学年高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》模块考试试题含答案.docx
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学年高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》模块考试试题含答案
福州屏东中学2012-2013学年第二学期高二语文考试
选修《中国古代诗歌散文欣赏》模块试卷
(完卷时间:
120分钟满分:
150分命题、审核:
高一集备组主持:
李捷)
注意:
考生请将班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卷上
第一卷语言基础知识(共21分)
一、选择题(每题3分,共15分)
1.下列各项中读音和字形全部正确的一组是(D)
A.踯躅(chú)鹧鸪扁舟(biǎn)岩痱B.剡溪(yǎn)危蔷渌水(lù)霁麦
C.黍离(sǔ)豆寇欢谑(xuè)褥暑D.将进酒(qiāng)旌旆逶迤(yí)罗襦
(解析:
A.chú-zhú,biǎn-piān,痱-扉;B.yǎn-shàn,蔷-樯,霁-荠;
C.sǔ-shǔ,寇-蔻,褥-溽)
2.下列说法有错误的一项是(B)
A.《李凭箜篌引》、《长恨歌》都是乐府诗。
后来,由于词也是按谱填写且可以清唱,所以,词的别号也叫“乐府”,如《东坡乐府》。
B.旧体分为古体诗和近体诗两大类,唐代以前的诗统称为古体诗,如鲍照的《拟行路难》;唐代以后的诗统称近体诗,如李白的《梦游天姥吟留别》。
C.词是盛行于宋代的一种文学体裁,又叫“长短句”。
词牌是词的曲调名,如“苏幕遮”等;题目要根据词的内容而定,如《赤壁怀古》等。
D.唐代诗人杜甫有“诗圣”之称,李白有“诗仙”之称,王维有“诗佛”之称,李贺有“诗鬼”之称。
阅读《蜀相》,完成3一4题。
丞相祠堂何处寻?
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
3.对诗句的解释,不恰当的一项是(C)
A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。
“锦官城”是成都的别称。
B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。
C.“频烦”即“频繁”,连续。
“天下计”指统一天下,复兴汉室。
“两朝”指“东汉”和“蜀汉”。
“开”指开创基业。
“济”指渡过难关。
D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。
“英雄”指千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。
4.对这首诗的赏析不恰当的一项是(B)
A.首联以设问引起,开门见山。
一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。
B.颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。
“天下计”见匡世的雄略,“老臣心”“身先死”显报国忠诚。
D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。
全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧国忧民、痛感济世无人的哀伤。
5.对诗句的理解不恰当的一项是(A)
A.诗人写这首诗,是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。
写武侯祠,是因为“盖千古人物,莫可亲承;庙貌数楹,临风结想”,诗人由祠写到人。
写祠是为了写人,写人也是为了写祠,因此可以用“蜀相”作为诗题,也可以用“武侯祠”作为诗题。
B.这首诗中最传神的是“寻”字。
诗人借“寻”字表明此行是有目的的专程来访。
它有力地表达了诗人急欲瞻仰武侯祠、追慕诸葛亮的心情,为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔,使全诗和谐统一。
C.这首七律章法曲折宛转,自然紧凑,顿挫豪迈,几度层折。
首联“何处寻”三字为全诗赞颂、痛惜之辞预留伏笔,此为第一折。
颔联以碧草、黄鹂两个特写镜头,反衬英雄悲情,此为第二折。
颈联胸臆直泻,以凝练精警之语,概括诸葛武侯的千秋功业,此为第三折。
经此三折,诗人方写出末句的点睛之笔。
D.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”中的“英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的英雄人物,也包括诗人自己。
虽然从小立志干一番事业,却郁郁不得志,一生坎坷。
二、默写(6分)
6.春风桃李花开夜,。
7.,洞庭波兮木叶下。
8.人生代代无穷已,。
9.,使我不得开心颜。
10.昆山玉碎凤凰叫,。
11.,只是朱颜改。
第二卷阅读题(共49分)
三、古诗文阅读(共18分)
㈠文言文阅读:
阅读下面的文段,完成11~14题。
(每题3分,共12分)
道山亭记
曾巩
闽故隶周者也。
至秦开其地列于中国,始并为闽中郡。
自粤之太末,与吴之豫章,为其通路。
其路在闽者,陆出则阸①于两山之间,山相属无间断,累数驿乃一得平地,小为县,大为州,然其四顾亦山也。
其途或逆坂如缘絙②,或垂崖如一发,或侧径钩出于不测之溪上:
皆石芒峭发,择然后可投步。
负戴者虽其土人,犹侧足然后能进。
非其土人,罕不踬也。
其溪行,则水皆自高泻下,石错出其间,如林立,如士骑满野,千里下上,不见首尾。
水行其隙间,或衡缩蟉糅③,或逆走旁射,其状若蚓结,若虫镂,其旋若轮,其激若矢。
舟溯沿者,投便利,失毫分,辄破溺④。
虽其土长川居之人,非生而习水事者,不敢以舟楫自任也。
其水陆之险如此。
汉尝处其众江淮之间而虚其地,盖以其陿⑤多阻,岂虚也哉?
