都拿一百分,每次考试都是全班第一名,可是为什么没有得到妈妈祝福啊,四年时间我数遍了天上无数星星,可是为什么没有看到妈妈眼睛啊。
妈妈说过,大人是不应该跟小孩子撒谎,可是你为什么要欺骗我?
你知道吗?
每天我最开心时候就是在我数星星时候睡着了,我又梦到了妈妈,妈妈又回来了。
我跑到学校找我最好朋友告诉他我妈妈回来了,妈妈带来了我最喜欢玩东西,妈妈说了天底下所有妈妈都说话,妈妈说,他很爱我!
妈妈说他再也不离开我了。
可是当我跑回家里,我看到妈妈又要绝情离开我,我跪在地上,两只小手死死地抓住妈妈衣角在乞求着,妈妈,你不要走啊,你走了我会孤独,你走了别人会欺负我,别人欺负我时候谁来保护我啊,可是你还是绝情走了。
当我醒来时候看到我枕巾又湿透了,我只好钻进被窝里小声地偷偷地在哭泣,因为我怕睡在旁边后妈听到。
妈妈,我太想你了,可是我又不敢想你,因为有很多人给我说,如果想天堂里妈妈话,妈妈会很疼。
这是一个不幸孩子,可是他又那么懂事。
我知道,我们在场也有单亲孩子,也有不幸家庭,也许你爸爸妈妈因为感情不好离婚了,也许你爸爸妈妈在外地打工,把你寄宿在爷爷奶奶姥姥姥爷家里。
孩子,一个人一生,挫折是你人生最大财富,不要被人家看不起,不要觉得自己是单亲家庭孩子就比别人低一等,因为你本身就比别人多更多财富,那就叫挫折。
我也希望那些有爸爸妈妈不要嘲笑那些单亲家庭孩子。
我们生命是爸爸妈妈给,当我们生命遇到危难时候,只有我们爸爸妈妈会拿出他们一切去换回来你。
在武汉,一场意外火灾,把一个和你们同龄大女孩烧成了百分之七十重伤,当爸爸妈妈得知这个消息时候痛不欲生,每天看到救护舱里孩子,妈妈心都碎了。
医生对爸爸妈妈说,植皮还有一线希望,于是爸爸妈妈睁着为孩子植皮,经过化验,选择了妈妈,选择是妈妈大腿上最嫩皮肤,医生对妈妈说,你有两个选择,一个是打麻药,一个是不打麻药,但是打麻药话会影响到手术效果,不打麻药话,剧烈疼痛会让你昏死过去,那样还会影响到手术效果,妈妈对医生说,医生,抓紧时间,你就割吧。
就这样手术开始了,一片一片鲜嫩皮肤从妈妈大腿上割了下来,一片一片鲜嫩皮肤植在了女儿烧伤脸上,妈妈整个身体疼在颤抖啊,可是妈妈一声没吭,整整割了五个小时啊。
手术时候,妈妈因为疼痛昏死过好几次,可是手术之前,妈妈就对医生说,医生,如果手术时候我要是昏死过去,你一定要叫醒我,因为那样可以更好地挽救我女儿啊。
孩子,如果你是那个不幸孩子,你爸爸妈妈也会这样,可是如果是你爸爸妈妈受伤了,你会不会用你生命去换回他们?
想一想这么多年来你是怎么做?
你有用心看一眼自己爸爸妈妈吗?
有没有看到他们皱纹已经越来越多了?
有没有用心看一眼爸爸妈妈头发在一天一天地斑白了?
有没有看到自己爸爸妈妈身体越来越不好了,病越来越多了?
你用心去看过他们吗?
你在学校里读书做到全力以赴了吗?
你在学校里读书除了学会了书本里那一点点知识之外,你还学会了什么?
你学会了抱怨!
你学会了指责!
抱怨自己爸爸妈妈为什么不是大款,指责自己爸爸妈妈为什么不是领导,指责为什么别同学有名牌,而你却没有?
