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期中复习
生物八年级上册复习提纲
第十四章丰富多彩的生物世界
一、知识点
第一节五彩缤纷的植物世界
1、藻类植物:
结构简单,大都生活在水中,没有根、茎、叶(有的有假根,起固定作用),常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。
池塘水渐渐变绿,与藻类植物的大量生殖有关。
海带、石花菜可以提取褐藻胶和琼脂。
2、苔藓植物:
植株矮小,有茎和叶,但没有根,有假根,也没有输导组织,生活在阴湿的地面,常见的有葫芦藓、地钱。
苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。
3、蕨类植物:
有真正的根、茎、叶,而且在体内还具有输导组织,能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
常见的有石松、蕨、桫椤。
古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
4、种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露,没有果皮包被。
常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。
被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子,种子外面有果皮包被,在现存植物中占据绝对优势。
5、国家一级保护植物:
桫椤、水杉、金花茶、珙桐(中国鸽子树)。
国家二级保护植物:
荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
第二节千姿百态的动物世界
1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。
2、腔肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官:
身体中央有消化腔,有口无肛门。
代表动物有水螅、水母、海葵、海蜇。
3、扁形动物身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
代表动物有涡虫、吸虫、绦虫
4、线形动物身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门.代表动物;蛔虫、丝虫、轮虫。
5、环节动物的特征:
身体由许多相似的体节组成。
体节的出现,促进了各种系统功能的发展,如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢,增强动物对环境的适应能力,有着重要的意义。
代表动物有蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。
6、软体动物的特征:
体外被覆坚硬的贝壳,以保护柔软的身体。
。
代表动物有蜗牛、章鱼、乌贼、贝、螺、鲍鱼、蚌、蛞蝓等。
7、节肢动物的特征:
身体分节,体表有坚硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢,头部有眼、触角、口等器官,是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群,包括甲壳纲动物,如虾、蟹;蛛形纲动物,如蜘蛛、蝎子;多足纲动物,如蜈蚣、马陆、蜈蚣;昆虫纲动物,如蜜蜂、蝗虫。
昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物
8、脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
脊椎动物代表着动物界中的高等类群。
鸟类、哺乳类是恒温动物,其余为变温动物。
9、鱼类适于在水中生活的特点:
身体可分为头、躯干和尾三个部分;身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;身体两侧的侧线,能感知水流的方向。
①用鳍游泳,维持身体平衡(躯干部和尾部产生前进的动力;胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡;尾鳍控制前进的方向),鳔调节身体比重;②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用;③呼吸器官:
鳃(红色的鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。
10、两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸的动物,是脊椎动物中由水生向陆生的过渡类群,它们的生殖和发育离不开水。
代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈。
11、爬行动物是真正的陆生动物。
体表一般覆盖鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。
代表动物有蛇、壁虎、龟、鳄鱼等。
12、鸟类的全身都是为了飞行而设计的。
①身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温高而恒定;②胸肌发达,骨薄而轻,长骨中空;③消化系统发达,小肠长,直肠短;④用肺呼吸,且有气囊辅助呼吸,能够进行双重呼吸;。
代表动物有原鸡、鸳鸯、鹦鹉等。