福州治侯官,于闽为土中,所谓闽中也。
其地于闽为最平以广,四出之山皆远,而长江(闽江)其南,大海在其东,其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。
麓多桀木,而匠多良能,人以屋室巨丽相矜,虽下贫必丰其居,而佛、老子之徒,其宫又特盛。
城之中三山,西曰闽山,东曰九仙山,北曰越王山,三山者鼎趾立。
其附山,盖佛、老子之宫以数十百,其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力。
光禄卿、直昭文馆程公为是州,得闽山嵚崟⑥之际,为亭于其处。
其山川之胜,城邑之大,宫室之荣,不下簟席而尽于四瞩。
程公以谓在江海之上,为登览之观,可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛洲之山,故名之曰“道山之亭”。
闽以险且远,故仕者常惮往,程公能因其地之善,以寓其耳目之乐,非独忘其远且险,又将抗其思于埃壒⑦之外,其志壮哉!
程公于是州以治行闻,既新其城,又新其学,而其余功又及于此。
盖其岁满就更广州,拜谏议大夫,又拜给事中、集贤殿修撰,今为越州,字公辟,名师孟云。
注:
①阸(ài):
阻隔。
②絙(ɡēnɡ):
粗绳。
③衡缩蟉(liù)糅:
水势曲折奔流。
④破溺:
船破溺水。
⑤陿:
狭。
⑥嵚崟(qīnyín):
山势高耸的样子。
⑦埃壒(ài):
尘埃、尘世。
12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(A)(3分)(属:
相连)
A.山相属无间断属:
隶属B.非其土人,罕不踬也。
踬:
被东西绊倒
C.汉尝处其众江淮之间而虚其地处:
安置D.又将抗其思于埃壒之外抗:
提高
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(D)
A.作者开篇极力描写闽地山路水道之艰险,以体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。
B.第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事,来强调这地方险狭多阻。
C.第二段写福州的民居、庙观等反映了居民的安乐,间接地表现出程师孟的治郡政绩。
D.第三段描写程师孟建在城中道山之上的“道山之亭”的胜景,以表现“其志壮哉”。
14.下列对本文表达技巧的赏析,不正确的一项是(D)
A.作者对于程师孟治郡的业绩,并不采取单刀直入的写法,而是纡徐和缓,将其政绩曲折地展现出来,充分体现了曾巩散文的艺术特色。
B.作者第一段写闽地“远且险”,分别从“陆出”和“溪行”两方面入手,而各又分别从山路与“土人”、溪流与“生而习水者”两部分落笔,条理清楚。
C.文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气,为下文程师孟“余功又及于此”——建“道山之亭”的介绍作了铺垫,思路缜密。
D.文章末段先称赞程师孟的政绩,后介绍其辗转任职的情况,看似闲笔,实则用意深远,以暗示他仕途坎坷,含蓄蕴藉。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语:
盖以其陿多阻,岂虚也哉?
(3分)
大概因为这地方险狭多阻,难道这是虚言吗?
