初中初二八年级上学期上册地理学科教学工作计划方案下载大全.docx
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初中初二八年级上学期上册地理学科教学工作计划方案下载大全
初中初二八年级上学期上册地理学科教学工作计划,方案下载大全
八年级上学期上册地理学科教学工作计划1
一、所教年级学生现状分析
本学期继续任教初二地理,根据上学期教学成绩和教学实际分析:
(1)每个班会学中国地理,会用地图,有一定的分析理解力,对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。
(2)每个班学习地理能够达到教学的基本要求,但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行,不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
(3)地理基础知识差,基本概念不清,根本不会看地图、不会学地理,完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册,第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论,是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。
第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点,着重指出每个区域的地理特征,选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述,最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情,并从政治、经济的历史发展变化中,认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点
(-)教学目的
1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理基础知识,学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教学重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。
工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教学质量的主要措施
当前,地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段,我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。
按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学:
(1)从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展,特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教学内容上讲授地理知识的同时,注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教学过程上,做到整体优化:
A、注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用,让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维,从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点,将不同教学方式融于课堂教学的始终,同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。
C、在教学手段上,恰当地运用多种教学手段,从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机,发挥它们在优化教学过程的综合效益。
D、教学过程中,注意建立和谐的师生关系和生生关系。
E、注重实践教学,组织模拟旅游比赛,选择旅游路线,并介绍沿途的自然条件和资源,经济发展的情况以及风土人情等。
五、教学进度
章节
用的课时
周次
第七章中国的农业
四课时
一
第八章中国的工业
三课时
二
第九章中国的交通
六课时
四
第十章中国的商业和旅游业
三课时
五
的十一章中国的区域地理
第一节 北方地区
第二节 南方地区
第三节 西北地区
第四节 青藏地区
第五节 台湾省
第六节 香港和澳门
三课时
三课时
二课时
二课时
一课时
一课时
六
七
九
第十二章中国在世界中
一课时
十
复习迎接其中考试
第一册 世界地理上册
十二课时
第二册 世界地理下册
九课时
第三册 中国地理上册
六课时
第四册 中国地理下册
六课时
八年级上学期上册地理学科教学工作计划2
指导思想
1、教师:
在研究状态下工作,把复杂的事情变简单(深入浅出)
2、学生:
在老师的指导下,把简单的事情丰富起来(迁移应用)
3、课堂:
经营有序课堂,强化有效教学(有效教学)
一、学生状况分析
初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级,年级整体情况较好,生活、学习基本上能按部就班,全年级225名学生,有六个班级,除初二
(1)外,均形成了有序课堂。
初二
(1)班有学生37名,班级分为活跃,最能深度学习,需要完善的是课堂秩序;初二
(2)班有学生37名、初二(3)班有学生32名、初二(4)有学生33名、初二(5)班有学生41名、初二(6)班有学生35名,这5个班级基本形成了有序课堂,为有效教学事先存在了基础。
二、教材分析
八年级下册地理为中国地理的区域部分,主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。
主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。
有以下特点:
1、从公民的素质教育出发,不追求学科知识的系统性
2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础
3、用案例学习的思路安排课程内容
三、教学目标
1、让复杂的内容变简单
2、让简单的框架丰富起来
3、经营有效课堂
四、重点工作及措施
1、重点工作
(1)充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。
(2)强化地理学案,以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路,深化学案的设计和应用。
(3)充分准备,高质量完成地理会考任务。
2、措施
(1)每一节课强调学习思路,明确整体线索和正在进行的环节。
(2)每一节课强化地理学案,全批全改,要求节节清,人人清。
(3)强化阶段测试,全批全改,要求章章清,人人清。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划3
一、总体目标
以地理教学新课标(或大纲)为依据,以现行初中地理课本为依托,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能,发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
.