13、哺乳动物的特征:
全身被毛,体温恒定,胚胎发育在母体子宫内进行(胎生),母兽以乳汁哺育幼兽(哺乳),大脑发达,是生物界中最高类群。
代表动物有鲸、蝙蝠、海牛、鼠等。
人也是哺乳动物。
14、国家一级保护动物有大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄(活化石)等。
第三节神奇的微生物
1、病毒结构:
无细胞结构。
蛋白质外壳和遗传物质核酸。
生活方式:
寄生。
按感染生物分类:
植物病毒(烟草花叶病毒)、动物病毒(腺病毒)、细菌病毒(T4噬菌体)
2、细菌结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、特有结构:
荚膜(保护)、鞭毛(运动)。
生活方式:
寄生或腐生。
按形态分类:
球菌、杆菌、螺旋菌。
应用:
利用黄色短杆菌制造味精。
乳酸菌制造酸奶;利用甲烷菌生产沼气;细菌还是大地的清洁工,也会引起人何动植物患病(结核杆菌-肺结核、肺炎双球菌-肺炎)。
3、真菌结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞内没有叶绿体。
生活方式:
营腐生或寄生。
生殖方式:
无性生殖(酵母菌出芽生殖)或有性生殖(孢子)。
有些真菌能生产抗生素、酵母菌酿酒做面食等,蘑菇可以食用,制药。
有的真菌能引起脚癣等疾病。
毒蘑菇引起中毒。
第四节生物的分类
1、生物分类的依据:
生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。
2、生物分类的等级⑴分类等级:
界、门、纲、目、科、属、种。
⑵种,又称物种,是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一类生物。
⑶在生物类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。
一、下图是鲫鱼的形态图,据图回答问题。
(1)填写图中各部的名称:
(2)如上图.鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征。
①鲫鱼的身体呈形,有利于在时减少。
②体表覆盖,有作用,皮肤能分泌,有利于。
③身体背面呈色,腹面呈色,这是一种色,可以减少捕杀自己的机会。
④鲫鱼的有维持身体的作用具有控制游泳方向的是尾鳍,以适应在水中灵活运动。
⑤体侧有是器官,能感知水流,测定游动的。
⑥鲫鱼的运动方式是,运动器官的。
鱼的游泳靠和的左右摆动而产生前进动力。
各种鳍。
二、细菌
1、微生物一般、,其中许多无法用。
2、根据细菌的不同形态,可以把它们分为、和三种类型。
3、细菌的细胞一般由、、等部分构成,没有成形的。
有些细胞还有和。
4、细菌在形态上可分为、、。
1、填图A是___________B__________C__________
D____________E____________F_______________
2、B的作用_________。
A的作用
3、细菌的营养方式___________和____________。
4、细菌与植物细胞的区别:
是无、
三、真菌5.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做;依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。
细菌在自然界的()中起着重要的作用。
1.真菌的共同特征是细胞都由、和组成,与植物细胞相比细胞内没有,一般营或生活。
2.是单细胞真菌。
四、下图是病毒的模式图请回答下列问题:
B
A
1、A是_____________B是_________________
2、病毒不能_____生活,必须寄生在其他生物的细胞
3、病毒是一类结构________的生物它们没有_____结构,一般具有__________和_________。
4、病毒根据感染生物不同,可分为_________、________、和_________。
5、病毒很小通过_________观察。
五、请据图回答问题
(1)生物分类主要是根据生物的把生物划分为不同的等级,在生物分类的等级单位中,最高和最低的分类单位分别是和。
(2)图中豹和相似程度最小,亲缘关系较
图中豹和相似程度最,亲缘关系最近。
第十五章生物多样及其保护
一、知识点
1、生物多样性是指生物以及生存的自然环境的多样性,包括物种多样性、遗传多样性(即基因多样性)和生态系统多样性。
对生物多样性最直观、最基本的认识是物种多样性,物种多样性的实质是遗传多样性。
2、生物多样性的直接价值:
医、食、住、美学、工业、科研等;间接价值:
生态功能;潜在价值:
不可估量。
生物多样性的破坏和丧失,将会直接影响人类和其他生物的生存。
湿地—地球之肾;森林—大自然的调节器。
3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。
人口的快速增长是生物多样性丧失的最主要原因,生物多样性丧失的原因还有环境污染以及外来物种入侵等。
4、生物多样性的保护途径:
就地保护和迁地保护以及加强教育与法治管理。
其中,就地保护是保护生物多样性最有效的措施,自然保护区是生物多样性就地的保护的主要场所。
二、复习练习
1、我国各地已建立了许多自然保护区.下列有关自然保护区功能的说法,错误的是()。
A保护生物多样性B迁地保护濒危植物C就地保护濒危植物D保护生态系统多样性
思维拓展提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。
你能为此做些什么?