(“以”“岂”各1分,句子通顺、大义对1分)
㈡古代诗歌阅读(6分)
[正宫]叨叨令
无名氏
溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。
青山隔断红尘路,白云满地无寻处。
说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
[注]①侬:
我②鹦鹉洲:
此处为“渔父居处”的代称。
16.本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中“流水”的意象体现出温润柔美的特征,而“白云”的意象则给人以飘逸渺远的感受。
(2分)
17.请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。
(4分)
①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”,(1分)表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;(1分)②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀(1分)和隐逸的情趣。
(1分)
四、名著阅读(10分)
18.下列有关《欧也妮·葛朗台》的说法正确的两项是(BE)(5分)
A.阿道夫·格拉桑送了欧也妮一个镀金针线盒作为生日礼物,做工精致,价值不菲,欧也妮感到惊喜万分,格拉桑家的礼物博得欧也妮的欢心,这使格拉桑派暂时占了上风。
B.葛朗台获得普遍敬重是有道理的。
他从不欠债,既是老箍桶匠,又是经验丰富的葡萄园主,他的投机事业从没失败过。
C.葛朗台在巴黎的兄弟因为破产,想自杀,将儿子查理托付给葛朗台。
查理并不知情,以为自己来乡下度假,作了最时髦、最漂亮的装扮,并对伯父破旧的落后的家感到新奇。
D.查理去印度七年,杳无音信,欧也妮一直等待他的归来,把他赠的梳妆匣当作随身宝物,但是,等来了的是查理与一位侯爵奇丑无比的女儿订婚的消息,她伤心失望之下,嫁给给了贪图她财产的德·蓬风,从此再也不管查理的事情了。
E.葛朗台老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗,一刻不停地抹着。
当女儿签好文书后,葛朗台则是欣喜若狂,热烈拥抱女儿。
解析:
A针线盒是假货;C对葛朗台的家感到失望嫌弃;D欧也妮还是帮查理处理了债务的问题。
19.简答题(5分)
“噢!
是真金!
金子!
好重的金子,足有两磅。
啊!
啊!
原来查理是用这个换走了你的宝贵的金币。
……这交易划得来……”葛朗台话语中的“这个”指的是什么?
(1分)请简述葛朗台父女俩此时的行为和这场风波的结果。
(4分)
答案:
梳妆匣(1分)葛朗台看到梳妆匣上镶着黄金,眼睛里发出亮光,就如同饿虎看见孩子般扑过去,(1分)准备用刀子把金子挖下来。
(1分)欧也妮见状十分着急,和父亲争执,还声称如果父亲敢碰那盒子,就用刀子自杀。
(1分)直到葛朗台太太晕过去,葛朗台才住手。
(1分)
五、文化经典阅读:
阅读下面《论语》《孟子》选段,完成20—21题。
(6分)
①孟子曰:
“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。
”(《孟子·离娄下》)
②子贡问曰:
“何如斯可谓之士矣?
”子曰:
“行己有耻,使于四方,不辱使命,可谓士矣。
”曰:
“敢问其次?
”曰:
“宗族称孝焉,乡党称弟焉。
”曰:
“敢问其次?
”曰:
“言必信,行必果,硁硁然小人哉!
抑亦可以为次矣。
”(《论语·子路》)
20.下列对文段内容的理解,错误的一项是(B)(3分)
A.孟子把义放在最高标准,孔子在与子贡的谈话中把品德修养和国家利益放在最高标准。
B.孔子和孟子都一致谈到了作为“士”的行为准则:
言是不需要信,行也是不需要果。
C.信是儒家的核心观念之一,孔子说过“人而无信,不知其可也”,其实孔子也认为“信”是“士”的重要标准。
D.孟子还说过:
“君子不亮(通“谅”,即信),恶乎执?
”即君子不讲信用,怎么能有操守?
所以孟子并不认为君子不需要讲信用。
解析:
B项过于绝对化,原文说的是不要固执于言和行。
21.不少书籍都把“言必信,行必果”作为孔子的格言,结合以上文段,请谈谈你的理解。
(3分)
答:
我们既要讲信用,(1分)又要根据实际情况,用“义”的原则来进行变通。
(1分)只有这样,才能使自己超脱出来,不做“硁硁然小人”的读书人,而做一个通达权变的人。
(1分)(意思对即可)
译文:
孟子说:
“通达的人说话不一定句句守信,做事不一定非有结果不可,只要合乎道义就行。
”
子贡问道:
“怎样才可以称得上是士?