二、教材分析
本期教学内容有五章,实授课时数22节,课程安排较紧奏,主要学习中国区域地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填绘简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自学能力,初步树立正确资源观、环境观、人口观,懂得更协调人类发展与环境关系。
三、教学措施:
1、加强新课标的学习,适应课改要求。
2、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解中国区域地理的知识。
充分利用中国地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。
同时,在本学期的教学过程中,穿插回忆上学期的中国地理基本知识,让学生对中国地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。
4、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。
开展多种教学形式,提高学生的运用知识的能力。
5、培养学生关注自然,关心社会、关心时事的自觉性,增进对中国的了解。
6、加强教学研究,提高教研质量。
面对新教材新课标,集体研究,集中备课,充分讨论,研究教材,研究教法,提高地理课堂的教学效率。
八年级上学期上册地理学科教学工作计划4
地理备课组计划
指导思想
以争创山东省“十佳”学校为总目标,以“学习求发展,质量求生存”为指导思想,以全面提高地理学科教育教学质量,着眼于教师的发展等为工作重点。
目标任务:
以争创山东省“十佳”学校为总目标,以顺利完成课本教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体,具体到人,突出备课过程中的异同性,进而指导学生探究性学习,提高学生学习地理的兴趣,以及自主学习地理知识的能力。
主要措施:
一.学习:
钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温新课标,经常对照,加以改进。
积极并认真参加学校组织的各类培训活动。
学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积极探索新的教学理念和教学方法。
有针对性地研究和创新一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。
二.备课:
定于每周二的上午前两节课为集中备课的时间。
每节教学内容安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。
每位教师能根据每节的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。
在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。
每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。
三.多媒体辅助教学:
本学期,我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学,积极接受学校组织的计算机培训,充分利用现代信息技术,提高上课效率。
五、听课:
根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,备课组内每位老师都要讲一堂观摩课,每一位老师都要进行观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。
主要活动
1、加强集体备课,组织好课堂达标活动。
2、教师基本能力训练。
3、教师计算机使用培训与测评及课件评选。
4、听取名师、骨干教师示范教学课。
5,学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积累一定的理论学习笔记。
6、继续实施《新课程环境下地理教学中对学生评价机制研究》课题实验,做好材料收集及阶段性总结。
附:
周次
课题
中心发言人
1
第一章第一节
王玉训
2
第二节
于超
3
第三节
纪东霞
4
第四节
王玉训
5
第二章1-3节
于超
6
4-6节
纪东霞
7
7-9节
王玉训
8
10-12节
于超
9
13-15节
纪东霞
10
期中考试
王玉训
11
第三章1-2节
于超
12
3-4节
纪东霞
13
5-6节
王玉训
14
第四章1-3节
于超
15
4-6节
纪东霞
16
第五章1-3节
王玉训
17
4-6节
于超
18
复习
纪东霞
19
复习
20
复习及期终考试
<
八年级上学期上册地理学科教学工作计划5
一、指导思想
本学期我们八年级地理备课组由二人组成,我们将在科学理论指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。
二、工作措施
为了提高本组地理教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中地理课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本备课组本学期的主要任务如下:
(一)备课
1、每两周集体备课一次,深入分析教材,注重重点内容和难点内容的解剖,制定突破重点、难点的方法和措施。
2、做到四统一,我们备课组按照学校要求统一教学进度,统一教学重点、难点,统一练习,统一单元测试,组内教师认真备课、备教材,认真上好每一节课。
(二)教学
1、加强课堂管理力度,坚持启发式教学,提高学生学习地理的兴趣,发挥学生的主观能动性。
2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
3、减轻学生学习负担,作业当堂消化,必做题全批全改,做好使用的“旁批”。
4、每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。
(三)教研
1、根据学校的工作要求,积极参与教科研活动,以提高自身的教科研能力,为今后发展做好基础工作。
2、为提高教师教育教学理论水平,积极学习教育教学理论知识,以解决平时教育科研理论不足的实际问题。
3、根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课。
(四)第二课堂
1、组织好第二课堂和课外活动,提高学生的学科素质能力。
本学期10月前计划举办中国拼图比赛。
2、为了明年小百科竞赛能取得好成绩,本学期要做好参赛学生的选拔和培训工作。
(五)复习考试
1、做好期末复习工作:
认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
通过初一的地理学习,学生对地理学习方法已基本掌握。
对学习中国地理相对比较容易。
本极学生基本上分为上、中、下三个层次,中游生稍多。
应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主,同时兼顾两头,让优秀生更突出,让落后生有进步。
争取通过初四的上学期复习,让每一个学生都“学会地理,会学地理”,并且会应用地理解决生活中的问题。
