体育一词有两种解释.docx
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体育一词有两种解释
体育一词有两种解释
在我国,体育一词有两种解释。
体育
如在?
现代汉语词典?
中,对体育一词是这样解释的:
〔1〕以开展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现,在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。
〔2〕指体育运动。
锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑和自行车等各种工程。
体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到,即体育一词有Physicaleducation和Sport、Sports两种不同的翻译,例如,国家体育总局的英文全称为:
GeneralAdministrationofSportofChina;?
中国学校体育?
杂志的英文刊名为:
ChinaSchoolPhysicalEducation。
体育一词的详细解释
体育一词虽有两种不同的解释,但由于?
现代汉语词典?
对体育这一词条多年未加修订的缘故,因此其解释并不适用于今天。
1.体育〔Physicaleducation〕?
现代汉语词典?
中的解释为:
以开展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现。
事实上,随着社会开展,目前体育的主要任务早已超出了仅仅是开展身体〔开展体力,增强体质〕的范畴。
目前体育的主要任务是:
促进身心〔身体和精神〕健全开展,培养终身体育才能。
2.体育〔Sport、Sports〕?
现代汉语词典?
中的解释为:
锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种工程。
事实上,目前体育的范畴早已超出了身体锻炼〔锻炼身体增强体质〕的范畴。
在目前,包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。
换句话说,体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。
编辑本段名称由来
体育一词在今天虽然被译作Physicaleducation、Sport、Sports,但是体育一词却不是译自于英文,而是来自于日文,是直接借用日文中的“体育〞一词。
不过,日本在Physicaleducation一词的翻译上并不是一步到位译作“体育〞的,而是经历了从译作“身体〔之〕教育〞、“体教〞、“身教〞到译作“体育〞的日文化过程,这一过程是在19世纪70年代完成的。
编辑本段词语来源
体育英文:
Sports,Gym,Physicalculture,Physicaleducation,Physicaltraining,PE
体育虽然有悠久的历史,但是“体育〞一词却出现得较晚。
因为在“体育〞一词出现前,世界各国对体育这一活动过程的称谓都不一样。
体育风采
学校体育的哪些根本功能表达了体育的意义——答案有三个:
1.健体功能2.教育功能3.娱乐功能。
在古希腊,游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。
在17~18世纪中,西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动,只是尚无统一的名称。
18世纪末,德国的J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合,统称为“体操〞。
进入19世纪,一方面是德国形成了新的体操体系,并广泛传播于欧美各国;另一方面是相继出现了多种新的运开工程。
在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运开工程,建立起“体育是以身体活动为手段的教育〞这一新概念。
于是,在相当的一段时间里,“体操〞和“体育〞两个词并存,互相混用,比较混乱,直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育〞。
我国体育历史悠久,但“体育〞却是一个外来词。
它最早见于20世纪初的清末,当时,我国有大批留学生东渡去日本求学,仅1901年至1906年间,就有13000多人。
其中,学体育的就有很多。
回国后,他们将“体育〞一词引进到中国。
在我国,“体育〞这个词最早见于1904年,在湖北幼稚园创办章程中提到对幼儿进展全面教育时说:
“保全身体之健旺,体育兴隆基地。
〞在1905年?
湖南蒙养院教课说略?
上也提到:
“体育功夫,体操兴隆其表,乐歌兴隆其里。
〞
在我国,最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会〞。
1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。
同年,清皇朝学部的奏折中也开始有“体育〞这个词。
辛亥革命以后,“体育〞一词就逐渐运用开来
1762年,卢梭在法国出版了?
爱弥尔?
一书。
他使用“体育〞一词来描绘对爱弥尔进展身体的养护、培养和训练等身体教育过程。
由于这本书剧烈地批判了当时的教会教育,而在世界引起很大反响,因此“体育〞一词同时也在世界各国流传开来。
从这里我们可以清楚地看到,“体育〞一词的最初产生是起自于“教育〞一词,它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。
到19世纪,世界上教育兴隆国家都普遍使用了“体育〞一词。
而我国由于闭关自守,直到19世纪中叶,德国和瑞典的体操传入我国,随后清政府在兴办的“洋学堂〞中设置了“体操课〞。
1902年左右,一些在日本留学的学生从日本传来了“体育〞这一术语。
随着西方文化不断涌入我国,学校体育的内容也从单一的体操向多元化开展,课堂上出现了篮球、田径、足球等。
许多有识之士提出不能把学校体育课称体操课了,必须理清概念层次。
1923年,在?
中小学课程纲要草案?