”孔子说:
“做事有羞耻之心,出使外国能很好地完成国君的使命。
这样的人可以称得上是士了。
”
子贡说:
“敢问次一等的。
”孔子说:
“宗族称赞他孝顺父母,乡亲们称赞他尊敬兄长。
”子贡说:
“敢问再次一等的。
”孔子说:
“说话一定守信,做事一定有结果,这是浅薄固执的小人啊!
或许也可以算是再次一等的士吧。
”
六、现代文阅读阅读下面文章,完成文后问题。
(15分)
走出历史暗室的周海婴
最近出版的《历史的“暗室”:
周海婴早期摄影集》呈现了意味丰富的画面意象。
周海婴之子周令飞说,在父亲拍摄的两万余张照片中,90%的画面都是有人物的。
用艺术批评家朱其的话说,周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。
有些是非常冷僻的角落,比如音乐堂的门口一个人也没有,或者一个院子的边缘,或者一些水泥墩子叠在一起。
他关注人们密集视线的盲区,并且“在大风景和大场景中,角落里通常会有一个人”。
作为鲁迅的儿子,周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色,也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。
他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。
他曾说:
“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的。
”这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的,但也是非常沉重的一件事。
周海婴出生于1929年。
鲁迅为之取名“海婴”,意即“上海出生的孩子”。
1936年鲁迅逝世时,周海婴7岁,实际上对父亲没有什么深刻记忆。
他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。
他当然也得到了父爱。
许广平著的《鲁迅回忆录》中提到一个细节:
在上海,他们家雇了一个善良纯朴的老女工,鲁迅要孩子叫她姆妈,不许直呼其名。
每逢吃饭,她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。
“有一次,她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片,说是放鸢。
孩子看到纸片上下飞舞,高兴极了。
我们不看犹可,一看,却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本……因为她是文盲,不懂得鲁迅嗜书如命的脾气,只图博得小孩子欢喜……但鲁迅并没有责备。
”周海婴自己也表示,他从父亲的遗物——如信件,那里面提到他——从中感受到父亲对他的喜爱。
特殊的家庭背景,终使他待人处事如履薄冰。
他回忆在北大物理系读书时,同学们打桥牌,跳交谊舞。
他出于好奇,偶尔走过去看,就有人在背后指指点点,说“鲁迅的儿子不好好读书,只知道打牌跳舞”。
他一直被公众期待“应该怎样怎样”,他的生活牢牢地“被‘人场’控制着”。
他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。
或者摄影本身是他心灵的梦游。
其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。
周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。
“自儿时起我对照相并不陌生,甚至有莫名的新奇和亲切感。
在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。
我10岁便拿起相机记录人生。
”“1936年秋末,父亲过世。
母亲身体状况不好。
一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。
蔡阿姨有一只黑色小型相机。
很快,她看出我对相机的好奇,经不住我左缠右磨,允许我按了几次快门。
这一年算是我摄影的开端。
”此后70年,周海婴热衷于是。
但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。
他一直没有自信将照片示于公众,也不能确认这是艺术。
陈丹青说他“斯文谦和,老牌的上海文人脾气,随口说几句自贬的玩笑”,确是活画。
隐在摄影作品背后的他,却是活泼的、不受限制的、自由的,透着对上海市民阶层的广大的亲切感。
在他的镜头里,可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。
他的视野中,有新式婚礼、点心铺子,有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。
1950年以后,他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。
如,抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。
他的人像摄影多风格沉郁。
他透露了自己:
机智而活泛的,敏锐的,对自己多少有些犹疑和不确定,但在自谦中也有明确和肯定。
他拍摄的动因显然不只是技术原因,他对人的生命感觉很有反应。
又有谁的艺术动因是源于技术呢?
如同文学、建筑与舞蹈一样,它们的好处全在于对生命状态的自觉。
如果没有一个形而上的存在时刻观照,那些艺术堆积就是负担或者垃圾。
有人质疑这些照片的价值。
我们狂奔的路上,那路边的树又有什么价值呢?