列出和分析本学期主要内 容
中国的疆域 中国的区划 中国的人口 中国的民族
中国的地形 中国的气候 中国的河流
自然资源概况 中国的土地资源 中国的水资源 中国的海洋资源
秦岭淮河一线 北方地区和南方地区 青藏地区和西北地区
教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
根据近些年来中考改革,地理为开卷考试形式,就更加重视对地理知识的综合与运用方面,更加重视学习对地理信息的处理,对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。
因此,八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:
我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如:
我国地形以山地为主,但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如:
我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
教学措施和建议
1. 教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2. 教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3. 教学中教师要做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。
训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。
做到讲练结合,努力提高复习效率。
4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
5、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
教学目标
认识领域:
掌握大纲所要求的认识领域
能力目标:
1. 通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,初步学会根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。
3. 尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。
4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人交流。
德育目标:
1.热爱家乡,热爱祖国,热爱社会主义,关心家乡和祖国的建设,增强对祖国和民族发展的责任感。
2.正确认识我国不同地区的地理差异,理解和热爱祖国优秀的文化传统。
3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点,进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
4.正确对待我国人口、资源和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。
5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美,进一步增加审美情趣和审美观念。
进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神,进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。
在学习和实践中进一步培养集体主义观念,与同学相互尊重,团结协作,提高自主性,培养创新精神。
科目地理 年级初中 备课组长 任咏梅
备课组
基本情况
初中地理老师有三位,其中彭学军兼行政,任咏梅老师教初一、初二年级,还有一位代课老师。
每个老师任务繁重。
教学能力强,工作认真负责,积极参加教学研究,各成员之间关系融洽,团结协作,能做到资源共享,以备课组为单位统一开展各项活动。
集体备课做到四统一:
统一进度、统一作业、统一教案个数。
本学期
教学重点及主要措施
1、 按照学校要求做好集体备课。
做到任务明细化,资源共享,集思广益。
2、 根据课改精神和中考命题的发展趋势,对学生学习能力要求进一步提高,着重培养学生的分析综合能力和灵活运用知识的能力。
因材施教,注意抓两头带中间,尤其关注学困生,加强个别辅导。
3、初二完成毕业会考的任务。
4、初一、初二完成教材内容。
5、写好案例和反思。
教研设想
1、教学中继续深入研究。
2、与高中老师一起开发校本较研。
具 体安排
周次
教 学 内 容
备课组活动主题
负责人
第一周
(2.9—2.13)
制定备课组工作计划
重点讨论初二的课程进度
任咏梅
第二周
(2.16—2.20)
初一第一章第一节
集体备课
彭学军
第三周
(2.23—2.27)
初二第一章第四节
集体备课
任咏梅
第四周
(3.2—3.6)
初一第一章第三节
集体备课
彭学军
第五周(3.9—3.13)
初二第二章第三节
\
集体备课
任咏梅
第六周(3.16—3.20)
初一第二章第三节
集体备课
彭学军
第七周(3.23—3.27)
初二第一轮总复习
集体备课
任咏梅
第八周(3.30—4.3)
段考试卷出卷安排
集体备课
彭学军
第九周(4.6—4.10)
段考复习安排
集体备课
任咏梅
第十周(4.13—4.17)
段考
改卷
彭学军
第十一周(4.20—4.24)
试卷分析
分析双基情况
任咏梅
第十二周(4.27—5.1)
初二继续复习第一轮
集体备课
彭学军
第十三周(5.4—5.8)
初一第三章第一节
集体备课
任咏梅
第十四周
(5.11—5.15)
初二模拟考试安排及第二轮复习
集体备课
彭学军
第十五周
(5.18—5.22)
初一第三章第四节
集体备课
任咏梅
第十六周
(5.25—5.29)
初二模拟考
集体备课
彭学军
第十七周
(6.1—6.5)
初一第三章第五节
集体备课
任咏梅
第十八周
(6.8—6.12)
初二应考安排
集体备课
任咏梅
第十九周
(6.15—6.19)
初一期末总复习安排
集体备课
彭学军
第二十周
(6.22—6.26)
初一地理试卷出卷安排
集体备课
任咏梅
第二十一周
(6.29—7.3)
终考
改卷
彭学军
八年级上学期上册地理学科教学工作计划6
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。
三、学生情况分析
总体上讲,学生学习积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学习自觉性,求知欲较高。
课堂气氛好,学生思维灵活;三个班当中28班上课活跃,尖子不多。
31班两极分化,差生面大。
32班学生学习主动,比较平衡。
四、教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:
我国的疆域面积居世界第三,但东西和
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