中,正式把“体操课〞改为“体育课〞。
从此“体育〞一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
“体育〞一词在含义上也有一个演化过程。
它刚传入我国时,是指身体的教育,作为教育的一部分出现的,是一种与维持和开展身体的各种活动有关联的一种教育过程,与国际上理解的“体育〞〔Phyicaleducation〕是一致的。
随着社会的进步和体育事业的不断开展,其目的和内容都大大超出了原来“体育〞的范畴,体育的概念也出现了“广义〞与“狭义〞解释。
当用于广义时,一般是指体育运动,其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面;用于狭义时,一般是指体育教育。
近年来,不少学者对“体育〞的概念提出了一些解释,但比较趋于一致的解释为:
“体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心安康、全面开展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目的的一种社会文化现象或教育过程〞。
体育的这一定义既说明了它的本质属性,又指出了它的归属范畴,同时也把自身从与其邻近或相似的社会现象中区别出来。
但是,体育的概念并非是一成不变的,随着社会的开展和进步,对体育的认识也将有所开展。
编辑本段意义概念
体育的意义概念
体育是人类社会开展中,根据消费和生活的需要,遵循人体身心的开展规律,以身体练习为根本手段,到达增强体质,进步运动技术程度,进展思想品德教育,丰富社会文化生活而进展的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的开展而逐步建立和开展起来的一个专门的科学领域。
体育的概念有广义和狭义之分。
体育的广义概念
是指以身体练习为根本手段,以增强人的体质,促进人的全面开展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分,其开展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济效劳。
体育的狭义概念
是一个开展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进展培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面开展的人的一个重要方面。
竞技运动
指为了战胜对手,获得优异运动成绩,最大限度地发挥和进步个人、团队a在体格、体能、心理及运动才能等方面的潜力所进展的科学的、系统的训练和竞赛。
含运动训练和运动竞赛两种形式。
特点是:
运发动的体力、智力、心理等方面的潜力;
2.剧烈的对抗性和竞赛性;
3.参加者有充分的体力和高超的技艺;
4.按照统一的规那么竞赛,具有国际性,成绩具有公认性;
5.娱乐性。
当今世界所开展的竞技运开工程是社会历史的产物。
远在公元前700多年的古希腊时代,就出现了赛跑、投掷、角力等工程,开展至今已有数百种之多。
普遍开展的工程有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。
各国、各地区还有自己特殊的民族传统工程,如中华武术,东南亚地区的藤球、卡巴迪等。
其开展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术亲密相关。
中华武术
娱乐体育
娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进展的一种以娱悦身心为目的的体育活动。
具有业余性、消遣性、文娱性等特点。
内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和团队a的;按活动条件可分为室内的、室外的;按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的;按经营方式可分为商业性的和非商业性的;按参加活动的方式可分为欣赏性活动和运动性活动。
开展娱乐性体育活动,有益于身心安康,陶冶情操,培养高尚品格。
群众体育
亦称“社会体育〞和“群众体育〞。
是为了娱乐身心,增强体质,防治疾病和培养体育后备人才,在社会上广泛开展的体育活动的总称。
包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。
主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社,以及个人自由体育锻炼等。
开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原那么。
广泛开展群众性体育活动,是发挥体育的社会功能,进步民族素质和完成体育任务的重要途径。
医疗体育
指运用体育手段治疗某些疾病与创伤,恢复和改善机体功能的一种医疗方法。
与
医疗体育五禽戏图
其他治疗方法相比,其特点有:
1.是一种主动疗法,要求思者主动参加治疗过程,通过锻炼治疗疾病;
2.是一种全身治疗,通过神经、神经反射机制改善全身机能,到达增强体质,进步抵抗力的目的;
3.是一种自然疗法,利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段,一般不受时间、地点、设备条件的限制。