对每一个疾驰在生命路途中的人来说,这个世界就是路边那些一晃而过的树。
平庸的树会成为被速度拉直的横线条,好的树会留下印记。
(摘编自2011年11月1日《中国青年报》)
22.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(BD)
A.虽然鲁迅先生很爱儿子,但他去世时儿子周海婴很小,所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。
B.鲁迅先生有嗜书如命的脾气,但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重,所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。
C.在周海婴拍摄的两万余张照片中,90%的画面都是有人物的,这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。
D.文章很少正面描写周海婴成年之后的生活,而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点,揭示他真实的内心世界。
E.本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念,以及他充满心理负重的沉重生活,交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。
解析:
A项,“都是”不对,文中是“大多数”;C项,“表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解”理解不当;E项,“深情回忆和深切思念”“刻苦学习摄影”文中无据。
23.文章题目中的“历史暗室”有什么含义?
请简要分析。
(4分)
参考答案:
①指周海婴早期摄影集,他用相机记录中国不同时期不同人物的生活;②指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生,他是公众眼中伟大父亲的影子,是被人场“控制着”的道具,大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色;③指他鲜为人知的精神世界和真实自我。
(答出一点给2分,意思对即可。
)
24.从文章的标题和内容来看,全文重在写周海婴,而文章最后一段画线部分却在评价什么才是有价值的,你认为这样写有必要吗?
请结合全文简述理由。
(6分)
参考答案:
观点一:
有必要。
①画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值,而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径,写摄影集,就是在写周海婴。
②含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定,他大半生背负着家族荣誉的沉重负担,活在别人的期待和规定之中,但他也有自己的个性,自己的价值,他终于借助自己的摄影透露了自己,这与标题“走出历史暗室的周海婴”相吻合。
③画线部分是对文章主旨的升华,人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光,而忽视了他作为个人真实的价值,而结尾告诉我们,不能用太过功利的眼光去看待一切,“好的树会留下印记”,美好的东西自有其价值。
观点二:
没必要。
①文章主要内容是写周海婴其人及其摄影集,但画线部分却撇开这些内容泛泛地讨论什么有价值什么没价值,游离于主要内容之外。
②文章的标题是“走出历史暗室的周海婴”,写其摄影集重在突出他走出精神暗室,表现真实自我的艰难,而结尾的评价却更侧重于对其摄影作品的价值判断,偏离文章的主题。
③前文的相关内容已经肯定了摄影对于周海婴个人的价值,以及其作品的社会价值和艺术价值,画线部分再用比喻不痛不痒地肯定他作品的价值,显得画蛇添足。
(观点明确2分,理由答出一点给2分,意思对即可)
第三卷语言文字运用(共6分)
七、语言文字运用
25.阅读下面文字材料,按要求答题。
(6分)
英国卡地夫大学的科学家近日起程,前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。
通常情况下,地幔由数公里厚的地壳所覆盖,但科学家发现,在大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪,地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。
卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为,这有如发现了地球表面的伤口。
他表示,该处虽不是地壳失踪的唯一之处,但可能是最有意义的一处。
一般来说,当板块断裂后,地幔将涌出,形成岩浆。
而这种通常的情况没有发生,说明一定存在某种原因。
科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在,还是因为发生大规模地层断裂所致。
如果事实果真如此,科学家希望搞清楚,这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。
为了回答这些问题,克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰·塞尔所领导的研究小组,搭乘库克号科学考察船,前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察。
科学家将利用声纳技术形成海底声纳图像,并利用海下机器人钻取岩芯样本。
科学家认为,这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会,并可能加深对板块构造的理解。
从上面文字材料中提取三个关键词 、 、 。
答案
(1)地壳失踪考察(调查)
【解析】找关键词要先明确话题,即需要概括这则材料所写的主要内容。
这则材料说科学家发现大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪,科学家将对此进行考察。
进而筛选关键句或关键词语“地壳”“失踪”“考察”“调查”。
第四卷写作题(共70分)
26.阅读下面的材料,请按要求作文。
(70分)
武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节,流光溢彩,游人如织。
于是,总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:
“他们为什么要穿着和服去照像呢?
我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下,无言以对。
要求:
1.题目自拟,不能脱离材料内容;体裁不限,诗歌除外;字数不少于800。
立意参考:
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个:
一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。
在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。
这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以在平时的作文训练中,我们应当正确把握角度与题旨的关系。
如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。
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