例如,从我做起爱护环境、保护好生物,并积极做好保护生物多样性宣传等工作。
2、生物多样性不包括
A遗传多样性B环境多样性C物种多样性D生态系统多样性
3、李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物,这利用生物多样性的()。
A潜在价值B间接价值C直接价值D观赏价值
第十六章生命起源和生物进化
一、知识点
1、原始大气的成分:
二氧化碳.甲烷.氮气.氨.氢气和水蒸气等。
原始大气中没氧气。
2、米勒模拟原始地球条件的实验:
火花放电的作用是模拟原地球上的闪电,提供能量。
实验中搜集到的证据:
产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
实验结论:
一定条件下,原始地球上的原始大气中的各种成分能够转变成有机小分子。
3、生命起源过程;原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命.地球上的生命起源于原始海洋。
4、化石是生物进化的最直接证据。
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
5、马的进化过程:
趋势是体型由小趋大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。
鸟的进化过程:
古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟。
6、植物进化的主要历程:
地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类,然后逐渐进化渐进化为多细胞藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子植物等。
动物进化的主要历程:
地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物,然后逐渐进化为多细胞的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
后来又出现了古代的鱼类,然后进化为原始的两栖类,再进化为爬行类,某些爬行类进化为鸟类和哺乳类。
7、生物进化的总体趋势:
从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
生物多样性是生物长期进化的结果。
8、达尔文的生物进化学说:
在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程称为自然选择。
生物一般具有很强的繁殖能力,并普遍存在着遗传和变异现象,在生存斗争中,具有有利变异的个体容易获胜,并繁殖后代;具有不利变异的个体则容易被淘汰。
生物进化是自然选择的结果。
生命起源和生物进化还是一个未解之谜。
9、人类起源于古猿。
著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物;英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点;通过埃及古猿头骨化石发现,埃及古猿的门齿小,类似人:
犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿。
黑猩猩是与人最相似的动物。
10、人类进化的主要历程:
南方古猿→能人→直立人(关键阶段,具有语言,会用火、狩猎、制造工具)→智人,晚期智人(山顶洞人)最终进化为人类。
其中,脑容量的增加是最显著的变化之一。
二、复习练习
1、下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是
A始祖马化石B始祖鸟化石C.恐龙化石D,鱼类化石
2、某些古代两栖类进化为原始的爬行类.而古代爬行类不可能进化为今天的()。
A鸟类B哺乳类C爬行类D两栖类
10、下图是长颈鹿的进化示意图,请根据图回答下列问题
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,的个体容易获得食物而生存下来。
那么,长颈的变异是,短颈的变异是。
(3)图③说明的个体能生存下来,并繁殖后代,的个体则被淘汰。
(4)长颈鹿的长颈是的结果。
11、将下列动物和植物的名称与所属的生物类群填入下表
生物类群
腔肠动物
环节动物
藻类植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
生物字母
A、水蛭B、海葵C、沙蚕D、水螅E、水绵F、杨树G衣藻H、苏铁I、油松J葫芦藓K、玉米L、蚯蚓
十二、请将下列动物填到其对应的生物特征后的括号内。
(填字母)
(1)身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门()
(2)身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢()
(3)体外被覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体()
(4)具有两对翅、三对足()
(5)身体中央有消化腔,有口无肛门()
(6)体表覆盖着鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳()
A、中华绒螯蟹B、中华土蜂C、扬子鳄D、白玉蜗牛E、人蛔虫F、褐水螅
十三、将下列我国的珍稀动物与它所属类群对应起来
①大熊猫②大鲵③扬子鳄④金丝猴⑤白鳍豚⑥朱鹦⑦丹顶鹤⑧藏羚羊⑨中华鲟
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
连线题
1.将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
A.藻类植物a.体内有维管组织;能产生种子并用种子繁殖
B.苔藓植物b.没有根、茎、叶等器官分化
C.蕨类植物c.植株矮小,茎和叶内没有输导组织
D.种子植物d.具有根、茎、叶,体内有输导组织
2.将下列动物与所属类群连接。
A.环节动物a.乌贼
B.软体动物b.沙蚕
C.节肢动物c.蝴蝶
D.鱼纲d.鲸
E.两栖纲e.壁虎
F.爬行纲f.大鲵
G.哺乳纲g.带鱼
3.将下列几种细菌与相对应的项目连接起来。
①黄色短杆菌A.制作食物
②甲烷菌B.生产酸奶
⑧乳酸菌C.生产沼气
④酵母菌D.制造味精
4.把动物和它们的呼吸方式连接起来
蝗虫 肺和气囊
家鸽 气管
蚯蚓肺、皮肤
兔子肺
青蛙体壁
5.把相对应的连起来
防止水土流失直接价值
开发新药间接价值
净化环境潜在价值
提供食物
生物多样性是生物长期进化的结果,生物进化是自然选择的结果。
自然选择的基础是遗传和变异,动力是生存斗争,结果是适者生存,前提是过度繁殖。
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