通常采用医疗体操、慢跑、漫步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等),以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。
宜因人而异、持之以恒、循序渐进,并配合药物或手术治疗和心理疏导。
二干多年前已用“导引〞、“养生〞作为防治疾病的手段,后又不断开展与进步,成为中国运动医学的重要组成部分。
本质
是指体育所固有的根本特性,是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
本质特点
就是以身体练习为手段,开展身体,增强体质,促进人的全面开展,为社会开展效劳。
它在社会开展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济效劳。
体育具有自然的和社会的两重属性。
自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如体育的思想、制度等。
编辑本段传统体育
中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族珍贵的文化遗产。
许多优秀的民族传统体育工程,不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。
新中国成立后,政府特别重视少数民族传统体育的开展,已挖掘整理出了1000多个体育工程。
比方蒙古族被称为“男儿三项游艺〞的摔跤、赛马、射箭;回族的踢毽、拔河;藏族的赛牦牛;苗族的荡秋千、划龙舟;壮族由青年男女表达爱情转变为对抗性比赛工程的“投绣球〞;朝鲜族的跳板;满族的滑冰;侗族的骑木马(踩高脚);瑶族的打陀螺;高山族的放风筝;柯尔克孜族的“追姑娘〞;布朗族的藤球等等。
而龙舟竞渡、风筝、秧歌、围棋、气功、太极拳等,那么是汉族与少数民族都共同喜欢的传统体育工程。
龙是中华民族的象征。
仿龙造形,以龙取名的龙舟,是中国各族人民在长期的消费理论和社会活动中一个独具民族风格的创造。
龙舟竞渡具有浓重的娱乐性和剧烈的竞争性,在南方的水乡地区,更有广泛的群众根底。
风筝
风筝是中国古代的重要创造之一,是世界上最早的人造飞行器。
其制作在中国极为普遍,北京、天津、山东潍坊和江苏南通四地的风筝自成一派,别具特色,知名世界。
每逢4月是潍坊一年一度的风筝节,来自世界各地的爱好者在此交流技艺,传播友谊。
秧歌是在节奏鲜明的音乐伴奏下的一种民间舞蹈,主要流行于中国北方地区。
因其舞动幅度较大,故由艺术表演逐渐变为健身运动,尤其受到中老年妇女的喜欢。
围棋源于中国,春秋战国时期即有关于围棋的文字记载。
后流传到日本、韩国及欧美国家。
新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛工程,现已在全世界得到传播和开展。
武术是以拳术、器械、套路和实战形式为主的,既能健身自卫,又可养生保健的体育工程,几千年来一直在民众中广泛传播。
太极拳是中国武术众多拳种之一,已有三四百年的历史。
它交融古代道家养生修炼术,
太极
并结合阴阳与经络学说创编而成。
太极拳源于河南温县陈家沟,有陈式、杨式、武式、孙式、吴式等多种流派,动作舒缓连接,要求以意导体,意、气、体三者协调配合,以静制动,以柔克刚。
气功是中华民族优秀的文化遗产,具有几千年的悠久历史。
它对祛病强身、陶冶性情具有积极的作用。
因此,武术和气功不仅风行中国,而且还广泛传播到世界各地。
中国还定期举办全国少数民族传统体育运动会,各民族体育健儿欢聚一堂,竞献技艺。
编辑本段北京体育大学
北京体育大学是全国重点高校之一,隶属国家体育总局。
学校原名中央体育学院,筹建于1952年7月,1953年8月31日中央人民政府批准成立,1953年11月3日学校在北京先农坛举行开学典礼,1954年迁入现址,1956年3月14日,学校更名为北京体育学院,1993年12月11日,学校改名为北京体育大学,校庆日为11月1日。
北京体育大学校徽(1张)
学校位于北京市海淀区中关村北大街,地处中关村高科技园区,毗邻圆明园遗址公园,占地面积1000余亩,建筑面积25万多平方米。
目前,北京体育大学已成为国内体育学科、专业齐全,体育硕士、博士点最多,师资力量雄厚,教学、科研、训练成绩显著,声誉远播的全国重点学府。
50年来,学校不断深化教育教学改革,确立学科建立在学校开展中的核心地位,注重学科间的穿插、浸透与交融,形成了高层次、多规格、复合型人才培养格局。
学校现有7个学院2个中等专业学校。
即:
研究生院、教育学院、竞技体育学院、武术学院、管理学院、运动人体科学学院、成人教育学院以及附属竞技体校、附属体育中专;共有24个教研室;拥有1个国家级重点学科和12个部委级重点学科;设有体育学博士后流动站,为国家一级学科\"体育学\"博士授予权单位,拥有体育教育训练学、运动人体科学、体育人文社会学、民族传统体育学4个二级学科博士学位授予权和5个专业硕士学位授予权;设有体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、公共事业管理〔体育管理〕、新闻学〔体育新闻〕、应用心理学〔运动心理〕、英语〔国际体育〕、表演〔体育艺术〕等10个本科专业,现有在校生近6000名,其中硕士、博士生650余名,本科生4000余名,留学生200余名,竞体和中专学生约1000余名,另有成人教育学生4000余名,全校在籍学生共9800余名;共为国家培养高质量的体育师资、教练员、科研人员、管理人员和社会体育指导员等各级各类体育专门人才3万余名。