追责为什么别同学有那么多零花钱,而你却没有。
你学会了和别人攀比,你学会了和爸爸吵架,和妈妈怄气!
当你和爸爸妈妈吵架时候,你一摔门你就走了,你有没有回过头来看看你妈妈躲在角落里伤心地哭泣了多少回?
有没有看看自己爸爸,一个顶天立地男人,在别人面前从来没有低过头,从来没有弯过腰,只在你面前流下无尽眼泪啊。
当你回到家里,爸爸妈妈把你最爱吃饭做给你吃,还要端到你身边,还要夹到你碗里,还要给你说一声,孩子啊,你多吃点,而你呢,高兴地时候就吃一口,不高兴时候推到一边,还要嫌弃他们唠叨,嫌弃他们啰嗦,()嫌弃他们多余啊。
如果今天晚上你回到家里,你再也见不到这个世界上最爱你两个人,当你推开房门,孤独地躺在床上,拿着他们照片,再回忆着他们身影,你心还会那样坦然吗?
那个时候都完了,来不及了!
孝心不能等啊!
你知道吗?
有孩子心理承受能力太差了,爸爸妈妈批评几句或者考试考不好亦或是某些方面遇到挫折居然就想要自杀。
孩子,一定要珍爱自己生命,你生命不是为了你自己,而是为了所有爱你人在活着。
我们很小时候,都愿意说,爸爸妈妈,我爱你;爸爸妈妈你们辛苦了。
可是当你懂事时候你还记得这句话吗?
你有多久没有说出来了?
孩子,从今天开始,如果你想学着长大或者你觉得你已经长大,就请你主动地站起来,用你良心回答我,用你最大声音回答我,你爱不爱你爸爸?
(爱)你爱不爱你妈妈?
(爱)那就跟我一起高高举起你右手,握紧你拳头,跟我一起对天发誓:
爸爸妈妈我爱你们!
爸爸妈妈我爱你们!
爸爸妈妈我爱你们!
各位,如果你真想要发自内心好好孝顺你父母,记得一定要不断地让自己变得更强大,这样你才可以更好保护他们同意吗?
你永远要坚信,你渴望程度是你能力唯一限制。
所以各位,从现在开始你一定要不断地去超越自己,让自己不断地去创造生命中奇迹,你坚信你可以,你就一定可以!
如何创造奇迹
曾经我因为没有任何自信,我从小到大被人看不起。
我不会任何销售,因此我也没有钱,我没有任何一技之长。
我家里没有任何背景,所以没有任何人看好我,没有任何人觉得我能成功,因为我什么都没有。
我因为不看好自己,甚至讨厌自己,我曾经两次差点结束自己生命。
你们觉得这样一个人,他有可能扭转自己命运吗?
有可能吗?
觉得可能请举手,确认说。
那我小时候呢出生在一个偏僻农村家庭,我在家时候,跟我爸爸妈妈啊,一起顶着30多度高温在农田里割麦子,收玉米。
过去,我曾经是建筑工地小工,在雨天铺瓦片。
我曾经是中式快餐里服务员,我在中式快餐里面洗盘子。
我曾经在街头贴广告,我为了逃避警察追赶,从晚上10点贴到凌晨两点,鞋子都跑掉了。
我因为家里在农村,每天骑着自行车到很远地方去上学,我记得在雨天,我穿着雨衣回家,马路上积水,奔驰车从我身边开过去溅得我满脸满嘴都是泥水。
我记得我在学校里停车,不小心碰倒别人自行车,结果自行车被砸烂,自己被堵在走廊里面痛打了一顿。
我印象最深是,我11岁那年,跟农村几个小伙伴一起去山上挖野菜,回家路上,不知道为什么他们几个突然开始取笑我,说我简直像个小姑娘,要我回答他们为什么我比他们几个挖野菜都要多,要我必须把
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