50年来,学校艰辛创业,加强办学根底设施建立,办学条件不断改进。
近两年来,学校累记投资近两亿元进展校园建立,学校相貌焕然一新。
学校现拥有1座现代化的教学大楼;1个市级重点实验室;26个教学、科研、训练实验室;13个附属研究、培训中心;16个室内训练馆;68块室外运动场;一个藏书43万册的校图书馆,形成了以体育为特色的多科性藏书体系;一个我国大学出版社中唯一一家体育专业出版社,10余年来,累计出版新书1520余种。
特别是今后几年,国家及国家体育总局将投资十多亿元在我校进展教育、训练、科研“三结合〞基地建立,学校根底建立将发生根本性变化。
50年来,学校始终重视师资队伍建立,培养造就了一支个体素质强,群体实力雄厚的师资队伍。
学校现有正副教授228名、讲师264名、博士生导师40余名、硕士生导师100余名、国际级裁判37名、国家级裁判210名。
在国际、国内学术组织机构和体育单项协会担任重要职务的有36人,在国家二级学会任常委以上职务的有44人。
在国家队担任主教练的有15人,有8位教师被确定为国家体育总局优秀中青年学术、技术带头人,有4位教练员被确认为全国100名跨世纪优秀中青年教练员。
50年来,学校始终保持较高的运动技术程度,为中国体育冲出亚洲,走向世界,做出了历史性的奉献。
自1980年以来,学校培养了国际运动健将50余人,运动健将500余人。
1980年以来,在世界大赛中获冠军50余人次,亚洲大赛中获冠军60余人次,刷新亚洲纪录10余人次,在全国正式比赛中获冠军600余人次。
尤其在2004年雅典奥运会上我校自己培养的17名在校运发动、7名教练员参加7个大项13个小项的比赛。
获得4金、1银、1个团体第六名、1个第七的的优异成绩;在籍学生64名奥运健儿、毕业校友8名奥运健儿,总计72人参加了第28奥运会比赛;师生、校友共有163人参加了本届奥运会,占中国体育代表团总人数的25.75%。
50年来,学校形成了多学科、根底性和应用性研究相结合的综合研究优势,共获得省部级以上科研立项289项,其中国家级科研工程26项;获得省部级以上科研成果奖160项,其中国家级奖励8项。
近十年间,共引入外源性科研经费2106万元,出版专著、译著、教材、科普著作近千部;在国内外学术刊物上发表各类论文2000余篇。
50年来,学校一直重视与国际间的合作与交流,学校先后与俄罗斯国立体育大学、美国印第安那大学、德国科隆体育学院、日本体育大学等16个国家的28所大学建立了校际关系或友好合作关系;与国际上许多体育社会团体和人士长期开展了各类交流活动。
50年来,学校先后有4人次获得国际奥委会奖章,51人享受政府特殊津贴,62人获得全国体育工作荣誉奖章和运动荣誉奖章,366人获得新中国体育开拓者荣誉称号。
学校还获得了体育运动荣誉奖章、奥运会特殊奉献奖等荣誉。
好风凭借力,扬帆正有时,在新的世纪里,北京体育大学将以党十六大精神和“三个代表〞重要思想为指导,在国家体育总局的指导下,乘中国体育事业蓬勃开展之东风,抓住机遇,乘势而上,与时俱进,加快开展,加速综合性、高程度的教育、训练、科研“三结合〞基地建立,向世界一流体育大学的开展目的迈进,努力为北京成功举办2021年奥运会和中国体育事业的开展做出更大奉献。
编辑本段体育彩票
中国体育彩票是指:
为筹团队a育事业开展资金发行的,印有号码、图形或文字,供人们自愿购置并按照特定规那么获取中奖
体育彩票标志
权利的书面凭证。
体育彩票不计名,不挂失,不返回本金,不计付利息,不能流通使用。
中国体育彩票的销售方式主要有两种,规模销售即开型体育彩票方式和电脑辅助销售传统型体育彩票方式。
目前,传统型彩票全部采用电脑辅助销售,因为电脑彩票具有分散、平安、快捷、公平和防止浪费的特点。
截至1999年底,全国开展电脑体育彩票的省市已达11个,2000年国家体育总局还将在北京等9个省市陆续开展电脑体育彩票的发行工作。
方案2000年加快即开型体育彩票分散销售方式研究,逐步取代大规模销售方式。
可以预计,电脑体育彩票和即开型体育彩票分散销售将成为体育彩票的主要销售形式。
中国体育彩票是国务院批准在全国发行的合法彩票,募集资金主要用于开展体育事业和促进全民健身运动,是一项取之于民、用之于民的社会公益事业。
中国体育彩票一直遵循公开、公正、公平的原那么,自1994年至1999年底共销售体育彩票102个亿元,筹集公益金30.6亿元,为我国体育事业的不断开展提供了资金的保证。
全国各级体育彩票管理人员,决心在国家体育总局的指导下,本着积极、开拓、认真、周到的工作态度,效劳于彩民、效劳于社会、不断开拓我国彩票事业的新场面。
体育彩票的公益金用于落实全民健身方案和奥运争光方案,以及体育场馆的维修、设备更新和体育扶贫工作;省、区、市体委分配的公益金专项用于落实奥运争光方案和全民健身方案;地、市县体委分配的公益金用于落实全民健身方案。
根据财政部、中国人民银行和国家体育总局有关体育彩票公益金的管理方法,体育彩票公益金的使用由国家体育总局负责,收支两条线,实行专门帐户统一管理,专项用于开展体育事业,对公益金的使用去向要及时报送报表说明,并定期向社会公布,承受公众监视。
随着我国体育彩票事业的迅猛开展,国家也进一步加大了对彩票的管理力度,并着手彩票的立法工作。
2000年3月1日,国家财政部为了标准彩票市场和保护广阔彩民的利益,又下发了?
关于认真做好彩票发行和管理工作的通知?
〔财综字〔2000〕17号〕,通知规定要进一步加强和标准彩票的发行及管理工作,自2000年4月1日起,彩票〔包括既开型彩票和电脑型彩票〕一律以人民币现金形式兑付奖金。
编辑本段商业价值
商业价值指事物在消费、消费、交易中的经济价值,通常以货币为单位来表示和测量。
商业价值不同于市场价值。
相对于事物的本体价值,商业价值是一个更窄的概念。
体育的普及性与欣赏性,给各个国家,公司以及个人都带来了不少的商业价值。
如今随着网络的开展网上商城的流行性,随着多家体育用品店的崛起,如益体网等网购体育用品将成为网络购物中活泼的板块。
编辑本段国家体育总局
国家体育总局
国家体育总局,英文名称为GeneralAdministrationofSport,其前身是1952年11月成立的国家体育运动委员会,1998年3月24日改组为国家体育总局。
其主要职责:
〔一〕研究制定体育工作的政策法规和开展规划并监视施行。
〔二〕指导和推动体育体制改革,指定体育开展战略,编制体育事业的中长期开展规划;协调区域性
体育开展。
〔三〕推行全民健身方案,指导并开展群众性体育活动,施行国家体育锻炼标准,开展国民体质监测。
〔四〕统筹规划竞技体育开展,研究和平衡全国性体育竞赛、竞技运开工程设置与重点布局
组织开展反兴奋剂工作。
〔五〕管理体育外事工作,开展国际间和与香港特别行政区及澳门、台湾地区的体育合作与交流
组织参加和举办重大国际体育竞赛。
〔六〕组织体育领域重大科技研究的攻关和成果推广。
〔七〕研究拟定体育产业政策,开展体育市场;制定体育经营活动从业条件和审批程序。
〔八〕负责全国性体育社团的资格审查。
〔九〕承办国务院交办的其他事项。
国家体育总局下设办公厅、群众体育司、竞技体育司、体育经济司、政策法规司、人事司、对外联络司、科教司、宣传司、机关党委、纪检组和监察局、离退休干部局
国家体育总局的直属单位:
运开工程管理中心:
冬季运动管理中心,射击射箭运动管理中心,自行车击剑运动管理中心,水上运动管理中心,举重摔跤柔道运动管理中心,拳击跆拳道运动管理中心,田径运动管理中心,游泳运动管理中心,体操运动管理中心,手曲棒垒球运动管理中心,足球运动管理中心,篮球运动管理中心,排球运动管理中心,乒乓球羽毛球运动管理中心,网球运动管理中心,小球运动管理中心,航空无线电模型运动管理中心,棋牌运动管理中心,武术运动管理中心,健身气功管理中心,登山运动管理中心,汽车摩托车运动管理中心,
还有:
社会体育指导中心,机关效劳中心,财务管理和审计中心,训练局,国家奥林匹克体育中心,青岛航海运动学校,湛江潜水运动学校,安阳航空运动学校,秦皇岛训练基地,体育科学研究所运动医学研究所,中国体育报业总社,北京体育大学,体育文化开展中心,体育信息中心,对外体育交流中心,人力资源开发中心,体育器材装备中心,体育彩票管理中心
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